手抄报制作教案小学大全
作为一位兢兢业业的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。优秀的教案都具备一些什么特点呢？那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
手抄报制作教案小学大全篇一
1.共创文明城市.共享幸福生活。
2.安全与生命一线牵，幸福和安全两相连。
3.心浮气躁处处堵，礼让包容路路通。
4.言一行总关情，携手共创文明城市。
5.文明规范伴我行，争当城市好市民。
6.提高市民素质，贵在自身行动。
7.建文明城市是大家心愿，创美好生活有你我奉献。
8.小手牵大手，文明路上一起走。
9.家庭多一份温馨，社会多一份安宁。
10.让文明进入家庭，让创建变为行动。
11.与文明牵手，和礼貌相伴。
12.我是主人公，我做文明事。
13.城市令我心动，文明重在行动。
14.文明家园，我们共同的'梦想。
15.提高市民文明素质，创建一流城市文明。
手抄报制作教案小学大全篇二
1959年12月4日
昨天，当我听到车间总支李书记关于1959年征兵的报告后，我激动得一时一刻都没有平静。深夜了，我怎么也睡不着觉，便从床上爬起来，跑到了车间办公室，叫醒了已熟睡的李书记。我问他：“我能不能入伍呀?”李书记笑着回答说：“能呀!像你这样身强力壮的小伙子，参加人民解放军是顶呱呱的哩!”他从头到脚仔细地看了我一下说：“唉呀，小雷怎么没穿棉衣呀!下这么大的雪，不冷吗?”这时我才觉得穿一身衬衣有点寒冷。李书记把棉衣披在我的身上，回到了宿舍，我还是不想睡觉，坐在条桌旁写我的入伍申请书和决心书。
12月7日
早上六七点钟，我和朱主席以及其他几位代表们坐火车到了弓矿开先进生产者、红旗手以及工段以上的干部大会。
当我一走进会场，真把我吸引住了。会场布置得是那么的庄严、美丽，上午9点钟会议正式开始。首先党委高书记宣布了大会主席团名单，其中有我一个，当我走上主席台时，我那颗火热的心是多么的激动啊!像我这样一个放猪流浪出身的穷孩子，今天能参加这样的大会，同时还把我选为主席团的成员。我是党的，光荣应该归功于党，归功于热情帮助我进步的'同志们。
12月8日
一个革命者，当他一进入革命行列的时候，就首先要确立坚定不移的革命人生观。树立这样的人生观，就必须培养自己的思想道德品质，处处为党的利益，为人民的利益着想，具有大公无私、舍己为人的风格。要能够为党的利益，为集体的利益不惜牺牲自己的利益。否则就是个人主义者，是资产阶级的人生观。
手抄报制作教案小学大全篇三
首先，内容要精，由于手抄报的读者大部分是学生，其认知水平有限，因而在内容选择上应尽量选取与学生生活学习密切相关的有教育意义或能够陶冶情操的短小精悍的文章，切忌长篇大论，也可以设置美文鉴赏，以提高小报的含金量。其次，选纸要精，在纸张的选择上应尽量选取质地较厚一点的纸张，以便于制作。第三，制作要精。在制作规格上要严格遵循手抄报的制作原则，四开为宜，确定合适的边距与中缝，报头内容要完整，应包括报名、主办班级、时间、期号、主办人姓名等，使读者一目了然。
手抄报制作教案小学大全篇四
20xx年10月1日，伟大的祖国母亲历经风雨，迎来了她66岁的生日。生在红旗下，长于和平中，我们都是这个时代里“为国旗添彩”的人，作为中小学生，也有自己的方式为国旗“添彩”。为了加强爱国主义教育，增强学生爱国热情，培养学生良好的爱国情操，提升少先队员的民族自豪感，在国庆66周年到来之际，大众网联合山东文明网开展以“我为国旗添光彩”为主题的全省中小学生手抄报大赛活动。
手抄报作为一种简单易做又兼具观赏传阅功能的表现形式，深受中小学生及广大学生家长的喜爱。通过书写、绘画及创意制作，不同作品可体现出不同学生的设计构思。现号召全省中小学生用制作手抄报的方式“为国旗添彩”，用自己手中的画笔，书写中小学生的爱国热情，描绘当代中小学生学习生活的良好风貌。
参与方式(择其一即可)
1、 参赛选手将自己的作品拍照或扫描，以图片文件的形式上传到活动邮箱参与比赛。
2、 参赛选手将自己的作品寄至大赛组委会，邮寄地址：山东省济南市历下区泺源大街2号传媒大厦5楼 大众网总编室(收) 电话：0531-85193175。寄送作品需保证在10月8日前送达。
大赛组委会将对作品进行统一编号并在网上呈现，采用网友投票的方式，选出20名优胜者进入决赛阶段。进入决赛阶段的优秀作品将每天在“山东24小时”客户端(扫描下方二维码即可下载注册)上进行展示，并附创作过程及选手介绍。优秀作品由专业评委、媒体人士、网友评审团进行审定，评选出一、二、三等奖并颁发证书。
手抄报制作教案小学大全篇五
学情分析：
1、学生特点分析：
学生综合素质比较均匀，本节教学，要使学生更能在日常生活中亲近祖国、热爱祖国，运用所学的知识表达“中国梦 我的梦”这一主题。
2．教学内容分析：手抄报是一种可传阅、可观赏、也可张贴的报纸的另一种形式。在学校，手抄报是第二课堂的一种很好的活动形式，和黑板报一样，手抄报也是一种群众性的宣传工具。教学目标： 1.通过参与手抄报设计，了解并初步掌握美术综合活动设计的过程、原则和要求。2.初步掌握手抄报的编排设计。
教学重难点：
1、通过手抄报的设计表达对祖国的爱。
2、引导学生体会各种艺术形式背后，真正寄真情于其中。
教学课时:2课时 教学过程：
一、情景导入。
（大屏幕播放背景音乐《歌唱祖国》曲，播放建国63周年的大事及校园生活各种片段）老师致词：今天当我们目视着鲜艳的五星红旗在晨风中火一样冉冉升起时相信我们大家的心中都在涌起一种无比自豪、无比骄傲、也无比神圣的感情。我们都是祖**亲的儿女，我们都是在祖**亲的哺育下健康成长的，正因为有了祖**亲的繁荣、昌盛和富强我们这些做儿女的才会有今天这样幸福的生活，才会在这个美丽的校园里读书、学习，也才会和自己的亲人、朋友、兄弟、姐妹一起享受和平的阳光与亲情、友情的甘露！为了表达对祖国的爱，让我们拿起手中的笔，运用所学的美术知识，大家共同设计一期《中国梦 我的梦》手抄报，表达对祖国的款款深情，和对未来生活的憧憬。
二、组织教学。
1、请同学们讨论一下，设计制作手抄报要有哪些准备活动？ （小组讨论，回答）学生：150克8开铜版纸、文字稿件、铅笔、钢笔、橡皮擦、水彩笔、水粉颜料、直尺等 师：同学们说的真好。这节课我们就来尝试设计《中国梦 我的梦》手抄报。
2、观看手抄报的设计知识。（大屏幕展示手抄报的基础知识和示范资料）总体构思： 如何使一张手抄报在有限的空间内，既容纳一定的知识内容，版面设计又精彩。办手抄报，从总体上考虑，首先要确立主题思想。一期手抄报，版面很有限，要办出特色，必须在内容上突出一个主题，做到主题突出，又丰富多彩。版面编排和美化设计，也要围绕着主题，根据主题和文章内容决定形式的严肃与活泼，做到形式与内容的统一。手抄报的编排设计，总的要求是：主题明确，版面新颖美观。版面划分： 先把版面划分成两块，每块中还可以再分成片。划分文章块面时，要有横有竖，有大有小，有变化和有对称的美。报头要放在显著位置。版面编排： 如不符合原先的划分，就要将版面块面安排作必要的调整；如不能安排下文章，就利用移引、转版的形式等，并用字号、颜色、花边与邻近的文章块面相区别。装饰设计： 除报头按内容设计、绘制外，每篇文章的标题也要。
三、以小组为单位制作手抄报。
四、老师总结。