最新规划实践3篇(模板)

“报告”使用范围很广，按照上级部署或工作计划，每完成一项任务，一般都要向上级写报告，反映工作中的基本情况、工作中取得的经验教训、存在的问题以及今后工作设想等，以取得上级领导部门的指导。报告对于我们的帮助很大，所以我们要好好写一篇报告。下面我就给大家讲一讲优秀的报告文章怎么写，我们一起来了解一下吧。

规划实验报告规划与实践篇一

宇美检验实验室建设规划

实验室的筹建总规划原则应以自身检验需求为根本，附带厂区环境为参考，结合外部获得推广评审标准为主要，而拟定实验室总建设规划原则。

一、建设依据、目的。

1、为了满足自身生产检验及产品改良需求以及依据安徽省外墙建筑材料推广要求，“安徽省住宅产业化促进中心”对于评定推广新型外墙墙体建筑材料评审要求，主要依据《安徽省建设新技术新产品推广证书管理办法》的具体内容。外墙墙体建筑材料生产厂家需要获得推广，需要保证所生产的墙体材料质量达标，必须拥有自检相应实验室。所以需要建设相应标准的检验实验室。

2、在评定方面具体要求为：检测设备：配有恒温干燥箱、万能试验机（10-100kn）、养护箱、试模的出厂检测仪器。附有相关设备功能清单、购置发票和有效检定、校准证书。所以以上设备在实验室建设过程中必须配备。

二、建设期限

公司设定的试生产期限为5月20日，自试生产至投产阶段应至少有2个月时间，故而从总体估算实验室的的预期建设期限应为三个月。

三、硬件规划

根据“安徽省住宅产业化促进中心”的《安徽省建设新技术新产品推广证书管理办法》所要求的检验设备硬件标准，所实行的检验实验项目必须按此标准建设，且结合公司自身对产品及原材料的检验需求以及未来的开发改良需求，具体的建设节点应该按照“投产前”“评审前”两个节点步骤实行，具体如下：

1、投产前

投产前的主要目标是为满足公司生产过程里原材料检验、成品检验的基本需求。所添置的实验设备应能满足以上两点的要求。

2、评审前

评审前的主要目标是为了满足评审时“安徽省住宅产业化促进中心”所规定必须要有的检验项目能够得到满足，确保评审时能够顺利通过。进而对公司的内部检验也是一个提升。

四、场地规划

1、公司现有实验室场地位于一号生产车间内，内部尺寸为7500mm*6000mm，共计45m2。南侧有窗，出入门位于北侧厂房内。

2、按实验室基本建设规范，应将操作台布置于南侧有窗位置，小型称量设备及实验易损器具摆放于操作台上，水路管线分布于南侧。

3、东侧有良好的电力分部且背阴靠近工作台应摆放中、大型实验设备。

4、而北侧完全背阴，靠近出入门及厂区又不能在开门时及外部一眼望尽，是良好的摆放试件及实验完成件的位置，应当在此位置划定相应区域。

5、西侧背阴，又靠近出入门，开门及进入时可以被及时看见，应当相应的整洁于实验台相交互，而实验柜应整齐的码放于此位置，用于存放一些留存的标准样本。

6、应在实验室基础设施建设完成，第一批设施、器具、设备进入后，拟定完成实验室相应的规章制度，操作规范，相应的设备操作手册，人员结构，并及时上墙公示警示。

7、实验室地面应采用地板砖，可以有效的清理及防止实验中有腐蚀性液体滴落在地面上对地面造成损害。

五、人员规划

1、目前，公司技术质量部现有情况最大限度利用，且满足实验室运转的基本需求。应设置

实验室主任1人、下属实验员1人，进行前期的实验项目的操作。

2、完善后，公司各项目运转正常后，且在公司进行推广产品评审前，应配备实验室主任1

人、专业资格的实验员1人、文员1人、检验员1人、制样员1人。以满足评审及更高层次检验实验要求。

六、附件资料：

1、检验实验室平面图

2、检验实验器具清单

⑴实验器具应分批购买，第一步应购买满足基本检测需求的实验设备和器具，以尽快组建起可做基本实验的条件。列表如下：

⑵实验室的第二步购买计划应当满足“安徽省住宅产业化促进中心”的实验设备配备要求，

3、人员结构图

⑴投产前人员结构图

⑵评审前人员结构图

4、实验室规章

检测实验室管理制度

一、设备仪器管理制度

为确保仪器设备正常运转并处于完好状态，特制定以下制度。

1、重精密仪器、通用设备由专人集中管理，应经常保持完好状态。

2、设备仪器使用时，必须填写使用记录，由主管人员和使用人员双方检验后方可使用。用完后双方当面验收，如有损坏须经本室负责人员签署处理意见后，酌情处理。

3、仪器设备及低耗品实行分别管理，如有损坏或丢失应及时上报负责人员。除熟练掌握操作方法外，还应了解其工作原理以保养维修，并定期对设备仪器进行检修，保证正常使用。

4、所有仪器设备未办理有关手续，一律不准携出或让外单位人员使用，违反规定者责任自负。

二、实验室规则

1、任何人员进实验室做实验必须征得实验室同意，提前预约登记。使用时必须填写使用记录。用完后双方当面验收，如有损坏须经本室负责同志签署处理意见后，酌情处理。

2、爱护仪器设备，严格按操作规程使用，详细记录。

3、珍惜实验物品，特殊化学试剂控制使用。

4、切实注意安全，控制水、电、气的使用，不允许私自拉电线。

5、保持良好的工作环境，保持清洁卫生。

三、实验室工作人员职责

1、实验室工作人员负责实验室管理（水电暖、消防安全、环境卫生等），及本科生、研究生实验室内管理工作。

2、完成学院、实验室安排的教学实验任务及与之相关的其他工作。

3、参加实验技术开发及实验中心安排的科研、科技服务工作。

4、承担大型仪器及常规仪器设备管理、维护、使用。

5、按工作要求负责室内维修改造、房产及家具管理。

6、接受学校、学院、工会安排组织的其他工作。

四、学生实验守则

1、按时入室、不迟到、不早退。

2、实验前要做好预习，实验中要严肃、认真、独立的完成实验内容。

3、室内禁止吸烟、乱丢杂物，实验中要保持安静，严禁嬉笑打闹。

4、听从教师指导，按操作规程使用仪器设备，不准动用本次实验以外的物品，以免发生意外。

5、实验完毕，将仪器设备恢复原位并搞好清洁卫生，经指导教师检查后方可离开。

6、损坏实验物品，酌情赔偿。

五、实验室安全制度

1、非本室人员，未经许可，不得进入室内。

2、使用仪器设备前，要先了解仪器设备的性能，熟悉操作规程否则不准动用，仪器设备使用后要整理复位。

3、室内的设备装置需摆放整齐、有序、有间隙，附近不得堆放易燃杂物。电器、电线布置要规范。

4、检查、维修仪器设备时，要注意安全，不准带电检修。

5、严禁私自拉设电源线，室内严禁明火，严格控制使用电炉。

6、易燃、易爆、剧毒物品要严格使用制度，要随用随领，特殊情况有少量剩余要双人双锁管理，有害气体需要及时排出。

7、需要长期连续运转的实验设备，要向实验室报告。设备运转中要有人值守。

8、时刻提高警惕、防火、防盗、防爆炸、防破坏，下班后要关好门窗、水源、电源。各室钥匙允许不得私自配置。

9、警惕火灾、防火器材要定期检查，保证完好，能正确使用灭火器材。

六、实验室消防安全制度

为了确保财产安全，把实验室防火责任和岗位防火责任落到实处，查堵火灾隐患，特别制定以下规定。

1、实验室主任负责防火、安全、教育工作，安全员负责日常巡视、检查工作。

2、消防器材定点定人安放，不得私自随意挪动，谁主管谁负责。

3、实验室定期组织防火安全检查，发现火险隐患，及时向安全员报告并马上处理。

4、严禁私自接、拉电源线，严格电炉使用管理规定。

5、大功率用电设备，使用前需征得主管人员同意，工作时间不得离人，如需连续使用须经安全员检查后进行。

6、对忽视防火工作，冒险作业，违反制度且不听劝阻者，除批评教育外，按《消防条例》规定办理。

5、设备操作规程

游标卡尺操作指导书

运行检查

在每天使用之前，要先检查游标卡尺的零刻度是否对齐，刻度是否清晰可见，挪动是否顺畅，是则该卡尺可正常使用，否则需将该卡尺进行维修或更换新的计量有效的卡尺，并按运行检查规定中的仪器失效处理方法进行。

使用

用软布将量爪擦干净，使其并拢，查看游标和主尺身的零刻度线是否对齐。如果对齐就可以进行测量：如没有对齐则要记取零误差：游标的零刻度线在尺身零刻度线右侧的叫正零误差，在尺身零刻度线左侧的叫负零误差（这件规定方法与数轴的规定一致，原点以右为正，原点以左为负）。

测量时，右手拿住尺身，大拇指移动游标，左手拿待测外径（或内径）的物体，使待测物位于外测量爪之间，当与量爪紧紧相贴时，即可读数。

读数步骤

第一步，根据副尺零线以左的主尺上的最近刻度读出整数。

第二步，根据副尺零线以右与主尺某一刻线对准刻线乘以0.02读出小数。

第三步，将上面的整数和小数两部分相加即得总尺寸。

注意事项：

卡尺使用完后应存放入盒中，并避免放置在灰尘、潮湿，过冷过热与含有酸碱蒸汽的环境当中。

使用时需戴手套。

螺旋测微器操作指导书

构造及各部分主要用途

螺旋测微器也称千分尺，它主要由主尺和螺旋尺组成，其各部分名称及主要用途是：①主尺：用于读取固定刻度所显示的最大毫米刻度数(包括0.5毫米)；②螺旋尺:用于读取主尺上固定刻度的水平线对应的螺旋尺上可动刻度的刻度(包括估读)；③旋钮：用于紧固被测物；④微调旋钮：用于可动尺的微调；⑤测微螺杆；⑥小砧。如下图所示：

原理及使用

螺旋测微器的精度：螺旋测微器是利用将直线距离转化为角位移的原理制成的。主尺上的固定刻度的最小分度值为0.5mm，螺旋尺即可动刻度共有50个分度，当可动刻度尺旋转一周时，它在主尺上前进或后退一个刻度0.5mm，则可动刻度每转过一个分格时，可动小砧前进或后退0.01mm，所以它测量的长度可达到精度为0.01mm。

使用及读数方法：将待测物放在两小砧之间，然后用旋钮将被测物紧固，再用微旋钮调整，直至发出“嗒嗒”声后读数。先读固定尺读数，要读出整毫米刻度，要注意有无半毫米刻度出现，再读出固定刻度上的水平线对应的可动刻度尺上的读数(要有估读数据)，将此数乘以0.01后与固定刻度上的读数相加即得到最后读数。

螺旋测微器的读数可用公式x=(a+0.01k) mm表示，x为最后读数，a为固定刻度尺读数，k为可动刻度尺上的读数。

电子天平操作指导书

开机

先将天平主机后端的电源开关关掉，将电源线插入220∨/50hz。

打开天平主机后端的电源开关，显示屏显示天平的称量模式后，在进行称量之前必须预热10-30分钟。

称量

在开机预热稳定后，显示屏显示天平的称量模式“0.”“0.0”“0.00”。

将被称物置于称盘上并从显示窗口读取称量值。

小数点闪烁时表示传感器还未稳定工作，不闪烁表示传感器工作已经稳定，可进行精确的感量称量。

去皮

被称物如需要放在容器中进行称量，去皮是把容器的重量从称盘上的总重量中去除。

置空容器于称盘上，待显示稳定后按一下去皮/校准键回零，即以去皮。

当被称物加入容器后，显示的是物质的净重。皮重被保留直到再次按去皮/校准键。

注意事项

工作台要平整稳定。

不能放置于有强电磁场干扰的地方。

不能在有震动、腐蚀、气流变法和温度速变的地方。

多功能粘结强度拉拔仪操作指导书

饰面板粘结力试验的一般操作程序

仪器准备→饰面板准备→粘结标准块→安装仪器→粘结力试验

检测仪器、工具及材料应符合下列要求

标准块尺寸（100㎜×100㎜）应与试样规格相同。

游标卡尺的精度为0.02㎜。

手持切割锯采用树脂安全锯片。

302/303改性丙烯酸脂胶粘剂（ab胶）比例1：1或环氧系粘结剂，宜采用型号为914的快速粘结剂。

断缝应符合下列要求

饰面板切割尺寸应与标准块相同。

饰面板切割深度应一致。

标准块粘贴应符合下列要求

标准块粘贴饰面板表面应清除污垢并保持干净。

粘结剂应搅拌均匀、随用随配、涂布均匀，涂层厚度不大于1㎜。

在饰面板上粘贴标准块时，粘结剂不应粘污相邻面板。

粘结剂硬化前的养护时间，应在12小时以上。

拉拔仪的安装测试

测试前，在标准块上安装带有万向接头的拉力杆。

安装专用穿心式千斤顶，使拉力杆通过穿心式千斤顶中心与标准块垂直。

调整千斤顶活塞，使活塞升出2㎜左右，将粘结力峰值记录仪调零，再拧紧拉力杆螺母。

测试饰面板粘结力时，匀速摇动手柄升压，直至饰面板剥离，此时强度检测仪的记录的粘结力峰值即是粘结力值。测试后降压至千斤顶复位，取下拉力杆螺母拉杆。

粘结强度计算：r=x/s 式中r--粘结强度（mpa），精确至0.01mpa；x--粘结力读数（1n）；s—试样受拉面积（㎜）。标准块处理应按下列要求进行

粘结力测试完毕，应把标准块放在电热器上烧熔粘结剂，并将表面粘结剂清理干净。

待标准件冷却后，应用50号砂纸磨擦表面至出现光泽。

应将标准块放置在干燥处，使用前应检查表面，并清除锈迹等。

多功能粘结强度检测仪操作指导书

一、仪器操作程序：

仪器准备→试件及辅助工具准备→安装仪器及试件→拉拔力试验

二、测量前准备：

1、准备好待测试件。如：砌块、锚栓、锚钉。

2、准备好常用辅助工具。如：锤子、冲击钻、螺丝刀等。

3、检查仪表电源，使用前保证电量充足。

三、操作方法、步骤及注意事项：

1、用冲击钻选择适当的钻头按照施工要求在墙体或砌块上钻孔。注意预留拉拔仪两边支角的位置。

2、将锚栓锚固在墙体或砌块上。

3、连接仪器与锚栓/铆钉，选择适当的卡片，卡住铆栓或铆钉，连接受力点需与拉力方向一致。

4、连接传感器，打开电源。按置零键（注意：要按住2-3秒）出现“clear ok”，再出现00.000，表示已清零。这时再按向上箭头峰值保持（右侧“﹡”显示），如果再按向上箭头则取消峰值保持。

5、操作时摇杆应缓慢匀速摇动，直至数值不再增加时，此时显示的峰值即是拉拔力值。测量第二组时需缓慢摇下拉力杆至适当位置。

6、在测量下一组数据时也可直接按向上箭头进行清零，再按向上箭头进入峰值状态，继续测量，按存贮键则对数值进行存贮。实验结束，关闭传感器电源。

注意事项：结束时应将仪器清理干净放入仪器箱中，防止仪器因脏污影响下次使用。

四、技术参数：

测力范围：0~5kn

行程：100mm

测量精度：≤±1﹪

最小分辨率：1n

峰值保持：正峰值保持

数据保存：可存储50个数据

使用环境：温度0~45℃温度﹤85﹪

多功能墙体材料试验仪操作指导书

构造及各部分主要用途

240*128大屏幕液晶显示，数字键盘。

二路分时压力传感器输入通道，可以配置不同的量程完成不同功能的试验。

二路位移传感器输入，并可以单独同时使用。

电机控制输出：单相输出〈换相输出〉三相输出可选。

限位输入：二路〈ttl电平输入〉

内置rs232c通讯口，可以与pc机通讯。

内置usb主机接口，可以连接u盘和usb喷墨打印机。

具有并行微型打印机。

内置高可靠性的铁电存储器，可以保存试验数据。

操作使用方法

菜单按钮：用于弹出主菜单，当处于功能选择界面下时，按下“菜单按钮”弹出“系统设置”和“数据查看”菜单。当处于临界面时按下“菜单按钮”时弹出“存储”“打印”菜单。当主菜单被弹出后右侧按键功能被定义成菜单显示的功能。

数字按钮：数字按钮配合删除键，回车键用来完成压力，位移停机点的设置，只有在设置界面下设置压力位移停机时，数字键才有效。

试验操作按钮：“试验”“停止”键，“试验”键用于在试验界面下启动或者暂停试验，如果需要中断试验，按下“停止”键，即可停止电机运转。

电机操作按按扭：“上升”“下降”键用于在非试验状态下操作电机运行，按“停止”键即可停止电机运转。

泡沫板拉力试验、泡沫板压缩试验、抗折试验、抗剪切试验、网格布拉力试验具体方法见附图。

数据存储查看打印

在操作完成后将要存储，查看并打印出所得出的相关数据。

存储，在任何试验界面下，按“菜单”键弹出主菜单，按下“存储”键进入存储界面，可以将数据存储到仪器内部铁电存储器。查看，在功能选择界面下按下“菜单”键，选择“查看数据”进入数据查看界面下，在数据查看界面下可以查看试验结果。

打印,在试验界面下按下“菜单”键，弹出“存储”“打印”菜单，选择“打印”即可进入打印显示页面。

设备维护及注意事项

正确按照说明程序来操作

定时检查设备的运作使用情况，是否一切正常。

试验参数是设置好的，在使用过程中不需要去改置或重新设置。

注意安全操作，小心电源。附图：

奔波在俗世里，不知从何时起，飘来一股清流，逼着每个人优秀。

人过四十，已然不惑。我们听过别人的歌，也唱过自己的曲，但谁也逃不过岁月的审视，逃不过现实的残酷。如若，把心中的杂念抛开，苟且的日子里，其实也能无比诗意。

借一些时光，寻一处宁静，听听花开，看看花落，翻一本爱读的书，悟一段哲人的赠言，原来，日升月落，一切还是那么美。

洗不净的浮沉，留给雨天；悟不透的凡事，交给时间。很多时候，人生的遗憾，不是因为没有实现，而是沉于悲伤，错过了打开心结的时机。

有人说工作忙、应酬多，哪有那么多的闲情逸致啊？记得鲁迅有句话：“时间就像海绵里的水，只要挤总是有的。”

不明花语，却逢花季。一路行走，在渐行渐远的时光中，命运会给你一次次洗牌，但玩牌的始终是你自己。

坦白的说，我们遇到困扰，经常会放大自己的苦，虐待自己，然后落个遍体鳞伤，可怜兮兮地向世界宣告：自己没救了！可是，那又怎样？因为，大多数人关心的都是自己。

一个人在成年后，最畅快的事，莫过于经过一番努力后，重新认识自己，改变自己。学会了独自、沉默，不轻易诉说。因为，更多的时候，诉说毫无意义。

伤心也好，开心也好，过去了，都是曾经。每个人都要追寻活下去的理由，心怀美好，期待美好，这个世界，就没有那么糟糕。

或许，你也会有这样的情节，两个人坐在一起，杂乱无章的聊天，突然你感到无聊，你渴望安静，你想一个人咀嚼内心的悲与喜。

透过窗格，发着呆，走着神，搜索不到要附和的词。那一刻，你明白了，这世间不缺一起品茗的人，缺的是一个与你同步的灵魂。

没有了期望的懂，还是把故事留给自己吧！每个人都是一座孤岛，颠沛流离，浪迹天涯。有时候，你以为找到了知己，其实，你们根本就是两个世界的人。

花，只有在凋零的时候，才懂得永恒就是在落红中重生；人，只有在落魄的时候，才明白力量就是在破土中崛起？.

因为防备，因为经历，我们学会了掩饰，掩饰自己内心的某些真实，也在真实中，扬起无懈可击的微笑，解决一个又一个的困扰。

人生最容易犯的一个错误，就是把逝去的当作最美的风景。所以，不要活在虚妄的世界，不要对曾经存在假设，不要指望别人太多。

有些情，只可随缘，不可勉强；有些人，只可浅交，不可入深；有些话，只可会意，不可说穿。

或许，有这么一段情，陪你度过漫长冰冷的寒冬；有那样一个人，给你抑郁的天空画上了温暖的春阳。

但时光，总会吹散很多往事，把过去一片片分割，移植到不同区域，并贴上标签，印着不同的定义，也定义着自己的人生态度。

正如庄子所说：“唯至人乃能游于世不避，顺人而不失己。”外在的世界，只是一个形式，而你内在的世界，才是真正的江山。

丰富自己，取悦自己，随缘，随顺，随境，你的心才会敞开，才会接纳更多的有可能。这样的人生，眼睛里的笑意，尽是踏实与真味。

年少时，那些说给蓝天白云的梦想，早已遗忘在风中，再也飞不到岁月的枝头。褪去稚气与懵懂，我更喜欢现在的自己，心里撑着宽阔，却不动声色。即便，一份静谧的从容是多么的难，但我依旧期待。我相信，人生还会很长，还会一直邂逅，但最美的，必是那个明天的自己。

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规划实验报告规划与实践篇二

成都五月花计算机专业学校

计算机程序设计专业

实

训

室

建

设

发

展

规

划

一、实验室建设现状：

包括：专业设置、学科建设情况、实验室设置、实验室设备拥有量、资金额、基本实验开出情况、组数、创新性实验开出率、现有实验用房面积、实验人员队伍现状等。

二、实验室建设的指导思想

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三、2014-2019年的建设目标

四、专业实验室建设目标与规划论证

1.规划依据（必要性）

2.各实验室的具体发展规划：

（1）基础实验室

目标定位、新增哪些实验？完善哪些实验？实验室名称、主要实验科目、规划建设金额。

（2）专业实验室

目标定位、新增哪些实验？完善哪些实验？特色实验事例；创造什么品牌；实验室名称、主要实验科目、规划建设金额。

五、实验室规划建设附表

1. 实验室的教学服务功能规划表

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规划实验报告规划与实践篇三

实验心得体会

在做测试技术的实验前,我以为不会难做,就像以前做物理实验一样,做完实验,然后两下

子就将实验报告做完.直到做完测试实验时,我才知道其实并不容易做,但学到的知识与难度

成正比,使我受益匪浅.

在做实验前,一定要将课本上的知识吃透,因为这是做实验的基础,否则,在老师讲解时就

会听不懂,这将使你在做实验时的难度加大,浪费做实验的宝贵时间.比如做光伏的实验,你要

清楚光伏的各种接法,如果你不清楚,在做实验时才去摸索,这将使你极大地浪费时间,使你事

倍功半.做实验时,一定要亲力亲为,务必要将每个步骤,每个细节弄清楚,弄明白,实验后,还

要复习,思考,这样,你的印象才深刻,记得才牢固,否则,过后不久你就会忘得一干二净,这还

不如不做.做实验时,老师还会根据自己的亲身体会,将一些课本上没有的知识教给我们,拓宽

我们的眼界,使我们认识到这门课程在生活中的应用是那么的广泛.

通过这次测试技术的实验,使我学到了不少实用的知识,更重要的是,做实验的过程,思考

问题的方法,这与做其他的实验是通用的,真正使我们受益匪浅.

实验心得体会

这个学期我们学习了测试技术这门课程,它是一门综合应用相关课程的知识和内容来解

决科研、生产、国防建设乃至人类生活所面临的测试问题的课程.测试技术是测量和实验的技

术,涉及到测试方法的分类和选择,传感器的选择、标定、安装及信号获取,信号调理、变换、

信号分析和特征识别、诊断等,涉及到测试系统静动态性能、测试动力学方面的考虑和自动化

程度的提高,涉及到计算机技术基础和基于labview的虚拟测试技术的运用等.

课程知识的实用性很强,因此实验就显得非常重要,我们做了金属箔式应变片：单臂、半

桥、全桥比较, 回转机构振动测量及谱分析, 悬臂梁一阶固有频率及阻尼系数测试三个实验.

刚开始做实验的时候,由于自己的理论知识基础不好,在实验过程遇到了许多的难题,也使我

感到理论知识的重要性.但是我并没有气垒,在实验中发现问题,自己看书,独立思考,最终解

决问题,从而也就加深我对课本理论知识的理解,达到了“双赢”的效果.

实验中我学会了单臂单桥、半桥、全桥的性能的验证；用振动测试的方法,识别一小阻尼

结构的（悬臂梁）一阶固有频率和阻尼系数；掌握压电加速度传感器的性能与使用方法；了

解并掌握机械振动信号测量的基本方法；掌握测试信号的频率域分析方法；还有了解虚拟仪

器的使用方法等等.实验过程中培养了我在实践中研究问题,分析问题和解决问

题的能力以及培养了良好的工程素质和科学道德,例如团队精神、交流能力、独立思考、

测试前沿信息的捕获能力等；提高了自己动手能力,培养理论联系实际的作风,增强创新意识.

实验体会

这次的实验一共做了三个,包括：金属箔式应变片：单臂、半桥、全桥比较；回转机构振

动测量及谱分析；悬臂梁一阶固有频率及阻尼系数测试.各有特点.

通过这次实验,我大开眼界,因为这次实验特别是回转机构振动测量及谱分析和悬臂梁一

阶固有频率及阻尼系数测试,需要用软件编程,并且用电脑显示输出.可以说是半自动化.因此

在实验过程中我受易非浅：它让我深刻体会到实验前的理论知识准备,也就是要事前了解将要

做的实验的有关质料,如：实验要求,实验内容,实验步骤,最重要的是要记录什么数据和怎样

做数据处理,等等.虽然做实验时,指导老师会讲解一下实验步骤和怎样记录数据,但是如果自

己没有一些基础知识,那时是很难作得下去的,惟有胡乱按老师指使做,其实自己也不知道做

什么.

在这次实验中,我学到很多东西,加强了我的动手能力,并且培养了我的独立思考能力.特

别是在做实验报告时,因为在做数据处理时出现很多问题,如果不解决的话,将会很难的继续

下去.例如：数据处理时,遇到要进行数据获取,这就要求懂得labview软件一些基本操作；还

有画图时,也要用软件画图,这也要求懂得excel软件的插入图表命令.并且在做回转机构振

动测量及谱分析实验,获取数据时,注意读取波形要改变采样频率,等等.当然不只学到了这些,

这里我就不多说了.

还有动手这次实验,使测试技术这门课的一些理论知识与实践相结合,更加深刻了我对测

试技术这门课的认识,巩固了我的理论知识.

不过这次实验虽好,但是我认为它安排的时间不是很好,还有测试技术考试时间,因为这

些时间安排与我们的课程设计时间有冲突,使我不能专心于任一项,结果不能保证每一个项目

质量,所以如果有什么出错请指出！

实验体会与感想

经过这次的测试技术实验,我个人得到了不少的收获,一方面加深了我对课本理论的认识,

另一方面也提高了实验

操作能力.现在我总结了以下的体会和经验.

这次的实验跟我们以前做的实验不同,因为我觉得这次我是真真正正的自己亲自去完成.

所以是我觉得这次实验最宝贵,最深刻的.就是实验的过程全是我们学生自己动手来完成的,

这样,我们就必须要弄懂实验的原理.在这里我深深体会到哲学上理论对实践的指导作用：弄

懂实验原理,而且体会到了实验的操作能力是靠自己亲自动手,亲自开动脑筋,亲自去请教别

人才能得到提高的.

我们做实验绝对不能人云亦云,要有自己的看法,这样我们就要有充分的准备,若是做了

也不知道是个什么实验,那么做了也是白做.实验总是与课本知识相关的,比如回转机构实验,

是利用频率特性分析振动的,就必须回顾课本的知识,知道实验时将要测量什么物理量,写报

告时怎么处理这些物理量.

在实验过程中,我们应该尽量减少操作的盲目性提高实验效率的保证,有的人一开始就赶

着做,结果却越做越忙,主要就是这个原因.我也曾经犯过这样的错误.在做电桥实验时,开始

没有认真吃透电路图,仪器面板的布置及各键的功能,瞎着接线,结果显示不到数据,等到显示

到了又不正确,最后只好找同学帮忙.

我们做实验不要一成不变和墨守成规,应该有改良创新的精神.实际上,在弄懂了实验原

理的基础上,我们的时间篇二：实验报告总结

实验报告书

姓名：

学号：

专业：

系部：

指导教师：

2012年5月25日

一、实验时间: 2012年3月—5月

二、实验地点:

三、实验目的:

1、通过本次模拟实验提高我们现代大学生实践能力缩短理论知识与实际工作的差距,为

将理论知识运用到实践工作中作好准备.

2、通过本次模拟实验巩固我们在平时所学的理论知识加深对书本知识的理解,举一反三,

活学活用,发现自身学识方面的欠缺.

3、通过本实模拟实验培养我们分析问题和解决问题的能力,有助于培养我们成为高素质

的会计专门人才.

4、通过本次模拟实验充分发挥我们的积极性调动大家的学习热情使大家的主观能动性、

创造性在实验过程中得以充分发挥.

5、通过本次模拟实验为我们毕业走上工作岗位后缩短“适应期”并胜任工作打下扎实的

基础.

四、实验内容：

1.会计基本书写规范的演示及模拟实验

2．原始凭证的填制与审核的演示及模拟实验. 3．记账凭证的填制与审核的演示及模拟实验

4．记账凭证汇总表的编制方法的演示及模拟实验

5．记账凭证汇总表的编制方法的演示及模拟实验

6．对账和结账的演示及模拟实验

7．对账和结账的演示及模拟实验

8．会计报表填制演示及模拟实验

9．凭证之间传递的演示

10.凭证、账簿的装订的演示

五、实验效果

如今我们身处在大三下半学期意味着什么？大四就可以出去找工作单位实习了.我们学

了这么长时间会计,虽然课程先后学习了基础会计、中级会计还有高级会计,但你真要让我们

去现实生活中做账的话,我们的统一感觉应该是好像在学校没学到多少.学习理论知识固然重

要,但不能忘了我们为什么要学习它,目的无非是想在实践中能够运用自如.实践课可使纸上

谈兵、抽象空洞的凭证、帐簿、帐务处理程序、报表等内容生动地展现在学生面前.

本学期我们开设会计模块课程是将会计基础理论与会计具体实务相结合的过程.从这门

课程中我收获了很多,很庆幸我们的代课老师是一位非常负责任的老师与其他班不同的是：我

们的模块课没有下课时间,没有时间上网,更没有时间聊天,每节课去的目标就是把老师布置

的任务做完.通常上完这节课的感觉是时间好紧迫,大家都在停蹄的做账压力好大啊！起初我

们难免有抱怨但到期末时看到我们比别的班多做那么多帐页,顿时为自己感到自豪.

模块课程通过对原始凭证的识别、审核到填制记帐凭证、登帐、算帐、结帐、对帐、编

制报表等一系列具体操作来印证理论教学课的相关知识,将书本知识溶于实践中,它还可以纠

正账务中的错误,如果你不把帐做的百分之百正确它是不会保存的.我觉得这个会计基础模块

是我以后工作的第一位老师,因为我做账时出现了不少错误,但在它的提醒下我改正了,这样

我以后工作时就不会再出错了.在做账时我具体出现了以下问题,我将一一列举,因为我知道

问题出在哪了,并且同样的错误在以后的工作中不会再出现.

在进行金额转换时,特别是在转换成大写时要注明人民币字样再写大写的金额 .

关于原始凭证的填制与审核中：原始凭证填制的基本要求有①记录要真实; ②内容要完

整 ;③手续要完备 ;④书写要清楚 ; ⑤更正要规范;⑥编号要连续 ;⑦填制要及时.原始凭

证中“支付购买xx公司xx的货款”填写用途时仅写“货款”二字；现金支票的存根部分填

主管与会计人名,现金支票部分不需填复核与几张部分人名；支付证明单的科目不填,总号、

分号、第＿号均不填.

关于记账凭证的填制中应注意的是:在登记账簿时银行日记账、库存现金日记账﹑原材料

明细账﹑管理费用﹑应付账款﹑应收账款﹑固定资产分类账等在月末只划一道红线；发生额

试算平衡表的期初余额为本年累计额,期初余额资产负债表中上期资产负债表期末余额；银行

承兑汇票中的汇票到期日要大写,科目﹑对方科目、总付日期均不填；借支单填借差旅费人名；

领料单中的领用部门、用途、合计都要填；银行进账单中的付款人和金额要填,付款和余额不

填；制证时的出纳、记账、会计主管均不填,但审核人要填自己的名字.

记账凭证汇总表编制时核算形式的内容一般包括：: ①将同类经济业务的原始凭证汇总

编制成汇总原始凭证；②根据原始凭证或汇总原始凭证编制记账凭证；③根据记账凭证中的

收款和付款凭证记录现金日记账和银行存款日记账；④根据原始凭证、汇总原始凭证和记账

凭证登记有关的明细分类账；⑤根据各种记账凭证汇总表登记总分类账；⑥定期将日记账和

明细分类同总分类账进行核对；⑦定期根据总分类和明细分类账编制会计报表.

账簿试算平衡是指在会计期末对所有账户的发生额和余额进行加计汇总,以确定借贷双

方是否相等,从而检查账簿登记过程中是否存在差错的方法. 运用账簿的登记方法,根据登记

账簿规则的要求,可以将发生的业务全面地、连续地、完整地在有关的账户中进行登记.但登

记的结果是否存在差错,需要采用一定的方法进行检验.而检验账簿记录正确与否的基本方法

就是进行试算平衡,试算平衡是通过编制试算表完成的.

对账和结账中要了解结账的步骤：

（1）结账前,出纳人员应逐笔、顺序地登记完成货币资金收付业务.

（2）月结时,在现金、银行存款日记账最后一笔记录下面划一道红线,在红线下结出本月

发生额和期末余额.并在摘要栏内注明“本月合计”,并在其下面再划一道红线.季结、年结方

法同上,所不同的是摘要栏内写出“季结、年结”；在年结下面划出双红线（表示封账）.

（3）年度终了,将“现金”和“银行存款”账户的余额结转到下一年度,在“摘要”栏内

注明“结转下年”,在下一会计年度新账的摘要栏内写明“上年结转”,并将余额填入余额栏.

经过这段时间的电子记账,使我的基础会计知识在实际工作中得到

了验证,并具备了一定的基本实际操作能力.在取得实效的同时,我也在操作过程中发现

了自身的许多不足,经常看错数字或是遗漏业务,导致核算结果出错,这一学期的会计模拟实

验,让我体会到会计工作在企

业的日常运转中的重要性,以及会计工作对我们会计从业人员的严格要求.总而言之,两

个月的实训让我对填制原始凭证根据原始凭证,填记帐凭证等工作有了更进一步的认识,并在

实际操作过程中找出自身存在的不足,对今后的会计学习有了一个更的方向和目标.作为一名

未来的会计人员,我们现在刚刚起步,往后会学到更多的东西,并且有很多东西需要我们自己

去挖掘.会计是一个比较繁琐的工作,账目和数字是枯燥无味的,有时做账做的不免烦躁,但只

要用心去做,就会越做越起劲.只要你肯干下去,趣味自然会发生.做任何事只有恒心、有毅力、

够细心就一定会达到成功的彼岸.相信我们的未来会计生涯走得会越来越远,越来越宽,越来

越广.篇三：实验设计报告心得体会精选

按时打算大三的实验心得体会

在做测试技术的实验前,我以为不会难做,就像以前做物理实验一样,做完实验,然后两下

子就将实验报告做完.直到做完测试实验时,我才知道其实并不容易做,但学到的知识与难度

成正比,使我受益匪浅.

在做实验前,一定要将课本上的知识吃透,因为这是做实验的基础,否则,在老师讲解时就

会听不懂,这将使你在做实验时的难度加大,浪费做实验的宝贵时间.比如做应变片的实验,你

要清楚电桥的各种接法,如果你不清楚,在做实验时才去摸索,这将使你极大地浪费时间,使你

事倍功半.做实验时,一定要亲力亲为,务必要将每个步骤,每个细节弄清楚,弄明白,实验后,

还要复习,思考,这样,你的印象才深刻,记得才牢固,否则,过后不久你就会忘得一干二净,这

还不如不做.做实验时,老师还会根据自己的亲身体会,将一些课本上没有的知识教给我们,拓

宽我们的眼界,使我们认识到这门课程在生活中的应用是那么的广泛.

通过这次测试技术的实验,使我学到了不少实用的知识,更重要的是,做实验的过程,思考

问题的方法,这与做其他的实

验是通用的,真正使我们受益匪浅.

实验心得体会

这个学期我们学习了测试技术这门课程,它是一门综合应用相关课程的知识和内容来解

决科研、生产、国防建设乃至人类生活所面临的测试问题的课程.测试技术是测量和实验的技

术,涉及到测试方法的分类和选择,传感器的选择、标定、安装及信号获取,信号调理、变换、

信号分析和特征识别、诊断等,涉及到测试系统静动态性能、测试动力学方面的考虑和自动化

程度的提高,涉及到计算机技术基础和基于labview的虚拟测试技术的运用等.

课程知识的实用性很强,因此实验就显得非常重要,我们做了金属箔式应变片：单臂、半

桥、全桥比较, 回转机构振动测量及谱分析, 悬臂梁一阶固有频率及阻尼系数测试三个实验.

刚开始做实验的时候,由于自己的理论知识基础不好,在实验过程遇到了许多的难题,也使我

感到理论知识的重要性.但是我并没有气垒,在实验中发现问题,自己看书,独立思考,最终解

决问题,从而也就加深我对课本理论知识的理解,达到了“双赢”的效果.

实验中我学会了单臂单桥、半桥、全桥的性能的验证；用振动测试的方法,识别一小阻尼

结构的（悬臂梁）一阶固有

频率和阻尼系数；掌握压电加速度传感器的性能与使用方法；了解并掌握机械振动信号

测量的基本方法；掌握测试信号的频率域分析方法；还有了解虚拟仪器的使用方法等等.实验

过程中培养了我在实践中研究问题,分析问题和解决问题的能力以及培养了良好的工程素质

和科学道德,例如团队精神、交流能力、独立思考、测试前沿信息的捕获能力等；提高了自己

动手能力,培养理论联系实际的作风,增强创新意识.

实验体会

这次的实验一共做了三个,包括：金属箔式应变片：单臂、半桥、全桥比较；回转机构振

动测量及谱分析；悬臂梁一阶固有频率及阻尼系数测试.各有特点.

通过这次实验,我大开眼界,因为这次实验特别是回转机构振动测量及谱分析和悬臂梁一

阶固有频率及阻尼系数测试,需要用软件编程,并且用电脑显示输出.可以说是半自动化.因此

在实验过程中我受易非浅：它让我深刻体会到实验前的理论知识准备,也就是要事前了解将要

做的实验的有关质料,如：实验要求,实验内容,实验步骤,最重要的是要记录什么数据和怎样

做数据处理,等等.虽然做实验时,指导老师

会讲解一下实验步骤和怎样记录数据,但是如果自己没有一些基础知识,那时是很难作得

下去的,惟有胡乱按老师指使做,其实自己也不知道做什么.

在这次实验中,我学到很多东西,加强了我的动手能力,并且培养了我的独立思考能力.特

别是在做实验报告时,因为在做数据处理时出现很多问题,如果不解决的话,将会很难的继续

下去.例如：数据处理时,遇到要进行数据获取,这就要求懂得labview软件一些基本操作；还

有画图时,也要用软件画图,这也要求懂得excel软件的插入图表命令.并且在做回转机构振

动测量及谱分析实验,获取数据时,注意读取波形要改变采样频率,等等.当然不只学到了这些,

这里我就不多说了.

还有动手这次实验,使测试技术这门课的一些理论知识与实践相结合,更加深刻了我对测

试技术这门课的认识,巩固了我的理论知识.

不过这次实验虽好,但是我认为它安排的时间不是很好,还有测试技术考试时间,因为这

些时间安排与我们的课程设计时间有冲突,使我不能专心于任一项,结果不能保证每一个项目

质量,所以如果有什么出错请指出！

实验体会与感想

经过这次的测试技术实验,我个人得到了不少的收获,一方面加深了我对课本理论的认识,

另一方面也提高了实验操作能力.现在我总结了以下的体会和经验.

这次的实验跟我们以前做的实验不同,因为我觉得这次我是真真正正的自己亲自去完成.

所以是我觉得这次实验最宝贵,最深刻的.就是实验的过程全是我们学生自己动手来完成的,

这样,我们就必须要弄懂实验的原理.在这里我深深体会到哲学上理论对实践的指导作用：弄

懂实验原理,而且体会到了实验的操作能力是靠自己亲自动手,亲自开动脑筋,亲自去请教别

人才能得到提高的.

我们做实验绝对不能人云亦云,要有自己的看法,这样我们就要有充分的准备,若是做了

也不知道是个什么实验,那么做了也是白做.实验总是与课本知识相关的,比如回转机构实验,

是利用频率特性分析振动的,就必须回顾课本的知识,知道实验时将要测量什么物理量,写报

告时怎么处理这些物理量.

在实验过程中,我们应该尽量减少操作的盲目性提高实验效率的保证,有的人一开始就赶

着做,结果却越做越忙,主要就是这个原因.我也曾经犯过这样的错误.在做电桥实验时,开始

没有认真吃透电路图,仪器面板的布置及各键的篇四：各类实验总结几心得体会

一

在做xxx的实验前,我以为不会难做,就像以前做物理实验一样,做完实验,然后两下子就

将实验报告做完.直到做完测试实验时,我才知道其实并不容易做,但学到的知识与难度成正

比,使我受益匪浅.

在做实验前,一定要将课本上的知识吃透,因为这是做实验的基础,否则,在老师讲解时就

会听不懂,这将使你在做实验时的难度加大,浪费做实验的宝贵时间.比如做应变片的实验,你

要清楚电桥的各种接法,如果你不清楚,在做实验时才去摸索,这将使你极大地浪费时间,使你

事倍功半.做实验时,一定要亲力亲为,务必要将每个步骤,每个细节弄清楚,弄明白,实验后,

还要复习,思考,这样,你的印象才深刻,记得才牢固,否则,过后不久你就会忘得一干二净,这

还不如不做.做实验时,老师还会根据自己的亲身体会,将一些课本上没有的知识教给我们,拓

宽我们的眼界,使我们认识到这门课程在生活中的应用是那么的广泛.

通过这次xxx的实验,使我学到了不少实用的知识,更重要的是,做实验的过程,思考问题

的方法,这与做其他的实验是通用的,真正使我们受益匪浅.

二

这个学期我们学习了xxx这门课程,它是一门综合应用相关课程的知识和内容来解决科

研、生产、是aaa和实验的技术,涉及

到测试方法的分类和选择,xxx的选择、标定、安装及信号获取,信号调理、变换、信号分析

和特征识别、诊断等,涉及到测试系统静动态性能、测试动力学方面的考虑和自动化程度的提

高,涉及到计算机技术基础和基于labview的虚拟xxx的运用等.

课程知识的实用性很强,因此实验就显得非常重要,我们做了金属箔式应变片：单臂、半

桥、全桥比较, 回转机构振动aaa及谱分析, 悬臂梁一阶固有频率及阻尼系数测试三个实验.

刚开始做实验的时候,由于自己的理论知识基础不好,在实验过程遇到了许多的难题,也使我

感到理论知识的重要性.但是我并没有气垒,在实验中发现问题,自己看书,独立思考,最终解

决问题,从而也就加深我对课本理论知识的理解,达到了“双赢”的效果.

实验中我学会了单臂单桥、半桥、全桥的性能的验证；用振动测试的方法,识别一小阻尼

结构的（悬臂梁）一阶固有频率和阻尼系数；掌握压电加速度xxx的性能与使用

方法；了解并掌握机械振动信号aaa的基本方法；掌握测试信号的频率域分析方法；还

有了解虚拟仪器的使用方法等等.实验过程中培养了我在实践中研究问题,分析问题和解决问

题的能力以及培养了良好的工程素质和科学道德,例如团队精神、交流能力、独立思考、测试

前沿信息的捕获能力等；提高了自己动手能力,培养理论联系实际的作风,增强创新意识.

三

这次的实验一共做了三个,包括：金属箔式应变片：单臂、半桥、全桥比较；回转机构振

动aaa及谱分析；悬臂梁一阶固有频率及阻尼系数测试.各有特点.

通过这次实验,我大开眼界,因为这次实验特别是回转机构振动aaa及谱分析和悬臂梁一

阶固有频率及阻尼系数测试,需要用软件设计,并且用电脑显示输出.可以说是半自动化.因此

在实验过程中我受易非浅：它让我深刻体会到实验前的理论知识准备,也就是要事前了解将要

做的实验的有关质料,如：实验要求,实验内容,实验步骤,最重要的是要记录什么数据和怎样

做数据处理,等等.虽然做实验时,指导老师会讲解一下实验步骤和怎样记录数据,但是如果自

己没有一些基础知识,那时是很难作得下去的,惟有胡乱按老师指使做,其实自己也不知道做

什么.

在这次实验中,我学到很多东西,加强了我的动手能力,并且培养了我的独立思考能力.特

别是在做实验报告时,因为在做数据处理时出现很多问题,如果不解决的话,将会很难的继续

下去.例如：数据处理时,遇到要进行数据获取,这就要求懂得labview软件一些基本操作；还

有画图时,也要用软件画图,这也要求懂得excel软件的插入图表命令.并且在做回转机构振

动aaa及谱分析实验,获取数据时,注意读取波形要改变采样频率,等等.当然不只学到了这些,

这里我就不多说了.

还有动手这次实验,使xxx这门课的一些理论知识与实践相结合,更加深刻了我对xxx这

门课的认识,巩固了我的理论知识.

不过这次实验虽好,但是我认为它安排的时间不是很好,还有xxx考试时间,因为这些时

间安排与我们的课程设计时间有冲突,使我不能专心于任一项,结果不能保证每一个项目质量,

所以如果有什么出错请指出！

四

经过这次的xxx实验,我个人得到了不少的收获,一方面加深了我对课本理论的认识,另

一方面也提高了实验操作能力.现在我总结了以下的体会和经验.

这次的实验跟我们以前做的实验不同,因为我觉得这次我是真真正正的自己亲自去完成.

所以是我觉得这次实验最宝贵,最深刻的.就是实验的过程全是我们学生自己动手来完成的,

这样,我们就必须要弄懂实验的原理.在这里我深深体会到哲学上理论对实践的指导作用：弄

懂实验原理,而且体会到了实验的操作能力是靠自己亲自动手,亲自开动脑筋,亲自去请教别

人才能得到提高的.

我们做实验绝对不能人云亦云,要有自己的看法,这样我们就要有充分的准备,若是做了

也不知道是个什么实验,那么做了也是白做.实验总是与课本知识相关的,比如回转机构实验,

是利用频率特性分析振动的,就必须回顾课本的知识,知道实验时将要aaa什么物理量,写报

告时怎么处理这些物理量.

在实验过程中,我们应该尽量减少操作的盲目性提高实验效率的保证,有的人一开始就赶

着做,结果却越做越忙,主要就是这个原因.我也曾经犯过这样的错误.在做电桥实验时,开始

没有认真吃透电路图,仪器面板的布置及各键的功能,瞎着接线,结果显示不到数据,等到显示

到了又不正确,最后只好找同学帮忙.

我们做实验不要一成不变和墨守成规,应该有改良创新的精神.实际上,在弄懂了实验原

理的基础上,我们的时间是充分的,做实验应该是游刃有余的,如果说创新对于我们来说是件

难事,那改良总是有可能的.比如说,在做电桥实验中,我们可以通过返回旋动,aaa回程误差.

在实验的过程中我们要培养自己的独立分析问题,和解决问题的能力.培养这种能力的前

题是你对每次实验的态度.如果你在实验这方面很随便,抱着等老师教你怎么做,拿同学的报

告去抄,尽管你的成绩会很高,但对将来工作是不利的.比如在做回转机构实验中,经老师检查,

我们的时域图波形不太合要求,我首先是改变振动的加速度,发现不行,再改变采样频率及采

样点数,发现有所改善,然后不断提高逼近,最后解决问题,兴奋异常.在写实验报告,对于思考

题,有很多不懂,于是去问老师,老师的启发了我,其实答案早就摆在报告中的公式,电路图中,

自己要学会思考.

在这次的实验中,我对一些测试硬件、软件及其使用有了更深刻的认识.比如说,我在电桥

实验中,我知道应变片是怎么样的,面板是怎么接电桥的；在回转机构及悬臂梁实验中,我知道

压电xxx是如此微小的,怎样通过放大、接口电路进行微机分析,滤

波、窗函数的选择,及怎样使用labview采样和分析,另外,用文档形式写报告,是我们以

前从来没有尝试过的.可以说,做这次的xxx实验,我们学生自己的能力得到了充分的发挥,跟

以往那些充满条条框框的实验是不同的.

本人认为,在做这次的xxx实验中,学习labview和xxx是一件最有趣的事情,因为

labview这是一个虚拟的平台,它能够对各种测试结果进行准确的分析实在是太神奇了；而

xxx则是xxx的一个必不可少的前提,所以我觉得labview和xxx对xxx的起到非常重要的作

用.

最后,通过这次的xxx实验我不但对理论知识有了更加深的理解,对于实际的操作和也有

了质的飞跃.经过这次的实验,我们整体对各个方面都得到了不少的提高,希望以后学校和系

里能够开设更多类似的实验,能够让我们得到更好的锻炼.

五

xxxxxxx是一门理论性和实践性都很强的专业基础课,也是一门综合性的技术基础学科,

它需要数学、物理学、xxx学、力学、机械等知识,同时还要掌握各种物理量的变换原理、各

种静态和动态物理量（如力、振动、噪声、压力和温度等）的测定,以及实验装置的设计和数

据分析等方面所涉及的基础理论.许多测试理论和方法只有通过实际验证才能加深理解并真

正掌握.实验就是使学生加深理解所学基础知识,掌握各类典型xxx、记录仪器的基本原理和

适用范围；具有测试系统的选择及应用能力；具有实验数据处理和误差分析能力；得到基本

实验技能的训练与分析能力的训练,使学生初步掌握xxx的基本方法,具有初步独立进行机械

工程测试的能力,对各门知识得到融会贯通的认识和掌握,加深对理论知识的理解. xxx实验课是本门课程的重要环节,其目的是培养学生的分析和解决实际问题的能力,从

而掌握机械工程xxx手段,为将来从事技术工作和科学研究奠定扎实的基础.

通过本门课程实验,以下能力得到了较大的提高：

1、了解常用xxx的原理和应用,以及xxx使用的注意事项及各种测试中不同xxx的选择

方法.

2、培养具有综合应用相关知识来解决测试问题的基础理论；

3、培养在实践中研究问题,分析问题和解决问题的能力；

我们必须坚持理论联系实际的思想,以实践证实理论,从实践中加深对理论知识的理解和

掌握.实验是我们快速认识和掌握理论知识的一条重要途径. 我们认为,在这学期的实验

中,在收获知识的同时,还收获了阅历,收获了成熟,在此过程中,我们

通过查找大量资料,请教老师,以及不懈的努力,不仅培养了独立思考、动手操作的能力,

在各种其它能力上也都有了提高.更重要的是,在实验课上,我们学会了很多学习的方法.而这

是日后最实用的,真的是受益匪浅.要面对社会的挑战,只有不断的学习、实践,再学习、再实

践.

六

这是本学期我们zzzz的最后一次实验,而且是设计实现fft,即快速傅里叶变换.通过本

实验,使得我在理论学习的基础上,加深了对fft的理解,熟悉了应用fft实现两个序列的线性

卷积的方法,掌握了应用fft对典型信号进行频谱分析的方法.

因为xxx研究的方便性,所以对连续信号进行数字分析方法是十分必要的,即aaa变换,

再与计算机的二进制数表示结合即可导出fft,并且在本次实验中分析比较了相关时间复杂

度.

通过参考代码设计实现,我体会到了aaa作为具有高效的计算能力、灵活的图形处理与可

视化功能以及易学易懂的自然化语言的数学工具软件的强大功能,同时实验过程也是对该软

件的设计使用的巩固.我不止一次地感受到了zzzz原理与数学知识的紧密联系以及强烈的趣

味性.

临近期末,非常感谢周老师在本学期给予我们的细致生动的教学,也许以后不见得会再学

习更多更加专业的后续课程,但是它对于拓展专业及相关知识面、温习所学的高数内容、应用

理论分析问题、解决问题的能力却会让我受益匪浅.

七

高校实验室是培养高层次人才和开展科学研究的重要基地.在西方发达国家,学校对培养

学生的动手能力是十分重视的,这一问题近年来也越来越受到我国教育界人士的广泛重视.为

了提高学生的动手能力,让学生做相关实训并完成xxx实验报告,在实验的形式上注重培养学

生的实验技能和动手能力.从xxx实验心得中学生就可以总结出大量的经验以适应当代社会

的发展.

学习xxx这门课程,要掌握xxx~~~~~~~~~的基本知识和方法,以及xxx与其他设备相连接

的输入输出中断等接口技术.使学生从硬件软件的结合上理论联系实际,提高动手能力,从而

全面掌握xxx的应用.

实验教学的全过程包括认识、基础、综合3个阶段.以往的xxx实验是进行软件的编制篇

五：物理实验心得体会

物理实验心得体会

刘嘉蕾

“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”.

物理作为一门实验学科,理论源于实验,学习理论知识的同时,更要注重回归实验. 通过

基础物理实验的学习实践,我们增长了理论知识,提高了操作技能,避免了理论与实践的脱节,

将从课本上学到的抽象的理论知识同实验操作的具体时间相结合,使理论得到落实和检验,也

使实验现象得到升华成为理论.

物理实验是一门说难也难,说易也易的学科.其实,“难者不会,会者不难”.要想做好物理

实验,个人认为在实验过程中有很多值得注意的地方,就拿这个“分光仪”实验来说：对于

这个之前没有接触过的实验内容和实验仪器,必须得在实验前真正的预习好实验,把握好实验

重点,弄清楚实验的原理,搞清楚实验的具体操作步骤.实验中要用到的光学仪器分光仪构件

还是比较复杂的,大大小小有30多个部件,实验中要调节的有一半以上,必须是在实验前,了

解此仪器的构造、原理和调节方法,不要等到试验时手足无措.实验前熟练掌握分光仪的调节

步骤和注意事项对实验而言,可以说是事半功倍的.

光学仪器第一步基本都是粗调,本实验粗调结果要求达到光轴与主轴垂直,平台平面与主

轴垂直.调节望远镜调焦于无穷远时,必须达到’绿十字’与叉丝无视差,否则的话,实验可能

不会出现象,或者后面测量时的数据误差会非常大.

除了具体操作外,实验过程中,还要遵守仪器操作规则,爱护实验仪器,精密仪器要轻拿轻

放,光学仪器切记用手碰触光学表面.做完实验之后一定要整理好实验器材,本实验的钠光灯

要及时关掉,电源也应该在走之前断开插座.这既是对实验的善始善终,也是对实验室负责,对

后来做本实验同学的负责,同时也是自身素质的体现.

试验后的报告撰写也是一个重要的环节,一定要独立完成.辛辛苦苦做的实验,一定要进

行个人的总结,否则的话,实验的收获可能不是那么的充分.报告撰写中要注意回忆做实验时

的场景、操作,将书面的报告立体化,在脑海中重复进行一次实验,这样的话,一次实验就达到

了两次的效果.同时,这种联想式回忆,可能得到意想不到的结果,对实验的检验,对实验的改

进,也许就有了思路.

事实上,实验中需要注意的细节还有很多很多,虽然都是不起眼的小动作,但是这些细枝

末节有时候却关乎实验的成败.这让我们体会到,物理实验需要充分的准备,缜密的思考,精确

的操作,灵活地进行数据的处理,全方位的进行误差分析,想方设法进行试验的改进.从实验中

来,到实验中去.我们要将浅显的实验结论与实际生产、生活相联系,使实验结论得到升华,以

求创新.

“德才兼备,知行合一.”重视理论,立足实践,将理论与实践相结合,或许就能迸发出创新的思维火花.

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