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最新教师全员培训总结十模板

作者: 曹czj

总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料,它可以明确下一步的工作方向,少走弯路,少犯错误,提高工作效益,因此,让我们写一份总结吧。什么样的总结才是有效的呢?以下是小编精心整理的总结范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

最新教师全员培训总结十模板篇一

时间过得飞快,转眼历时半个月的“2015江苏省南通市暑期教师全员培训’’即将结束,我有幸成为培训的对象,对这次难得的学习机会更是牢牢地把握,从中学到了很多,受益匪浅。

音乐教育不仅是为了学习音乐,而是因为音乐能美化人的心灵,塑造人的品格,陶冶人的情操,充实人的精神世界,更能开发智慧和非智力因素,促进人的左脑和右脑均衡发展,培养人的聪明才智。音乐更能使人的身心健康。在当今全面实施素质教育的时代,音乐教学就显得尤为重要,因此,本次培训使我明白我们更应该在音乐教育这块领域好好工作,让儿童在音乐中接受美的熏陶。以下是我今后教育教学中努力的方向。

音乐课标提出:“音乐教育应寓思想教育与音乐艺术之中。”这不但是小学音乐教学的出发点,也是最终点。音乐教学中的德育教育,是其他学科无法替代的。

音乐中的声乐作品或器乐作品,没有具体的形象,但是优秀的声乐或器乐作品,能抒发人内心的情感和体现时代背景,能感染人们的情绪使其产生相应的联想。当老师在教唱《恰利利恰利》时,“用力呀用力锄着地,小心呀小心撒种子……”我在教学新课时让学生一边熟悉歌词一边想象歌词所表现的画面,学生不禁赞叹:多美的一副丰收的风景画啊!在美的画面想象中热爱家乡、热爱祖国之情便油然而生,从而激发了学生学习的兴趣,也在无形中实施了德育教育。

音乐教育是实施美育的重要途径。音乐课标把实施审美教育作为音乐教育的目的。

当我们在欣赏歌曲或乐曲时,情感会随着音乐作品的情绪而改变。如教歌曲《布谷》时,用轻松而柔和的声音表现布谷鸟敏捷轻快地为人们除害虫保丰收而辛勤劳动的精神,以赞美的音调表达了儿童爱护布谷鸟的心情和喜爱布谷鸟的真挚感情。

小学生的可塑性很强,通过多种音乐教育活动,会形成一种具有自己审美趣味与审美习惯的审美判断能力,会分辨真、善、美与假、恶、丑,优秀的音乐作品能提高人的审美能力,使人们具有美的心灵和美的信念。

音乐教育是通过旋律、节奏、音色、等来塑造艺术形象将人们带入歌曲、乐曲意境,抒发美好的情感,教师把音乐教学中的“乐教”与“美育”有机结合起来,让学生在欣赏音乐作品的同时培养良好的审美情趣,达到完美崇高的思想境界。在学习《共产儿童团歌》这首歌时,因为歌词内容丰富,形象生动,既叙事又抒情,具有很强的感染力。教学时,我让学生先将歌词理解,然后再有感情地进行朗读,目的是让学生感知痛苦,去愤怒地谴责,从而唤起学生感情上的共鸣,演唱时就能够情真意切。所以当学生完全领悟音乐时,就会对英雄人物非常敬佩,对敌人产生愤怒,从心灵深处接受了美的教育,更进行了一次思想的净化。

音乐教育有其他学科没有的表现形式,时刻把握音乐教学中的德育和美育教育,将两者有机地结合起来,继而运用音乐特有的表现形式,就能使儿童的情操得到陶冶,使儿童的思想得到教育,儿童的身心才能健康茁壮的成长。

这次的培训,使我在音乐教育这个领域成长了一大步,使我更有信心和热情投入神圣的教育事业。

最新教师全员培训总结十模板篇二

一、认识教师职业道德解读与实践导行

通过这次远程学习,使我深刻的意识到教师职业也是“最能为人类福利而劳动的职业”,因而是崇高的职业。人民教师肩负着崇高的历史使命,在人类社会发展和青少年的成才中起着巨大的作用,选择教师职业是非常光荣的。而在这个过程中,自己也得到了升华和完善。时代对教育寄以厚望,对教师赋予重任,教师要以国家、社会的大业为己任,珍视自己所承担的职责,要求我们像她霍懋征老师那样爱岗敬业,乐于为教育事业奉献自己的宝贵年华。

二、生活课堂理念

老师的教学应该紧密的联系学生的生活实际,联系他的生活状态。这样教学中的很多问题,就可以特别顺畅的得到解决。我们每天的教学都面对着各种各样不同层次的学生:有农民工子弟校的,有皇庄的孩子。中国这样的教育状况是普遍的,到处都是这样的孩子群体。那么,应该采用什么样的方式进行我们的教学?课程的信息量大,知识点多,二声部教学难,学会歌曲同时还要有创造活动。这么多的东西,要在这么短的时间当中,要学生获得、掌握以及创造。所以我们现在倡导生活课堂。正像所说的“教的好,不如问的好”。总结起来就是我们教学之中要以学生为主体,教师为主导。在课堂上一直是用提问的方式,用很多的鼓励性语言让学生得到很好的想象力发挥,尊重多元的学生。老师的审美价值观,并不一定是一个标准,让学子发挥自己多元审美价值观,也是他们个性得到一个发挥的条件。学科中和,在课堂上看到了我们新课标提倡的,学科中和理念。把绘画舞蹈简单的相加,但没有一个内部的联系,终用围绕“柳树姑娘”主题,用绘画的方式,用舞蹈的方式,用诗歌文学的方式,很好的进行一个学科中和。用其他的艺术表现形式,让学生很好的体会了我们音乐本体的内核,为主线服务,点到而止即可。一定要恰到好处的放进去,一定是为你的教学目标服务。在每一个环节中,在音乐中解决问题。

三、教师的专业化素质提升通过培训我认为有效课堂好多教师现在都在做,但大多都感觉比较不像是自己专业课,像是副业课。大家听完以后,都觉得很水。什么样子的老师都可以。其实我们说好课并不是教学的时间长就是上好了一门课,大多时候是深层的东西。在上课时候,开始设计只是框架。在上课的过程中,会有很多东西补充进去,这个是备课没法确定的,是一个积累的内容。李存老师曾经说过:“一个老师上一节好课,是怎么上出来的,积累又是从哪儿来的,他就说了三个字“一辈子”。教师的积累是没有边界的。一个好的课堂,一个好的作品,学生是会沉浸在音乐里。这就是教师们所要的,音乐课堂所追求的。

培训是短暂的,但意义是深远的。这次远程培训,它不仅使我对自己的职业有了全新的认识,同时也锤炼了我的专业素养,拓展了我的知识视野,提升了我的教研能力,更是让我的心灵得到了一次前所未有的洗礼。我要以新课程的深入实施为契机,不断地学习,不断完善,争做一名优秀的教师。

最新教师全员培训总结十模板篇三

本着切实加强师资队伍建设,提高我区幼儿教育质量的思想,教育局领导和进修校领导高度重视这次培训活动。进修校吴宏保、林赛君两位校长亲自主持了培训前的 “xx年椒江区幼儿园继续教育工作的会议”,并在会议上做了重要讲话。参加会议的各辅导站站长在会议后,积极行动,向所属的各园大讲全员培训接受继续教育的重要性,必要性。通过宣传动员,提高了广大幼儿教师对继续教育培训的认识,增强了参培的积极性,普遍的认为磨刀不误砍柴功。培训活动开始时,教育局叶祥洲副局长又作了重要讲话,由于领导的重视,关心和大力支持,所以广大幼儿教师对全员培训的认识更明确了,态度更端正了,在后来的学习中非常的认真和投入。

同时,在培训前1-2个月,我校广大教师就积极筹备这次培训活动,准备好了活动所需的大量材料,如打印、装订、整理出600多份的培训活动材料、分发座位号、演示多媒体效果等准备工作,为培训的成功完成提供了最有力的保障。

全员培训活动涉及面广,工作环节多,参加人数多,要想保让质量,必须把每个细节都考虑到,也尽量在规范有秩的同时更好的考虑到以人为本、尊重教师。资料发票、检票、录像拍照、音响、全场布置等等,都有专人负责,组织很严密,为本次培训取得的良好的效果做了最基本的保证。

在培训总体效果良好的同时,我们也发现了一些问题,如:1、参培教师的专业水平参次较大,最好能按教师的专为水平大致水准分批分期举行。2、场地稍过于小,若能宽敞些效果将会更好。

总之,通过这次全员培训,教师们普遍明确了在科技、经济迅猛发展知识爆炸的今天,要想做一个合格或优秀的幼儿教师,必须不断学习提高,才能适应当前教育改革发展的需要,不然就将被淘汰。通过培训,使我区的幼儿教师紧跟时代的步伐,站在幼教改革的潮头浪尖,促进了我区幼儿教师整体水平上了一个新的台阶。幼儿教师继续教育工作是事关我区幼儿教师队伍整体素质提高的大事。在各级领导的重视和关心下,我区的幼儿教师继续教育工作正逐渐走向规范化。

最新教师全员培训总结十模板篇四

魏书生说过:当你每天都能把这些极小的事情做得有滋有味,有声有色,从从容容,快快乐乐,如诗如画,如舞如歌的时候,你自然在天天尽到了生存责任的同时,每时每刻都能享受到生存的快乐与幸福!回顾自己多年的教学经历,我发现自己一直在成长着,不断地困惑,不断地摸索,不断地收获着幸福。成长的感觉真好!我在忙碌与进取中渐渐地走向成熟。我会为我的梦想继续努力,在以后的路上,会有平坦也会有泥泞,但既然选择了远方,我只会一如继往地风雨兼程。

我坚信收获的季节会随之而来,我终会收获专业发展带来的幸福,收获来自学生给予的幸福,收获物质回报馈赠的幸福,收获来自家庭倍增的幸福,收获职业归属产生的幸福。

任何人想发展都离不开书,读书的边界就是人生的边界。书籍可以让我们跨越时空与先哲进行精神对话。给我们培训的老师,几乎都谈到了这个问题。作为一名教师,我们不仅要读教育教学方面的书,还要博览群书。不读书,如何更加深入地教学,如何在课堂上与学生与文本进行对话?如何与时俱进地掌握教育教学的技巧?在培训中,我深感自己的差距与不足。

养成爱看书的习惯很重要,只有不断的从书中汲取营养,我才能大踏步的前进;同时,我坚信,世上无难事,只要肯攀登。作为一名教师,要不断的给自己“充电”。我深感只有不断的充实自己,博览群书,授课时才能做到游刃有余,而不是照本宣科、索然无味。教学需要教师不断刷新,而不是复制。特别是现在的新教材新理念,为我们教师提供了更宽广的舞台,同时也对我们每位教师提出了更高的要求,我们更需要有创新的思想创新的理论。因此,以后要坚持读书,以丰富自己的内涵,让自己获得更好的发展。

课程改革的中心环节是课程实施,课程实施的基本途径是课堂教学。课堂教学改革无疑是课程改革的重头戏和攻坚战。新课程实施已有两年多时间,在全新的教育理念主导下,我们的课堂变样了,教师的教学方式,学生的学习方式正发生着深刻的变化。但是,我们也看到了教改实践和新的理念还有很大的差距,困惑、迷惘常常阻挠教改的深入。为此,每位一线教师对新课程课堂教学改革中存在的问题进行交流、探讨是提高课堂教学质量必不可少的。听了罗基鸣专家的讲座,让我茅塞顿开,受益菲浅。

“教学的有效性是教学的生命,学习中学生学到什么,得到什么是任何教学都必须追问和考虑的。”我们的课堂教学,既要重视个性和人文性,又要注重面向全体和科学性。要正确处理好“活”与“实”的关系,我们在课堂教学中必须关注以下几个关系:(1)优生的培养与学困生扶植的关系;(2)鼓励、表扬与实事求是的纠正、否定的关系;(3)自主、自由与必要的规范、养成良好的习惯的关系;(4)局部、偏颇的质疑讨论与完整把握基本知识、技能的关系;(5)固定的课堂时间与变化的教学容量的关系;(6)活跃的课堂气氛和必要的课堂教学秩序的关系。

初中物理课程理念指出:1、面向全体学生,提高学生科学素养;2、从生活走向物理,从物理走向社会;3、注意学科参透,关心科技发展,注意学生的综合素质;4、提倡学习方式多样化,注重科学探究;5、注重评价改革导向,促进学生发展。就要求我们教师做到:1、课堂教学的生活化,学生学习的主动化;2、师生互动的有效化,学科教学的整合化;3、教学过程的动态化,教学资源的优化;4、教学内容的结构化,教学策略的综合化;5、教学对象的个性化,教学评价多样化。具备了好目标、好预设、好生成、好过程和好评价的课,才是我们所追求的扎实、充实、丰实、平实、真实的好课。

我想一堂好课没有统一的标准,但总有一个边界,是否可以这样说:教得有效、学得愉快、考得满意。这是指每个老师都可以围绕这个边界自己去创造。“教得有效”是指一堂课有一堂课的标准,一个学期有一个学期的标准,要精教精学,别浪费学生的时间;“学得愉快”指学习的过程应该是愉快的;“考得满意”是指注重结果,如果要学五个字,结果没学会,这认知目标没达到,怎么行?一堂成功的课,虽有许多因素组成,但有两大方面非常重要:一是学生是否乐意上这堂课,是否乐意参与探索、交流等;二是学生得到了什么?如知识、能力、情感、态度、价值观等。只有做到这两点,课堂才会成为学生享受快乐的场所,才能真正达到提高学生素质、提高教育质量的目的。

如,教--研分离。“教师在行动研究中成长”,要想成为一名教育科研专长骨干教师,光会教还不行,还得研。要朝着教育特长型发展,这就要求必须在一定行为规范的基础上,将自身调节机制放在教育活动的控制执行环节上。在平时的教学活动中要多做创新尝试,要多研究教育教学理论,以堆积、沉淀并吸收经验。通过此次培训使我认识到一个教师不仅要具有一定的教学经验,还应该从经验型逐步向研究型转变,教育科研是教师专业发展的重要途径,也是教育发展的一个重要趋势。

教师的成长离不开自身的素养,人格的魅力,离不开广博的知识。通过学习我的思想有了极大的转变,教育教学理论掌握的更为系统。本次专家的讲座可谓:深刻独到,发人深省,作为教师,必须有渊博的学科知识,良好的思想品质。在以后的教学中我要将次此培训学到的新理念,新方法,运用到教学中去,我要把所学的教学理念,咀嚼、消化,内化为自己的教学思想,指导自己的教学实践。要不断搜集教育信息,学习教育理论,增长专业知识。我相信,孜孜以求,坚持不懈的理论沉积,一定能不断提高自己的业务素养。

通过这次的培训学习,我的确感到长了许多见识,也更加清楚了自己以后物理教学的侧重点和研究方向。

最新教师全员培训总结十模板篇五

20xx年黄尖社区教育中心教师全员培训工作总结 为了深入贯彻落实区教育局治坚定、业务过硬、作风扎实、德艺双馨的教师队伍,切实提高教学质量。我社区教育中心对教师全员集训。现将今年一年的培训情况总结如下。

我中心传达学习了教育局的文件精神,成立了由中心主任为组长的培训工作领导小组,下辖协调组、资料组、后勤组、信息组等。

3月12日上午,在会议室隆重举行了开班典礼,开班典礼深刻阐述了本次培训活动的重要意义,明确提出了培训要达到的目标,同时也对培训考勤、作息制度、纪律等作了详尽的要求和说明。

本次全员培训以按需施培为原则,紧紧围绕师德师风建设、班主任工作和教师专业成长三条主线,以听取报告、耳闻口诵、勤记笔记、撰写体会为主要活动形式。

暑期短短八天的全员集中,是全体教师的一次思想大解放、认识大提高、工作作风大转变的转折点,教师们本着对学校负责,对自己负责的态度,严守纪律,态度端正,深刻反思,认识不足,改进方法,相互交流,共同促进,更新自我,明确了教育者的社会责任,树立了高尚的道德情操和精神追求,极大增强做人民满意的教师的责任感和紧迫感。

这次全员集中培训,学完了规定内容,完成了学习任务,达到了预期目标,中心全体同志一致认为,这次培训的成功之处在于:建立机构,统一认识,精心安排是前提;广泛动员,狠抓落实是关键;领导重视,纪律严明是保证。

“登高而招,臂非加长也,而见者远;顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰。”所谓理论改变视点,视点决定视野,视野决定人的成长质量。今后将大力弘扬教书育人、为人师表、爱岗敬业、乐于奉献的园丁精神,坚持不懈地抓好教师全员培训,以激发和唤醒教师,使教师产生一种积极的心态和探究的欲望,并使教师走上快速成长的康庄大道,为创办理想的教育而奋斗。

最新教师全员培训总结十模板篇六

__年的全员远程教师培训,为我们教师营造了一个崭新的网络平台,这次学习,更给我带来了新的教学观念。在这段时间的培训学习中我通过看视频、听讲座、看简报,看各位老师们的作业、发表的文章、学到了很多新知识,真是受益良多。

作为一名工作了多年的教师,自己在教学过程中还存在一些问题,所用的教学方法有些过于陈旧,网络知识比较缺乏,还需要自己不断的学习学习再学习。而参加这次培训,正是充实和完善自己的好机会。我觉得培训真是内容丰富,形式多样,。专题报告中教育专家的讲座、一线教师的讲座和各位老师围绕专题所做的作业。使我有了理论上的提高,也使我有了知识上的积淀,教学技艺的增长。所以,这是收获丰厚的一次培训,也是促进我教学上不断成长的一次培训。

现代的社会要求教师要不断的学习提高,做创新型教师、研究型教师、引导型教师。教师如果没有认识到自己学习的必要性、重要性,总是用陈旧的知识和老化的观念去教育现在的学生,那其结果必然是失败。由此可见,作为一名教师,应同时具备双重身份:既是教师,又是学生,教师为“育人”而学习。

远程研修平台上的老师都在努力地学习,他们积极地发表文章和评论,他们的文章:观点独特新颖、方法行之有效。在和这些老师交流的过程中,我深深感到自身的浅薄,感到加强学习的重要性。所以在远程研修的学习中,我一直是抱着向其他老师学习的态度参与的,多学习他们的经验,反思自己的教学过程。另外,参加培训,使我对教科研方面的认识有进一步提高,我会不断提高自己的理论和业务水平,跟上了教育改革的步伐,提高了自己课堂教育能力和教学质量。

培训是短暂的,但收获是充实的。它让我站在了一个崭新的平台上审视了我的教学,使我对今后的工作有了明确的方向。这一次培训活动后,我要把所学的教学理念,咀嚼、吸收,转化为自己的教学思想,指导自己的教学实践。要不断搜集教育信息,学习教育理论,增长专业知识。人生没有捷径,教学工作亦如此。虽然我的作业不是优秀的,但是让我看清楚了其中的差距,鞭策我不断的努力。相信自己,别人能做到的,我经过努力一定也能做得到。

展望未来,在今后的教学活动中,我将虚心地利用网络学习,利用网络成长;兢兢业业的奉献,踏踏实实的工作;理论结合实际,实现自己的教育梦想。培训只是一个手段,一个开端。对于培训给我的清泉,我要让它细水长流,它给我补了元气、添了灵气、去了傲气,使我焕发出无限生机。几个月的学习,我感到更多的是责任,是压力,更是无穷的动力。

总之,这次远程研修学习活动启示我,教学是不断探究,不断发展,不断完善的过程,养成学习实践、反思和总结的习惯,要多学习,多学别人的优点,继续努力。

最新教师全员培训总结十模板篇七

魏书生说过:当你每天都能把这些极小的事情做得有滋有味,有声有色,从从容容,快快乐乐,如诗如画,如舞如歌的时候,你自然在天天尽到了生存责任的同时,每时每刻都能享受到生存的快乐与幸福!回顾自己多年的教学经历,我发现自己一直在成长着,不断地困惑,不断地摸索,不断地收获着幸福。成长的感觉真好!我在忙碌与进取中渐渐地走向成熟。我会为我的梦想继续努力,在以后的路上,会有平坦也会有泥泞,但既然选择了远方,我只会一如继往地风雨兼程。

我坚信收获的季节会随之而来,我终会收获专业发展带来的幸福,收获来自学生给予的幸福,收获物质回报馈赠的幸福,收获来自家庭倍增的幸福,收获职业归属产生的幸福。

任何人想发展都离不开书,读书的边界就是人生的边界。书籍可以让我们跨越时空与先哲进行精神对话。给我们培训的老师,几乎都谈到了这个问题。作为一名教师,我们不仅要读教育教学方面的书,还要博览群书。不读书,如何更加深入地教学,如何在课堂上与学生与文本进行对话?如何与时俱进地掌握教育教学的技巧?在培训中,我深感自己的差距与不足。

养成爱看书的习惯很重要,只有不断的从书中汲取营养,我才能大踏步的前进;同时,我坚信,世上无难事,只要肯攀登。作为一名教师,要不断的给自己“充电”。我深感只有不断的充实自己,博览群书,授课时才能做到游刃有余,而不是照本宣科、索然无味。教学需要教师不断刷新,而不是复制。特别是现在的新教材新理念,为我们教师提供了更宽广的舞台,同时也对我们每位教师提出了更高的要求,我们更需要有创新的思想创新的理论。因此,以后要坚持读书,以丰富自己的内涵,让自己获得更好的发展。

课程改革的中心环节是课程实施,课程实施的基本途径是课堂教学。课堂教学改革无疑是课程改革的重头戏和攻坚战。新课程实施已有两年多时间,在全新的教育理念主导下,我们的课堂变样了,教师的教学方式,学生的学习方式正发生着深刻的变化。但是,我们也看到了教改实践和新的理念还有很大的差距,困惑、迷惘常常阻挠教改的深入。为此,每位一线教师对新课程课堂教学改革中存在的问题进行交流、探讨是提高课堂教学质量必不可少的。听了罗基鸣专家的讲座,让我茅塞顿开,受益菲浅。

“教学的有效性是教学的生命,学习中学生学到什么,得到什么是任何教学都必须追问和考虑的。”我们的课堂教学,既要重视个性和人文性,又要注重面向全体和科学性。要正确处理好“活”与“实”的关系,我们在课堂教学中必须关注以下几个关系:(1)优生的培养与学困生扶植的关系;(2)鼓励、表扬与实事求是的纠正、否定的关系;(3)自主、自由与必要的规范、养成良好的习惯的关系;(4)局部、偏颇的质疑讨论与完整把握基本知识、技能的关系;(5)固定的课堂时间与变化的教学容量的关系;(6)活跃的课堂气氛和必要的课堂教学秩序的关系。

初中物理课程理念指出:1、面向全体学生,提高学生科学素养;2、从生活走向物理,从物理走向社会;3、注意学科参透,关心科技发展,注意学生的综合素质;4、提倡学习方式多样化,注重科学探究;5、注重评价改革导向,促进学生发展。就要求我们教师做到:1、课堂教学的生活化,学生学习的主动化;2、师生互动的有效化,学科教学的整合化;3、教学过程的动态化,教学资源的优化;4、教学内容的结构化,教学策略的综合化;5、教学对象的个性化,教学评价多样化。具备了好目标、好预设、好生成、好过程和好评价的课,才是我们所追求的扎实、充实、丰实、平实、真实的好课。

我想一堂好课没有统一的标准,但总有一个边界,是否可以这样说:教得有效、学得愉快、考得满意。这是指每个老师都可以围绕这个边界自己去创造。“教得有效”是指一堂课有一堂课的标准,一个学期有一个学期的标准,要精教精学,别浪费学生的时间;“学得愉快”指学习的过程应该是愉快的;“考得满意”是指注重结果,如果要学五个字,结果没学会,这认知目标没达到,怎么行?一堂成功的课,虽有许多因素组成,但有两大方面非常重要:一是学生是否乐意上这堂课,是否乐意参与探索、交流等;二是学生得到了什么?如知识、能力、情感、态度、价值观等。只有做到这两点,课堂才会成为学生享受快乐的场所,才能真正达到提高学生素质、提高教育质量的目的。

如,教研分离。“教师在行动研究中成长”,要想成为一名教育科研专长骨干教师,光会教还不行,还得研。要朝着教育特长型发展,这就要求必须在一定行为规范的基础上,将自身调节机制放在教育活动的控制执行环节上。在平时的教学活动中要多做创新尝试,要多研究教育教学理论,以堆积、沉淀并吸收经验。通过此次培训使我认识到一个教师不仅要具有一定的教学经验,还应该从经验型逐步向研究型转变,教育科研是教师专业发展的重要途径,也是教育发展的一个重要趋势。

教师的成长离不开自身的素养,人格的魅力,离不开广博的知识。通过学习我的思想有了极大的转变,教育教学理论掌握的更为系统。本次专家的讲座可谓:深刻独到,发人深省,作为教师,必须有渊博的学科知识,良好的思想品质。在以后的教学中我要将次此培训学到的新理念,新方法,运用到教学中去,我要把所学的教学理念,咀嚼、消化,内化为自己的教学思想,指导自己的教学实践。要不断搜集教育信息,学习教育理论,增长专业知识。我相信,孜孜以求,坚持不懈的理论沉积,一定能不断提高自己的业务素养。

通过这次的培训学习,我的确感到长了许多见识,也更加清楚了自己以后物理教学的侧重点和研究方向。

最新教师全员培训总结十模板篇八

7月13号至25号,我参加了县教育局组织的暑期教师全员培训,培训已接近尾声,我作为其中的一位学员,从中有许多感动和收获。在教育局领导的周密安排下,在xx老师的精心组织下,在团队老师的精彩点评和报告中,在每位发言教师的对教材的研究与解读中,我深深地体会到,要当好一名教师,我做的还远远不够。

从老教师的身上,我看到了他们对于工作的热爱。一开始培训,我作为一名年轻教师,还对这次活动充满了抱怨、厌烦。但是当看到这些老教师,他们很多都已年过五十,并且有的是带病坚持参加培训,这都是他们对工作的负责,他们的精神是可贵的,是值得我学习的。

从上台发言的教师身上,我看到了他们的认真和执着。为了使自己的发言能准确到位、深入浅出,使台下听课的老师有所收获,他们和他们的团队常常是工作到零点以后,虽然工作是繁重的,但他们的发言给我们带来的是收获,是震撼。他们的做法是值得肯定的,他们的精神是可贵的。

最新教师全员培训总结十模板篇九

根据xxxx省教育厅统一安排,今年7月13日--24日,在全省进行高中教师新课程全员培训,历时12天,迄今已圆满结束。xxxx省教育厅张志勇副厅长指出,开展全省高中教师新课程全员培训,是xxxx省深化高中课程改革,全面落实课程标准,全面推进高中素质教育的重要环节和举措。这次全员培训,通过远程研修与校本培训相结合的模式,在学科课程专家和指导教师引领下,以教师为主体开展学科教学案例分析和问题研讨,帮助广大教师整体把握、准确理解课程标准和有效实施高中新课程,促进我省高中课程改革向纵深发展。同时,这次远程研修为全体教师提供了发展自我、提高业务素质的平台。

1、xxxx省高中教师新课程全员培训通知下达后,我校领导高度重视培训工作,立即召开中层以上干部会议,认真学习通知精神,成立以杨立宇副校长为组长的研修项目领导小组和研修技术指导组、培训简报通讯组等各职能小组,及时向全体任课教师传达通知精神,做到上情下达,全员参与。安排教科室工作人员全面采集教师信息,建立健全参训教师信息数据库,并按要求发送至市教育主管部门信息数据库,我校共有290名教师参加培训,积极呈报网上名师信息,为本次研修选拔指导教师提供信息,有五位教师被评选为本次研修市级指导教师,一人被确定为省级学科专家。电教中心全体教师及时维护、检修校园网络和全体参训教师的电脑,为确保远程研修工作顺利进行保驾护航。

2、及时制定研修计划 、研修方案。xxxx年高中教师新课程全员培训涵盖高中阶段15个学科。要求各学科教师除学习本学科的内容外,还要学习5个专题的公共课。我校根据上级主管部门的培训工作安排,及时制定出《垦利一中教师新课程全员培训工作安排及实施方案》,制定了各学科课程研修计划和工作方案,每天上午8:00—11:00各学科老师集中观看视频、面对面交流;下午分学科进行网上互动交流(每天不少于3小时),参与在线研讨和专题讨论,按要求完成并提交作业,与指导教师及课程专家互动答疑,积极发表文章与评论。

3、建立健全研修期间各项制度,确保学员研修质量。为确保研修工作顺利进行,成立研修项目各职能小组,实行学科领导包靠、级部主任和教研组长负责制度,严格考勤,全体参训教师按时签到。要求全体学员认真观看视频,做好学习笔记。定期召开培训工作调度会,每天总结培训工作情况,并按上级主管部门要求,及时发送培训工作简报,内容包括:我校培训工作动态、管理经验、指导教师感言、教师学习体会、优秀作业展示等,对我校培训工作及管理经验及时地进行推广、宣传,保证全员培训工作扎实、有效。

十二天的培训学习,专家们渊博的理论知识和生动形象的案例将最新的教育教学理论展现在我们面前,这些视频案例结合教学实际,把问题剖析的十分透彻,把话说到了老师们的心坎里。专家的展示课让我们学到了更多的知识,扎实的基本功和高超的授课艺术给我们留下了深刻印象。专家们渊博的专业知识和丰富的理论知识,以及他们优雅的谈吐让我们看到了自身的不足。结合着视频的内容,结合着自己教学的得失,结合着自己看视频的感受,学员们面对面的交流,或陈述自己的观点,或评论别人的观点。老师们在讨论时纷纷表示要向这些专家们学习,在下一步的工作中要加强业务学习,认真阅读教育理论书籍,经常参加各种业务培训,尽快提高自己的教育教学能力。

短暂的研修已经结束,教育的春天刚刚开始,而且教育的未来还等待我们去开拓进取,学校要把作为新课改和素质教育实施主体的老师的积极性真正发挥出来,把准新课改的理念,将素质教育推向新的更高的阶段。每位老师要以本次远程研修为平台和契机,利用好宝贵的教育资源,不断完善自己、发展自己,将新课改和素质教育的理念真正贯彻到自己的教学过程中。

通过这次的全员培训学习,我们教师的教学理念发生了转变,对如何迅速提高教学素质和更加深刻地理解新课程理念有非常大的帮助。诚然我们在培训工作中还存在着不足,这都有待于我们在今后的培训工作中进一步补充和完善,借全省教师新课程全员培训工作的东风,进一步推动我校各项工作的深入地开展。

最新教师全员培训总结十模板篇十

临清市实验高级中学暑期教师全员培训工作总结临清市实验高级中学一直高度重视校本培训工作。今年已经是远程培训的第四个年头。如何保障学员教师的`倦态,提高学习效率是摆在组织者面前的重要课题。为此,我们创新组织机制,调整管理策略,灵活利用多种方式增强教师对研修的认同感,调动全员研修和争优创先的积极性,形成扬鞭催马、万马奔腾的大好局面。

首先,坚持正面引导。召开全员动员大会,强调将研修活动与日常学科教学相衔接,力争利用研修解决教学问题,提高专业技能;大张旗鼓地通报表扬往年研修活动中涌现的典型事迹,实施榜样带动战略;建立健全学科学习小组,加强学科组长的责任意识,力争带动全员研修认识的提高;公布研修活动奖惩制度,保障研修的有效性。

第二,发掘促进手段。建立研修进程日通报制度;坚持表扬先进,树立典型;重点表扬小组负责人,进一步激发学员、小组间的竞争积极性;及时发现研修亮点,放大宣传;服务与管理并重,进一步激发学员的主人翁意识。

第三,坚决推动改进。针对个别学习不够投入的学员,学校实施严格的集中学习考勤制度、教科处干部包学科制、小组负责人晨会制度、平台数据通报制度、电话提醒制度制度等。

第四,激发竞争意识。人人都有自尊心,人人都渴望获得承认。教科处利用往年典型、学习典型、突出事迹、平台数据、研修通报激发小集体间、小组织内部成员的竞争意识,实现相互督促、相互监督、争优创先、力争上游的局面。

第五,注重学科整体意识培养,激发个人责任。通过作业完成率和作业推荐率的学科组综合排名办法,使每位教师深切感受到自己研修成绩对学科整体评价的影响,推动教师进行学习表现的自我评价,从而更加珍惜荣誉和自尊,提高重视程度,加大对学习的投入,不断提高学习效果。

第六,宽严相济,将严格管理与善意服务现结合。研修学习执行严格的考勤制度和学习督导制度,一丝不苟。对学习、研讨中出现的问题,及时耐心予以解决。完备的后勤保障使学员充分放心,后顾无忧。善意提醒制度,体现了相互的尊重与关怀。实现了学习权利、责任的统一,激发学员的主人意识和学习责任心。

第七,评价与引导结合,服务专业发展。研修体系的结构特点决定了作业体系完整的必要性。6次作业的规定会让老师对问题的理解和掌握此重彼轻,达不到理想的效果。为此,我校将完成10次作业作为推选优秀学员的前提条件,并征得全体学员的认同和理解支持。作业水平和数量得到了很好的保证,在不断地反思交融中,教师的专业化水平得到重大提升。

第八,全员奋发进取。全体学员对研修的意义有了较充分的认识,主动实现与日常教学的对接,学习付出获得了专家、学者和学校及小组成员全体认可,自尊心得到极大满足,学习热情空前高涨。全体学员共同沐浴在研修成长的春风中。

创新是发展的源泉。正是通过对管理的不懈的反思总结和创新,我们的研修取得了骄人的成绩:学校研修水平位居全市第五位,较去年提高五个位次。共有四位教师的作业入选省教学资源库居全市第二。获推荐作业次数最多的老师达到18次,周明华、刘金伟、姚继新老师分别位居全市指导教师关注度排名第一位、第四位、第七位。全部学员圆满完成规定学习任务,成绩合格。通讯报道工作突出。共有六篇研修报道被市级平台选用。集中研修虽已结束,但研修所带来的专业理论,尤其是实践技能的提高必将推动实高人以崭新的面貌书写学校发展的新的华章!

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