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最新典型案例警示教育简报怎么写

作者: 曹czj

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最新典型案例警示教育简报怎么写一

2014年03月28日 发布

3月28日,国家食品药品监管总局和公安部联合召开新闻发布会,公布了2013年查处的食品药品违法犯罪案件中案情复杂、涉案金额较高、社会影响恶劣、具有警示作用的“食品药品十大典型案例”。

2013年,食品药品监管部门与公安机关密切配合,坚持民生导向,始终将打击食品药品领域违法犯罪工作摆在突出位置,持续开展了保健食品打“四非”、药品“两打两建”、“打四黑除四害”、“打击食品犯罪保卫餐桌安全”等一系列专项行动,强力打击整治各类危害食品药品安全的突出违法犯罪,取得了显著成效。据统计,全年各地侦破食品药品安全犯罪案件4.3万余起,抓获犯罪嫌疑人6万余名,有效防范了系统性风险发生,有力维护了百姓饮食用药安全。

在当前我国经济社会发展所处的特定阶段,受违法犯罪的暴利驱使,滋生食品药品安全违法犯罪的因素短时间内还难以消除,特别是随着近年来食品药品监管部门和公安机关持续不断的打击,食品药品安全违法犯罪出现了一些新情况、新特点、新动向。主要表现在:一是长链条跨区域案件明显增多。从原料的生产销售到有毒有害食品和假劣药品的生产、加工、运输、销售各环节,由作坊式生产向跨区域化、集团化、规模化生产发展,制售网络遍及城乡各地,各环节异地分散,发现查证成本高。二是利用互联网进行食品药品违法犯罪呈上升势头。随着物流行业、互联网的日益发达,网上销售假劣食品药品犯罪明显增多,扩散性、欺骗性更强,消费者更容易受骗。三是犯罪手法升级、活动愈加隐蔽。如制售、使用瘦肉精犯罪,以在饲料中添加瘦肉精为主要手段的“瘦肉精”犯罪生产源头基本打掉、主要销售网络基本摧毁后,犯罪分子变换手法,又先后出现在屠宰环节给生猪注射瘦肉精、在兽药中添加瘦肉精等违法犯罪现象,发现查处难度加大。

针对近年来食品安全违法犯罪的形势、特点,各级食品药品监管部门和公安机关始终绷紧保卫人民群众食品药品安全这根弦,紧密配合,大力强化行政执法与刑事司法衔接,共同建立了线索共享、案件移送、协同查处、联合督办、共同发布信息等一系列工作机制。针对一些传统重点领域犯罪根治难度大、多反复、易反弹的特点,坚持行政主管部门源头治理、日常监管与公安机关重拳打击双管齐下,积极推动系统治理、源头治理,从根本上防范、遏制有毒有害食品和假劣药品危害人民群众身体健康。

经过各部门持续不断的打击整治,近年来我国食品药品安全形势持续稳定向好,但食品药品安全违法犯罪仍多发易发,治理难度加大,新的问题还不断出现,打击整治任务仍然繁重艰巨。2014年,食品药品监管总局和公安部将进一步推动相关领域立法工作,致力于建立最严格的食品药品安全监管制度,并对食品药品违法实施最严厉的惩处措施;进一步完善行刑衔接机制,保持打击食品药品安全犯罪高压态势。公安部已部署开展“打击食品药品犯罪深化年”活动。

在广大群众的有力支持下,全国各级食品药品监管部门和公安机关有决心、有信心、有能力保持食品药品领域法治诚信的良好市场秩序,共同维护好人民群众饮食用药安全。

附:食品药品十大典型案例

河南民权“5.24”特大病死肉案。2013年9月,在公安部统一协调指挥下,河南、云南等地公安机关成功侦破特大生产、销售病死肉系列案件,抓获犯罪嫌疑人105名,查扣病死牛马肉80余吨,摧毁一跨7省区犯罪网络,查明2008年以来云南昭通、曲靖等地犯罪嫌疑人从当地农户收购病死、死因不明的牛、马、驴,屠宰加工、贩运到省内外农贸市场、熟食摊点等,案值9000余万元。

湖北武汉闵某某等生猪非法注射沙丁胺醇案。2013年6月,湖北武汉公安机关侦破一起特大给生猪注射沙丁胺醇案,一举打掉以闵某某为首的犯罪团伙,端掉6个“黑窝点”,查获有毒有害生猪525头及注射器、沙丁胺醇药水等作案工具,抓获涉案人员38人。经查,2012年下半年以来,闵某某犯罪团伙在武汉城乡结合部控制6个屠宰点屠宰生猪,并向生猪注射沙丁胺醇。该犯罪团伙直接经营其中一个窝点,并负责向另外5个无证屠宰点供应生猪,销售“沙丁胺醇”注射剂,按每头猪40元的标准收取“保护费”,案值3000余万元。

陕西西安李某等涉嫌生产、销售假牛肉案。2013年9月,根据群众举报线索,在食品药品监管部门配合下,陕西省西安市公安机关成功侦破一起特大生产、销售假牛肉案,抓获嫌疑人45名,捣毁“黑窝点”6个,当场收缴成品、半成品假牛肉17.5吨,案值6000余万元。

山东枣庄盖某等涉嫌生产、销售不符合安全标准的食品案。2013年6月,根据当地监管部门移送线索,山东省枣庄市公安机关成功侦破一起生产、销售不符合安全标准的食品案,抓获犯罪嫌疑人18人,现场查获未经检疫牛肉制品54吨,查明盖某等人通过非法渠道经由香港购入未经检疫的巴西牛肉制品,再通过物流公司运输至山东等多地,案值1400余万元。

辽宁本溪徐某等涉嫌生产、销售伪劣保健食品、药品案。2013年3月,在食品药品监管部门配合下,辽宁省本溪市公安机关成功侦破徐某等生产、销售伪劣保健食品、药品案件,抓获犯罪嫌疑人52名,缴获生产设备2套、原材料胶囊200余万板、包装物60余万套、生物降压素牌双参胶囊等20种伪劣保健食品、药品20余万盒,捣毁生产、加工、储存、销售黑窝点11处,案值2000余万元。

江苏沛县蒋某等涉嫌生产、销售伪劣保健食品案。2013年5月,根据群众举报,江苏沛县公安机关联合食品药品监管部门破获一起特大生产、销售伪劣深海鱼油案,打掉 “黑工厂”6家,抓获犯罪嫌疑人20余名,查扣假劣鱼油胶囊180万粒,查明犯罪嫌疑人蒋某从山东、江苏多家公司利用废弃深海鱼油下脚料生产伪劣鱼油250余吨,案值近1亿元。

广西柳州“5.17”生产、销售假药案。2013年5月,公安部会同国家食品药品监督管理总局统一协调指挥广西、安徽等地公安机关和食品药品监管部门,成功破获一特大生产、销售假劣人血白蛋白、人用狂犬疫苗等假药系列案,捣毁生产、销售假药黑窝点4处,抓获犯罪嫌疑人18名,案值2000余万元。

广东深圳“7.29”系列生产、销售假药案。2013年7月29日,根据前期主动梳理排查的线索,广东深圳公安机关、药监部门联合行动,捣毁销售假药窝点8个,破获案件6起,刑事拘留14人,缴获“易瑞沙”等抗癌类假药8600余盒,查明犯罪嫌疑人通过qq视频通话的方式低价购入高价售出,通过物流寄递渠道销售假药,案值1600余万元。

湖南隆回孙某等涉嫌生产、销售假药案。2013年5月,根据食品药品监管部门移送案件,湖南省隆回县公安局成功破获孙某等生产、销售假药案,抓获犯罪嫌疑人34名,查缴假药生产线2条、制假设备6台,缴获假药6000余瓶及各类假药商标、包装盒2.8万余套,查明该团伙2007年以来生产加工“骨刺风湿宁胶囊”等假药销售至湖南、湖北、广东等16个省市区,案值1000余万元。

浙江丽水周某等涉嫌生产、销售假劣创可贴案。2013年2月,浙江省丽水市公安机关会同食品药品监管部门成功侦破周某等涉嫌生产、销售假劣创可贴案件,抓获犯罪嫌疑人13名,捣毁生产、销售假劣创可贴的“黑窝点”2个,查明销售假劣云南白药牌、邦迪牌、恒健牌创可贴7700余万片,案值1600余万元。

最新典型案例警示教育简报怎么写二

州、县两级教育督导部门分工协作,县市督导部门按照全州统一评估指标体系,下面是众鑫文档网小编给大家带来的,希望大家喜欢。

【督导背景】20xx年,xx州创新开展中小学管理“校校行”拉练活动,即州、县教育局领导、省州督学和教研专家,集中在全州各县市及州直学校中选取27所学校(幼儿园),逐校参观校容校貌,督查常规管理,寻经验、找亮点,为学校管理工作树标杆、立示范。教育督导在此次活动中则着眼于完善学校内部管理机制,强化依法依规办学,提升学校发展水平。

【督导过程】州、县两级教育督导部门全程参与,深度介入“校校行”活动,通过对全州学校进行全面、全方位的督导评价,促进学校管理水平的提升。

(一)加强调研分析,做到精准定向。

州、县两级教育督导部门对各学段有代表性的学校开展了全面调研,对当前校情教情进行了反复分析,确定了“校校行”拉练活动应关注学校重点工作,突出学校办学内涵,为学校发展正确导向的基本目标;明确了围绕立德树人根本任务,抓住教育内涵发展主线,以突出学校党建、校园安全、发展素质教育及师德师风建设等为重点的活动内容。

(二)建立指标体系,提供督导遵循。

开展学校管理“校校行”拉练活动必须立足学校常规管理,强调依法依规办学。督导部门根据不同学段学校的发展,搜集整理了国家关于中小学(幼儿园)的管理标准和规章要求,最后确定,学前教育应遵循《幼儿园工作规程》,义务教育应执行《义务教育管理标准》,高中阶段教育按照“进一步提高国民素质、面向大众的基础教育”新定位要求,结合拉练活动实际制定了督导评估指标体系。

(三)强化深度参与,发挥督评导向作用。

州、县两级教育督导部门分工协作,县市督导部门按照全州统一评估指标体系,对辖区学校工作进行诊断性评价,实现区域学校全覆盖,促进了学校规范管理;

通过县级督导评估发现典型,总结亮点,确定向全州“校校行”拉练活动展示的学校。之后,州督导部门牵头,组织开展州级集中拉练展示,并召开总结座谈会,通过分类研讨、集中点评等方式,全面提炼活动经验和亮点向全州推广。

【督导成效】州、县督导部门创新督导方式,直击学校内部管理,促进了教育内涵发展。

(一)促进了学校各项工作的全面协调发展。

“校校行”活动采取随机抽取与县市推荐相结合的方式,确定州级集中拉练展示学校。各县市从4月初就开展了县、乡级活动,改变了过去临时迎检的状态,各学校和校长通过自查整改、规范办学行为,增强了自觉长期抓好学校管理的意识。各类学校按照全州“校校行”活动确立的五大指标体系,统筹推进党的建设、规范办学、校园安全、校园文化、师德师风,促进了学校各项工作的全面进步。

(二)促进了学校管理水平的提档升级。

“校校行”活动发现了一批学校管理工作的突出亮点,发掘了一批管理出色学校,为全州各级各类学校提供了示范和榜样。同时,也推动了学校总结经验、发现规律、更好指导实践,促进了教育理念的更新和管理水平的提档升级。

(三)推动了县市教育争先晋位发展。

“校校行”活动搭建了县市、学校交流学习近平台,增进了县市教育系统之间的联系,总结、推广了一些学校的管理经验和创新做法,促进了各地各校取长补短,共同进步。尤其是州级集中“校校行”拉练的活动方式,促进了各县市在比较中知不足,增强了紧迫感,形成你追我赶的良好发展态势。

(四)为全州教育工作探索、积累了经验。

州教育局经过对“校校行”督导评估活动的总结提炼,决定从20xx年起,全州教育系统实施“党建引领、教师成长、制度规范、课堂重构、校园文化、安全稳定”六大工程,按照“一年见成效,三年上台阶,五年创一流”的总体要求,全州学校“一盘棋”、全学段“一整体”、城乡一体化协同推进,

经过几年努力,实现“党对教育事业的全面领导进一步加强、依法依章办学全面落实、课堂教学全面实现轻负高效、教师成长发展体系健全、特色校园文化育人效果显著、学校安全风险防控体系完善”总体目标,基本实现学校教育治理体系和治理能力现代化。

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最新典型案例警示教育简报怎么写三

深入学生实际 掌握第一材料

[案例]新学期伊始,针对补习班而言,无异高一新编的班级,尤其是我校的补习班,面向全市招生,班上的同学彼此互不相识,在接任该班班主任时本人欲整顿班风,逐步培养学生良好的学习习惯,于是从编排学生座位入手。不少同学见班主任个头不大,其貌不扬也不过才上一两天课,似乎不把他放在心上。有位本校的复读生很张长根自持块头大不服从安排一定要单人单座并在中间一组,与本人争执不休,其余同学的眼光齐刷刷地落在我身上,拭目以待新班主任如何收拾局面。凭多年的教学经验同时为稳定情绪我有意提高声调:“此前我已通知过,有特殊要求或需要照顾的可先找班主任商量。你既没有申请也不服从调整,纯属蓄意刁难,你今晚不往前搬,明天你就走人!你只要想在这个班,看你今后怎么过?在这一触即发浓浓的火药味中,他虽然迁就我,按我的安排做了。但他的表情,神态以及重重的搬动声看出:口服心不服,欲有跟班主任抬杠到底之势。

[分析]高三(14)班虽然仅40余人,可却有来自尤溪、沙县、大田、永安、明溪、三明,甚至莆田市的。可谓来自五湖四海,风格各异。原来学习习惯、作息制度与本校相距甚远,有的不要求早自习或晚自习,而对突如其来的 半军事化管理(封闭式的)他们难以很快适应,不少学生感到厌烦、不解与无奈。加上开学初,他们的同学有的已金榜题名,相比之下,他们此时刻心理不知是何滋味?

针对以上分析,不少学生的心情我们不难理解,为稳定阵脚更好地组织复习迎接20xx年的高考,我根据青少年的年龄特征,身心特点采取了一定措施:1,在班会晨会上列举了往届不少刁民转变为良民的事例并明确表态:态度决定一切,只要你想学习就该放下包袱,轻装上阵,过去的既往不咎”;2,在化学上有意提问他(指叫座号,假装不知是他的座号),起初他不领情,以后就自然了,当我注视他时,他却低头不语表示默认,第一次月考给他“学习进步奖”,使之信心倍增;3,半期考他突然申请回家反省几天,乍一听,愕然,细细与他促膝交流方知家境不佳,在他的双趋斗争中,同时在我多次与他家里电话的感染下终踏上往校途中。

[教育效果]在20xx年高考中,张长根同学成绩不错,基础较好。在几经周折后,终于静下心来学习,多次看到他与班上几位同学起早贪黑学习,在上学期几次考试均在班级前十名。尤其在期末考获班级第三名,再次获学习进步奖,与本人间的距离日趋缩小,时常谈及学习,生活和家境。我想,他若能持之以恒,争取本一可能性很大。

[案例体会]在多年教学中担任补习班班主任实属头一回。缺乏工作经历,经过较长时间深入了解磨合,与班级逐渐融为一体,虽历经酸甜苦辣但也获得普片认可,期末考试有33名同学达“本三”以上。如今全体同学紧张的备考中,晨会是进入班级应是轻手轻脚,怕打扰了学习而不是以往的大声吆喝的整顿声。我想这是在全体同学思想觉悟上了一个新台阶,也是以张长根为典型“敌对派”转为“亲友派”的一个映衬。追根究底是应深入学生实际,掌握第一手材料,拥有一颗爱生之心,做到公平公正,处事客观,言出必行。你将永远是学生心中的天平。每逢节日当你收到众多的贺卡,短信时才体会到:当班主任是辛苦的,但也是很幸福的。当班主任真好!

最新典型案例警示教育简报怎么写四

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典型帮扶案例2

在通讯工具发达的今天,走家串户式的家访似乎是一个越来越陌生的名词,打电话成了许多老师和家长联系的主要方式。但是xx老师仍然认为家访工作是家校联系最好的方式。教育扶贫工作刚开始安排下来,学校安排每名教师帮扶两名学生,xxx主动要求自己帮扶3名学生,为全校教师做好了表率。他帮扶的分别是三年级的陈源,二年级的王熒、吴绪玲,对于这些贫困家庭的学生,xxx老师除了关心他们的学习之外,对学生的生活也是一直操心,初次家访看到学生家里困难立刻将自己随身带的500元现金塞给了家长,他先后2次深入学生家中家访,可谓感受颇深。

通过家访让他深深地认识到,家访工作是教师协调家庭教育的重要方式之一,也是应该作为常态的一项工作。他认为深入学生家中进行家访,可以与家长学生面对面的交流,加强学校与家庭,老师与家长的联系,了解了家长的期望与要求。家庭是孩子第一所学校,父母是孩子的第一任教师,家庭对孩子身体的发育,知识的获得,能力的培养,品德的陶冶,个性的形成,都有至关重要的影响,可以了解学生的个性与想法,加强了师生感情,通过与家长交流情况,交换意见,共同研究教育学生的内容和方法,达到教育目的。

他每到一处,都与家长同座一条板凳,心与心的交流,了解学生家中的困难,了解家中致贫的原因,与家长一起想办法,出点子,积极为帮扶贫困户出谋划策。同时也了解到了家长对孩子的想法和期盼,知道了学生厌学的原因,也找到了帮助学生改变学习态度的良方。

一杯清茶结下彼此情谊。他深知:家访是一门学问,是一门永无止境的艺术。他坚信只要怀着一颗真正想帮助一个心灵,转变一个家庭的心,倾心奉献,让爱心渗透到孩子生活的各个方面,他们一定会在爱心中感受真情和温暖,与其他孩子一起健康向上。

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