疫情期间网课工作报告心得 疫情期间国画网课心得体会

心得体会是我们在经历一些事情后所得到的一种感悟和领悟。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧。下面是小编帮大家整理的优秀心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

疫情期间网课工作报告心得 疫情期间国画网课心得体会篇一

随着新冠肺炎疫情的爆发，大部分人不得不居家隔离。在这个特殊的时期，我们不仅要做好防疫工作，还要保持学习的状态。国画作为一门传统文化艺术，又是手工制作，不适宜线上授课的。不过，我还是通过一些网上的国画课程学了不少的知识，接下来就和大家分享一下我在疫情期间学习国画网课的心得体会。

第一部分：“疫”中求“学”

在疫情期间，实体课堂基本上处于关闭状态。而我平时喜欢国画，又难以很好地坚持自学和自我修炼。于是，我就在一些网上平台上搜集到一些可以在线学习的国画课程。对于我来说，网上的国画课程可以说是非常方便和及时的。

第二部分：不同课程、不同风格

在网上学习国画，可以有更多的选择，而且各个平台上的课程也有所不同。有的课程力求传承传统，强调基础训练；有的课程则比较注重创新和个性，让学生学会通过国画表达自己的理解和感受。我在学习过程中，也体验了不同的课程和风格，从中结合自己的学习需求，选择了适合自己的课程和教学方式。

第三部分：疫情影响下的学习效果

虽然网上的国画课程可以节省我们时间和出行，但是对于细腻的绘画技巧及色彩的把握，线上学习还是比较吃亏。画画若是不得现身旁讲解，就必须靠眼睛看，而眼睛的刻度精度对于初学者来说还是比较难把握的。虽然视频中的老师会将画面调整放大，但是效果仍然不如当面上课。因此，在线学习的效果需要我们自己付出更多的心血和努力。

第四部分：网上平台的优劣

在疫情期间，各大网上平台都推出了优惠和免费课程，这对于广大的学习者来说，确实是一个好机会。不过，对于这些平台的质量和内容，还是需要我们谨慎选择。一些短时间内创办的平台，课程难免有所不足，也存在真伪难辨、虚高价格等问题。相比之下，一些业界良心的平台，自身出品质量高、批改服务及时，还提供了一些宝贵的资料和教学资源，让我们获得更全面和深入的学习体验。

第五部分：国画学习的自我提升

最后，在线学习国画，最重要的还是要自己下功夫。虽然网上也有很多优质的国画课程，但是解决不了你遇到问题，也帮不了你提高自己的图画技巧，这需要我们自己花时间，积极与老师和同学交流，善于吸收其他作者的经验和技巧，并在不断地实践中找到自己的感观和表现方式，才能真正地提升自己的国画水平。

结束语：

在疫情期间学习国画，虽然受到很多的限制和困难，但是也给我们提供了一次拓宽知识、提高自我技能的机会。希望每一个爱好国画的人都能在这个时期里发挥自己的优势，努力探索自己的创作风格和表现方式。

疫情期间网课工作报告心得 疫情期间国画网课心得体会篇二

大家早上好！我是来自高一（12）班的xxx，今天我国旗下演讲的题目是《坚守心灵的道德底线，文明上网》。

在当今社会中，中学生沉迷网络导致了许多严重的问题：看看我们的同学，有些成了小“网虫”，沉迷于网上，将大量的时间用到网络游戏或者聊天八卦上，做了网络的俘虏，为网络所累，痴迷于网吧聊天室难以自拔，呈现出“白天睡觉晚上泡吧”的状态。由于长时间对着电脑，眼睛超负荷运转，严重危害了身心健康，耽误了学习，有的甚至走上了犯罪的道路。每当长辈们试图阻止他们上网时，他们总是有理由来为自己辩解，使得义愤填膺的长辈们顿时哑口无言。

同学们，当你陶醉于刀光剑影的时候，你可曾想到过焦急的父母正在等待你回家的消息？当你和新识的网吧好友高谈阔论的时候，你可曾想到过同学间真挚的话语才是真正的交情？当你沉迷在那些略带灰色的网络文学中的时候，你们可曾想到辛苦的老师为你耕耘的身影？同学们，网络有利也有弊，我们要深刻的认识到网络的弊端，利用网络为我们的学习和成长服务，而不是做网络的奴隶。

从本质上说，处于中学生阶段的我们，可以利用网络知道一些生活中不能接触到的事，通过网络也易于我们接受新鲜事物，中学生的我们求之欲望极其强烈，但是生理、心理还未成熟，对待新鲜事物辨别是非的能力自制力差。

在此，我呼吁那些沉迷网络游戏的同学离开虚无的世界，免去浮躁，求得心灵的净土。素心待物，用明清的双眼，看待世间万物，实现个人的理想和追求。

英国作家萧伯纳说过：“自由意味着责任”。用好网络新媒体，远不止灌水、转帖、拍砖、围观那么简单。更需要坚守社会文明底线，积极理性的思考和反思，担当应尽的社会责任，替身网络的参与能力和水平。同学们，让我们心怀社会文明底线，时刻提醒自己，文明上网，纵横于网络之中，畅游于信息海洋中，善用网络，为我服务！

我真心希望大家能够经常审视和反思自己的网络生活，在今天主宰自己的思想，在明天主宰自己的人生。

我的演讲完毕，谢谢大家！

疫情期间网课工作报告心得 疫情期间国画网课心得体会篇三

1. 引言：近期，全球正在经历一场前所未有的新冠疫情，为了遏制病毒传播，学校不得不采取网上教学模式。然而，这种新的学习方式引发了一系列争议，成为了疫情期间的一大风波。

2. 争议之一：技术难题带来的困扰。

在疫情期间，许多学生首次接触网课，因而面临着技术上的困扰。有些同学对于如何操作学习平台、下载必要的软件会感到头疼。更糟糕的是，网络不稳定经常导致视频卡顿、断线等问题，导致学生无法顺利进行学习。这些技术难题大大影响了学生的学习效果和积极性。

3. 争议之二：与传统课堂教学的差异。

相对于传统的面对面教学，网课不免存在一定的劣势。首先，课堂互动减少，学生们不能像在传统教室里一样积极发言、提问，无法获得即时反馈。其次，自律的难度提高。在家上课很容易让学生因为环境干扰而分心，而没有老师的监督，学习纪律不易维持。再者，线上教学很难完全替代实践教学，例如实验、实地考察等活动就无法通过网课进行，给相关专业学生带来了困扰。

4. 争议之三：心理健康问题的产生。

长时间居家隔离给学生们的心理健康带来了很大挑战。此时，面对电脑屏幕，孤独感和压力会更加明显。同时，孤立于家庭中，缺少和同学们的面对面交流也会导致学生们的情感孤立感增加。这些心理问题的产生对学生成绩和学习动力产生了负面影响。

5. 结论：尽管疫情期间的网课风波产生了种种争议和问题，但这一经历也让我们意识到了在线教育的更大潜力。我们应该从问题中总结经验，改进网课的技术和教学模式，提高学生的学习效果和满意度。同时，学生们也要在这个特殊时期，学会调整自己的学习习惯，增加自觉性和学习能力。只有共同努力，我们才能在疫情期间的网课风波中获得更多成长和进步。

疫情期间网课工作报告心得 疫情期间国画网课心得体会篇四

近期，国内各省市相继出现新冠肺炎本土确诊病例。根据省、市疫情防控工作要求，要毫不松懈地落实校园疫情防控各项措施，防控就是责任，防疫工作不可掉以轻心，为科学有效的防范疫情，保障我们的身体健康和生命安全，全体师幼、家长要高度重视，紧密配合，扎牢幼儿园疫情防控！

幼儿园实行封闭式管理，除本园师幼外，禁止一切外来人员入园。特殊情况必须进园的，严格落实“测温+戴口罩+扫场所码”核查措施后，经园领导审批同意后实名登记方可入园。家长错时错峰接送幼儿，佩戴好口罩，注意保持“1米线”距离。

做好幼儿的日常健康监测，密切关注幼儿健康状况。如出现发热、咳嗽、乏力、咽痛、腹泻、味（嗅）觉减退等症状，请及时佩戴医用口罩前往发热门诊就诊，就医途中尽量避免乘坐公共交通工具，并主动向幼儿园和所在社区上报，切勿让幼儿带病入园。幼儿恢复健康后，须持正规医院开具的疾病痊愈证明方可返园。出现发热症状的，还需提供核酸检测报告。

坚持“戴口罩、勤洗手、不聚集、用公筷、与他人保持1米以上安全社交距离、咳嗽打喷嚏时注意遮挡”等卫生习惯和健康生活方式。幼儿入离园途中尽量做到家庭、幼儿园“两点一线”，乘坐公共交通工具时应当注意个人防护，保持合理间距。

接种新冠病毒疫苗是预防新冠肺炎最经济、最有效的手段，也是每位公民应尽的义务和责任，请符合新冠疫苗接种条件的幼儿及家长，尽早主动完成疫苗全程接种和加强接种，共筑全民免疫屏障。

国内多地报告涉网购物品核酸检测阳性案例，提示存在“物传人”感染风险。在此倡导家长朋友们谨慎网购，不从中、高风险地区网购物品，在取、拆快递包裹时做好外包装消毒和个人防护。

所有疫情动态以官方通报为准，掌握正确的疫情防控知识，以科学和理性的态度认识疫情，不造谣、不信谣、不传谣、不懈怠、不恐慌，协助幼儿园做好教育引导工作，及时关注幼儿心理状态，引导他们热爱生命、崇尚科学，不断增强“心理免疫力”。

疫情防控无小事，慎终如始细落实。感谢各位家长对幼儿园疫情防控工作的支持与配合！孩子是我们的未来，是我们的`期望，维护孩子的生命健康是我们的共同职责。让我们团结一心，科学防范，精准施策，共克时艰，为孩子们创造更加安全、温馨的成长环境！

疫情期间网课工作报告心得 疫情期间国画网课心得体会篇五

新冠疫情来袭，全国各行各业都受到了影响。尤其是医疗行业，承担着保障人民健康的重任。为了有效防控疫情，许多医院采取了网上授课的方式，让医护人员能够在家中学习，减少聚集。在这样一个特殊时期，我也参加了医院开设的网课，通过这些课程，我有了一些新的感悟和收获。

第二段：以往的学习经验

以往，我们接受医学教育，都是通过面对面的授课。这种方式很直观、直接，老师可以在课堂上给我们讲解和示范。但是，在实际操作不方便的这个时期，网课的模式可以为医护人员提供一个更加安全和便捷的学习方式。我发现，在网上课程中，教学视频、PPT等多媒体资料、交流讨论板等教学工具都能够更好地结合使用，让学生更好地完成学习。

第三段：网上课程中的优点

网课模式具有很多优点，特别是在当前这个特殊时期下。首先，它能够更好地缓解人员之间的聚集和交叉感染风险，同时方便人员远程学习，避免因为疫情防控措施的限制而影响学习。此外，网上课程还可以根据不同人员的需求和学习方式，进行个性化的教学。这种方式可以更好地满足不同医护人员的需求，让学习过程更加高效，增加学习的意愿和积极性。

第四段：网上课程的探索与精益求精

网上授课、远程教育模式在疫情期间应运而生，对于推动医学教育的变革和发展具有重要的作用。但是，同时也需要在这个过程中不断进行探索和精益求精。例如，需要不断改进技术和教学方法，提高在线教学质量，提升互动教学效果。另外，也需要注重教学模式的参与性和学生的反馈，让在网上学习的学生们更多地参与到教学过程中，发挥他们的互动和创造力，提高他们的学习效果。

第五段：总结

网上课程是当前疫情期间医学教育发展的一种新模式。这种方式优化了医学教育的传统模式，并且也因疫情而逐渐成为主流模式。这种模式具有众多的优点，如安全、便捷、灵活、互动等，同时也需要不断探索和改进。希望随着科技的发展和人们对在线教育的认识和需求的改变，医学教育可以迎来更好的发展和改进，为保障人民的健康贡献自己的力量。

疫情期间网课工作报告心得 疫情期间国画网课心得体会篇六

按照县局停课不停学工作要求，星阁路小学积极行动起来，一方面做好各项疫情防控工作，一方面牢记育人使命，如期“开学”，为星小学子开启“不一样”的校园生活。

一、制定各类计划，保证线上教学有序进行

凡事预则立，不预则废。2月10号之前，教师们就已准备好教案、个人教学计划、线上授课计划，教研组长备好教研组计划、集体备课计划，各科课件，确保线上教学顺利开展。

二、多种形式教学，保证学生学有所获

1、微信答疑。鼓励学生跟着电视直播的进度学习，如有不会的问题及时请教老师，进行线上答疑。

2、微课视频补充。将空中课堂上的教学视频分知识点剪辑，当直播中出现与教材不太衔接的地方时，按知识点发微课视频补充。

3、直播教学。为了帮助学生更好地理解，老师用钉钉直播亲自讲解重难点。

4、坚持阅读，拓宽学生知识面。

5、优秀作业展评，培养学生好习惯。

三、家校协同，保证育人有合力

以班级管理为阵地，召开视频家长会，让每个家庭创造一个优良学习的环境，鼓励家长引导孩子自我探索、认真学习，使家长在孩子的学习中担当积极的角色。最终目的是把家庭变成学生学习的一个重要场所，让每一个学生在隔空管理的状态下，通过结合多方力量协作，提高自律性，达到学习的实效。

四、线上授课满意度调查

为了及时有效掌握各位学生对线上授课的满意度，提升我校的教学服务质量，更好的为学生提供后期授课，我校精心策划了线上授课满意度调查。

我校将认真对待每一份问卷，所有调查结果都将成为我们今后工作中努力和改进的指导依据。

疫情期间网课工作报告心得 疫情期间国画网课心得体会篇七

近年来，随着互联网技术、在线视频技术的飞速发展，网络课程正在成为人们学习的一种重要方式。2020年新型冠状病毒疫情的爆发，更是推动了网络教育的发展和普及。在这样的背景下，我们进行了一次疫情期间网课调查，旨在了解学生对网络学习的认知和接受度，进而总结并提出对网络教学的建议。

第一段：引言

新冠疫情的影响下，学校和教师和学生都不得不面对线上课堂教学。虽然这样的教学方式可以保障学生的健康，但结果也会受到很大的影响。因此，在这篇文章中，我们将总结学生对在家学习的看法和反应，看看可以为未来的在线教育做出哪些改进。

第二段：调查结果

我们的调查主要对象是高校学生，调查结果显示，超过八成的学生认为在家上课有利于保持健康，同时也减轻了返校节奏带来的负担。此外，还有78%的学生认为在家上网课方便节约了时间。另外，有30%的学生反映，没有必要应对交通和食宿问题，因此在家上课还可以节省一定的经济成本。由此可见，在家上课确实有不少好处。

然而，也有学生对在家上课产生了一些负面反应。例如，约三分之一的学生认为容易受到网络故障影响，导致听课被迫中断的情况时常发生。此外，约40%的学生觉得和面对面的老师沟通更方便，因为发送信息通常需要等待老师回应，很难立刻获得解决方案。另外，还有20%的学生认为在家上课会影响学习积极性，因为缺少同学的相互支持和鼓励，很难保持全神贯注。

第三段：创新和协作

疫情期间，我们发现许多教师和学校借助创新和协作技术来促进学生学习。例如，一些学校在教育平台上开设了在线课程，为学生提供了视频课程、在线测验、讨论板和群聊功能等。科技让老师和学生能够更紧密地联系和交流，并让教育过程更加智能化。

第四段：未来的建议

首先，教育平台需要更好的稳定性。让学生和老师能够保证网络故障的最小化和联机时间的最大化。

其次，在教育平台上，必须提供高质量的教学控制。教育过程应更加交互式，包括教师与学生之间的互动，有趣和恰当的学习资源，以及高质量的回答，等等。

最后，更好的网络教育需要不同角色之间的紧密协调。学生和教师需要更好的共同工作和有序的协调。

第五段：结语

总之，尽管在线教育在未来几年的发展中面临种种挑战，但无论是对学生还是教师，还是对整个社会来说，它都是一个不可或缺的部分。我们相信，只要学校全力以赴地推进在线教育的普及和发展，就可以创造一个更加智能和便利的教育环境。

疫情期间网课工作报告心得 疫情期间国画网课心得体会篇八

“已亥年末，庚子年初，瘟疫骤起，煞气侵九州，戾气吞四海，天灾欲败华夏之国运······”这是我在疫情刚开始时写下的一段话，在那时，我看着医护人员奋不顾身，人民子弟兵一往无前，快递工作者兢兢业业，一位位平凡的普通人在国家危难中挺身而出，承担天下兴亡，变成为了天下苍生的救世主。认为唯有工作者才能力挽狂澜，只有一腔报国志英雄才能兴盛国家的国运，而我们学生对这一切却只能无声的祈祷，不会对这些灾难有任何实质性的.帮助。

一开始，在这个思想下，我终日郁郁寡欢，一想到苍生疾苦而我却不能有所作为，便心情更为阴沉。

可在一月充实的学习中，我感受到了老师的认真负责与同学们充满希望的好学之心，我的心情也在潜移默化的改变着，希望的种子也在心中发芽。

我顿悟，是啊，正如亚当·斯密在《国富论》中所提到的，“一个国家的强大与否取决于它的潜力与有生力量能映射出多么明亮前程。”我们现在在疫情期间争分夺秒的学习，吸取知识，便是为了将来在疫情退却之后可以让祖国更加繁荣昌盛，或是在灾难来临之时成为那个扛起救国大旗，承担天下兴亡之人。

得此结论，便再不敢懈怠，只因我明白，现在每多读一字，便可在将来让祖国更强盛一分；每再书一字，便可让天下苍生更幸福一些。

在线上教学期间，我磨炼心性，锻炼意志中成长，让视野与志向更上一层楼，而在这个特殊时期里，我认为最重要的就是保持一个乐观与充满希望的心态，只有这样才能所向披靡，一往无前！

疫情期间网课工作报告心得 疫情期间国画网课心得体会篇九

2020年春季学期，由于新冠疫情的影响，政府和学校开始实施远程教学，许多学生被要求通过网络上的视频课程完成学业。作为一名化学专业的大学生，我也参加了许多化学网课，这给我带来了很多不同的体验和收获。

第二段：挑战与策略

对于我来说，化学网课的一个主要难点是在没有老师的帮助下掌握实际的实验技能。此外，化学中的一些概念和公式很抽象，需要多次练习和复习，然而，网上的视频并不能很好地满足这些需求。因此，我的策略是分配更多的时间进行自我学习，加强练习，提前解决疑问并向同学和老师寻求帮助。在这个过程中，我的疑惑获得了解答。我还发现，在学习化学的过程中，获得专业书籍和材料对我的帮助很大。

第三段：乐趣和收获

尽管远程学习带来了一些困难，但我发现自己仍然可以享受化学带来的乐趣。在课堂上，我可以通过掌握一些基本知识和应用它们来进行研究工作。同样地，我开始感到更有兴趣和好奇心去探索化学的领域。对我而言，远程学习提供了更多的自我探索和发现，这是在传统课堂环境下难以获得的。

第四段：共同合作和互动

在远程学习的过程中，我发现同学间的合作和互动极其重要。我通过网络查找和分享学习资料和答案，与同学进行讨论和辅导等方式建立联系。这也提高了我对学科的理解和学习效果。在这个远程学习环境中，我逐渐发现同学们为了共同克服困难的意愿和配合精神。我们互相帮助、鼓励和支持，相互分享，一起去解决困难。

第五段：结论

总的来说，尽管远程学习有许多挑战，但化学网课教给我许多新的东西。我发现自己可以通过自我学习来克服问题，反复练习和复习以加深理解，探索学科并与同学合作，共同完成学业。我相信这种经验会对我的未来学业和职业发展有很大帮助，同时也成为了我人生中难忘的记忆。