最新疫情期间居家活动方案(优质6篇)
为有力保证事情或工作开展的水平质量,预先制定方案是必不可少的,方案是有很强可操作性的书面计划。那么方案应该怎么制定才合适呢?以下就是小编给大家讲解介绍的相关方案了,希望能够帮助到大家。
疫情期间居家活动方案篇一
1、隔离观察区域应相对独立,采光和通风良好,配备洗手设备。
2、每天开窗通风,以保证室内的空气流通,
4、临时隔离区,那要对地面桌椅,文件柜等物品进行消毒,注意保持日常清洁。每周消毒一次(250mg/l-5000mg/l的含氯消毒剂)擦拭,作用30分钟后用清水擦拭干净。
5、建立学生患病学生登记表
6、隔离室负责人进入临时隔离室观察区域时要穿隔离服,佩戴防护口罩,一次性手套,出事时脱下挂在规定出,并做好手部的消毒。
7、临时观察配备免洗手洗手液或者流动水洗手液,拖布,一次性呕吐包等物品,可以及时清理学生的分泌物,呕吐物和等突发情况。隔离室内放置专用垃圾桶,口罩等污染物丢置垃圾桶内(所有污染物统一消毒后丢弃)
8、发热或疑似人员进入隔离室后,学校要及时疏散急救通道,人员采取相应的隔离措施;隔离室由专人管理,无关人员不得随意进入。
患病学生进入临时隔离区域,先用体温进行排查,询问了解学生发病有关情况,如发病时间、密切注意学生病情变化,并做好记录,以供疾控机构调查时参考。
1、临时隔离观察室内的用品,用后彻底消毒。
1、开窗通风却保证空气的流通和室内空气的新鲜。
3、如出现疑似或确诊新冠肺炎病例,须在专业部门指导下,对临时隔离观察室进行消毒处理,使用的个人物品按新冠肺炎预防方案进行终末消毒,患者的垃圾按医疗垃圾处理。
疫情期间居家活动方案篇二
为加强对新型冠状病毒肺炎疫情的应对准备,指导和规范我村新型冠状病毒肺炎疫情的应急处置等工作,最大程度地减少新型冠状病毒肺炎疫情对公众健康与生命安全造成的危害,保障我村人民群众生命安危、经济社会健康发展,现结合实际制定我村肺炎疫情防控应急方案。
(一)统一领导,联防联控。
切实履行政府部门负责新型冠状病毒肺炎疫情应急的统一领导与指挥,密切配合卫生部门,共同做好新型冠状病毒疫情应急工作。
(二)依法防控,科学应对。
依据相关法律法规和本预案规定,规范开展新型冠状病毒肺炎疫情应急工作。充分发挥专业作用,运用先进科学技术,提高防控水平。
(三)预防为主,有效处置。
不断健全全村新型冠状病毒肺炎疫情应急体系和防控机制,做好人员、技术、物资等应急准备,落实各项防控措施。加强监测,及时研判新型冠状病毒肺炎疫情风险;适时预警,及早响应,快速处置。
(四)加强宣教,社会参与。
加强宣传教育,提高公众自我防护能力和社会责任意识。积极组织、动员公众参与新型冠状病毒肺炎疫情应对准备和应急处置等活动。及时、主动引导社会舆论,维护社会稳定。
根据《中华人民共和国突发事件应对法》、《中华人民共和国传染病防治法》、《中华人民共和国国境卫生检疫法》、《突发公共卫生事伴应急条例》、《国内交通卫生检疫条例》、《国际卫生条例(2005)》。
本预案适用于全村新型冠状病毒肺炎疫情应急处置工作及其防控工作。
指挥长:
xxx村第一书记
副指挥长:
xxx村党支部书记、xxx村民委员会主任
组员:
领导小组具体负责片区内发生的新型冠状病毒肺炎疫情处理的日常管理工作。办公室另成立疫情报告组、疫情处置组、宣传组等4个工作组。
1、防控工作领导小组
组长:xxx
成员:xxx、xxx
全面领导新型冠状病毒肺炎疫情防控工作,参与制订、修订本组应急方案:确定事件级别:对应急准备提出建议,对应急处理进行技术指导;对应急反应的终止、后期评估提出咨询意见:制订应急队伍演练方案,参与演练的.检查、指导和效果评价工作:负责我村新型冠状病毒肺炎疫情事件发生态势判断及对突发事件进行决策,负责全面领导、组织、协调各防控组成员,部署防控处置工作。
2、疫情报告组
组长:xxx
成员:xxx、xxx、各屯队长
负责掌管疫情报告和审核工作,实行24小时值班制,对各屯上报的.疫情信息进行统计和分析,并及时向防控指挥办公室汇报工作进展情况,向县委、县政府、县卫计局、县新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作领导小组等上级部门报告新型冠状病毒肺炎疫情信息动态;疫情事件的初始报告、进程报告和结案报告的撰写与报告;对村卫生院疫情网络报告进行指导;对新型冠状病毒肺炎疫情进行动态监控,保证我村与上级疾控中心新型冠状病毒肺炎疫情报告信息畅通,每日执行“两报告”制度与零报告制度。
3、疫情处置组
组长:xxx
成员:各屯队长
负责对新型冠状病毒肺炎疫情采取及时有效措施,对疫点或疫区进行随时和终末消毒处理,对卫生院等医疗机构消毒处理,控制疫情进一步蔓延。负责疫情调查、危害评估等工作,根据防控工作的需要,负责及时提出需要储备的`药品、消杀用品等应急物资用品,发现重疫患者或疑似病例患者,及时进行处置,转至定点医疗机构医治,并按医疗措施安排医护人员跟踪病情。
4、宣传组
组长:xxx
成员:各屯队长
负责会同相关部门制定新型冠状病毒肺炎疫情期间的新闻宣传报道和舆论引导方案,指导村级小广播、及相关部门做好疫情的信息发布、防控知识的宣传教育等工作;负责开展新型冠状病毒肺炎疫情应急知识普及、心理危机干预及防控技术支持,消除公众恐慌,维护社会稳定,以利于疫情的控制。
工作组根据职责分工,开展新型冠状病毒肺炎疫情准备工作的自我评估与检查,视情况派出工作组进行督导。
各小组要根据应急工作职责和任务,做好突发公共事件的应急保障,快速反应能力。对不作为、延误时机、组织不力等失职、渎职行为依法追究责任。
(一)通信与信息保障。
确保应急期间村“两委”干部、各屯屯长通讯畅通,明确应急参与人员的通讯联系方式。
(二)交通运输保障。
重点是制定突发疫情期间的交通管制和线路通行、车辆调度等保障措施,保证应急物资和人员的优先运送。
(三)治安保障。
明确安保人员及设备分布情况。建立健全安保调度、集结、布控方案、执勤方案和行动措施等。
(四)生活生命线保障。
重点是确保在应急状态下交通、供水、供电、供气等公用设施的安全和正常运行,保证群众基本的用水、用气、用电。
本预案自发布之日起实施。
疫情期间居家活动方案篇三
为切实做好x出院返镇重点人员居家隔离管控工作,做到抓住重点环节、层层压实责任,确保管控措施到位,责任落实到位,特制定如下工作方案。
组长:
副组长:
执行副组长:
成员:
各村(社区)党(总)支部书记
纪委:负责全面督查重点人员居家隔离管控措施落实和纪律执行情况。
社会事业局:具体负责和指导重点人员居家隔离管控措施。
派出所:具体负责居家隔离对象的稳控工作。
中心卫生院:负责每天两次的测温,每天一次的消毒,和核酸检测采样。
各村(社区):严格落实属地责任,具体负责重点人员居家隔离管控措施的落实。
1、建立专班。各村(社区)组建以村(社区)党支部书记为组长的管控专班,明确分工和职责。专班要下设值班值守组、生活保供组、消杀安全组、应急处置组等小组,各司其职、协同应对、有效管控。
2、严格措施。在完善好隔离户水、电、气等生活必需品的同时,对其家庭与外界进行硬隔离。坚持人防和技防并举,落实“五包一”挂包责任,实行三班制、24小时值班值守,同时安装监控摄像头、门磁贴。镇卫生院安排专人、按照标准,进行测量体温、核酸采样、家庭消杀等健康管理措施。
3、明确责任。按照属地管理要求,镇疫情防控指挥部工作专班负责指挥、指导和协调,相关村全面负责管控措施的落实、管控对象和疫情的安全,并每日向镇指挥部报告管控对象有无异常情况。
4、体现关怀。在严控的同时,要安排专人定时购买配送生活必需品,以及农田治虫、家禽喂养等,保障隔离户的正常生活。
疫情期间居家活动方案篇四
目前,我校部分学生因疫情防控需要居家隔离。为确保每个学生的学习都能有计划、有质量地开展,根据上级应急预案文件精神,特制定本方案。
组长:xxx、xxx
副组长:xxx、xxx
部分居家隔离学生
各学科教师在线辅导
(一)针对具备网络学习条件的学生
1、平台和方式
所有具备网络学习条件的学生根据本班班级课表的安排和各学科学习进度,在任课教师的指导下登录“国家中小学智慧教育平台”完成线上学习,并主动完成任课老师布置的作业。
2、辅导方式和要求
(1)各学科任课教师每天按时在线上提醒学生当天要学习的内容或主题,并提出具体的学习要求。
(2)当天需要布置作业的老师需在班主任处报备。各学科布置家庭作业务必严格遵守“五项管理”工作要求,均衡各学科作业量,以不加重学生的学习负担为前提。低年级建议以实践、活动类作业为主,各年级不得强制要求家长每天将学生作业拍照上传或打卡。各学科教师对学生主动提交的作业要及时进行反馈、指导。
(3)一周辅导结束后,请班主任督促并收集好本班参与线上辅导的各学科任课教师完成辅导情况反馈表(附件2),于周五下班前放至教学部指定文件夹。
(二)针对不具备网络学习条件的学生
1、一张预习单:内容以指导学生如何预习、明确学习目标为主;
3、一张交流卡:引导学生提出不懂的问题,任课老师及时进行答疑解惑或进行知识拓展。
疫情期间居家活动方案篇五
为了进一步深化教师职业道德教育,激发全校教师读书的兴趣,营造浓厚的读书氛围,养成良好的读书习惯,提高审美修养和人文底蕴,培养造就一支“师德高尚、业务精良,具有现代教育思想、扎实专业知识、良好教学方法、较强科研能力”的高素质教师队伍,打造学习型教师群体,提高教师综合素质,努力建造“书香校园”。特制定“阅读慧心”工程山金小学教师读书活动方案。
以贯彻落实润州区“阅读慧心”工程,构建“全民阅读、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展”为宗旨,以扩大教师阅读视野、丰富阅读内容、培养阅读习惯、提升精神境界、提高人文素养、拓展专业知识为目标,以建设书香校园为载体,以教师为核心,通过开展读书活动,促进教师专业成长,提升校长和管理人员的业务素质,全面提高学校管理水平和教育教学水平。
为使教师更新教育观念,提高理论素养和教育能力,养成每日读书的好习惯,有充满智慧的大脑,有优雅的举止和谈吐,充满书香,充满气质,充满智慧,用最静心的阅读,来填充比天空更广阔的心灵。同时,为建设书香校园,推动学习型学校的形成作出贡献。
1、在读书活动中,实现教师有效积累,补充教育理论知识,改善自身知识结构;提升教师理论和实践水平,将读书所得运用于实践,推进课程改革进程,有效改进自己的教学行为,促进教师专业发展。
2、在读书活动中,创设良好的学习研究氛围,引导教师养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯,提高教育科研能力。
3、在读书活动中,加强教师队伍的建设,形成积极进取、努力学习的氛围,积极建构学习型组织。使教师朝着“有哲学的头脑,有学者的风范,有精湛的教艺,有愉悦的`心境”,实现从“阅读”到“悦读”这一目标不断迈进,提高教师综合素质。
4、通过活动,构建有特色的书香校园文化,形成校园文化特色。
读书,为精神打底,让智慧生成,让趣味飞扬。
与书同行,为生命阅读
全校所有在职教师。
1、名人传记。名人成长历程里的动人故事对教师学习生活可以提供有益的借鉴。
2、教育家的专著。教育家的著作包含着对自身教育理论的针对性思考、自身教育实践的时效性经验,可以对教师具体工作有多方面的启发知指导作用。
3、教师专业成长书。任何一门学科都是不断向前发展的,作为这一学科的教师应该不断学习最新的专业书籍,让自己的专业知识更新换代,这样才能保证自己的课堂教学鲜活。
4、综合人文类书。科学技术不断改变着我们的生活,哲学、经济学、政治学、史学、法学、文艺学、伦理学、语言学等书有助于教师了解现代人的心理、感悟现代生活,可增强自己教学工作的针对性。
5、学习方法书。教师帮助学生学会学习是教育成功关键,教师了解现代学习理论及方法,对指导学生学习、提高自身学习质量和教学效果是很重要的。
1、成立山金小学“智趣”教师读书会。
2、制定读书计划目标书:每个教师结合个人实际,每学期制定出读书成长规划和读书目标。
3、学校为全体教师配备一本读书笔记本。教师读书笔记要认真规范,并且能够结合自己的教育教学体验,及时阐发自己的观点、收获以及在现实教育教学中运用的效果。
4、开展“六个一”的读书学习活动,即每位教师每年制定一份读书计划;每月确定一本读物;每天自学一小时;每月读书笔记一千字;每月撰写一篇学习心得或教学反思;学校每年汇编一本校刊《智趣教师风采》。
5、学校把每年的3―5月设立为“读书节”,组织一次读书报告会、一次读书沙龙、一次好书推荐会、一次知识竞赛,一次读书辅导讲座、一次读书心得交流会。
6、将“教师读书活动”纳入教师继续教育和考核内容。定期检查和汇报展示。
7、注重培育典型,发挥引导作用。及时发现并不断推介阅读面广、内涵丰富、学以致用的先进教师的做法和经验,根据教师开展读书情况和教师读书笔记调阅、展览、读书竞赛等成绩,结合一年来个人在教育教学中取得的成绩,评选“智趣教师读书标兵”,予以表彰。
8、认真及时收集整理读书活动中的各种资料,做好档案管理工作,及时向上级主管部门汇报学校读书活动情况。
疫情期间居家活动方案篇六
为深入贯彻青岛市教育局下发的“青岛市中小学教师‘十二五’读书实践工程”文件的精神(青教办字[20xx]14号),促进我校教育干部与教师专业化发展,推动教育教学改革向纵深发展,根据区教育体育局在“十二五”期间启动与实施我区以“读教育名著,做智慧教师”为主题的教师读书实践工程的要求并结合学校的实际情况,现制定我晓得教师读书方案如下:。
开发区中小学教师“十二五”读书实践工程(以下简称读书实践工程),要以省、市中长期教育改革和发展规划纲要为指导,深入落实《青岛市中长期教育改革和发展规划纲要》提出的“倡导教师阅读人文与科学经典作品,打造青岛教师教育品牌”的指导思想,在全区教育干部与教师中积极实施“读教育名著、做智慧教师”为主题的干部教师读书实践工程。通过青岛市教科所的专业引领,激发全区广大教师的读书热情,在全区学校中形成一种读书、研究的文化氛围。实现教育干部的管理水平、教师的教育教学能力、校园文化品位和学校办学质量的同步提升。通过教师的全员化、组织化、专业化的教师阅读工程的实施,不断提升全区教师的教育理论水平与教育教学实践能力,造就一批学者型校长与教师,为开发区教育“均衡、公平、内涵、特色”的发展提供人力资源支持。
通过教师阅读工程的`实施,在全区教师中形成良好的读书氛围,构建书香校园、学习化校园,使读书成为师生共同的人生追求,进一步推动开发区学习化社会的构建。用科学的教育理论武装全区广大教师和教育工作者,端正教育思想,深化素质教育的实施,办人民满意的教育。促进全区教师知识的拓展、观念的更新及理论素养和教育能力的提高,逐步形成爱读书、多读书、读好书的习惯,做社会满意、家长放心、学生喜爱的老师。通过教育系统的全员读书,创建和谐、奋进的学习型管理干部团队和教师团队,推动开发区教育体育事业快速健康发展。
教师阅读的具体目标:自20xx年至20xx年,每年每位教师必须读完由市教科所推荐的6本教育名著,“十二五”期间全区每位中小学教师研读教育名著30本;积极引导全区教师阅读由市教科所每年推荐的100种古今中外人文、科学与教育名著。通过读书提升全区广大教师的人格魅力、素质教育的理解力和新课程改革的执行力,造就一批在全市有较高影响力的名师和名校长。
(一)必读书目与选读书目相结合。教师在规定的时间内必须完成市教科所规定的书目,激励教师根据工作实际和兴趣,广泛阅读选读书目。
(二)读书与实践相结合。引领教师边读书边实践,用先进的理论指导教育教学实践,改变不科学的教育行为,提高教育的实效。
(三)工作时间与业余时间相结合,工作日读书与假日读书相结合。业余时间读书为主,工作时间读书为辅。全区各学校在组织好工作日教师读书的同时,要充分利用好双休日、节假日和寒暑假组织教师读书。
(四)个人研读与集体研讨相结合。在每个教师个人研读的基础上,组织教师集体研讨交流读书心得与体会。
(一)建立健全领导机构和工作机构
建立以校长为组长,教导主任为副组长,校委会成员为组员的领导小组,领导学校“十二五”教师阅读工程的开展。
(二)建立图书保障机制
从20xx年起,把市教育局每年精选、推荐的重点研读教育名著以及选读书目,以教育装备的形式配备到全区各中小学图书馆。学校要将每年6本重点研读书目配备至教研组。
(三)建立经费保障机制
学校将“十二五”教师阅读工程的经费纳入本校的预算,确保图书配备到位,活动扎实开展。
(四)建立激励机制
学校定期评选表彰读书先进教研组、先进个人。对评选出的先进教研组、先进个人,学校给予奖励。
(五)定期组织评价
将教师的读书开展情况纳入教师的常规工作,每月进行一次考评。
组织实施
(一)办好读书节
于每年五月份,举办读书节启动仪式,部署教师阅读规划;于每年十一月份举办读书节闭幕式,以展示和检验全校教师的读书成果。
(二)制定好实施方案
根据市、区教师阅读活动方案,结合学校的实际,制订好本单位的活动方案,并组织实施。
(三)搭建教师读书交流的平台
在开发区教育信息网上设立“教师读书”专栏,及时选登教师的读书心得与感悟。对优秀的读书成果及时推荐到青岛市教育信息网和《青岛教育》编辑部,进行选登或发表,以激发教师的读书热情。
(四)做好“读书实践课”的评选
读书的价值在于应用。为将教师学到的理论用于实践,用理论引领教育教学改革,开发区教体局每年举办一次“读书实践课”评选。组织教师参与读一本书,讲一段教育教学理念,执教一节课,体悟教育行为转变的“读书实践课”评选活动。以达到教育理论有效指导教育实践之目的。
(五)组织读书征文评选
每年组织一次全区读书征文评选活动,以引领教师通过读书,感悟教育真谛,发现教育教学的内部规律,提高教育教学质量。
(六)检查评比
制定《开发区教师阅读工程评价办法》,组织教师阅读工程工作小组成员,进行一年一度的检查评比活动,评价结果纳于学校的整体评价。