精选大班社会领域教案(6篇)

作为一位无私奉献的人民教师，总归要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是我给大家整理的教案范文，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。

精选大班社会领域教案一

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每次集体活动的时候，大部分托班的小朋友总是目瞪口呆的看着大班和中班的哥哥姐姐做游戏或表演节目，眼神中流露出了迫切参与的欲望，我能体会她们此刻是多么的希望自己快点长大，和哥哥姐姐们一起做着快乐的游戏。然而，长大是一个慢慢的过程，它需要等待，这样的等待就像时间从手指间溜走，让我们无法观察。作为老师如何给予他们想要的`答案呢？“我会长大的”这个故事是个很好的媒介，将抽象的知识具体形象化，非常有趣形象地让幼儿初步了解“人是慢慢会长大的”这一自然规律。

1.了解人是慢慢长大的，不能着急。

2.感受成长的变化，看到自己的进步，萌发自信心。

：了解人是慢慢地长大的，不能着急。

：通过比较看到自己的进步。

：

1.衣服三件（从小到大）；欢快的音乐一段。

2.故事一篇，幼儿自己吃饭及家长喂奶照片各一张。

一．情景游戏，引出话题

1.游戏“种子长大”

“变变变，我们都变成一颗小种子，种在泥土里。我们的种子发芽了，慢慢地一点点地在长大。慢慢地、慢慢地、又长大一点了……现在变成小树了，哇，树上还开出了小花，真美呀。”

(1)“种子已经长大变成小树了，你们想不想长大？”

(2)“有什么好办法可以让自己快点长大？”

小结：“你们真能干，想了那么多的办法，有一群小动物也想快点长大，听一听它们想了什么好办法。”

(师：唤醒幼儿已有经验，倾听幼儿自由表述，适当地对幼儿的想法进行评价提升。

幼：大胆地表述自己的好办法。)

二．倾听故事，理解内容

1.师边播放音乐边讲述故事，然后提问：

（1）“小老鼠想了什么办法让自己快点长大？它一下子长大了吗？”

（2）“小猴子想了什么办法让自己快点长大？它一下子长大了吗？”

（3）“小青蛙用了什么方法呀？它一下子长大了吗？”

小结：“小老鼠拼命吃东西，小猴子穿爸爸衣服、戴妈妈的眼镜，小青蛙每天练跳高。结果都没有一下子长大。是啊，长大是一件不能着急的事情，它需要我们耐心的等待，因为，人只能慢慢长大。”

（师：用故事中的语言对幼儿的回答加以补充，并强调小动物的努力结果，让幼儿理解人需要慢慢地长大。

幼：根据自己对故事内容的理解回答问题。）

三．观察实物，了解成长过程

1.逐一出示三件不同大小的衣服

（1）“这是妞妞小朋友以前穿过的衣服。你们看这件衣服她还能穿吗（出示最小的衣服）？太小了，原来这是她刚刚出生时穿的。”

（2）“这件衣服妞妞现在能穿吗？我们给她试试（出示第二件衣服），哦，也不够大了，这是她刚会走路时穿的。”

（3）“那这件呢？再试试（出示第三件衣服），哦，刚刚好。”

小结：“衣服在慢慢变大，就表示了我们在慢慢长大，原来，我们都跟妞妞小朋友一样，是慢慢地一点一点地长大，个子变得越来越高，人也变得越来越能干了。瞧！（出示照片）以前你们要妈妈喂奶，现在都能自己吃饭了。孩子们，除了自己吃饭，你还会做些什么事呢？”

总结：“以前你们什么事情都要爸爸妈妈帮忙，现在你们不但能自己的事情自己做，还能帮爸爸妈妈做事情了。”

（师：通过各种对比，让幼儿直观地了解了我们正在慢慢长大。通过对幼儿回答的及时提升回应，让幼儿产生自豪感。

幼：自由表述自己能做的事，萌发自信心。）

四．畅想长大，引发讨论

1.“长大之后你想做什么事情？”（幼儿畅谈）

小结：“长大之后啊你们能像老师一样教小朋友学本领，能像医生那样给别人治病，能像科学家一样把卫星送入太空……长大可真棒呀，你们想长大吗？想长大的孩子和我一起来，让我们多多运动，让自己长得更健康……”

2.在音乐声中带幼儿一起边跳边出活动室。

（师：激发幼儿对长大的憧憬和渴望，鼓励幼儿能为自己长大而努力

幼：在畅想未来的过程中进一步萌发自信。）

活动延伸：

请家长和幼儿一起翻看幼儿成长照片，也可以和孩子一起整理小时候的衣物，讲述幼儿的成长趣事。

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精选大班社会领域教案二

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大班社会优秀教案《特别的地方》

作为一名老师，编写教案是必不可少的，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编为大家整理的大班社会优秀教案《特别的地方》，希望能够帮助到大家。

1、知道台湾、香港和澳门都是中国的一部分，有美丽的风景和特产。

2、积极和同伴交流自己收集的资料和信息。

3、在交流和分享中增进对台湾、香港和澳门的了解及情感。

1、请家长和幼儿共同收集台湾、香港、澳门的图片资料，中国地图，小红旗3面。

2、教师编排高山族舞蹈《高山青》。

3、幼儿用书：《特别的地方》。

1、引导幼儿了解台湾、香港、澳门的地理位置。

师幼一起观看中国地图。教师请幼儿找出陆地和大海。

教师引导幼儿找出台湾、香港、澳门的位置。

幼儿找到后，教师用小红旗在地图上标示出来。

教师小结：香港和澳门临海，台湾四面环海。

2、师幼共同了解台湾、香港和澳门的风土民俗。

幼儿交流收集的有关于台湾的资料，教师归类展示。

幼儿阅读幼儿用书《特别的'地方》了解台湾。

教师小结：台湾是中国最大的岛屿，四周都是海。台湾岛上居住着很多高山族的人，他们穿着鲜艳的服装，喜欢唱歌跳舞。台湾岛上有许多世界上珍贵的蝴蝶。台湾气候比较热，特别适合大米和甘蔗生长。

幼儿交流收集的有关香港的资料，教师分类展示。

幼儿阅读幼儿用书《特别的地方》，了解香港。

教师小结：香港由小岛组成，有古老的有轨电车--香港岛电车，有世界上最长的自动行人电梯--中环半山自动行人电梯，有世界上最大的户外青铜座佛--天坛大佛。香港高楼大厦林立，有"东方明珠"的美称。

幼儿交流收集的有关澳门的资料，教师分类展示。

幼儿阅读幼儿用书《特别的地方》，了解澳门。

教师小结：澳门既有古色古香的庙宇，又有庄严肃穆的天主教堂，还有众多的保护文物，以及沿岸优美的海滨风景。

幼儿了解台湾、香港、澳门的故事。

幼儿交流有关台湾、香港、澳门的故事，了解简单的历史背景。

教师小结：台湾、香港、澳门都是中国的一部分。香港、澳门已经回归祖国怀抱。

我们和台湾人民都盼望着早日统一。

欣赏诗歌《七子之歌--台湾》，激发爱国情感。

3、教师跳高山族舞蹈《高山青》，幼儿欣赏。

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精选大班社会领域教案三

xx年9月，北京奥组委向全球公开征集儿童笑脸的照片，我们小朋友应该用真心的笑容来迎接世界各地的朋友们。奥运会马上就要来了，我们要让幼儿了解有关奥运的基本知识，让全世界的朋友看到我们中国人真挚的笑脸，让我们共同追求着人类和平的理想。我们同属一个世界，我们拥有同样的希望和梦想。因此，我设计了这一大班社会活动，来培养幼儿的主人翁意识及热爱祖国的情感。

1、懂得笑容能使自己快乐，也能带给别人快乐。

2、了解北京奥运会，培养幼儿的主人翁意识。

照片展、课件、照相机、圆形卡片、彩笔、排练一段“笑脸秀”。

一、我开心，我快乐。

出示孩子各种笑容的照片，让孩子回忆自己拍照时的开心情景，提问：

◆照片里的小朋友笑得多开心！发生了什么事，让他们笑的这么开心？

◆小朋友看到别人的笑脸照片，感到开心吗？

◆你们知道老师为什么收集你们的笑脸照片吗？

二、用笑脸，迎奥运。

1、播放关于迎接奥运的公益广告，提问：

◆你看到了谁？他在做什么？他们为什么笑了？

◆看到叔叔阿姨的笑脸，你快乐吗？

◆你愿意像他们一样，把笑脸送给别人，让别人感到快乐吗？

2、利用课件，让幼儿了解奥运会基本知识。

3、奥运会快要来了，引导幼儿做一位合格的小主人，用纯真的笑脸来迎接来自世界各地的朋友。

教师小结：xx年8月8日晚上8点奥运会就开幕了，到那时候，世界各地的朋友们都会来我们中国，我们要把真挚的笑脸送给他们，让他们感受到我们中国人的热情与友好。

三、 制作“笑脸”标志。

1、幼儿自制两枚笑脸标志，即在圆形卡片上画上笑脸。

2、幼儿将其中一枚“笑脸”标志，贴在自己胸前，成为一名“笑脸大使”，给别人带来快乐。

四、我的“笑脸秀”。

1、欣赏老师和几位幼儿表演的“笑脸秀”。

2、所有的幼儿戴上笑脸标志自由组合表演笑脸秀，老师用数码相机纪录下他们的笑脸。

3、评价幼儿表演的“笑脸秀”。

五、放松活动。

在音乐声中，幼儿和老师一起用各种肢体动作分享快乐。

精选大班社会领域教案四

1、认识幼儿园的周围环境，了解环境与自己生活的关系。

2、能清楚连贯地讲述自己收集的信息。

3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

4、培养幼儿乐观开朗的性格。

1、经验准备：前期组织幼儿利用回家和来园的机会，观察和记录自己家到幼儿园之间，道路上的各种信息。例如，有哪些公交车，分别是多少路；要过几条马路；有什么典型建筑等。请家长配合，鼓励幼儿进行相关记录。

2、物质准备：ppt课件、操作材料。

配套课件：大班社会课件《从家到幼儿园》ppt课件

1、引入话题：

这几天，我们小朋友都在自己家到幼儿园的路途中进行调查和记录，你们有什么发现？引导幼儿能将自己的见闻大胆地讲述。帮助幼儿了解这些内容就是我们从家到幼儿园的环境，明白环境与我们生活的简单关系。

2、讨论：

我们上幼儿园的路上有什么地方？它们给我们的生活带来什么方便？通过讨论，帮助幼儿知道一些给生活带来便利的信息，例如，是否有超市、医院等，信号灯在哪里，可以运用什么交通方式，危险路段是哪里等。

4、请幼儿分小组向大家进行汇报：

引导幼儿运用句型：“从……到……”向大家清楚介绍。鼓励幼儿清楚连贯地讲述自己小组的信息。

5、幼儿操作材料。

精选大班社会领域教案五

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大班社会：我的优点

⑴结合幼儿的经历，通过展览讲述，使幼儿了解自己在不断地成长，引发幼儿对自身发展变化的兴趣。

⑵鼓励幼儿找出自己的优点，并且愿意在集体面前展示出来。

⑶帮助幼儿初步认识自己的不足，增强自我意识。

⑴幼儿已了解自己小时候和现在在身体的生长发育上有哪些主要的变化。

⑵材料：人手一张婴儿时候的照片及表现自己主要优点的`录像或图片。

⑶教师了解和掌握幼儿主要的能力发展情况。

⑴通过照片展览、对比讲述，使幼儿了解自己小时候和现在的变化。

① 带领幼儿参观照片展览，边看边问：照片上都是谁？是什么时候的照片？

② 请幼儿谈一谈：“我们小时候是什么样子的，现在又是什么样子的？”（可以启发幼儿从外部的变化。如：身高、体重等。可以从自己学会的本领。如：念儿歌、画画等方面）

小结：你们现在长高了、变重了……，更重要的是你们学会了各种各样的本领，学会画画、顺倒数数等，那么，你觉得哪些本领学得最好？

⑵鼓励幼儿找找自己的优点，并且愿意在集体面前展示出来。

1） 教师和幼儿共同找找

教师的优点，并且将与优点相对应的图片贴在照片旁边，引发幼儿兴趣，激发他们说一说自己的优点。

2） 请幼儿说说自己的优点，并且勇敢地在集体面前展示。

① 请幼儿读一篇寓言故事“狐狸与仙鹤”。

② 请幼儿上来拼图，（拼图时间会很长，因此要安排在前面，这样可以减少等待时间。）

③ 展览幼儿的绘画作用（教师平常应有意识地收集幼儿的绘画作品，再用绳子串起来展示在教室里）。

④ 童话剧表演，将平日排练的童话剧，请幼儿节选片段现场表演。（排在绘画展览等几个比较安静的活动之后，动静交替，使活动进入一个小高潮，更加激发每个幼儿上来表演的欲望）。

⑤ 表演儿童英语，请幼儿说一句短句。

⑥ 请幼儿上来弹一曲动听的乐曲，让幼儿感受到优美的音乐。

⑦ 将幼儿平时关心集体的行为用录像录下来，再放出来给幼儿看，引起幼儿对其行为的赞扬。

⑧ 进行叠被子、系鞋带比赛，通过竞赛形式看到别人的优点。

⑨ 诗歌朗诵，有表情地朗诵。

⑩ 关心同伴，通过录像形式表现出来。

11、现场表演做操，看到别人的认真。

12、抛接沙袋，参加体育活动，抛得高、准。

13、现场表演折纸，折得整齐而且有一定的难度。

14、鼓励幼儿爱清洁、讲卫生。（让平日能力较弱的幼儿也有展示自己长处 的机会，使幼儿懂得日常生活中每一件事都要做好）。

15、角色游戏玩得好。（录像展示）

16、计算学得好，表演顺倒数（20以内）。

小结：每个小朋友都说了自己的优点，有的…有的…有的，并且能够勇敢地将自己的优点在集体面前展示出来。

⑶找找自己的不足，鼓励幼儿今后努力。

① 请幼儿谈谈自己在关心集体、参加体育活动、画画等方面还要向哪些小朋友学习？

② 鼓励幼儿今后继续努力，争取不断的进步。

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