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幼儿园联盟式办学工作计划

作者: 曹czj

计划是提高工作与学习效率的一个前提。做好一个完整的工作计划,才能使工作与学习更加有效的快速的完成。通过制定计划,我们可以将时间、有限的资源分配给不同的任务,并设定合理的限制。这样,我们就能够提高工作效率。下面是小编整理的个人今后的计划范文,欢迎阅读分享,希望对大家有所帮助。

幼儿园联盟式办学工作计划篇一

为认真贯彻落实学前教育资助**,切实解决家庭经济困难幼儿的入园问题,根据《教育部***关于加快落实学前教育资助**的通知》和《xx省财政厅xx省教育厅关于建立学前教育资助**的通知》精神,结合我市实际,制定本实施方案。

对经县级以上教育行政部门审批设立的普惠性公办、民办幼儿园在园家庭经济困难儿童、孤儿和残疾儿童予以资助。

残疾幼儿,城市低保户、农村低保户,父母双残或单残、家庭主要成员长期患病或丧失劳动能力造成生活困难的幼儿;因重大自然灾害或其他突发事件造成家庭经济困难的幼儿。

按照在园时间每人每天不低于2元(一年按200天计算)的标准对家庭经济困难幼儿进行资助。

对家庭经济困难幼儿资助所需资金,由幼儿园所在县区筹措安排。市属实验幼儿园在园家庭经济困难幼儿资助经费由市级解决。市级以上财政、教育部门根据各县区资助**落实、经费投入及资助资金实际发放情况进行奖补。

幼儿园要从事业收入中提取3%—5%比例的资金,用于减免收费、提供特殊困难补助等。具体比例由县区自行确定。

1、每学期入园报到时,幼儿园在显要位置张贴该方案,确保宣传到每一位幼儿家长。

2、享受资助幼儿的家长持相关证件及复印件(残疾幼儿及残疾家长持二代残疾证;低保幼儿持低保证;家庭主要成员丧失劳动能力或受到自然灾害或其他突发事件造成家庭困难的持村委会或者居委会(社区)的证明),由幼儿监护人填写《学前教育阶段国家资助资金申请表》,交幼儿园审核存档备查。

3、各幼儿园依据《学前教育阶段国家资助资金申请表》,填报用于汇总资助对象相关信息的《xx省学前教育资助受助儿童信息登记表》,于每年3月底和9月底前报送至同级***门和教育行政主管部门审批,并逐级上报至省学生资助管理中心汇总备案。

4、各幼儿园按照上级要求根据本学期实际资助情况填报《xx省学前教育受助信息统计表》,报送至同级***门和教育行政主管部门,并逐级汇总上报至省学生资助管理中心备案。

5、各县(区)教育行政主管部门要按照本学期学前教育阶段国家资助资金的实际落实情况,填写《xx省学前教育资助资金使用情况统计表》,报送同级***门的同时逐级汇总上报至省学生资助管理中心。

1、制定方案,加强宣传。县、区教育、***门要按照本方案要求,结合当地实际,制定切实可行的实施方案(市属实验幼儿园幼儿资助实施方案,由市教育局、财政局制定),落实资助资金,确保资助**执行到位,并于9月15日之前将实施方案上报市教育局、市财政局。幼儿园要把学前教育资助工作作为重要工作,实行园长负责制。采取多种形式,广泛宣传,为学前教育资助**的实施创造良好的社会氛围。同时要公开资助**、评审程序和评审结果。

2、完善信息,夯实基础。县、区教育行政部门、有关幼儿园要做好学前教育资助报表、信息的上报工作,并确保在园幼儿信息真实、可靠。要对汇总表、资金发放记录等文字资料按照档案、财务管理工作的有关要求,规范管理。

3、通力合作,狠抓**。各级教育、***门要与审计、监察等部门密切配合,齐抓共管,加强对学前教育资助**落实情况进行**检查。对虚报资助幼儿人数等骗取财政补助资金的**行为,按照《财政违法行为处罚处分条例》(***令第427号)等有关规定严肃处理,并追究相关责任人的责任。公办幼儿园不得因**资助幼儿保教费而提高其他收费标准,或擅自设立收费项目乱收费。未从事业收入中按比例提取资金用于困难幼儿资助的幼儿园不得享受学前教育财政奖补资金。

幼儿园联盟式办学工作计划篇二

甲方(委托方):

1.甲方将物品予乙方委托销售。如若在规定时间内乙方未能销售掉该物品,则乙方必须原物归还甲方。如委托销售期间物品有所损坏(不可抗力造成的损坏除外),则乙方须按商定价格赔偿甲方。

2.经甲乙双方商定,该物品的委托销售价格为人民币:在甲乙双方商定的委托销售价格基础上,乙方有权将实际销售价格上浮,甲方保证无任何异议。在协议生效期间,甲方不得收回物品,不得调整价格。销售成功后,乙方将按双方商定的委托销售价格支付相等金额给甲方。

3.协议期限时间:即年月日至年月日

4.物品基本情况鉴定:

5.本合同一式两份,甲乙双方各持一份。本合同自签定之日起具有法律效力,甲乙双方应自觉遵守。

签定日期:

销售成功后,双方签字解约:(签字后,该协议书即作废)

甲方:

乙方:

解约日期:

幼儿园联盟式办学工作计划篇三

——**教育集团发展纪实

一、谋定而动——坚定集团办学理想信念。

**乡共有小学6所,在校学生1125人,教职工119人。教师老龄化严重,超过50岁仍然工作在第一线的教师有30多人,其中多数是转正的老民师,教学水平和业务能力比较低;教师流动性大,包括特岗教师在内的中青年教师,积累一定的教育教学经验后,不少人都选择调进县城。教师队伍老化和人才流失,导致全乡教育教学成绩一直徘徊在低谷,优秀生源也大量流失。找到一种出路,改变**乡小学教育的现状,成了**乡教育人夙夜难寐的困扰。

20xx年冬天,***校长随同焦作市教科所组织的集团化办学考察团到杭州拱宸桥小学参观考察,对当地集团化办学的经验、做法和效果感受很深,内心收到了一定的启发。20xx年春天,*校长又带领本乡三位教育骨干随团到温州建设路小学、翔宇中学参观考察,对集团办学有了更清晰的思路和想法。

幼儿园联盟式办学工作计划篇四

为了加强我校学前教育资助管理工作,确保我校学前教育资助工作顺利开展,根据上级补助方案文件精神,结合我校实际情况,特制订本实施方案。

实施教育资助**,实现资助**在全园的全覆盖,是落实科学发展观、建设教育强县的客观要求,是优化教育结构、加快发展学前教育的有交**,是健全公共财政服务体系、保障教育公*的重要举措。

组长:孟素侠

成员:孙红兵 _

1、补助对象。家庭经济困难的在园幼儿,优先考虑城乡低保家庭幼儿、孤残幼儿、烈士子女、父母丧失劳动能力幼儿、****特困家庭幼儿和家庭遭受重大灾害或变故的幼儿。享受入园补助**的幼儿人数按照上级文件分配的指标全镇统筹分配。

2、资助标准。2017年春,按资助对象保教费600每年,生活补助400每年标准。

3、操作程序。坚持公开、公*、公正的原则,严格按照评审程序**评审。

1、加强****。学前教育资助涉及面广、**性强、社会关注度高。段碧芳为第一责任人,为直接责任人。结合实际,制定切实可靠的实施方案。幼儿园要将实施方案(要有幼儿园学费减免和社会助学的措施),上报中心学校备案。

2、加大宣传力度。幼儿园要充分对学前教育资助**进行宣传,召开好各种资助工作会议使*的惠民**家喻户晓。

3、完善基础信息。幼儿园要****学前教育资助工作,要设立资助工作办公室,确定专人负责学前教育资助工作。资助管理员要根据有关要求建立学前教育资助工作住处管理系统,在全国学前教育信息管理系统中做好在园幼儿和受助幼儿基础管理工作,根据幼儿数量变化情况及时更新有关数据,实行动态管理,确保受助幼儿信息真实可靠。

4、确保资金落实。要切实加强家庭经济困难幼儿入园补助资金的管理,确保及时发放、专款专用。同时各幼儿园每学期也要拿出相应的资金用于减免贫困幼儿的学费,资助贫困幼儿。要广开渠道,积极开展社会助学活动。

5、加强档案建设。幼儿园制定资助档案管理**,设立专门的资助档案。将上级的资助文件、受助幼儿申请表、受助幼儿明细表、受助幼儿名册汇总表、学前教育基本情况统计表、公示和发放照片、幼儿园经过公示的贫困幼儿减免学费签字名册和统计表以及社会助学等有关资料和资助工作情况分学期、分年度装订成册,建档备查。

幼儿园联盟式办学工作计划篇五

我园对学生资助工作非常重视,始终把对贫困学生的帮扶放在学生工作的重要位置,为确保对困难学生的资助工作得到顺利开展,成立了学生资助工作**小组,下设办公室,具体负责学生资助工作。每学期都制定详细的工作计划,明确分工,为我园困难学生资助工作的顺利开展提供了有力的**保障。

首先成立了《家庭经济困难学生认定管理**小组》、《家庭经济困难学生评定小组》、《班级*困生评定小组》等,为使每一个困难家庭学生都得到资助完成学业,我园每个学期初都采取多种途径进行**摸底。一是通过班**在班级中采用**、询问、访谈等形式,对困难家庭学生进行摸底;二是通过**学生填报《困难家庭学生资助申报表》进行摸底。同时,将贫困家庭学生情况输入微机,建立贫困家庭学生动态档案,对贫困家庭学生进行动态管理。并对困难家庭学生进行家访,了解他们在生活、学**的困难,有针对性地提出行之有效的资助目标、措施和办法,让每一个困难家庭学生都有书念,有学上。

通过*的补贴,通过以上途径,本学年,我园共有14名贫困学生得到资助,资助金达到16800元。

除了对困难家庭学生经济上的资助外,我园还**教师开展了与贫困家庭学生结对活动。安排了班**与贫困家庭学生结对,经常找他们谈心,随时了解贫困家庭学生的思想动态,关心他们的生活、指导他们的学习,引导他们健康成长。

回顾本学年的学生资助工作,我们虽然取得了一些成绩,但还存在一些不足之处,像帮助的范围还不够广,还有些需要帮助的学生没有得到及时的帮助等问题,没有及时做好受助学生的心理辅导工作等。在今后的工作中,我们不断总结,积累经验,创新工作思路,强化工作措施,推动我园学生资助工作顺利、健康、有序发展,坚持以科学发展观为指导,深入落实国家资助**和精致化思想,努力开创学生资助精致化时代真,正为贫困家庭学生营造一个健康、快乐、*等、**的成长环境。

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