推荐自我革命方面存在问题及整改措施通用(五篇)

范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧

推荐自我革命方面存在问题及整改措施通用一

佐藤学先生1951年出生，日本东京大学研究生院教育学研究科教授、教育学博士。作为“付诸行动的研究者”， 他“每周去各地的学校访问，幼儿园、小学、初中、高中、养护学校等，看过数不清的教室，在各个教室里观摩，近20xx年来一直如此”， 他与校长、教师们一起研讨改革中的问题，“丢开一切抽象的语言”，并从与校长、教师的密切接触中，使自己的“研究和实践获得了有力的支撑”。他把自己融入到学校的教师和学生中，“与教室里的学生和教师同呼吸”。书中有很多观点现在看来已经不算新颖与独特，如：以“学”为中心的教学，校本课程研究，学习共同体等等，已经成为当前我国教育教学的基本理念和共识。但我们要知道本书是作者20xx年5月完成的，也就是说早在十年之前，日本的教育就在“静悄悄”地革命着。个人认为我们现行的教育改革有些“闹哄哄”，一夜之间“杜郎口”旋风吹遍大江南北，杜郎口几乎成了全国所有中小学校必学之地，还意外地带动了当地的旅游产业，类似的还有成都武候实验中学等。

那么，对我们来说，阅读本书有哪些帮助和启发呢?我认为我们应该静下心来研究，怎样创造以“学”为中心的教学?怎样去“理解”学生、“倾听”学生?怎样的教育实践是优秀的实践?学校如何实际而有效地帮助教师成长?怎样把学校变成“学习的共同体”等等。

首先，佐藤学先生这种以“学”为中心的课程。让教室里的学习成为每个学生都能得到尊重，每个学生都能放心地打开自己的心扉，每个学生的差异都得到关注的学习。教师不再是以学科知识为中心的课程中那种知识的传授者，教师的角色转变为学生学习的促进者。“教师扮演三个重要的角色：学习环境的组织者、儿童思维的评价者、小组活动包括游戏和讨论的发起者。”

这里我们要特别注意的是“每个”学生，这就是我们研究的难点，我们谁能够达到 “每个”学生的这一要求?通常是极少数学生得到了尊重、打开了自己的心扉、得到了关注的学习。绝大多数学生难以或者说难以自始至终地得到了尊重、打开了自己的心扉、得到了关注的学习。以致我们常常批评学生，“学习态度不端正”、“ 没有学习的兴趣”、“不好好听讲”、“不积极回答老师的问题”等等，造成师生关系紧张，何谈“润泽的教室”?

现在发起以 “学”为中心的教学热潮，这并非否定教师的积极作用，教师的作用反而更重要，更需要专业素养。“教师要深入地观察每个学生，提出具体的学习任务以诱发学习，组织交流各种各样的意见或发现，开展多样化的与学生的互动，以让学习活动更丰富，让学生的经验更深刻，各种引发‘交往’和‘联系’的活动构成了教师工作的中轴。”然而，现在教师自身存在的问题很多：“洞察力与观察力不够，在支持学生战胜学习上的挫折、促进学生之间的相互交流、让学生表达自己的见解、提高其思维能力等，教师的工作都没能够认真的展开。”教师的指导作用还没有淋漓尽致的发挥出来。

我们既要追求“发言热闹的教室”，又要追求“用心地相互倾听的教室”。

其实我们课堂上的普遍情形，与日本的情况比，有过之而不及。我们对课堂上学生不爱发言的这种状况也十分苦恼，认为是学生基础差，自己的教学设计有问题，没有调动起学生的积极性等等，其实问题的症结还不仅仅只是这些，作为一种普遍情形，原因有哪些呢?

象学生不能够明白老师提问的意思，不知道该怎么回答，或者回答不上老师的提问;学生胆小，不敢发言，久而久之就养成不发言的习惯;明明知道答案，懒得发言，或者在自己的心里说了;某一次回答错了，老师不经意说了下，打击了他的自信心等等。

首先，理解这种拒绝发言的情形，其次，重新唤回学生发言、表达自己的愿望和需要，这种表达应该是真实的表达，也许其表达的形式是沉默、或者文字，或者不明晰的语无伦次。

的确，有时候费半天功夫，仍是启而不发，我们常常失去耐心地把所谓的答案轻松从口中说出，自问自答的方式的确非常方便。现在想想，答案，真的就那么重要吗?我们的目的不是告诉学生答案，而是培养学生思考问题的能力和习惯啊!

应该说，那些对枯燥无味的或者无意义的课题表现消极、毫无兴趣的学生不仅是自然的，也是健康的，对这些学生的表现应视之为理所当然，并首先有必要来一番认真的自我反思。而对那些不论对什么课题都抱着积极的“态度、关心、欲求”的学生在认知上是不健康的，是思维逻辑懒惰的学习者。教师应当摆脱那种在授课中只想达到快乐目的而迁就学生的想法。允许进度慢一点，允许学生发言模糊一点。

“倾听”是佐藤学反复强调的重点。我们教师总是要求学生听讲，其实是要求学生“倾听”老师的讲。教师首先不去“倾听”学生，如何要求学生来听讲呢?教师不仅要倾听学生的声音，而且要倾听学生未能表达的内在的声音，“教师边与每个学生谈话，边倾耳静听每个学生尚未说出的话语”。对于“那些在学习上不多言语，然而善于倾听的学生”应该被评为优秀。所以，只要我们教师学会了“倾听”，对于那些上课发言不积极的现象，我们或许多一些理解。

佐藤学为什么如此重视“倾听”?这是他的教学理论所决定的，因为他所看重的是对话，师生之间的对话，生生之间的对话，他认为只有在一个相互协作、充满活力的对话式教室中才存在真正的教学，才有所谓的学习的快乐和教育的幸福。在他眼里，教学方法包含四个要素：教师、教材、学生、学习环境，这四个要素的相互变化构成了教室里的生活世界。“学生自立、自律的学习必须在与教师的互动中，在与教材、教室中的学生以及学习环境的关系中来加以认识。学习只在与教师、教材、学生、环境的相互关系中，才能够得以生成、发展”，儿童的主体性要在这些关系相互作用中才能产生。

我们怎样才能做到“倾听”呢?我认为首先思想上要有这种“倾听”的认识，其次要有过硬的业务水平，还要有灵活的教学机智。教师的爱岗敬业、对学生的爱心、灵活的教法就要体现在和学生的交往互动上，体现到“倾听”得到学生发出的和未发出的声音，体现在让学生自立、合作地进行活动，使得“各种让学生的看法和想象相互碰撞激荡，回响共鸣”，形成教室里的“交响乐团”。

要让教师做到这些，作为学校要以教师教学教研为核心，经常召开各科教研会，共同研究教师的课堂教学，“把授课实况展现给外校教师并请他们进行评价的公开研讨会，是推进学校改革的必经之路。”，佐藤学希望的公开课不是那种为了上级检查或者评比而特地准备的公开课，在他眼里“上公开课时保持平时上课的风格才是最好的”，因为在这样自然状态下的公开课上“每个教师仅仅是为了改善自己的教学而致力于自己独立的研究课题，并通过校内教研活动公开自己的授课方式，以达到互相提高教学效率的目的。”

我想作为老师吧，多年来已经有了一种职业的倦怠，不愿意去研究教学，不想上公开课，不想在同事面前暴露自己的弱点。教研似乎也只是一种形式，走走过场，要是有上级领导检查工作，学校也只是安排年轻的、听话的教师去应付。作为教师，这样想，危害的只是自己，没有提升的只是自我。而作为一个学校的领导，没有创新教研的想法，没有看过上面的文字，甚至自己都不愿意参加课堂教学的评论，不愿意充实改革学校的教研活动，真是学校、学生的悲哀!

佐藤学《静悄悄的革命》一书，朴实的语言，看的我直冒冷汗。我们要向日本学习，二战之后，在短暂的几十年从一贫如洗发展到世界经济强国，不能不说他们的教育成功是重要的功臣之一。作为教师，我就应该不断学习，就应该不断提高课堂教学水平，就应该做敢于开放课堂的老师，向自己挑战。作为校长，就要勇于带领学校，使教师成为最好的教师，使学校成为最好的学校!

推荐自我革命方面存在问题及整改措施通用二

摘要：斗争精神和斗争本领是中华民族的永恒基因，也是中国共产党的制胜法宝，更是新时代党员干部应对考验和危险的有力武器。在实践中保持斗争精神、提高斗争本领能够助力党员干部实现彻底的自我革命。

关键词：新时代;斗争精神;斗争本领

斗争精神和斗争本领是中国共产党自成立以来就一直牢牢依靠的重要法宝。中国共产党在长期革命和建设中，始终坚持发扬斗争精神，不断增强斗争本领，这种优良作风也将成为我们党的一个至关重要的政治优势。我们党走过的90多年历程就是一部敢于斗争和善于斗争的历史。事实证明，培养和保持党员干部的斗争精神，也将会成为我们取得中华民族伟大复兴事业成功的一个关键法宝。

斗争精神和斗争本领自古以来就是中华民族根植于血液的重要基因，不仅是中华民族延续几千年的民族精神，更是中国共产党人最重要的优秀品格之一。这种精神和本领流淌在我们民族的血脉里，一代一代中华儿女接力传承的斗争品格成为永恒，无惧风雨艰难险阻，谱写了中华民族从胜利走向胜利的壮丽凯歌。近一百年来，无论是中国共产党的建立、中华人民共和国的成立，还是中国的改革开放和新时代中国特色社会主义事业建设，也无一不是都是在斗争中诞生和发展壮大起来的。中国共产党就是在一次又一次的斗争中领导中国人民取得了一次又一次的胜利，现在又带领中国人民开始了走向这中华民族伟大复兴的伟大征程，走向更大的胜利和辉煌。可以自豪地讲，始终保持斗争精神就是中国共产党不断发展壮大的力量源泉。

如果没有这种斗争精神、斗争本领，我们的祖先不会创造璀璨的5000年文明;如果没有这种斗争精神、斗争本领，我们的党也不会领导人民創造出彪炳千秋的丰功伟业。历史是最好的见证人，一部近现代史诉说着中华民族探索救国图强、救亡图存、实现民主自由的历史，更是一部中国共产党领导人民推翻封建主义，抵抗侵略，实现民族解放的斗争史，赢得民族独立的英雄史。“天行健，君子以自强不息”，斗争精神和斗争本领已经熔铸成中华民族不朽的民族气节和精神力量。

党的十八大以来，国内国外形势都发生巨大变化，各种不确定性因素迅速叠加，中华民族伟大复兴的前进道路上荆棘密布，困难重重，各种各样的危险和考验比以往任何时候任何条件下都更加突出尖锐地摆在新时期的中国共产党人面前，为此，全体党员干部都必须要对今后我们即将面临的长期的、艰巨和复杂的斗争有充分认识。尤其是在当今复杂多变的国际国内形势下，我们在实现中华民族伟大复兴的过程中面临的任务和挑战会比以往任何时候都更加艰巨和繁重。历史机遇和重大风险考验并存，习近平总书记高度自觉的忧患意识，为全体党员干部增强危机意识，坚持理想、坚定信念，应对挑战、不畏风险提供了科学理论指导和方向指引。面对这场前所未有的伟大斗争，这就要求党员干部必须拿起斗争的武器，才能在各种重大危险考验面前从容应对。

过去在战争年代，斗争是战火的洗礼与生死的较量;今天，在努力实现中华民族伟大复兴的伟大事业中，斗争则是奉献与索取的考量，是名利与地位的艰难抉择。中华民族伟大复兴的进程中会遇到各种风险和挑战，但是无论是什么样的风险和挑战，党员干部都必须与之进行坚决的斗争，而且必须取得斗争胜利。党员干部面对风险和挑战不能有丝毫的犹豫不决、徘徊彷徨，时刻都要充满战胜困难、抵御风险挑战的信心和勇气。回顾新中国走过的历史不难发现，我们党就是以斗争的精神取得革命的胜利，取得建设和改革事业的巨大成功，一直是在重大斗争中磨砺，是在应对各种风险挑战和披荆斩棘中一路闯过来的。

2019年习近平主席曾经语重心长地指出了现在党内存在的各种问题以及这些问题对我们党造成的巨大危害，为此，我们在全党开展了“不忘初心、牢记使命”的主题教育活动，要求党员干部要有正视问题的自觉和解决问题的勇气，要下大力量努力解决危害我们党的自身机体的各种问题。在党的十九大报告中习近平同志也特别强调，党员干部要勇于自我革命，要从严管党治党。党员干部要以这次活动为契机，以坚韧不拔的毅力和自我革命的坚决执着，敢于与自己斗争，善于与自己斗争，不走形式、不走过场。勇于挑战自我，切实从内心深处检查自身不足，不断增强自我净化和自身免疫的能力，进行彻底的自我改造和自我革命，立查立改，不拖沓，始终以党性严格要求自己、严格约束自己和规范自己。时刻牢记和坚守自己身为党员的初心，永远不忘共产党人光荣使命。

习近平总书记已经为全体党员干部吹响了要勇于自我革命的号角，接下去，就需要我们在中华民族伟大复兴的事业中发扬斗争精神中实现自我净化和自我完善。当然，以斗争精神实现自我革命决不是一句空口号，或者是争强好胜斗勇斗狠，更不是不讲原则的盲目乱改乱查，而是在讲政治原则、坚守底线的基础上既敢于斗争，又灵活应变，就像习主席说的那样，“以新的精神状态和奋斗姿态把中国特色社会主义推向前进。”

参考文献：

[1]王沪宁.发扬斗争精神增强斗争本领为实现“两个一百年”奋斗目标而顽强奋斗.党员之友，2019.5

[2]施克辉.发扬斗争精神必须有胆有识有谋.人民周刊，2019.19

[3]郝宇青、徐平、王炳林、许光建.“发扬斗争精神，增强斗争本领”，如何理解，怎样做到.国家治理，2019.39

[4]董振华.发扬斗争精神必须坚持马克思主义.领导月读，2019.10

[5]薛克智.“百年未有之大变局”的历史来源及内蕴辨析.中共济南市委党校学报，2019.5

作者简介：

王静（1969--）女，河北唐山人，中共唐山市委党校文史教研室副教授，研究方向：哲学、社会学。

推荐自我革命方面存在问题及整改措施通用三

党的十九大报告明确指出，新时代党的建设的总目标是要“把党建设成为始终走在时代前列、人民衷心拥护、勇于自我革命、经得起各种风浪考验、朝气蓬勃的马克思主义执政党”。进入新时代，全面总结我们党成立以来勇于自我革命的宝贵经验，深刻理解中国共产党勇于自我革命的重大意义，不仅有利于继续推进党的建设新的伟大工程，增强党的政治领导力、思想引领力、群众组织力、社会号召力，而且有利于统筹推进“五位一体”总体布局、协调推进“四个全面”战略布局，胜利推进中华民族伟大复兴的光辉进程。

一、勇于自我革命是马克思主义政党的本质属性

马克思主义建党学说认为，要使工人阶级获得解放，必须组成一个不同于其他政党的自觉的无产阶级政党。马克思主义政党与其他政党的最大不同就在于他是在自我革命中成长、发展和壮大的。中国共产党作为马克思主义政党，自成立之日起，就遵循马克思主义政党建党原则，积极以党的自我革命推进社会革命，主动以党的纲领、理论和路线方针政策引领中国社会发展。勇于自我革命是马克思主义政党的本质属性，核心就在于党通过自我净化、自我完善、自我革新、自我提高，保持党的先进性和纯洁性，维护党的团结统一。

勇于自我革命是马克思主义政党本质属性的必然要求。马克思主义政党的本质属性是先进性和纯洁性，这就内在地要求马克思主义政党必须进行自我革命。《共产党宣言》指出，共产党人到处都支持一切反对现存的社会制度和政治制度的革命运动。作为一种新型无产阶级政党，马克思主义政党积极主动克服自身存在的不足，坚持以批判性和革命性态度，在否定之否定中不断突破自己，在革命性探索和实践中不断提升自己。我们党自成立之时，就把《共产党宣言》的规定写进党章，坚持刀刃向内，勇于自我革命，不断推进中国革命、建设和改革的伟大进程。

勇于自我革命是马克思主义政党历史使命的必然要求。实现共产主义和解放全人类的伟大事业是马克思主义政党的神圣使命。要实现这一崇高目标，就必须实行最坚决、最彻底的自我革命，必须对主观世界和客观世界进行改造，推动生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的伟大变革。无产阶级要以解放全人类为使命，就必须具备自我革命的能力和决心。中国共产党始终把人民对美好生活的向往作为自己的奋斗目标，通过自我革命不断巩固党的执政地位，开辟中国特色社会主义事业发展的全新境界。

勇于自我革命是马克思主义世界观的必然要求。世界观决定着人生追求与价值取向，指导和支配着理想信念、思想境界、道德操守与行为准则，具有“总开关”“总阀门”的作用。辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观告诉我们，任何事物都是自我否定、自我扬弃、自我超越的矛盾运动过程。中国共产党作为马克思主义政党，之所以能够保持蓬勃的生命力，关键就在于敢于自我否定，善于自我超越，勇于自我革命。

二、勇于自我革命是中国共产党的优良传统

中国共产党领导的中国革命、建设和改革的历史，就是不断通过党的自我革命推动伟大社会革命的历史。在中国革命、建设和改革的不同时期，自我革命贯穿于党的建设的始终。从早期的工人运动转向第一次国共合作，从参加国民革命到武装反对国民党反动派，从城市到农村，从土地革命到国共合作抗日，从建立民主联合政府到解放战争，从新民主主义革命到社会主义，从推进社会主义建设到实行改革开放，党在每一次重大历史关头的转变、每一次重大变化，都是一场自我革命。从党的历史看，勇于自我革命既是我们党的优良传统，也是我们党的宝贵历史经验。

自我革命是党实现长期执政的有效路径。世界政党政治发展史表明，一个政党只有不断进行自我改造，才能保持自身的创造活力。尤其是作为执政党，只有经历自我锻造和锤炼，才能不断提高执政能力和执政水平，确保党的事业蓬勃发展。中国共产党勇于直面改革发展中的问题和矛盾，敢于自省、自查、自纠，致力于党的自我完善、自我纯洁的努力从未停止。作为执政党，党的自我革命的现实价值，就是建设一个符合广大人民根本利益、运行科学高效、结构功能完善的现代社会。

勇于自我革命是党不断取得胜利的关键所在。在革命时期，从八七会议纠右到遵义会议纠“左”，从延安整风、西柏坡自我警醒到进京“赶考”的自我激励，我们党通过一次又一次的自我革命，推进党的事业在曲折中发展。在建设和改革时期，从“三反”“五反”运动到“七千人大会”上的批评和自我批评，从十一届三中全会的拨乱反正到十一届六中全会彻底纠正“文化大革命”的错误，从“三讲”教育到“保持共产党员先进性教育”，党以巨大的勇气，持续进行自我革命，实现自我超越。党的十八大以来，从党的群众路线教育实践活动到“三严三实”专题教育，从“两学一做”学习教育常态化制度化到“不忘初心、牢记使命”主题教育，等等，党的自我革命越来越成为一种明显的政治优势，正是这种独特优势使得党能够连续取得一个又一个胜利。

勇于自我革命是党永葆先进性和纯洁性的根本途径。在不同时期政治实践中，马克思主义政党与各种非马克思主义流派进行了持续斗争，如反对蒲鲁东主义、修正主义等。从毛泽东反对教条主义、本本主义，开展整风运动，到邓小平强调坚持四项基本原则，反对资产阶级自由化，一代代中国共产党人在不同历史时期，始终团结带领全国人民克服各种艰难险阻，使我们党不断发展壮大，成为社会主义中国的执政党，并且经受住长期执政的考验。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央坚持刀刃向内，推进全面从严治党，落实管党治党责任，不断增强自我革命能力，在进行具有许多新的历史特点的伟大斗争中，永葆党旺盛的生命力和强大的战斗力。

三、勇于自我革命是中国共产党的鲜明政治品格

与西方政党不同，中国共产党的性质和宗旨决定了中国共产党的自我革命意志和能力。我们党是以马克思主义为行动指南，以共产主义为最高理想，以全心全意为人民服务为根本宗旨。党的政治品格决定了党的自我革命品格，党的政治优势、组织优势、密切联系群众优势决定了党的自我革命优势。在98年的奋斗历程中，我们党从一个胜利走向又一个胜利，根本原因就在于这些品格的持续坚持、这些优势的充分发挥，正是这种特性构成我们党持续自我革命的内在动因。

勇于自我革命源于坚定的政治信仰。自我革命是对自己“祛病疗伤”，必须有刮骨疗毒、壮士断腕的决心和勇气，给自己治病、向自己开刀。中国共产党勇于自我革命的勇气，源于坚定的共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想。对远大理想的坚贞不渝，保持追求理想的政治定力，都是党持续保持自我革命的强大动力，是确保党勇于自我革命的思想自觉和行动自觉。

勇于自我革命基于坚实的制度支撑。民主集中制是党的根本组织原则、组织制度和领导制度，也是我们党勇于自我革命的制度优势。长期以来，我们党按照民主集中制原则，妥善协调各方面利益关系，保证党的各级组织和国家机关依法协调高效运转，形成了治国理政的强大合力和正能量。正是因为有了民主集中制这一最重要的组织制度，党才能够不断修正错误，保障党的自我革命不间断、不偏离。

勇于自我革命出于坚定的人民立场。马克思主义认为，人民群众是历史活动的主体，是社会变革的决定力量，是社会物质财富、精神财富的创造者。习近平总书记指出：“我们党的执政水平和执政成效都不是由自己说了算，必须而且只能由人民来评判。人民是我们党的工作的最高裁决者和最终评判者。”我们党最大政治优势是密切联系群众，党执政后的最大危险是脱离群众。无论是战争年代还是和平建设时期，我们党始终坚持以人民为中心，顺应人民群众意愿，坚持不懈纠正各种不正之风，同一切脱离群众的现象作坚决斗争，这是我们党进行自我革命的重要内容。

勇于自我革命凝结为党的作风和精神。我们党在历史上曾受过挫折、犯过错误，甚至有过大挫折。如在新民主主义革命时期，有陈独秀右倾机会主义的错误，有王明“左”倾教条主义的错误;在社会主义革命和建设时期，有“大跃进”、反右斗争扩大化错误，有“文化大革命”错误。但是，我们党敢于正视错误，善于纠正错误，从错误回归正确，从挫折走向胜利。

四、勇于自我革命把党建设得更加坚强有力

党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央提出，“办好中国的事情，关键在党，关键在党要管党、全面从严治党”这一重大命题，以自我革命精神推进全面从严治党，加强党的长期执政能力建设、先进性和纯洁性建设，为实现中华民族伟大复兴中国梦提供了最坚强的政治保证，开辟了马克思主义执政党建设的新境界。

勇于自我革命，不断提高党的执政能力和领导水平。中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势。在建设社会主义现代化强国和实现中华民族伟大复兴的历史实践中，党的肌体是否健康关系到中国特色社会主义伟大事业的成败，关系党带领人民完成中华民族伟大复兴的历史使命的成败。中国共产党以强大的政治勇气进行自我革命，不断提高自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力，保持和发展党的先进性和纯洁性，使党在革命性锻造中变得更加坚强有力，从而为坚持和加强党的全面领导提供了坚强的组织保证。

勇于自我革命，不断开创推进党的建设新的伟大工程的新局面。实现伟大梦想，必须进行具有许多新的历史特点的伟大斗争，必须深入推进党的建设新的伟大工程，必须推进中国特色社会主义伟大事业。打铁必须自身硬。以习近平同志为核心的党中央，站在战略和全局的高度，紧紧围绕“长期执政条件下建设一个什么样的党、怎样建设党”这一党的建设根本问题，以正视问题的自觉和刀刃向内的勇气，真刀真枪地解决党内存在的突出问题，党的政治领导力、思想引领力、群众组织力、社会号召力不断增强，党的建设新的伟大工程的决定性作用进一步彰显。

勇于自我革命，不断推动全面从严治党向纵深发展。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央，不断完善党总揽全局、协调各方的领导机制，落实管党治党政治责任，抓思想从严、抓执纪从严、抓治吏从严、抓作风从严、抓反腐从严，使全面从严治党的思路举措更加科学、更加严密、更加有效。我们党以自我革命的方式推进全面从严治党向纵深发展，以党的自我革命推进伟大社会革命，以自我革命致力于实现人民共同富裕，推动社会全面进步。

推荐自我革命方面存在问题及整改措施通用四

红领巾是国旗的一角，是无数的革命先烈用鲜血染成的，我们有什么理由不去爱护它，珍惜它？

你们知道吗？在红领巾的背后还有一些故事呢：有舍己为人的雷锋，有机智勇敢的放牛郎王二小，有一生追求真理的柏文蔚，有“两弹元勋”邓稼先，还有新四军中的抗日小兵侯登舟……他们都是保卫祖国的英雄！

其中令我印象最深刻的是放牛郎王二小：抗日战争时期王二小的家乡是八路军抗日根据地，经常受到日本鬼子的“扫荡”，王二小是儿童团员，他经常一边在山上放牛，一边给八路军放哨。有一天，日本鬼子又来“扫荡”，在山口迷了路，看见了王二小，就要求他带路。王二小装着听话的样子，悄悄地把日本鬼子带到了八路军的埋伏圈。突然，四面八方响起了枪声，敌人知道上了当，就气急败坏的用刺刀把王二小杀死了，那年，王二小年仅13岁……

读完后，我的心久久不能平静，王二小不畏艰险，牺牲自我，保卫他人的品质值得每一个人学习，现在，有些同学遇到一点事就宁愿当逃兵，也不愿迎刃而上，和王二小比起来，这算什么？

我想每个人都知道，今天的幸福生活是英雄们用生命换来的，我们一定要珍惜，我们今天的幸福生活来之不易，我们不能忘记那些为我们今天的幸福生活献出自己青春热血的革命战士们。

有时，我在想，我们中华人民为什么取得胜利？是他们的装备？是他们的粮食？还是他们的自信心？我觉得，应该是他们的自信！正所谓萧伯纳所说的“有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。

胜利来之不易，我们要深刻地记住，10月1日是祖国的生日，红领巾是祖国的未来！

推荐自我革命方面存在问题及整改措施通用五

在主题教育中把自我革命推向深入

在党的98岁华诞前夕，中共中央政治局就“牢记初心使命，推进自我革命”举行第十五次集体学习。习近平总书记在主持学习时发表重要讲话，强调“越是长期执政，越不能忘记党的初心使命，越不能丧失自我革命精神，在新时代把党的自我革命推向深入”。

勇于自我革命，是我们党最鲜明的品格，是我们党不断战胜风险挑战，迎风劈浪前进的重要法宝。自我革命精神与我们党的初心使命密不可分，我们要在主题教育中把自我革命推向深入。

把自我革命推向深入，要增强忧患意识。“居安思危，思则有备，有备无患”。我们党是生于忧患、成长于忧患、壮大于忧患的政党。我们党在全国执政已有70年，在长期执政条件下，“四大考验”、“四种危险”依然复杂严峻。当前，我国发展仍处于并将长期处于重要战略机遇期，形势总体上是好的，同时我们前进道路上面临的困难和风险也不少。应对重大挑战、抵御重大风险、解决重大矛盾，需要全党同志怀忧党之心、尽为党之责、立强党之志，自觉推进党的自我革命。不忘初心、牢记使命、永远奋斗，就要以深切的忧患意识，居安思危、锐意进取、奋发图强，努力续写我们党不断走向胜利的时代新篇。

把自我革命推向深入，要增强问题意识。深化自我革命，要刀刃向内找差距，直面问题敢亮剑。开展主题教育本身是为了解决问题，在主题教育中，要把学习教育、调查研究、检视问题、整改落实四项重点措施贯通起来，有机融合、统筹推进。要拿起自我革命的武器，立足自身找问题，真刀真枪解决问题，对照党章党规，对照初心使命，把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，敢于触及灵魂、触及痛处、触及要害。在专题民主生活会上，要认真进行检视反思、党性剖析，深入开展批评和自我批评，真正达到红脸出汗、治病排毒、解决问题的效果。不能关起门来搞自我革命，而要多听听人民群众意见，自觉接受人民群众监督。

把自我革命推向深入，要增强带头意识。优良的示范是最好的说服。领导干部要勇于做自我革命的先锋和模范。在主题教育中，各级领导干部要以上率下，带头深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，带头增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。带头不忘初心、牢记使命，带头运用批评和自我批评武器，带头坚持真理、修正错误。敢于同一切弱化党的领导、动摇党的执政基础、违反党的政治纪律和政治规矩的行为作斗争，坚决克服党内存在的突出问题。

不忘初心、牢记使命，必须高扬自我革命精神。广大党员干部要鼓起自我革命的政治勇气，拿出自我革命的实际行动，永葆初心、铭记使命，不断开拓新时代党的自我革命新境界。