最新神奇的水小班科学教案(四篇)

作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么问题来了，教案应该怎么写？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文，我们一起来了解一下吧。

神奇的水小班科学教案篇一

首先，我在瓶中加入清水，接着，倒入适量洗发水。为了使泡泡液更粘稠，我突发奇想地加入了胶水，最后摇匀瓶中液体，大功告成！

我迫不及待地试了一下泡泡水，结果却让我很失望，泡泡虽然较大，但吹出去不到两秒钟就破了。第一次尝试失败。

然后，我开始调整配方。

这次，我在加入清水的瓶中先放入了洗洁精，我想起别人说，白砂糖可以增加泡泡的粘性，这样的泡泡不易破。所以，我又放了一勺白砂糖，混合均匀后，我又怀着期待的心情吹了一个泡泡，哇！这次的泡泡又大又圆，成功了！

这么几种常见的东西加在一起，竟然能吹出又大又漂亮的泡泡，真的好神奇呀！原来做实验这么有趣！

神奇的水小班科学教案篇二

今天，老师神秘兮兮地对我们说：“昨天，我买了一瓶神奇的.胶水。”说完，就从口袋里掏出了那瓶“胶水”，可是我们大家什么也没看见，真是莫名其妙。

老师又拿出两本书，让我们里里外外摸一摸，检查一下。经过检查，我们发现这就是两本普普通通的书，除了字，什么也没有。

接着，老师把“胶水”一页一页地涂在了书上（然后把两本书一页一页粘在了一起）。书本都被涂满了“胶水”，老师又让我们同学上讲台扯一扯，看看谁能扯开。

老师先叫了李思萌上来扯。她弓下了腰，咧着嘴，咬紧牙，用力地扯着两本书的书背，可两本书还是牢牢地粘在一起。同学们都抗议，就说：“老师，你故意让最弱小的人扯，肯定扯不开！”

老师听了，就让女生中算最强壮的女生向臻来扯，向臻拿着这两本书，左看看，右瞧瞧，上揉揉，下扯扯，用了九牛二虎之力，也没能把书本拉开。

老师又让全班年纪最大的李志曦上来扯，他使出了射雕英雄的动作，左一拉，右一拉，可那书本还是纹丝不动。李志曦又斜着使劲拉，终于把两本书给分开了。

后来，老师告诉我们：“两本书不易分开，是因为有摩擦力。”我们听了，都恍然大悟。

神奇的水小班科学教案篇三

蜜蜂和蝴蝶在花园里相遇了。蝴蝶看见蜜蜂的手里有一个瓶子，就问：“这是什么？”蜜蜂说：“这是神奇药水，是别人送给我的，我们来试试吧！”

“先滴花朵吧！”蝴蝶说。蜜蜂把一滴神奇药水滴在一朵还没绽放的玫瑰花上，忽然奇迹出现了，玫瑰花闪着金光，接着玫瑰花变成了一朵五颜六色的花，真是美丽极了!

它们把神奇药水滴在小草上，小草就马上变绿变高了。

蜜蜂想：这个药水能喷植物，那可以喷我们自己吗?蜜蜂试着把神奇药水朝自己和蝴蝶身上都喷了一点，啊!蜜蜂和蝴蝶都飞上天空了。

它们在天空中飞来飞去，蜜蜂把神奇药水喷向白云，白云就变成了棉花糖。

飞呀飞呀，它们飞累了，蜜蜂想：我们还能回家吗？蜜蜂于是又把神奇药水喷在自己和蝴蝶身上，蜜蜂和蝴蝶慢慢地降了下来，落在了地面上。蜜蜂拍拍自己的胸口说：“好险！差点就要在天上陪小鸟了。”

神奇的水小班科学教案篇四

“耶!成功啦!”研究室里，我捧着最新发明的魔法药水，欢呼雀跃。此时已是6019年了，我成为了一名科学家，成功研发了一款新型魔法药水。

你可别小瞧它哦!这一组魔法药水的效果可不小呢!它们分别用四个透明玻璃瓶组装，其药水分酒红、有蓝、金黄、淡粉四种颜色，每种颜色的药水各象征着不同性格，只要服用它，你将会如愿改变自己的性格。

酒红，象征着热情。可以治疗那些患有抑郁症，或那些性格较为内向的儿童，给他们一种热情似火的性格，也能像别的孩子一样，度过一段难忘的童年，品尝纯真的快乐的纯真心情。

幽兰，象征着冷静。可以让那些办事而急于求成、性格暴躁的人们平静对待问题，沉静下来客观思考问题，冷静对待挫折。

金黄，象征着乐观、积极。可以让社会上的一些残疾人不放弃自己的生命，拥有一颗如阳光一般柔和而向上的心灵，学会坚强，学会珍爱生命。

淡粉，象征着快乐。可以驱除你心中的苦恼，做一个真正懂得快乐并热爱生活的人，希望你每天都有一个愉悦的好心情!

魔法药水，将给你一种热情的记忆、冷静的头脑、乐观的心灵、快乐的童年哦!

为了这种魔法神奇的魔法药水，让我们一起加油吧!