联防联控机制督查 加强联防联控工作计划

时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的工作与生活又进入新的阶段，为了今后更好的发展，写一份计划，为接下来的学习做准备吧！什么样的计划才是有效的呢？以下我给大家整理了一些优质的计划书范文，希望对大家能够有所帮助。

联防联控机制督查 加强联防联控工作计划篇一

近期，新型冠状病毒感染的肺炎疫情持续发展，现已进入外来务工人员返乡高峰期，人员大规模流动，新型冠状病毒感染的肺炎发生的输入风险持续增加，为切实做好我镇新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作，根据我镇实际，特制定本方案。

一、加强组织领导

镇党委、镇政府成立新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作领导小组，领导小组组长由镇党委书记同志，政府镇长同志担任。领导小组负责统筹领导全镇新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作，组织落实防控工作措施，协调解决防控工作推进过程之中的重点难点问题。领导小组成员包括镇卫生院、派出所、党政办、镇农委、镇司法所、镇财政所、镇军人事务管理站、镇统计站、镇安监站、镇环保站、镇民政办、镇社保站、镇文化站及各村两委成员组成。

明确工作职责，定期召开工作例会，通报疫情和防控工作进展，共同讨论新型冠状病毒感染的肺炎防控工作重点和难点问题；开展疫情趋势研判和分析评估，研究制定并落实相应防控措施;建立信息通报制度，定期互通信息；建立突发疫情联合处置制度，必要时可联合组织开展疫情应急处置。建立以下工作制度。

（一）工作协商制度。根据疫情防控工作需要，由领导小组组织领导小组各部门或联络员召开工作会议，会商研究、布置疫情防控工作。

（二）工作管理制度。包村领导协同各村两委负责收集、整理、汇总和分析各村疫情信息和最新工作进展，积极与领导小组以及办公室联系，及时通报疫情信息。办公室认真汇总按县联防联控办公室要求做好信息汇报工作。

（三）纪律检查制度。领导小组和纪检部门认真做好联防联控工作的检查工作、各村的重点防控工作。

三、明确各成员职责

（一）各村党支部、村委会：负责第一时间摸排、统计本村外来人员情况，重点做好武汉返兴、湖北返兴人员，其他省市返兴人员以及村内发热人员的登记隔离，以及与上述人员接触者的登记隔离工作。配合医务人员做好体温等健康指标的监测工作。

（二）卫生院:负责组织制订新型冠状病毒感染的肺炎防治技术方案，统一组织实施新型冠状病毒感染的肺炎应急医疗救治工作和各项预防控制措施，并进行检查、督导;开展辖区卫生处理，对疫情做出全面评估，根据新型冠状病毒感染的肺炎防控工作需要，依法提出隔离、封锁新型冠状病毒感染的肺炎的建议。紧急动用县医药储备，迅速提供预防、控制疫情和治疗患者以及消毒等方面的储备药品和器械;及时协调调运人民生产、生活所必需的物资。落实疫情所需生活物资储备，保障生活必需品的供应，严厉打击侵权假冒商品等。协助提供新型冠状病毒感染的肺炎处理所需技术，支持相关科学技术研究。

（三）镇农委:负责组织开展野禽、候鸟等野生动物的疫病监测;打击违法猎捕、买卖、运输野生动物及其产品等破坏野生资源的行为。全面排查辖区内新型冠状病毒感染的防控工作;严禁企业从疫情地区调入野生、海货，确保来源安全;对发生不明原因死亡的高度怀疑的野生动物，及时报告和送检，发现新型冠状病毒感染的肺炎疫情，果断处置，防止疫情扩散;加强无害化处理工作，杜绝病死动物及其产品流入市场，阻断病毒向人传播。加强对市场、超市、食品店等经营单位的检查，严防没有合法来源的野生动物制品的销售;加强经营摊户的监督管理，对达不到条件的依法予以取缔;加大对食品生产加工企业的监管力度，严防食品生产加工企业用野生畜禽类产品生产加工食品;加强对新型冠状病毒感染的肺炎疫情应急处理药品、医疗设备和器械生产流通等环节的监督和管理。

（四）镇派出所:负责依法做好疫点、疫情检查站和治安管理工作;加强交通疏导，保障疫情处理车辆、人员迅速抵达疫区;对病人隔离治疗和密切接触者医学观察不予配合的，依法协助采取强制隔离措施。

（五）镇财政所:保障并落实疫情应急处置工作经费，确保应急处置、医疗救治、检验检测等工作顺利有效开展。

（六）镇民政办:指导、监督福利院及各类养老服务机构做好新型冠状病毒感染的肺炎防控工作;协助做好特殊困难群体特殊儿童的防控和医疗救助工作。

（七）镇文化站:指导、监督各类学校、托幼机构做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作。

（八）镇宣传办:负责组织新闻媒体正确引导舆论，加强防治知识公益宣传普及。

其他有关部门根据本部门职责，做好新型冠状病毒感染的肺炎防控工作，并落实县新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控领导小组交办的相关工作。

四、工作要求

（一）切实加强领导。各村党支部、村委会、镇直有关部门要高度重视新型冠状病毒感染的肺炎防控工作，做好物资和人员准备，保障经费支持，加强督促检査，确保工作落实。

（二）落实防控措施。各村党支部、村委会、镇直有关部门按照方案要求和职责分工，切实抓好各项措施的落实。

（三）召开党政联席会议。领导小组定期召开镇防控新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作联席会议，研究解决疫情防控过程中的相关问题。

（四）做好应急预案。根据实际制定我镇应对新型冠状病毒感染的肺炎疫情应急预案，做好应对突发事件的准备，提升突发事件的处置能力。

（五）加强沟通协调和信息报送。按照职责分工，协作配合，强化监管，消除监测监管盲点;要加强沟通，及时互通疫情监测信息，做到分工协作、信息共享。

（六）维护社会稳定。在县委宣传部的统一协调指导下，镇党政办公室要及时开展正面宣传，普及新型冠状病毒感染的肺炎防治科普知识，提高公众卫生意识和个人防护意识，做好村民心理疏导，做好與情引导，回应社会关切，避免出现社会恐慌，共同维护社会稳定，促进经济发展。

联防联控机制督查 加强联防联控工作计划篇二

为贯彻落实上级关于做好疫情预防与控制工作的紧急通知要求，确保应对疫情，保障师生生命安全和身体健康，根据防控领导小组《关于迅速建立中小学校师生疫情联防联控工作机制的通知》，我园立即建立疫情联防联控工作方案。

一、成立党组织书记或园长任组长的疫情防控工作领导小组，成员由单位领导班子成员和相关部门负责人等组成。园长为防控工作的第一责任人，全面负责幼儿园疫情防控工作的组织领导、责任分解、任务落实和督促检查。

三、制定和完善疫情防控工作的相关制度、方案、预案，如：学校新冠肺炎疫情联防联控应急预案、幼儿园消杀防疫制度、幼儿园开展爱国卫生制度、幼儿园传染病管理制度、开园前准备工作方案等。

四、明确属地管理原则，加强与地方卫生健康部门、疾控机构、就近医疗机构的沟通协调，取得专业技术支持，解决防控疫情所需设备设施、医务人员配备问题，配合有关部门积极开展联防联控。

五、建立疫情信息定期报告制度，明确信息报告人，及时按要求向有关单位报送信息。

六、做好疫情防控期间对幼儿和家长的线上保育服务及家庭共育指导工作。

联防联控机制督查 加强联防联控工作计划篇三

联防联控机制督查 加强联防联控工作计划篇四

为了更好地促进新教师的专业成长，尽快地熟悉业务，有效提高教育教学质量，根据县教师发展中心安排，结合我校实际状况，特制定本新教师培训计划。

1、让新教师对新课改目标、课程标准、教材教法有较为到位的认识，并及时适应新课标的要求。

2、让新教师能够把新课改理论运用到实际教学中，加强听、评课，提高教育教学水平及教学质量。

近五年内分配到我校任教的教师钟xx、钟xx、张xx三位老师。

1、从抓师德教育入手，以促发展。师德修养是教师立身立教之本。因此，要先从学习入手，集中学习《中小学教师职业道德规范》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规，结合自身找差距，在教育、教学中约束自己，规范自己，从而达到自修、自思、自我提高的目的。在思想、业务学习上，要求新教师做好笔记，以便回顾和反思。

2、新课标下的教材、教法。要认真钻研新教材，了解新教材编写的指导思想及体系结构，熟练掌握新教材及所教学段教材的重点和难点。以上内容在教案里要体现出来。教学方法运用得当，要积极学习，努力探索适合自身特点学科教学规律行之有效地教学方法。转变学生的学习方式，形成合作、探究的新型学习方式，对这种学习方式各学段要大胆探索和实施。

3、老教师的课随时向新教师开放，并经常进行听课、评课的互动。

4、要求新教师多进行教学反思，并体现在教案本上。

5、新教师要认真学习研究新课标。对新课标规定的教学目的、教学要求、教学内容等都要切实掌握，对新课标中指出的教学中重视的问题必须结合自身教学实际切实重视。

1、新教师的培养由集中学习和自学两部分组成。集中学习由学校教导处直接负责，每月至少听课一次，每月至少检查新教师教案一次并作好检查评价记录。同时新教师要加强自学，利用教育刊物和网络，广泛获取新的教育理念和教学方法，多与我校优秀教师进行经验交流，促进自身教育教学水平的提高。

2、参加校本教研。要求新教师提前认真备好课，精心设计授课程序，上出最佳效果。要按时积极参加学校教研和上级举行的教研、培训等活动，认真听课，并做好笔记，课下及时反思、认真实践，将所学理论与实践融会贯通，把所得的心得及时记录下来，每学期写好一篇教育教学心得体会或总结。

3、结对子跟踪培养。充分发挥学校优秀教师、骨干教师的作用，与新教师结对子进行跟踪培养。骨干教师要从业务学习、备课、上课、批改作业、辅导学生、考试、反思等各个环节精心指导新教师，指导要中肯、具体，不要花架子，切切实实提高教师的业务水平。新教师要诚恳，虚心学习骨干教师的教学艺术。指导教师除了上好示范课外，还要随时向新教师开放课堂及进入新教师的课堂进行听课指导，让新教师尽快成长，承担起教育教学的重任。新教师必须虚心学习，认真备课，每月听指导教师或其他教师的课不少于两节，每学期公开教学至少二次，公开课教案须交指导教师审定通过。

4、在学校公开课教研课中，教研组要特别重视对新教师的备课、上课、评课工作，多给些善意的指导意见，促进其提高。

5、创造学习机会。创造更好的机会让新教师参加各种教学活动，促进专业地迅速发展。

联防联控机制督查 加强联防联控工作计划篇五

为深入贯彻落实_、省、市、区疫情防控精神，根据《雨花区同升街道应对新型冠状病毒肺炎疫情联防联控工作实施方案》（2020年）等文件，进一步完善雨花区同升街道新型冠状病毒肺炎防控指导小组组织架构及工作职责，强化我街常态化疫情防控各项措施，结合实际制定本工作机制。

在街道党工委、办事处的统一领导下，按照“依法依规、属地管理，完善机制、合力应对，公开透明、回应关切，依靠科学、有效防治”的原则，分工负责、协调配合，切实落实各项防控措施，全力保护人民群众身体健康和生命安全。

指挥长：刘昌军  

组长：胡  开  

副组长：曹旭鑫  陈  明  王红艳    刘革新

吴  佳  刘小龙  雷灵军    陈丹丹（常务）

范年慧  彭  特  师  俊    张文斌  

成员：各社区（筹委会）、机关各大办（中心）、同升派出所、司法所、同升市场监督管理所、交警中队、环卫所、洞井街道社区卫生服务中心（注：同升街道社区卫生服务中心成立后由同升街道社区卫生服务中心替代）等单位主要负责人。

领导小组下设办公室(设公共服务办卫健线)，由公共服务办卫健线主任罗魁贤同志兼任办公室主任，负责新型冠状病毒疫情防控工作的组织协调、技术指导、宣传培训、监督管理等。

应对新型冠状病毒肺炎疫情联防联控工作机制的主要职责是:定期会商研判新型冠状病毒肺炎疫情发展趋势，研究确定新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控策略；商定新型冠状病毒肺炎疫情防控工作相关政策、应对预案和重大措施；统筹协调和指导落实各项防控措施，并组织对防控工作落实情况进行督导检查。

根据工作需要，雨花区同升街道新冠肺炎疫情防控小组设置综合协调组、疫情防控组、医疗救治组、作风督导组、物资保障组、宣传和舆情管控组、社会稳定组、交通运输组、校园防控组、市场管理和供应保障组、环境卫生组、建筑企业及工地防控组、大数据信息处理组等13个工作组，各工作组成员单位根据疫情防控形势及时调整。

1.综合协调组

组    长：曹旭鑫

牵头单位：党政综合办

成员单位：基层党建办、公共服务办、各社区(筹委会)等。

联防联控机制督查 加强联防联控工作计划篇六

我们始终在不断探索，深入企业调研，论证专业培养目标和专业发展方向，不断调整专业课程设置，改革教学内容，完善课程体系，为了培养出的学生基础扎实，动手能力强，除了加大实训设备的投入外，创新了以工作过程为导向，“三小教学”（即小项目、小班制、小竞赛）模式改革，形成了自己的特色和优势，结合专业部及学生的实际，特制定以下方案。

坚持以学生为主体、以教学为中心，以就业为导向的办学理念，以职业综合能力为核心设计培养方案和改革教学计划，加强实践性教学环节，彰显职业教育教学特色，为了更好的提升学生的动手能力，提高就业竞争力，把学生的学习积极性和主动性放在教学设计的首要位置，真正把“要我学”改变为“我要学”，在学习中快乐，在快乐中学习，针对职业学校学生学习特点，有的放矢，为促进学校良好的学风、优良的校风形成。

1、合理安排实训时间与人数，实行小班制，提高教学效果。

2、科学设计实训内容，实施小项目教学，提高教学针对性。

3、引入竞争评价机制，搞好每学期的技能竞赛及平时课堂教学小竞赛，提高学习效率。

4、制定奖励制度，对平时技能表现突出及技能竞赛获奖的学生进行及时表彰、鼓励。

（一）合理安排实训时间与人数，实行小班制，提高教学效果。

1、根据我校的实际，坚持在铣工、线切割、数控铣工、数控编程等工种中开展小班化教学。

2、根据20xx春、20xx春数控专业班级数合理安排好各班的实训时间，可以交差安排实训，提高实训室场的利用率，提升学生的技能。

3、把一个班的学生分成二个组组成a、b小班，每个小班26人左右，每个小班安排一个老师负责开展小班化教学，再根据项目实施的需要划分成若干个小组，实现了小班化教学，根据机床的数量及“差优搭配”原则，每一台机床安排学生2—3人，采取理论与实践一体，循环往复，滚动式前进和螺旋式提高的教学步骤，使每位同学的有效实训时间大大增多，保证每个学生有充分的时间来完成项目。

4、强化指导教师的业务水平，平时做好集体备课，每次课前做好各班学生的分组，并张贴公示，加强对平时学生过关考核，及时做好学生成绩的登记。

（二）科学设计实训内容，实施小项目教学，提高教学针对性。

1、突出实用，创新实训内容。对铣工、线切割、数控铣工、数控编程等课程按照工作过程设置若干个小项目，选择基本和典型零件作为教学载体，分别有基本项目、提高项目、综合项目，由易到难，循序渐进，激发学生学习兴趣，锻炼学生动手能力。

2、完善原有制定的小项目，每个项目的教学内容控制在1周左右，即用6节课来完成这个“项目”的相对独立的教学内容，在这个小项目中“掌握”是最基本的要求，在教学中遵循因材施教的原则，使每个学生的才能得到充分的发展，20xx年10月整理成册。

3、在教学环节的设计上包括以下五个方面：

（1）项目分析环节。针对每个教学项目，分析教学项目的要求、了解教学项目的目的、教学项目所涉及的知识和应掌握的能力等。

（2）理论讲解环节。结合教学项目的要求和目的，利用实物或多媒体课件等在实训现场具体讲解项目涉及的理论知识。理论知识的讲解要求理论结合实际，着重理论的实用性。

（3）练习与操作环节。每个项目有学生的练习操作环节，让学生熟悉所加工的零件。

（4）加工实训环节。根据具体的项目内容与任务书的要求，结合之前的理论讲解环节和操作环节，让学生对具体的典型零件进行加工，保证零件的加工要求，锻炼学生的实际加工能力。

（5）综合提高环节。对学生加工的零件进行测量检验并给予成绩，对加工中存在的问题和不合格品的产生进行讨论和分析，使学生具备独立思考能力和全面掌握零件的加工过程。

（三）引入竞争评价机制，搞好每学期的技能竞赛及平时课堂教学小竞赛，提高学习效率。

1、将技能竞赛引入教学，积极参与校、市、省部级各类技能大赛，并与教改教研紧密结合，以大赛引导、推进和检验教学改革，同时将大赛内容提炼转化为教学内容，纳入教学过程。

2、召开专题会议，明确技能节活动意义，制定活动实施方案，实行项目负责制，责任到人，每位负责教师各自制定各个项目训练进度计划及测评标准，根据专业性质和行业要求，积极引入国家、省、市技能竞赛项目，采用其标准、要求和程序，提高技能节的水平和层次。

3、通过技能节活动，大大激发了师生学习技能的热情，挑选一批技能及思想素质。

优秀的学生，经过平时技能兴趣小组的刻苦训练，组织他们参加省市的技能竞赛，扩大学校的影响。

4、多设置有利于提高学生核心能力的技能项目、选择与生产实际、岗位工作需要、学生生活关系密切的生动有趣的项目，提高竞赛内容的的现实性、趣味性；采取团体赛与个人赛相结合的组织形式。

5、平时的实训教学中开展小竞赛活动，如：在线切割实训中，设计了一个3b输程序比赛，每台机床自荐2名同学参加比赛，每名学生各自输完程序并保存，找一名学生做记时员，老师负责组织协调比赛，最后老师根据速度、完成的效果评出本次比赛的名次，并对学生进行加分或小奖励。