最新主题班会的活动方案设计3篇(模板)
确定目标是置顶工作方案的重要环节。在公司计划开展某项工作的时候,我们需要为领导提供多种工作方案。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的方案吗?以下是我给大家收集整理的方案策划范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
班会的活动方案设计篇一
目标:通过这次主题班会的进行,希望让全班同学能够凝聚起来,不断的开拓创新,敢于前行,一起打造更加辉煌的佳绩,为班级争取更多的荣誉。
一、朗诵《我爱我班》
(周)我们来自四面八方
(包)我们有着不同的个性
(周)我们是应着一种缘分走到了一起
(包)组成了一个团结友爱的大家庭
(周)请听诗朗诵《我爱我班》
二、小品
(包)年少的我们,渴盼长大
(周)但总是掩饰不了一些幼稚
(包)我们热情似火
(周)但有时也会迷失方向
(包)请看下面一组小品,然后对其中的人物行为作出分析
三、讨论小品中的人物行为
要求:给三分钟时间讨论,然后进行交流
四、班徽设计比赛
(包)“汗水点燃希望,信念成就梦想”,这是我们的班级格言
(周)“勇于拼搏,敢于创新,奥运精神,一(2)发扬”是我们的口号
(包)挥洒我们手中的彩笔,来为我们的班级设计一个班徽
(周)请参加班徽设计比赛的同学展示你们的作品,并说明设计理念,我们将评出班徽。
五、男女生对唱《同桌的你》
(包)初中三年,我们将携手走过
(周)同欢乐、共甘苦,我们将谱写友谊的乐章
(包)我们是兄弟姐妹
(周)我们是亲密伙伴
(包)若干年后,当我们回首往事时,将倍感温馨;
六、发言:同学之间应如何交往
(周)一首《同桌的你》让我们感到友谊的可贵。
(包)在我们平时的相处中,同学之间有时不免会产生一些矛盾。
(周)下面请大家谈谈,同学之间应如何交往?
(过程略)
(周)苏霍姆林斯基说过,只有尊重别人的人,才有权受人尊敬。
(周)营造温馨、和谐的人际关系,要靠我们大家共同的努力
(包)温馨、和谐的人际关系给人的感觉是美好的
七、才艺大比拼——水果拼盘
(周)世界上不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛
(周)下面,我们来个才艺大比拼——做水果拼盘
(过程略)
(包)请参赛选手说明创意
八、背诵圆周率
(周)人们的创造力是不可估量的,人的智慧是惊人的
(包)有时它会让我们感到不可思议
九、优秀学生介绍学习方法
(周)看了刚才两位同学的表演,真让我们感到佩服
(包)它展现了我们当代中学生的风采,展现了我们的智慧
(周)从小努力学习,长大报效祖国
(包)为此,我们全体同学手拉手,心连心,共同创造辉煌成绩
(周)为了帮助学习困难的同学,我们班除了开展“结对子”活动外,我们还经常请学习优异的同学介绍学习经验,他们总是毫无保留地介绍他们成功的秘诀。
(包)现在我们请几个成绩优秀的同学介绍一下他们的好的学习方法
(周)语文:许梦婷 数学:惠晓莉 英语:黄梦茜
十、舞蹈
(包)听了她们的介绍,我们深受启发,与其激动,不如行动
(周)用我们的热血谱写无悔的青春
(包)青春,有人向往,有人拥有,有人却已失去。
(周)经历着青春的人们是幸福的
(包)我们应该庆幸,因为我们正值青春
(周) 正因为我们青春,所以我们骄傲,四季的芬芳我们一起收藏。
(周)我们用舞姿诠释我们的青春
(包)我们用舞姿表达我们对生活、对老师、对同学、对班级的爱
(周)请欣赏舞蹈《青春的旋律》
十一、大家谈:怎样为班集体添光彩?
(包)我们的班级是一个生命体,我们就是其中鲜活的血液,我们要不断地为这个生命体输送养分,让她健康成长。
(周)请大家谈谈:怎样为我们的班集体添光彩。
过程(略)
(包)活跃是我班的特点,也是我班的长处
(周)这是青年人的活力的体现,是人的聪明才智的表露。
(包)快乐学习,每天拥有一个好心情,你的学习效率会高效。
(包)“同船过渡,八百年修行”,相聚是缘分。
(周)全班一心,众志成城,期待着我班更上一层楼。
(包)下面我们请班主任杨老师讲话
十二、班主任寄语
十三、结束语
(周)带着千奇百怪的个性,我们聚合在一起。
(包)为了共同的愿望,我们聚合在一起。
(周)四十一双眼睛,默默地求索,
(包)四十一颗跳动的心,鸣奏着一个声音——真诚。
(周)真诚对人,真诚对已。我们徜徉在知识的海洋中,
(包)激流勇进, 我们翱翔在智慧的蓝天里
(周、包)畅想未来, 我们将拥有美好的明天! 《我爱我班》主题班会到此结束。
班会的活动方案设计篇二
社会主义核心价值观的基本内容中,公民个人层面的价值准则是爱国、敬业、诚信和友善。人无信不立,诚信,是公民必须遵循和遵守的行为准则,是做人的根本。诚信要从娃娃抓起,从小培养孩子的诚信意识,对孩子一生的行为准则都是有益的。纵观当今的校园,受社会中不良现象的影响,有许多不诚信的现象在悄悄上演,谎话连篇、言行不一、背信弃义、朝令夕改的事情常常发生。有些学生,意识不到诚信的意义和重要性,因而,需要开设以“诚信”为主要内容的班会课,来矫正孩子的认识和行为。
二、教育目标
1.让学生明白什么是诚信,什么样的行为是诚信的行为,讲诚信的重要意义以及重要性。
2.培养学生的辨析能力、组织能力、行为准则判断能力。
3.培养学生诚信的行为习惯,在以后的生活中,能够诚信伴我行。
三、活动准备
1.阅读课外书,搜集“诚信”故事。
2.排练小品《诚信摆渡人》。
3.搜集诚信格言,熟读记诵。
四、活动过程
(一)诚信意义大追踪
同学们,我们经常听到“诚信”这个词,你知道这个词的意思吗?
全班同学查阅《现代汉语词典》,得出解释:
诚信:诚实、守信用。
明白了诚信的意思,谁能用这个词说一句话吗?
诚信:做人要讲究诚信。
诚信:我们要做一个讲诚信的人。
诚信:诚信是我们做人的准则。
诚信:不讲诚信的人是可耻的。
诚信:古今中外,有好多讲诚信的伟人。
设计意图:从“诚信”的意思入手,让学生从根本上理解词的原本意义,能给学生以深刻的印象,明白什么才是诚信,为后面的明理导行做下良好的铺垫。
(二)诚信故事大家讲
主持人甲:诚信,简而言之,就是诚实和守信用。
主持人乙:诚信的故事不胜枚举,请听——
1.《曾子杀猪的故事》
2.《司马光诚对买马人》
主持人甲:曾子杀猪的故事流传了千年,你从中明白了什么道理?
指名学生畅所欲言。
主持人乙:司马光的诚信故事也感动了我们,你又明白了什么?
设计意图:伟人的故事有感召力,许多的伟人都是学生心目中的偶像。将伟人的真实事例娓娓道来,不仅让学生明白了诚信的重要,还能够在明理中导行。
(三)诚信小品大家演
《诚信摆渡人》:一位小伙子学成归来,他身上背着六个行囊,分别是“健康”、“美貌”、“学识”、“金钱”、“权利”和“诚信”。来到一座江边,准备过江。江边只有一位戴着斗笠的老大爷,坐在一艘小船上。谈好了价格,摆渡人老大爷就载着小伙子向对岸摇去。刚到江心,狂风骤起巨浪滔天,摆渡人对小伙子说:“你的行囊太重了,必须丢掉一件。”小伙子毫不犹豫地把“诚信”丢掉了。小船轻快了不少,小伙子以为可以安然无恙了。谁知摆渡人纵身一跳,进入了江里。小伙子着急了“你不摇船,我怎么过江啊?”摆渡人说:“你连诚信都丢了,你还过江干什么?”不一会儿,摆渡人捞起了“诚信”,还给了小伙子。小伙子从此诚信一生。
主持人甲:两位同学的表演惟妙惟肖栩栩如生。
学生充分发表对自己的看法。
设计意图:小品的表演,活跃了班会课的课堂气氛,在同学们的表演中,学生进一步明白了诚信的重要性,加深了对诚信的认识。学生的畅所欲言,深化了主题。
(四)诚信事例大调查
主持人甲:诚信,不是一句口号,我们要付诸行动。
主持人乙:遇到以下的情况,你该怎么办?我们来看“诚信大调查”。
1.写作文时,好朋友王涛在偷偷地抄作文选,看到这件事,你会( )。
a告诉老师。
b装作没有看见。
c马上制止王涛的这样行为。
2.放学的路上,你捡到了一个钱包,里面几张银行卡、一沓现金,你会( )。
a留下现金,丢掉钱包和银行卡
b将所有东西交给学校
c站在原地,等失主回来
3.给钢笔装墨水时,一不小心将墨汁溅到了前面同学的白衬衫上,接着,你会( )。
a视而不见,赶快收拾好墨水瓶继续写作业。
b对前面同学实话实说,请求原谅
c和前面同学据理力争,我也不是故意的
4.周末出去玩,我一不小心将邻居家的小弟弟撞倒了,我会( )
a赶快扶起小弟弟,向他道歉
b赶快溜之大吉
c反唇相讥,是小弟弟先撞到我的
根据提供的事例,让学生说出自己所选的答案,并说说这样做的理由。
设计意图:班队活动的深化主题环节非常重要,它决定着班会活动是否成功。这一环节呈现的四个事例,都是学生在生活中经常遇到的问题,该如何做,题后给出了备选的答案。在思想斗争中,学生一定会选择“诚信”的那一项。
(五)诚信格言大比拼
主持人甲:诚信的格言多如天上的繁星,你采撷到了哪一枚?
主持人乙:下面我们分组汇报你收集到的诚信格言。
学生在小组中练说,指名回答,教师用课件出示格言。
你打算用哪一句作为自己的座右铭,请说给全班同学听一听。
设计意图:座右铭的力量是无穷的,让学生用诚信格言作为座右铭,学生一定会在铭记中、在对自我的剖析中,让诚信的作风一直伴随身边。
班主任小结:
诚信,是一个恒久弥新的话题。诚信是一种美好的品格,诚信像我们的双眼,离开了它,我们的眼前将是漆黑一片。诚信犹如人们的双脚,离开了它,我们寸步难行。诚信之于我们大家,至关重要,须臾不能离开。这节班会课,我们先从诚信的意义入手,再讲述了古人的诚信故事,接着表演了小品,进行了诚实事例辨析,最后用诚信格言作为自己的座右铭,圆满结束了本次班队活动。在螺旋递进和层层深入中,我们明白了诚信的必要性,就让我们从现在做起,从今天做起,用诚信作为摆渡船,载着我们一起驶向人生美好的未来。
班会的活动方案设计篇三
1、通过本次班会,明确搞好卫生的重要性。
2、制定出具体的搞好卫生的计划、措施。
3、让班级卫生面貌焕然一新。
二:活动过程
(一)导入:
2、谈谈环境对人的影响。
(1)小组交流
(2)全班交流
3、你最喜欢哪些地方?最讨厌哪些地方?为什么?
4、说说我们教室的整洁情况。
5、你喜欢我们现在的教室吗?为什么?
(二)展开:_。
1、主持人宣布班会开始。
2、主持人讲名人讲卫生的事例:作家老舍先生虽有腿病。但每天坚持打扫室内、院子,槁子中有废掉的,宁肯起身走几步丢进纸蒌。
3、学生举出名人讲卫生的例子:很讲卫生,他烟抽得很厉害,但从没乱丢一个烟蒂,甚至烟灰都不掉到地上。
4、主持人:我们班的卫生现状是:
(1)可喜之处:地面干净……
(2)不足之处:维持干净的时间短……
5、讨论:怎样保持地面的干净。
(1)小组交流
(2)全班交流
(3)班长记下那些可行的方法。
6、现在再让我们看看我们班的个人卫生情况。
(1)表扬班里个人卫生搞得好的同学。
(2)每个同学检查自己,还有哪些不够的地方。
(四)结束:
1、各人交流,整理出适合自己实施的具体措施。
2、号召同学从我做起,搞好班级卫生,搞好个人卫生。
(五)总结:
同学们,这次班会开得非常成功,同学们发现了优点以及不足之处,并制定了可行的措施。愿同学们从我做起,从现在做起,搞好个人卫生,搞好我班卫生。