初中月计划 小学工作计划五月份
制定计划前,要分析研究工作现状,充分了解下一步工作是在什么基础上进行的,是依据什么来制定这个计划的。优秀的计划都具备一些什么特点呢?又该怎么写呢?下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的计划书范文,我们一起来了解一下吧。
初中月计划 小学工作计划五月份篇一
本学期我们将有重点的抓幼儿行为品德教育,将更好的开展各种丰富多彩的教育活动,继续抓好各科教学,锻炼意志,促进幼儿身心和谐发展,为进小学打好基础。
一、班级工作主要目标
(一)幼儿生活管理目标
1、继续培养幼儿良好的清洁卫生习惯。
2、继续培养幼儿良好的饮食进餐习惯。
3、培养幼儿整理物品的能力及保持物品清洁的习惯。
4、继续培养幼儿早睡早起的良好作息习惯。
5、培养幼儿坐、立、行等的正确姿势。
(二)身体发展目标
1、生长发育:了解身体器官及自身生长的需要,知道预防龋齿与换牙的有关知识。
2、动作发展:积极参加各种体育活动,通过模仿、练习调整自己的基本动作,使动作正确、自然、协调。
3、能适应环境、气候和生活条件的变化,对疾病有一定的抵御能力,知道一些预防常见病的知识。
4、知道不同的食物有不同的营养素,身体需要不同的营养素的道理。
二、家长工作主要目标
(一)日常性的家长工作
1、开展形式多样的家长工作,与家长增进友谊。
2、挖掘家长教育资源,鼓励家长参与幼儿园教育。
3、保证与家长经常沟通,向家长积极宣传正面教育孩子的方法及科学育儿知识。
4、请家长协助加强幼儿体育锻炼,增强体质,保证来园时间。
(二)阶段性的家长工作
1、家长会:对幼儿的在园情况做详细的总结;分析班级孩子所存在的不足,并介绍本学期将采取的措施,希望得到家长的积极支持。介绍大班年龄段在各方面的发展目标及幼小衔接方面的注意事项,希望得到家长的积极配合,使班级工作得以顺利进行。
2、家长开放日:请家长来班级观看或参加活动,使家长以直观方式了解幼儿园的教育内容及教育方法,直接看到幼儿在园的表现,了解教师工作情况,增强与教师的相互了解,增进情感联系,也为扩大幼儿的社会接触提供了条件。希望通过我们的努力,使幼儿在各方面能力有所提高,健康愉快地成长。
初中月计划 小学工作计划五月份篇二
房务部安全工作存在着很多问题,例如:客人资料保密,报表夜审不到位,维修工作不及时,消防意识不够(使用不熟练),各种用具,电器、系统经常性的出现问题,要跟进隶属方面的工作。
2、员工队伍不稳定,招聘管理人员没到位,在招聘增补员工方面不及时。
3、开源节流
(1)销售工作:维护老客房增加新客户
4、员工培训工作理论与实践作为重心,落实到各分管部门负责人,定期检查各部门培训工作,检查培训工作完成情况,同时进行考核、总结、完善各项培训工作。
6、把每一位抵店的客人接待好、服务好就是房务部工作的重中之重。此期间本职将合理安排好人力、物力,保证接待工作能达到一个新的高峰。
7、召开接待总结会,对黄金周接待过程中存在的问题进行总结,并做管理上的要求。
8、月底将根据员工的出勤情况,对员工进行必要的调休。
初中月计划 小学工作计划五月份篇三
召开班干部工作会会议,组织班干部学习本月活动精神,积极响应学校心理健康月里的各项号召,把自己的热情投入到接下来的工作中去。
二、班级活动方面:
在五月十五日左右于---班教室对全体同学召开以“和谐人际关系”为主题的班级教育活动。促使本班学生了解心理健康的价值和意义,让本班学生充分认识到接受心理咨询不等于心理疾病,让本班同学自我调节,采取有效途径解决心理问题的意识,解答一些同学生活和学习中的'实际问题,增强班级凝聚力。
三、系里活动方面:
本月药学系将邀请老师来药学系进行讲座,了解同学们的心理,在这样的机会面前,我班计划加大此次活动的宣传力度,争取让我班更多同学加入到这次活动中去。同时组织同学们积极认真的填写系里组织填写的心理健康调查问卷,保证把我班学生真实的内心世界表现出来。
四、班级日常工作:
在班级日常工作中我们要发现问题,首先五一长假回来之后同学们的心还没有收回来,一些事情还比较散漫,所以本月要加大检查力度,尤其在宿舍卫生、卫生区卫生以及日常的出勤状况。保证本班在大力举办活动的同时也不能放松班级的日常管理。
计划现已制定完毕,希望功夫不负有心人,在我们的努力下将计划尽早的保质保量的完成。
初中月计划 小学工作计划五月份篇四
1.通过近段时间同部门接触与了解,发现前厅部目前存在的问题相对较多,员工士气较低落,整体缺乏凝聚力,思想存在散慢、陈旧的观念,业务操作水平相对溥弱,缺乏个性化服务意识,对客服务语言生硬等一系列问题,针对目前存在的问题,本职觉得任重道远,虽然存在的问题较多,但工作还是要努力去做,现对五月份工作计划如下。
2.四月份对于我们部门来说是极具挑战的一个月,幸好大家都能以最快的速度融入xx这个家庭。在工作中我们有付出有收获,有失误有成果,有学习更有成长。现在五月份又到了,下面我对五月份的工作计划如下。
3.时间过得真的很快,忙忙碌碌中,又是一个月过去了。在上个月,我在领导和同事们的帮助、支持下,圆满地完成了一项又一项的工作,现在五月即将来临,为了做好新一月工作,现对五月份工作计划如下。
4.随着四月的到来,春天的气息也愈来愈浓。在我们部门的共同努力下,圆满地完成了四月的各项工作。在五月份的工作里,我们部门将结合工作实际,明确工作重点,为了更好的完成五月份的工作任务,对五月份工作计划如下。
5.来到xx公司已经过了整整的一个多月了,四月也结束了。将近一个月的时间已经把我身上稚嫩的气息打磨的快要消失殆尽了,正式成为一名xx职工。现在五月到了,对五月工作计划如下。
初中月计划 小学工作计划五月份篇五
一、主题的由来:
幼儿园时代是人生最无忧无虑、充满快乐的时代,也是孩子从愚昧走向知识与文明的起点,幼儿园时代的欢乐是无限的、最难忘怀的,但它不可能永远停驻,随着三年幼儿园生活的结束,孩子们无可选择地下次向一个新的天地,一个更加独立自主、更加复杂多变的生活天地——小学。那么如何让幼儿愉快地进入小学,自信独立地面对小学生活呢?我认为在大班做好幼小衔接工作是非常重要的,做好幼小衔接是关系到开始智力,提高教育质量的重要总是涉及教育的科学性和连贯性,作为一名大 班老师我们认为做好幼小衔接工作,对于幼儿顺利成功升入小学乃至一生的发展都有至关重要的作用。
二、主题目标:
1、为幼儿创设宽松、支持的精神环境,使幼儿对小学生活产生美好的向往,带领幼儿参观小学,萌发喜欢上小学的愿望,做好进入小学的心理准备。
2、引导幼儿有认识标记、符号、文字的兴趣和愿望,培养幼儿对图形、符号的观察和辨别能力;尝试用图表、符号、辅助材料及其他方式简单记录日常生活的经验,并用相应的语言讲述。
3、引导幼儿有书写文字的兴趣和愿望,能用正确的笔顺书写自己的名字,知道书写和阅读时的顺序是从上至下、从左至左右。
4、通过多种活动(如绘画、制作、缝纫、编制等)发展幼儿精细动作,帮助幼儿逐渐增强手对比的控制能力 ,学习正确使用铅笔。
5、在日常生活和游戏中,引导幼儿会看正点、半点,体会钟表的作用和时间的不可逆性,知道应该珍惜时间。
6、培养幼儿自觉遵守常规,形成良好的生活、学习习惯。有记事的恰当方法,能够按时完成作业。
7、有意识的培养幼儿独立生活的能力和自我管理的能力,减少幼儿对成人的依赖,学会自己解决喝水、如厕、整理衣物和文具的生活问题。
8、组织家长参加入学讲座,针对家长关心的问题展开讨论。
9、在班级博客中开辟小幼衔接专栏,上传
初中月计划 小学工作计划五月份篇六
坚持以《幼儿园的工作规程》为指导方针,认真学习《幼儿园的指导纲要》,以马克思和理论为指导思想,认真学习新的.教育观念,严格遵守幼儿园的各项规章制度。
1、主题课程:随着课改的不断前进,我们从小班开始就对幼儿进行主题课程教育了,我们将把教育带到生活、自然中去,让幼儿在生活中学习,从大自然中成长,并从中感受大自然的美。
那我们将怎样让幼儿在生活、自然中学习呢?
首先:我们的主题教材来源于大自然、来源于生活,我们将结合幼儿的生活实际选择并确定主题,当然在小主题的开展过程中可能有一些幼儿特别感兴趣,我们将会根据幼儿的实际需要生成新的主题,以保持幼儿的兴趣点,让幼儿去自主的探索。
其次:我们的活动组织形式将生活化、实践化,我们将结合生活时间,把幼儿带到生活中去,让幼儿去了解并体验生活,在生活实践中体验学习的乐趣。
最后,我们将充分利用家长资源,建立一个较好家园互动关系,让家长也参与到我们的活动中来,争取每一次的主题活动家长都能参与其中,以便,我们的主题开展的更好。
2、福氏和蒙氏
福氏和蒙氏是我们幼儿园的特色课程,本学期的福氏课主要以恩物2的教具为主,让幼儿通过操作感受球体、正方体、圆柱体的特征、功能,比较三体的一同;蒙氏课安排套笔套、梳头、放牙签、挤牙膏、夹子夹盘子、三指抓、二指抓花生、二指抓木桩等,培养幼儿能安静操作的意识。
3、构游
本学期来我们将重点培养幼儿的建构和拼插能力,我们的教具都是新的,也比较全面,在建构的过程中我们将重点培养幼儿的想象力及动手操作能力,充分发挥幼儿的想象空间,建造出不同的模型来。另外,我将充分利用其他时间,让幼儿去建构和拼插,以让幼儿在这方面更好的提高。
4、英语
因我们班的小朋友基本上都是第一次上幼儿园,对英语的学习还处于熏陶阶段,在本期来我将重点配合外教安顿好常规,认真配合外教上好当天的内容;另外我也充分利用自由时间对幼儿学习的内容进行复习,让幼儿在这良好的英语环境中快乐的成长。
a)根据幼儿的冷热及时给幼儿增减衣服。
b)当幼儿流汗及时给幼儿开汗
c)当幼儿生病时配合本班老师给生病幼儿喂药。
d)加强幼儿户外活动量,一天保证有两次的户外活动。
a)对新生进行家访,了解幼儿在家情况及传达我们的工作
b)对生病幼儿进行电话问候或家访
c)及时填写家园联系手册并对家长的反馈进行回复
d)对个别在园表现特殊的幼儿及时跟家长沟通。