大学课程教学计划表优质

人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，一起对今后的学习做个计划吧。什么样的计划才是有效的呢？以下是小编收集整理的工作计划书范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

大学课程教学计划表优质篇一

i．教学指导思想和培养目标

遵照大学英语课程教学改革精神，依据新的《大学英语课程教学要求》，结合三江自身的教学资源，学生入学水平和面临的社会需求等实际情况，以及教改试点工作的经验和收获，紧紧把握教改的大方向，按照外语教学的科学规律，从教材选用，教学模式的改进，课程内容安排及课程评估等方面保证总目标的实现，即培养学生英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们能用英语进行基本口头和书面的信息交流，同时增强其自主学习能力，提高综合文化素养，以适应经济发展和国际交流的需要。

《大学英语课程教学要求》的总目标是经过较长时期的努力可以达到，对三江来说，必须实事求是地分阶段逐步完成。2006级本科生的教学要求定位在《大学英语课程教学要求》中的一般要求上，并在具体指标上做了下浮微调(具体指标见大纲)。

专科层次的英语教学也应参照大学英语教学改革的精神，实事求是地按照应用型人才的培养方向，优化教学内容，加强语言实践练习，努力达到高职高专英语课程教学基本要求（具体指标见大纲）。

ii．课时设置

四学期总学时256，每学期上课16周，周学时为4，本、专科相同。

为培养学生自主学习能力，为学有余力的学生提供更多的学习资源，本科生各系应根据学院的硬件改善情况安排每周一定学时的上机学习，大学英语部将准备大学英语学习系统网上资源。

iii．课型安排

本科班英语教学分综合教程课，听说课和课后上机自主学习三种形式。为了加强听说能力的培养，适应改革后的四、六级考试，应加大听说训练的比重到总学时的35%，即每学期不少于23学时，为了充分利用现代信息技术和电子教学课件（任课教师精心自制），综合课和听说课都应在多媒体教室上课（05级每周只有一次进多媒体教室）。学校应加速多媒体教室的增设，争取尽快全部进多媒体教室。

课，班导师组织，由大外部老师指导。此措施需院领导、教务处作为教学任务布置到各专业系予以落实。本科教学水平评估会涉及到现代信息技术的利用和学生自主学习能力培养的两个方面。

二下安排8周四级考前强化训练。三年级时，部分优秀学生可选修大外部开设的中、外教口语选修课。

专科班英语教学分读写课和听说课两种课型。

鉴于专科应加强基础英语，词汇和基本语法需精讲多练，读写课占总课时的3/4不变，听说课仍占1/4。但任课教师应注意利用有限课时，进行口语的听说练习，以逐步提高听和说的能力。学院也应增设更多的多媒体教室，使专科班教师一些优秀教学课件得以利用。

二下安排八周应用能力考试考前强化训练。四学期课程结束时，应一律报考国家a级应用能力考试；部分未通过者，在以后的再次报考应用能力考试时，允许自愿报考b级，以使更多的同学获得国家证书。

iv．教材

本科生继续试用教育部推荐的高等教育出版社出版的《大学体验英语》。专科生使用驻宁高校教师编写的高职高专《新起点大学英语教程》，其两位主编都在三江兼课，将对教材的使用提供有益的指导。

通过05级近一年的使用，二套教材都显露出各自的优缺点，通过06级新一轮的使用，将对教材的质量和效用有一个较全面的评估。

v．教学班安排

一、二课的进度，意义已不大），在一届新生达5000人，并分本、专科两个层次的情况下，为了减少排课，安排考场，组织补考及积欠考等方面的困难和混乱，有利于成绩登录和学籍管理及奖学金评定，英语教学不再分快、慢班已成各方面共同要求。建议06级大学英语课只分本科、专科两个层次，不再分设普通班、非普通班（本科生已连续两届不分普通班和非普通班，教学顺利，效果明显）。

大学英语部将同任课教师共同采取措施，做好基础有差别的学生的个别指导，使其各有所获，共同进步。

vi．课后学习的措施

由于有限课时的限制，学生接触英语，学习英语的总量是远远不够的，加强课后学习的要求和措施就十分必要。

1．06级新生一进校，每人将发到一本英语分级词汇手册和语法手册，要求第一学年和第二学年分别强记应掌握的词汇，学习语法手册并完成两册大外部自编的语法练习册，大外部将定期举办词汇测试和竞赛，以检查自学效果。

2．第一学年内，学生课后自学听力6盘磁带，为了督促学生有效地提高听力，期中期末考试中的听力部分将有一定数量试题检查自修听力的成果。第二学年，本、专科将分别补充四级和应用能力听力练习材料，供学生课后自修。

3．为帮助部分学生急于准备各类社会考试，大学英语部将协同各专业系组织有关阅读，词汇，完型填空及写作等方面的辅导讲座。

4．每天大外部有人全天给全院学生英语学习答疑。

vii．教学评估

每学期期中、期末考试由大外部统一命题，统一标准评定成绩。

第一学期期中考试集中测试词汇，本科生期末加试口试。学期总成绩由平时成绩、期中成绩和期末考试三部分按30%、20%和50%的比例构成。

本科生考试题型由多种检查基本功的题型（一、二学期）逐渐向国家

四、六级考试新题型靠拢，但不搞应试教学。06级学生一律参加2008年6月的国家四级和应用能力考试，不得提前报考，以确保扎扎实实地学好课程内容。第四学期，统一组织考前强化。

外部另行制定教学计划。

大学英语部

2006-4-6

大学课程教学计划表优质篇二

大学课程教学计划表优质篇三

科技文献检索与论文写作这门课程是最实用的课程之一，学习这门课程的目的是学会利用信息检索如何最快最准确的搜索想要的信息。文献检索作为一种工具，能通过他人的知识而对前人研究继承，发展和创新，通过研究思路和方法的学习和借鉴来进一步进行自己的研究，对于我们以后写毕业论文会有很大的帮助。文献信息资料是学习和研究工作的基础，各项学习和研究工作都将根据我们搜集到的文献信息资料来开展。信息资源越丰富，学习和研究工作成功的可能性就越大。面对日益增长的文献资源，如何通过一种有效的方法，以最少的时间与精力来获取自己所要的信息？这就需要具备文献检索的基本技能，通过文献检索，可以获取学术动态；通过文献检索可以寻找未知问题的答案；通过文献检索可以培养信息意识、提高自学的能力……可以说，同学们平时的学习及毕业论文的写作等都与文献检索密切相关。

在此次文献检索课程中，通过老师的介绍，我不仅了解到了信息检索方面的基础知识，如文献可以分为期刊，专利，会议资料，学位论文，科技报告等，并了解到了很多检索系统，如维普数据库，中国期刊全文数据库，ei，ebscohost，springerlink，超星电子图书，方正apabi电子图书等。并了解到了各种数据库的特点，如：维普数据库中主要是期刊，万方学位论文数据库的检索结果多样性，ebsco是全球最早推出全文在线数据库检索系统的公司之一，在sci中则可以查到各个领域的论文，研究成果，springer则收录了各个领域的许多核心期刊等。

下面我就简要说说书中几种常用的文献检索方法：

一、布尔检索

利用布尔逻辑算符进行检索词或代码的逻辑组配，是现代信息检索系统中最常用的一种方法。常用的布尔逻辑算符有三种，分别是逻辑或“or”、逻辑与 “and”、逻辑非“not”。用这些逻辑算符将检索词组配构成检索提问式，计算机将根据提问式与系统中的记录进行匹配，当两者相符时则命中，并自动输出该文献记录。

下面简要说明三种逻辑算符的含义。

（1）“计算机”and“文献检索”，表示查找文献内容中既含有“计算机”又含有“文献检索”词的文献。

（2）“计算机”or“文献检索”，表示查找文献内容中含有“计算机”或含有“文献检索”以及两词都包含的文献。

（3）“计算机”not“文献检索”，表示查找文献内容中含有“计算机”而不含有“文献检索”的那部分文献。

检索中逻辑算符使用是最频繁的，对逻辑算符使用的技巧决定检索结果的满意程度。用布尔逻辑表达检索要求，除要掌握检索课题的相关因素外，还应在布尔算符对检索结果的影响方面引起注意。另外，对同一个布尔逻辑提问式来说，不同的运算次序会有不同的检索结果。

二、截词检索

截词检索就是用截断的词的一个局部进行的检索，并认为凡满足这个词局部中的所有字符（串）的文献，都为命中的文献。按截断的位置来分，截词可有后截断、前截断、中截断三种类型。

（1）后截断，前方一致。如：comput?表示computer,computers,computing等。（2）前截断，后方一致。如：？computer表示minicomputer,microcomputers等。（3）中截断，中间一致。如？comput？表示minicomputer,microcomputers等。

截词检索也是一种常用的检索技术，是防止漏检的有效工具,尤其在西文检索中，更是广泛应用。截断技术可以作为扩大检索范围的手段，具有方便用户、增强检索效果的特点，但一定要合理使用，否则会造成误检。

三、原文检索

“原文”是指数据库中的原始记录，原文检索即以原始记录中的检索词与检索词间特定位置关系为对象的运算。原文检索可以说是一种不依赖叙词表而直接使用自由词的检索方法。

（3）子字段或自然句级检索，要求检索词出现在同一子字段或同一自然句中；（4）词位置检索，要求检索词之间的相互位置满足某些条件。

原文检索可以弥补布尔逻辑检索、截词方法检索的一些不足。运用原文检索方法，可以增强选词的灵活性，部分地解决布尔检索不能解决的问题，从而提高文献检索的水平和筛选能力。但是，原文检索的能力是有限的。从逻辑形式上看，它仅是更高级的布尔系统，因此存在着布尔逻辑本身的缺陷。

总之，经过这个学期的学习和老师的耐心指导，我不仅了解了文献检索这门课程，也了解了如何在数据库中更快捷地搜寻自己需要的资料和信息，然而，短暂的学习是不够的，数据库的不断更新也在提示着我要不断地学习充实自己，完善自己，更多的了解数据库为自己以后的生活和发展做准备。

大学课程教学计划表优质篇四

中国海洋大学体育系

前言

身体教育(physical education)是以体育(sport)和健康知识为内容，以全面发展受教育者身心健康为目标，有计划有组织的教育过程。从身体教育发展史来考查，无论古希腊雅典，还是近代的瑞典和德国，都以体育为主要内容，以促进学生智力和体力全面发展为目的。直到20世纪60--70年代，由于社会的进步，科学技术的迅猛发展，人类生活方式的改变，尤其是在生活水平提高的同时，大量的行为方式疾病和健康问题不减反增，国民体质下降，代价惨痛，致使一些发达国家开始了空前的健康革命，使得身体教育的思想、目标、内容、方法都产生了深刻的变革。身体教育由单一的体育教育向与健康教育结合的方向转化，且教育目标不只是运动技术的掌握和机能的提高，而是能影响人们一生的科学健康观念的树立和健身方法的获取。

在我国，“体育”和“体育教育”是大家都知道的，很少有人提起“身体教育”。这里的主要原因有两个：其一，我国的体育这个词源于身体教育，曾属于教育范畴；其二，从字面上解释，“体”是身体，“育”是教育，似乎“体育”就是“身体教育”。然而，在今天我国民众的现实生活中，体育已经成为一种必不可少的内容丰富、形式多样、功能广泛的社会文化现象，不再属于教育的范畴。体育是运动、娱乐、游戏、冒险的代名词，完全被我国人民所接受。在这种大环境下，体育或体育教育都无法担当起真正全面提高学生身心素质全面发展的重任。因此，还身体教育的本来面目，是搞好身心素质教育和贯彻“健康第一”教育思想的当务之急。

任务

1 发展。（身体健康目标）

2． 使学生掌握有关健康和体育的知识，建立科学的健康观；了解并学会某些科学锻炼身心的基本技能和技巧；养成良好的生活方式和行为习惯，为终生自我身体教育和运动打下良好、坚实的基础。（运动参与、运动技能目标）

3． 培养学生爱国主义，集体主义思想；使其树立正确的世界观、人生观和价值观；在参与运动锻炼的过程中，弘扬运动精神，逐步建立公平竞争、尊重自己和他人、遵守规则、勇于承担责任、团队合作、以及团结协作等社会意识。（心理健康、社会适应目标）

在健康观念的培养方面，利用大学生智力优势这一特点，用现代科学揭示出的有关健康的基本规律和事实，从理论上武装全体学生；而在生活方式、行为习惯和终生锻炼方面，则根据具体情况，侧重个性的东西，坚持“以人为本”的教育理念。以提高基本能力为主，使所有的学生都能从中受益。

“健康第一”是我校多年来一直坚持的普通体育课的指导思想；“以人为本，以爱为魂”是我们的教育理念；传授科学的健身知识，夯实学生保持终身锻炼的科学常识基础，提高学生自我健身和学习健身知识的能力，形成正确的“健康观”，以及弘扬参与、尊重、平等竞争、团队合作等运动精神，是我们的根本任务；在培养真正意义上全面发展的各级各类人才的过程中，完成“体”的健康和可持续发展，使人才更好地服务于我国的建设需求，将“健康工作50年，幸福生活一辈子”这一口号因我们的教育而变成现实，是我们的目标。

第二，改课程设置，将课程分为两个层面： “运动与健康基础教育层面”

“运动技术基础教育层面”

第三，调整运动与健康教育层面课程的教学内容、课时

第四，改革运动健康教育层面课程教学模式、教学方法和组织形式。

第五，在运动技术基础教育层面，增加专题健康讲座。

身体教育、体育概述--历史、发展、目的、作用；

暂时开设“锻炼、医学与健康”、“运动、退化性疾病预防与健康”两门课。随着条件的成熟，将陆续开设“运动、营养与健康”；“运动、压力调节与健康”；“运动、体重控制与健康”；“运动、生活方式行为习惯与健康”；“运动、身体素质与健康”；“运动、社会适应与健康”；“运动、环境质量与健康”等等。我们会努力工作，争取将健康通识课培养成我校的特色课程，为人才培养做出应有的贡献。

每学期考核内容及分值

理论考试

体能测试（3项）

技术评定

学习态度 内容

健康知识

800米女、1000米男（20%）

项目

考勤

体育知识

仰卧起坐(女)、引体向上（10%）

表现

立定跳远（10%）

分值

40%

40%

10%

10%

注：理论考试开卷、闭卷相结合，每学期末进行考试；

素质考试随堂安排，得分按《学生体质健康标准》评定。体能测试项目可根据《国家体育标准》中的选测项目进行调整。

运动技术知识教育层面。选修，1---4学分。

现开设课程

篮球、排球、足球、网球、乒乓球、键球、羽毛球等球类；武术、体操、各种有氧运动、轮滑、游泳、拳击、拓展训练等各类项目。

每学年考核内容、分值、形式

理论考试

体能测试（3项）

技术评定

学习态度 内容

健康知识与

800米女、1000米男

考勤

体育知识（第二学期）

仰卧起坐(女)、引体向上（10%）

项目

表现

立定跳远

分值

0%/10%

30%

60%/50%

10% 注：分值比例的两个数值，前者为每个学年第一学期比例，后者为第二学期比例。

注：考试随堂进行，身体素质得分按《学生体质健康标准》评定。体能测试项目可根据《国家体育标准》中的选测项目进行调整。

技术内容则以游戏方法为主，教师辅导为辅。

3、组织形式灵活多样：内容的多样性，决定组织上就要灵活多样：

使每个选择健康基础课的同学，都将获得较系统的相关理论知识，避免学生们经历十几年的体育教育之后，仍是健康盲和运动盲的尴尬局面。

使学生的身体素质都应在原有的基础上，得到较明显的提高，而不是强者更强、弱者更弱。更重要的是，使学生具备终生保持身体素质健康的科学知识和能力，避免经历十几年的体育教育之后，身体素质却因为知识的欠缺,而导致踏入工作岗位后，体质每况愈下，行为疾病则乘虚而入。

一、设置健康基础教育课程的意义：

1、使我校“育体”工作真正回归到教育范畴，为人才质量的提高做点儿实事，为我国全面实施素质教育提供一个可以借鉴的范例。

2、学生需要全面的健身知识，在体育课框架内很难完成这个任务，而用这个办法，则较好地解决了这个多年来使我们棘手的问题，使系统地传授健康知识和提高学生的健身能力在组织上有了保证，把“健康第一”的思想贯彻得更加扎实。

3、理论内容课时的增加和一次课中不同内容（理论、素质、运动）课时比例的灵活安排，将使我校“体育课靠天吃饭”的现状得到修正，提高课程教学的质量。对我校乃至全国高校人才培养质量（在身心素质方面）的真正全面提高，起到一定的促进作用。

4、能够更充分体现“以人为本、科学发展以及和谐进步”的时代精神。因为人的发展上，也必须坚持“以人为本、科学指导、全面和谐”的理念，健康基础教育层面课程设置的意义正在于此。

1、本方案中“健康基础教育”层面中的改革，在我校已经历数年摸索，可以进入试验阶段。

2、课程发展潜力大。目前只开设两门课程，今后将鼓励教师开设系列课程。例如，在生命科学、身心素质、营养、疾病、生活方式、压力调节、社会适应、烟酒毒品危害等全方位知识领域，都可开展工作。

3、师资力量有保证。现有的中、老年教师，都具备讲师以上任职资格，教学经验丰富。近几年，我校又引进了相当数量的研究生学历的教师，他们健康知识理论素养较高，适合此类课程的教学。

大学课程教学计划表优质篇五

以下所列检索课题供学生在完成检索练习时参考，学生尽量依据所学专业选择检索课题，但课题名称可以根据学生意愿进行适当改动。检索时根据课题检索情报、信息，检索到的内容须与课题相关，否则实习成绩不能通过。

一旅游酒店方向课题

会展经济与酒店发展关系研究---以南宁为例

百色市酒店员工培训开发研究

酒店企业文化研究---以百色市为例

酒店分销渠道策略研究

百色市餐饮业流失原因分析与对策研究

论百色市酒店人才流失的表现、原因及对策研究

星级酒店的地域特色研究

绿色营销策略在酒店中的应用研究—以×××酒店为例

百色市星级酒店员工流失成因及对策研究

酒店业大学生员工心理契约与忠诚度研究

百色市红色主题酒店的开发研究

星级酒店顾客满意度影响因素及评价研究

低碳经济视觉下南宁市酒店业发展研究

宗教文化旅游资源开发及利用研究——以桂平西山为例

百色乡村旅游的品牌创建研究

柳州星级酒店电子商务应用现状及对策研究

hgs 第 1 页 2013/4/13

百色市星级酒店员工激励问题研究

广西经济型酒店品牌发展策略研究-以柳州为例

东莞新锦记度假山庄人力资源管理激励制度研究

论大学生旅游消费现状及市场开发管理策略

民族文化在主题酒店中的发展与研究——以百色市为例

酒店服务人员观念转变研究

论餐饮连锁加盟发展现状及问题分析——以xxx餐饮为例

百色市酒店基层员工培训对酒店业发展研究

提高百色市右江区农家乐旅游食宿接待水平的对策研究

凌云县酒店业发展对策研究

经济型酒店在百色市酒店业发展中的的作用

民族地区特色餐饮开发研究——以百色市为例

主题酒店在百色酒店业中发展研究

提升高星级酒店餐饮业核心竞争力研究-----以百色右江区为例

百色探险旅游研究

百色右江区旅行社导游人才管理分析

百色酒店业员工流失分析

经济型酒店提高顾客忠诚度研究

百色壮族饮食文化与旅游开发研究

基于顾客满意度的柳州饭店竞争力提升研究

论情感营销在酒店中的应用研究——以如家便捷酒店为例

百色导游队伍建设现状及对策研究

以自驾游带动百色旅游业新发展研究

喀斯特洞穴旅游资源开发研究——以北流勾漏洞为例

崇左市边境旅游发展研究

桂林市生态旅游发展研究——以榕江镇为例

星级酒店员工流失问题与对策研究——以大连为例

二、旅游管理方向课题

宾阳县旅游资源开发研究

南宁市主题公园创建模式探析

北海市人文旅游资源开发研究

广西滨海旅游区域合作研究

百色市红色旅游资源整合及利用研究

百色市旅游业存在的问题及对策研究

百色市少数民族乡村旅游资源的整合与利用

百色市红色旅游资源发展模式研究

论个性化服务在酒店管理中的应用

桂林佛教文化旅游开发

柳州工业旅游发展现状及对策研究

旅游目的地吸引力提升研究---以百色红色旅游为例

凌云茶文化旅游品牌创建研究

古镇旅游资源深度开发研究——以黄姚古镇为例

基于壮文化视觉下靖西旅游商品开发研究

柳州市历史文化旅游开发研究

广西工业旅游开发研究——以南宁明阳工业园区为例

论大学生旅游消费现状及市场开发管理策略

百色旅游资源整合研究

北海滨海旅游整体开发研究

百色旅游人才队伍建设中存在的问题与对策思考

百色市红色旅游发展研究

融水苗族自治县旅游资源开发研究

少数民族地区旅游开发研究——以百色市隆林县为例

河池盘阳河流域度假旅游开发研究

旅游目的地文化内涵提升研究——以广西桂平市为例

论百色市生态旅游纪念品包装设计

桂林花坪自然保护区的开发与保护研究

百色市旅游购物市场研究

百色边境旅游开发研究

百色民俗旅游开发----以凌云县为例

节庆活动促进城市旅游发展的研究——以梧州宝石节为例

节庆活动对城市发展旅游业的研究-以柳州水上狂欢节为例

边远地区旅游目的地发展的探讨－－以贵州织金县为例

钦州市滨海旅游发展研究－－以三娘湾为例

广西罗城仫佬族自治县旅游资源的开发策略

北海市滨海休闲旅游发展研究

忻城县土司文化旅游开发研究

百色市边境旅游发展研究

桂林市农家乐旅游发展研究

广西民族节庆旅游开发研究——以三江侗族为例

非物质文化遗产保护背景下钦州坭兴陶的传承与开发研究

侗族山歌的保护与开发——以广西三江县侗族大歌为例

物质文化遗产保护下的广西古镇旅游可持续发展研究——以黄姚古镇为例

三、工程管理和旅游管理课题

1、中东局势对中国旅游的影响

2、关于旅游发展的回顾和设想

3、论中美贸易争端

4、大型构件起重吊架在港口工程中的应用

5、信息产业经济化发展

6、亚洲各国经济发展前景分析

7、城市高层建筑的设计建造

8、世界局势对国内经济发展的影响

9、旅游经济理论与方法

10、如何发展中国海上旅游业

11、中国导游人员的培训与教育问题

12、网络信息的组织与管理

13、数据库的维护技术

14、如何利用互联网研究信息传播与利用

15、建筑企业的投入产出分析

16、大学生心理问题

17、电子商务在线购物的创业研究

18、壮民族旅游文化资源的开发与综合利用

19、旅游安全及其法规问题探讨

20、提高建筑企业竞争能力的根本途径分析

21、现代企业制度中的财务审计

22、可持续发展的交通运输战略

23、我国旅游政策与法规的构建

24、房地产开发中融资市场化问题

25、信息技术对旅行社业务的影响及应用

26、城市给水系统优化策略

27、可拓学在建筑设计领域中的应用

28、生态建筑学在城市建筑中的应用

29、建筑与风水的关系

30、结构用复合材料应用技术现状

31、建筑结构隔震技术综述

32、国外（美国等国家的）工程管理及其现状和未来趋势

33、建设过程之间的界面管理

34、工程项目全寿命管理信息系统的需求分析