2023年校长培训讲话分钟讲话稿(七篇)

校本培训对于促进教师专业发展有着得天独厚的优势,已成为各国教师继续教育的主要手段。下面是本站小编给大家整理的校本培训校长讲话稿范文，仅供参考。

各位老师：

按照县教育局部署，今天我们在这里隆重召开20xx学年教师校本培训动员大会。下面我就新学年校本培训工作，三方面的意见。

一、认清形势 增强校本培训的责任感和紧迫感

1、思想认识不断提高。我校校本培训工作领导小组，形成了校长亲自抓，分管校长、主任具体抓，广大教师踊跃参与的良好局面，校本培训氛围不断形成，大家对校本培训重要性的认识不断提高。

2、培训模式不断创新。我们坚持把校本培训与新课程改革相结合，与科研课题相结合、与教师专业发展相结合。在实施过程中积累了一些经验，为我校校本课程改革提供了强有力的支撑，较好地解决了学校在实施新课改中遇到的教学实际问题。同时也更新了教师观念，优化了知识结构，促进了教师专业发展。

3、培训效果不断提高。通过校本培训，教师的教学观念发生了变化。教师能够积极营造轻松愉快、活泼的学习氛围，注意给学生留有更多的学习、交流、探究、创造的时间与空间，使学生成为学习的主人，充分享受学习的快乐;师生的角色定位发生了变化。教师不再是以知识的传授者、教学活动的指挥者的角色出现在讲台上，更多地表现为教学活动的组织者和引导者;教与学的方式发生了变化。教师的“教”都在尽可能地向服务于学生的“学”转变。让学生自主学习、主动参与、乐于探究、合作交流;课堂教学的组织形式发生了变化。课堂教学已由过去传统模式，逐步向“学法优先、书本与实践并举，师生互动，创新精神与基本能力同步发展”的新形式迈进，开展校本培训，不仅研究和解决了一些教育教学中的困难和问题，也造就了一批懂管理、会研究的“专家型领导”，培养了一支“科研型教师”队伍。

在总结成绩的同时，我们也要看到存在的不足：一是校本培训缺乏明确的规划，没有明确的目标;二是校本培训形式过于单一，缺乏与之相应的管理制度;三是校本培训发展不平衡，档案资料不健全;以上主要困难和问题的存在，从很大程度上制约着我校校本培训工作的正常开展，必须在今后的工作中，认真加以解决和克服。

(二)充分认识校本培训的重要性

1、开展校本培训是学校发展的需要。校本培训与新课程相生相伴，有很多问题需要我们在教学实践中解决。作为一名教育工作者，特别是一名教师，不管年龄大小，不管职位多高，不管资历多深，只要是从事教书育人的职业，都必须积极参与校本培训。我认为只有通过校本培训来提高我们教师的师德觉悟和业务水平，才能造就出一流的队伍，一流的学校。因此，学校要发展办名校，就必须开展校本培训。

2、开展校本培训是教师成长的需要。校本培训是教师专业成长的必由之路，是一项系统工程，具有艰巨性、复杂性、阶段性和连续性。教师作为研究者，是必须终生拥有的一种工作方式和生活方式。随着教育改革的不断深入，校本培训必将被赋予更丰富、更鲜活的内涵。因此，对教师而言，校本培训不仅是一个永恒的课题，也是自己成长的重要。就我们学校教师而言，我们开展的送课下乡、各科优质课大赛、教学日记、班主任论坛、个性化班级班级文化建设等等都是校本培训的一个方面，通过这些活动的开展，提高和锻炼一大批教师，使他们逐渐成长为学校的骨干教师，成为最受学生及家长喜爱的教师。

3、开展校本培训是学校合作的需要。以校为本的教研强调的是“为了学校、基于学校、在学校中”，学校必须打破时空界线，借助校际合作伙伴、专业支持等外界力量，形成教研共同体，多向互动，优势互补，资源共享，以提升校本培训的层次和效益，达到互相合作、取长补短，共同发展的目的，我们每年开展的送课下乡活动，即是基于此项需要。

4、开展教本培训是教师教学的需要。校本培训不只是学校领导和骨干教师的事，更应该是全体教师应该享受的权利和必须履行的义务。就一所学校而言，仅有一小部分教师出头拔尖，而绝大多数教师的参与意识没有被唤醒，没有尝到校本培训的甜头，那么，这样的教研是片面的，也是没有生命力的。因此，教师要抓好教学就必须参加校本培训。

二、突出主题 扎实有效的开展校本培训工作

1、明确主题

一是确定好“我为祖国站讲台”师德主题。今年是中华人民共和国成立70周年，按照上级要求，要在广大教师中深入开展“我为祖国站讲台 ”师德主题教育活动，要把这项活动与庆祝70周年系列活动相结合，与社会深入学习科学发展观相结合，与贯彻落实新的中小学教师职业道德规范相结合，与教师业务工作相结合，通过学习交流、师德征文、师德演讲等活动塑造教师教书育人，为人师表的良好形象，弘扬“学为人师，行为世范”的精神，激发教师爱岗敬业，无么奉献，勤奋工作，刻苦学习，努力做人民满意的教师。

二是确定好公共培训的主题。此次我校的培训主要包括职业道德、教育理论、教科研能力及学校发展需要教师掌握的知识与技能。如师德师风建设、法制教育、案例分析、叙事研究、办学特色等主题培训。这些培训都是所有教师需要获得的素质，都是全体教师参与的校本培训内容。

三是确定好专业培训主题。专业主题的确定主要是教师学科教学的知识、技能及实践能力等，如学科知识提高、班主任工作、科学探究式学习等，这些主题相对具有较强的专业性，需要我们充分发挥班子成员和教研组长的作用，提升出符合广大教师需要的主题来，这是我们培训期间，彭慧校长，张卫华校长将结合教师的专业成长及自已外出学习的感受给我们广大教师做学术报告。

2、注重实效

一是教师们的师德师风要进一步加强。通过此次校本培训和开展“我为祖国站讲台“主题教育活动，提高教师的师德师风水平，争做群众满意的人民教师。

二是教育理念要进一步更新。我校的新课程改革已进行了五年，新的教学方式，新的学习方式，新的评价方式已经深入人心，逐步被广大教师和学生所掌握。去年在全校评先十佳教师及区教体局评选的十佳课改能手的过程中，广大教师踊跃报名，这说明新教学理念已被我们的教师所接受。所以通过这次的培训，我们要进一步更教育理念。

三是理论水平要进一步提高。新课程改革以来，广大教师努力实践，掌握和运用新的教学方式，并且有所创新。实践需要理论的指导，理论是实践的先行。在目前的教学形势下，需要进一步提高教育教学理论水平。为什么有的教师在课堂上唱独角戏，依然沿袭传统的先生讲，学生听的教学方式，那就是因为对新课程改革不了解，不学习，因循守旧，这交校本培训 我们一定要加强教育理论的学习，切实提高广大教师的理论水平。

四是教学能力要进一步增强。每个老师的教育教学能力各不相同。如有的班级考试年年成绩都很好，这是什么原因呢，我想无外乎这位教师的教学方法得当，班级管理规范，对学生充满爱心。所以，要通过培训，全面提高广大教师的教学能力，提高教学质量。

五是教学行为要进一步规范。教学行为的规范，需要学校的严格管理。备、教、批、辅、考、评等相关教学环节，学校对每一个教师的教学行为都要进行监控，要进一步规范教学行为。教学常规检查要一视同仁，做到公平公开，要把检查结果在周一的例会公布出，抓出典型，以此来推动和促进每个教师的教育教学工作。所以要通过这次校本培训，进一步规范学校办学行为和教师教学行为。

三、精心组织实施，确保校本培训工作取得成效

本次校本培训能否取得理想效果，关键在于领导是否到位，责任是否到位，措施是否到位。因此学校领导班子和中层以上干部成员要在加强学习、统一思想、提高认识的基础上，切实履行职责，加强对校本培训工作的领导，做到组织落实、培训落实、活动落实、措施落实。

1、成立了校本培训工作领导小组，负责指导协调培训的开展。

2、领导班子和各教研组组长要带头学习，各位教师也要按时到会，认真记写学习笔记，撰写自师德文，学习心得及说评课材料。使校本培训真正达到触及心灵，提高修养，改进工作，振奋精神的目的。

3、开展此次校本培训工作要做好五个结合。一是要做到点面结合，树立学习典型，通过典型引导，典型示范，以点促面。二是要做到坚持集中学习与个人自学相结合。三是要做到师德教育与学法用法及学校的规章制度学习相结合，为管理奠定思想认识基础。四是要做到与继续教育、班主任培训相结合，努力提高整体水平。

各位老师，国运兴衰，系于教育;教育成败，系于教师;教师素质，重在师德;教育形象，重在行风。希望通过今天的动员会，能够进一步增强大家开展校本培训工作的紧迫感和责任感，共同努力，为提高教师队伍的整体素质、促进我校师德建设不断提高、办人民满意的教育做出更大的贡献。

各位领导、各位教师：上午好!

今天是我校暑期校本培训第一天，立秋已多日，气温仍持续走高，虽没有达到烈日炎炎，也是酷热难当，各位都非常辛苦，首先我代表学校对来给我们传经送宝的许静老师表示感谢!对来参加培训的各位老师表示感谢!我校全体教师集中在一起进行校本培训，目的是非常鲜明的，那就是通过培训学习达到“转变思想观念，提高教学质量”这一目标。

为转变思想观念、加强效能建设，树立良好的教师形象，形成严明的纪律和优良的作风，做到为人师表，教书育人，我们要在全校范围内开展转变教师作风、加强教师效能建设活动。纠正学风不正、消除被动应付、克服享乐主义，从而建设创新型、学习型、高效型、廉洁型、服务型“五型”教师。如何搞好校本培训，转变思想观念，提高教学质量，我谈几点认识和体会。

一、统一思想、提高认识

校本培训的定义是：“源于学校的发展需要，由学校发起和规划的，旨在满足学校与教师发展需要的，主要是在校内进行的学习与培训活动”。校本培训的出发点是：为了学校;为了改进学校的教育教学实践。校本培训的主体是：“以校为本”;由学校组织开展，在学校中。校本培训的目标是：解决学校和教师在工作中所面临的问题。在这里我们应树立这样一个观念：学校自身的问题，要由学校中的人来解决;要充分挖掘学校的内在潜力，促进教师的发展，放飞教师;让学校的资源充分利用起来，让学校充满生 1命活力。校本培训改变了学校的功能：学校应该变成学习型学校，教师应该成为研究型教师。只有教师不断成长，才能促进学校发展;只有教师成长，学生才能获得最好的成长。

为什么要搞校本培训?一是课程改革的需要：课程改革中的新理念、新的教学方式、新的评价方式，需要我们去学习，去创造性的实践。二是学校发展的需要：我校的发展目标早已确立。三是教师专业发展的需要：目前，我校在一线任教的专业教师有40人。就整个教师队伍来看，职业道德素质和专业水平参差不齐。面对这样的现实状况、新的形势，不仅需要我们的一般教师努力进步成长，而且，我们的校级名师和骨干教师也必须要促进自己尽快成长，当然我们的管理干部也不能例外。四是体制改革的需要：中央、省教育工作会议召开以后，教育用人机制发生了根本性的变化，不合格的教师随时都有被淘汰出局的可能，教师职业已不再是铁饭碗。今天我们开展校本培训说到底就是为老师们提供了一个良好的发展平台，一个成长的机遇。希望广大教师要珍惜这次机遇，变被动的接受为自觉的学习和参与，在学习和参与中，提高自己的专业水平，从而促进你的发展，学校的发展，学生的发展。实现真正意义上的“三赢”。

二、摆正教学为中心的位置关系

学校的根本任务是教学工作，教学是学校生存发展的基本前提，不谈教学，离开了教学，学校也就没有生命力，也就失去了生存的意义。所以说教学是学校的中心任务，学校的一切(人力、财力、物力)都要围绕这个中心，推动这个中心，服从这个中心。也就是教学中心说。学校的机构设置、规章制度的制定、辅助设施的建设以及学校每一位教职员工的言行都要服务于这个中心。

三、严字当头，勤奋不懈

部分教师长期任职产生了惰性，工作态度与工作作风上出现了松劲、懈怠问题，思想观念跟不上时代的发展。主要体现在三个方面：一是“严”不够。工作不严肃，管理不严格，作风不严谨，有的甚至有“甘拜下风”的想法。二是“细”不够。经验主义作祟，认为我工作多年了，同样的事情过去都干过多次，年年如此，老一套，不再深究细查;借口抓大事，具体工作本该由自己去做却安排其他人，而且不过问，不检查，不总结，简单化考虑，一般化要求，粗放化管理。三是“钻”不够。学习上钻不进去，整天忙忙碌碌，细枝末节，鸡毛蒜皮，就是没有时间思考研究问题;管理上不钻研，拈轻怕重，谨小慎微，不想刨根问底，只想“得过且过”，有时间喜欢在网上和朋友聊一些奇闻趣事。

四、增强三种意识

一是责任意识。教师肩负着培养祖国未来的重任。在这个位置上就要对家长负责、对学生负责、对自己负责。就要时刻有一种使命在肩头，有一颗事业心在跳动，而不能松松垮垮，思想上和行动上不严格要求。就不能拿个人好恶、情绪高低、心血来潮，使严肃的责任随意化，比如个人喜欢的就认真做，不喜欢的就冷落一旁;情绪高的时候就出效率，情绪低的时候就不管不问。

二是创新意识。怎么把教学质量提上去，需要不断提出新思路，拿出新办法。为什么要创新呢?因为不创新就难以摒弃自身思维上的惰性、工作上的惯性，就难以适应日新月异的新变化，就难以保持健康、持续的发展和提高。一些先进地区、先进单位、先进个人、先进技术之所以先进，就是因为他们都“新”，并且能够常“新”。只有“新”的东西才能有特色，只有“新”的举措才能有突破。首先要打破思维上的“框框”。敢想才能敢做，敢做才能做出成绩。其次，要勤于并善于学习。不学习，创新就没有基础，就没有办法走捷径，甚至不学习，就有可能在工作中犯错误。

三是拼搏意识。在一个地方、一个岗位工作时间长了，产生惰性是很正常的，特别是当工作取得了成色、走上了正轨后，更容易使人产生懒得思维、懒得下劲“松口气、歇歇脚”的想法。克服这一惰性，广大教师必须始终保持三股劲：一是干劲。始终保持良好的精神状态、干事创业的锐气。有的同志一看无精打采，动不动就是“我早就不想干了”。有这种思想的人，我看，也就不配当一名老师，最起码不是一名称职的老师。二是摽劲，领导尤其要蹲住、抓死。别人可以按点上、下班，你要来得早走得晚，星期天、节假日也不能不管不问。抓工作就要摽紧抓死，你要经常去看，找明白人靠上，你管和不管，效果肯定不一样。就像校园卫生，你经常去看看、问问，学校环境肯定就要好得多。工作就是这样，没有白干的，俗话说：“锯响就有末”说的就是这个道理。三是韧劲，干工作持之以恒、一以贯之，不能忽冷忽热、虎头蛇尾。特别是在纪律上不能开始严，后来松，越来越松。有的同志之所以不遵守纪律，既有主观上的原因，也有客观上的原因，他违反了纪律你视而不见，他当然还会再犯。

五、强化“五位”思想，促进目标化管理

按照要求，学校各班级、备课组、每位教师以及每位学生都要制定工作或学习目标，使学校从上到下都实行目标化管理。制定严格的考核评比制度和奖惩措施，建立领导竞聘上岗和教师交流机制，实行工作优异者竞争上岗、成绩末位者交流制度。

这就要求我们学校领导要有“五位”思想，“五位”是指：

1、定位：领导干部要有“四定”(定职、定岗、定权、定责)，要做到责权利相统一。切不可有权无责或以权谋利，做到“权为民所用，情为民所系，利为民所谋”。

2、到位：有职有岗有位就要上位到位，做到“在其位，谋其政”。

3、足位：有权有位，就要用足用好权位，在政策法规规定的范围内，尽最大可能地发挥权力的最大效益，把自己分管或主管的工作做好，充分施展自己的领导才能。

4、补位：人人有岗，人人有位，但岗位之间因工作的分管、主管、协管又因工作性质、类别等时有交叉，就是说岗位有交叉，工作有联系。这就要求领导之间要讲团结协作、顾全大局，要互相帮助、互相支持、互相体谅，共同把工作做好。在别人因事因病缺岗、空岗时，及时、主动、有效地补位。就像足球比赛一样，攻守照应，互相补位。

5、不越位：用足用全用好用正权力，是每一个领导应尽的职责，但权有所限，不可过之。不要越位用权。越位不同于补位，补位是为了工作，越位就不正常了。

以上这些，我们的党员、处室领导、一般教师要正确对待，认真遵守，互相监督。做到“有则改之，无则加勉”。目的就是要改变我们的思想观念，端正我们的工作态度，提升我们的工作水平，凝聚我们的工作合力，提高我们的工作效率，使我校的教育教学工作再上一个新的台阶。

最后，祝各位老师在本次校本培训中都有丰厚的收获，预祝本次校本培训圆满成功!

各位同事：

大家好!

今天是我校校本培训第一天。我们全体教师齐聚在这多媒体一体机教室中，进行校本培训，目的是非常鲜明的。那就是通过培训，达到“素养提升、课堂提效”的培训目标。

随着教育事业和现代教育技术的不断发展，我市中小学现代教育技术设备和远程教育设备装备水平有了很大的提高。为了适应现代教育技术发展的需要，全校交互式多媒体教学一体机应用培训在三楼多媒体一体机教室举行。

所谓交互式多媒体教学一体机，顾名思义，就是电子白板和大屏幕显示器一体化的电教设备。集高清大屏幕、交互式电子白板、功放音响等多功能一体化。其成像原理完全是光路的运动过程，电子白板代替传统的黑板。因此无辐射，且无闪烁、高清晰度、高分辨率、可视角度宽，节能环保，是多媒体教学的最佳解决方案。

为进一步推进我校信息化教学，帮助教师在掌握多媒体技术的同时能熟练地操作、运用教辅工具，切实提高本校教师现代化教学技术水平，我校决定本学期对我校教师进行 “交互式多媒体一体机”在教学中使用的培训。

最后，祝愿各位教师在本次校本培训中都有自己丰厚的收获，祝愿本次校本培训圆满成功。

同学们、青少年朋友们，你们好。

常言道：“没有规矩不成方圆。”法律就是调整人们行为的“规矩”。随着社会的发展，法律的作用愈来愈重要，与人们生产生活的关系愈来愈密切。在一定意义上说，市场经济就是法制经济。在对外交往中，法律也是调整国与国之间关系的重要社会规范。作为21世纪主人的青少年朋友，学习、掌握必要的法律知识，是实现新世纪宏伟蓝图、振兴中华的需要，也是维护人类和平，促进世界发展的需要。

青少年是祖国的未来，党和政府历来十分重视青少年法制教育。党中央、国务院批转的全国第五个五年普法规划将少年儿童的法制教育列为重要内容。广大青少年应当抓住这一有利时机，积极接受法制教育，努力学习法律知识。

第一，通过学习法律知识，迈好人生的第一步。人生的路很漫长，打好基础是人生之旅的关键所在。青少年时代正是长身体、学知识的重要时期，只有学习了法律知识，才能知道什么是合法，什么是违法，学会分辨是非，识别善恶，从小养成遵纪守法的良好习惯。

第二，通过学习法律知识，争做新世纪合格公民。21世纪的中国将是一个法制更加完备的社会，要求每一个公民具有较高的法律素质。广大青少年只有学法懂法，才能树立民-主法制观念，明确公民的权利与义务，才能依法办事，依法维护自身权益，成为适应社会发展需要的合格公民。

第三，通过学习法律知识，努力成为中国特色社会主义事业的合格接-班人。21世纪建设中国特色社会主义的时代重任将历史地落到青少年朋友的肩上。加强社会主义民-主，健全社会主义法制，依法治国，是建设有中国特色社会主义事业的重要组成部分。为了更好地肩负并完成历史赋予的重任，少年儿童必须用科学的理论武装头脑，必须具有坚定的信念和广泛的知识面，不仅要学习、掌握科学知识，而且要学习和掌握法律知识，增强法制意识。唯有如此，才能使我国实现依法治国的法制目标，才能保障我们伟大祖国的长期稳定、经济腾飞，才能实现中华民族的伟大复兴。

今天学校组织给同学们上法制课，通过听讲课、受警示、学法律，从发生在青少年身边的典型事例，与青少年密切相关的法律知识，一点一滴积累，持之以恒学法、守法、用法、护-法，逐步树立法制观念，增强法制意识，养成遵纪守法的良好习惯，争做一名新世纪的合格公民。

当前，未成年人包括在校学生犯罪问题，仍然是危害社会治安的一个不容忽视的问题。今天我用几个案例，说明一个道理：中学生应该学法、懂法，未成年人应该健康成长。

案例一：九青年结伙抢劫 断送前程追悔莫及

为了叙述方便，我先把这九个人的基本情况作以介绍：

第一次，xx年3月22日下午，抢得现金10元;

第二次，xx年4月7日下午抢得现金10元;

以上，参与抢劫8次，刘某参与抢劫4次，张某某参与抢劫5次，某某某参与抢劫3次，樊某参与抢劫3次，李某参与抢劫2次，梁某某参与抢劫1次，关某某参与抢劫1次，丁某某参与抢劫1次。所抢现金被九人用于吃喝花用。

保某某等九人以暴-力的胁迫手段多次抢劫他人财物，其行为已触犯了刑律，构成了抢动罪。保某某在共同犯罪中起了主要作用，是本案的主犯，且结伙多次持刀抢劫。对社会危害大，影响极坏，使学生上学无安全感，犯罪情节严重，应从重处罚。鉴于保某某犯罪时未满十六周岁，应减轻处罚。刘某、梁某某犯罪时已满十八周岁，在犯罪中起了次要作用，是本案的从犯，应根据其周岁，在犯罪中起了次要作用，是本案的从犯，应根据其犯罪的情节比照主犯从轻处罚。张某某、某某某、樊某、李某、关某某、丁某某犯罪时未满十六周岁，且是本案的从犯，应减轻处罚。法院xx年某月15日不公开开庭审理了本案，以抢劫罪，判处保某有期徒刑六年，并处罚金xx元;判处刘某有期徒刑六年，并处罚金1500元;判处张某某有期徒刑二年，并处罚金1000元;判处樊某有期徒刑二年，并处罚金1000元;判处李某有期徒刑一年，宣告缓刑二年，并处罚金1000元;判处梁某某有期徒刑一年，宣告缓刑二年，并处罚金1000元;判处关某某有期徒刑六个月，宣告缓刑一年，并处罚金500元;判处丁某某有期徒刑六个月，宣告缓刑一年，并处罚金500元。

这个案件中，涉及《刑法》总则中关于犯罪的7个概念。

1、刑事责任年龄：《刑法》17条规定：14周岁以下是完全不负刑事责年龄段。14周岁至16周岁是相对负刑事年龄段，这一年龄段的公民犯以下8种罪的，应负刑事责任。即：故意杀人、故意伤害、抢劫、贩毒、放火、爆破、投毒。16岁以上为完全负刑事责任年龄段。14--16周岁的人犯罪应当从轻或减轻处罚。

2、缓刑：是指附条件的暂缓刑罚执行的制度。一般缓刑的适用条件：一是判处拘役和3年以下有期徒刑;二是根据犯罪性质和悔罪表现，使用缓刑不致瑞危害社会;三不是累犯。累犯不适用缓刑。

3、罚金。附加刑的一种。成人不少于1000元，未成年人不少于500元，强制缴纳。

4、共同犯罪。由二人以上故意犯罪为共同犯罪。

5、主犯。是指组织、领导犯罪集团进行犯罪活动的或者在共同犯罪中起主要作用的犯罪分子。根据规定，主犯包括了两种情况：(1)组织、领导犯罪集团进行犯罪活动的犯罪分子，即犯罪集团的首要分子。他们在犯罪集团中起组织、策划、指挥作用，是犯罪集团的核心。(2)在共同犯罪中起主要作用的犯罪分子。

6、从犯。是指在共同犯罪中起次要或者辅助作用的犯罪分子。所谓次要和辅助作用，是相对主犯的主要作用而言。对于从犯，应当从轻、减轻或者免除处罚。

7、抢劫罪。是指以非法占有为目的，使用暴-力胁迫，强行劫取财物的行为。从客观方面看，被告人必须实施了对公私财物的所有者、保管者或者守护者均使用了暴-力、胁迫或其他方法劫走财物。这是所说的暴-力，是指犯罪分子对被害人的身体实施打击或者强制，如杀伤、殴打、捆-绑和禁闭等。这种暴-力是犯罪分子用以排除被害人抵抗，从而劫取财物的手段。抢劫罪的胁迫，是指犯罪分子以暴-力相威胁，迫使受害人不敢反抗，从而顺利劫走财物的行为，被胁迫的对象可能是受害人，也可能是受害人的亲属，朋友或者同事。从庭审调查的事实看。保等九被告人把作案对象选择在学生身上，正是利用在校学生不敢反抗或不能反抗的特点，各个被告人收集一起，寻机作案，从身份上，是社会青年对付在校学生，力量对比上，或是三对一、四对一、甚至九对一，给受害人以暴-力和胁迫，迫使受害交出财物或任其掏出钱物拿走，其行为完全符合抢劫罪客观方面的要件特征。

从客体上看，抢劫罪侵犯的是复杂客体：不但侵犯了公民的财产权利，而且又直接侵害到公民的人身权利。以本案看，由于九被告人行为，不仅使受害人的财产权利妈：即学生身上仅有的现金被抢，而且使有的学生不敢上学，有的被致伤送医院治疗，有的辍学种地，甚至牵连到学生家长，对学生上学是迎送往来，严重地侵害了在校学生的身心健康，破坏了良好的社会风气，在学校和社会造成了恶劣影响。

在主观方面，抢劫罪具有明显的主观故意，即非法占有公私财物的目的。本案各被告人离开学校后，家庭管教不力，以至在外租房群居，生活无靠，便打起了抢钱的主意。尽管各被告人万般抵赖，狡辩是借、要，但谎言不戳自穿，世界上没有向连名字都不知道，人也不认识的人借上钱的道理。揭开伪装，暴露出的就是肆意非法抢劫读书学生的零用钱，来满足这些不法之徒的吃、喝、抽。

主体方面，依据《刑法》第十七条第二款规定的“已满十四周不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。本案被告人均已满十四岁不满，达到抢劫罪的刑事责任年龄，具有刑事责任能力，且实施抢劫次数多，情节恶劣，完全符合抢劫罪的主体特征。

《刑法》263条规定，犯本罪的处3年以上xx年以下有期徒刑。有下列情节的，处xx年以上有期徒刑、无期徒刑、或者死刑。a、入户抢劫;b在公共交通工具上抢劫;c、抢劫银行;d多次抢劫或抢劫数额巨大;e、抢劫致人重伤或死亡;f、冒充军警抢劫;g、持抢抢劫;h、抢劫军用物资、抢险、救灾、救济物资。

随着社会不断地进步，各种讲话稿频频出现，讲话稿也称“发言稿”，是指在讲话前拟定的书面稿子。相信写讲话稿是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编收集整理的教师培训校长讲话稿，仅供参考，大家一起来看看吧。

各位老师：

大家好!

经过了漫长又愉快的暑假，我们于今天平安地返回校园，开始谋划新学期的工作，为新学期做好准备、充好电。在会议开始之前，先向大家介绍一下今年我校招录的两位新老师。一位是王莹莹老师，襄阳柿铺人。一位是王彦老师，南漳人。大家欢迎。他们能够志在教育，令人钦佩。由于她们离家较远，又是刚刚走出大学校园，所以，今后希望在座的各位，对她们工作上多帮助，生活上多关心，也希望她们能够克服生活上的困难，多向在座的各位学习，业务上多请教。有困难直接向我和黄校长提，我们尽量给大家解决生活上、工作上的困难。

下面，言归正传。我们这次培训，是根据市县的要求，放假初报送方案县教育局师训科审批通过，培训前中心校又专题召开校园长会培训会，针对培训工作做出明确要求。目的就是进一步提升在座教师的综合素质，激励大家以更加饱满的热情、更加充足的干劲投身到教育事业中。为确保这期培训办出成效，取得成功，我强调以下三点要求。

在座的各位都是文化人，有了一定的基本素质。但是，我们也应该清醒地看到新时期知识更新的速度越来越快，广大家长对我们的要求也越来越高，我们要是还凭着原有的"一桶水"来教学生，肯定是不够的。所以，大家一定要充分认识到这次培训的意义，珍惜这次培训机会，集中精力听课，认真做好学习笔记、写好小结，通过培训提高素质、汲取经验、推进工作。

这次培训时间虽短，但内容丰富，既有政策解读、理论知识、又有典型案例分析、技术培训，大家在学习中一定要联系自身的工作实际，讲求学习的针对性。通过学习，要对自己的教学能力和工作方法进行自我剖析，找准不足和差距，认真分析原因，总结经验，提高素质，改进工作，努力提高我们做好新形势下教育教学的水平。

各位教师要增强组织纪律观念，自觉遵守培训纪律，严禁无故旷课，不准迟到、早退，不准擅自离开培训区域，没有特殊情况不要请假。塑造出自己良好的品行。我们上午的培训时间是8点半至11点半，下午培训的时间是3点到6点半。最后，希望大家在认认真真学习上都有新进步，在堂堂正正做人上都有新境界，在勤勤恳恳工作上都有新成绩，在和和睦睦共事上都有新氛围，在兢兢业业服务上都有新形象!谢谢大家。

同志们：

一、培训班的特点

我认为，我城区举办的这期中小学校外法制副校长培训班是成功的：一是领导重视并积极组织人员参加培训，如果说城区和辖区单位领导不重视和不同意参加培训，那么，这期培训班是办不成的；二是确定培训学习的内容适用性强，对指导当前中小学校外法制副校长的工作有现实指导意义。如：《青少年心理特点》，都是与学生法制教育有密切相关的知识和技巧，对于这些知识和技巧，主要是法制副校长学深学透学好了，回去后能更好地辅导和教育广大师生，其作用是不可低估的；三是学员们能集中精力听课，静下心来参加培训班学习，促使了培训任务的完成。基于上述三个特点，促成了我们这期普法辅导员培训班的成功举办。

二、培训班的收获

这期培训班，其收获我认为有如下几点：

1、学员们正视已任，端正态度，进一步增强了当好校外法制副校长的责任心。通过培训班动员，学员们提高了对当好校外法制副校长的态度的认识，因此，学员们自觉地把握好难得的学习机会，以积极的态度，求知的欲望，良好的学风参加培训班的学习，尽职尽责，尽心尽力地当好校外法制副校长。

2、学员们学到并掌握了与学生法制教育有密切相关的知识和技巧，为当好校外法制副校长奠定了基础。这次中小学校外法制副校长培训班，学员们通过听了具有专业知识的教员的授课，其收获应该是双丰收的收益。可以说，通过听了教员的辅导，大家对讲课的方法、技巧都领略了几分，增长了辅导知识和辅导技艺。

三、提几点要求

一是要处理好本职工作与法制副校长工作的关系。

二是要处理好传授法律知识与培养学生法制观念的关系。

三要处理好法制副校长工作与稳定工作的关系。

四是要处理好普遍性与特殊性的关系。

五是要处理好法制教育与学校教育、家庭教育、社区教育的关系。我想主要是“五个关系”实施得好，处理得当，法制副校长工作就一定会取得实效。要是能做到了如此的程度，我认为，中小学校外法制副校长要做好法制副校长工作是不成问题的。

最后，祝同志们身体健康，工作顺利！

谢谢大家！

尊敬的局党委领导、进修学校领导、各位校长：

大家上午好！今天，能够站在这里代表13位“影子校长”发言 ，我倍感激动与荣幸！感谢局领导对我们教学副校长倾注的大量心血，给予我们这样一个宝贵的学习、交流的机会，为我们搭建这样一个锻炼和提高的平台！选派我们13位教学副校长到市内学校学习、锻炼，是教育局领导落实教育部促进校长发展的重要精神、推进教育现代化、提高农村学校管理水平的一项重要举措。从中我们也充分感受到了局领导对学校教育教学工作的亲切关怀，对课程改革的高度重视，我们有理由相信：瓦房店市的教育教学水平定会在局领导的正确引领下取得辉煌的成绩。

一、把握机会，明确学习目标，促进自身发展。

人，在学习的过程中感受成长的快乐，我们一定会把握好这次学习机会，明确学习目标，虚心学习导师校长们先进的教育理念、超凡的领导能力、科学的管理方式，丰富的教育教学经验和务实的工作作风。我们要用发展的眼光对待工作，制订行之有效的学习计划，做到有的放矢，带着观察的双睛、聆听的双耳、思考的'头脑来学习，以实现个人专业素养和学校管理水平的再提高、再发展。

二、主动学习，严守纪律，转变工作作风。

学习期间，我们每一位学员都会及时转变自己的角色，摆正自己的位置，自觉集中精力，保证学习时间，妥善、合理地处理好学校工作和学习任务之间的关系，做到学习与工作两不误，两促进。我们每一位学员都会严格遵守学习纪律，严格按照培训的要求，强化自我管理，深度参与导师学校的各项教育教学活动，我们要用实际行动证明，作为学校的协助管理者，我们在这里同样能够成为合格的被管理者、优秀的影子校长培训学员。

三、学以致用，理论联系实际，提高工作效能。

导师校长们都是实践经验丰富的校长，热爱我们的教育事业，热爱我们的老师和学生。在长期的教育实践中，积累了很多宝贵的经验。我们会充分利用这次的学习平台，结合自己学校的办学现状、任务和特点，把在学校工作中遇到的困惑和问题向导师校长们请教、学习，让问题得到彻底解决，进而运用到本校的教育教学工作中，形成本校新的特点与优势。我们要让导师学校先进的管理模式在我们农村学校开花、结果，要让它们引领着我们农村学校的科学发展，提高我们农村学校的管理水平，真正实现“办人民满意的教育”。

理上，把脚踏在自己的工作岗位上，把眼睛盯在持续发展的规律上，把功夫花在自身素质的提高上。做一位行者，躬身实践；做一位学者，厚积薄发；做一位智者，敢于并善于迎接教育实践的挑战，科学而智慧地解决管理中的热点和难点问题，获得学校和自身的共同发展，面对美丽的教育世界，演绎绚烂的教育人生。

最后，我代表全体学员，再次向为我们搭建这次学习、提高平台的局领导和教师进修学校的领导表示衷心的感谢！祝大家身体健康、工作愉快；祝我们13位影子校长万事如意、学有所成！

谢谢大家!

瓦房店市第二期影子校长全体学员 2015.10.25