2023年女生的演讲稿(优质7篇)

演讲稿是进行演讲的依据，是对演讲内容和形式的规范和提示，它体现着演讲的目的和手段。大家想知道怎么样才能写得一篇好的演讲稿吗？接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇演讲稿吧，我们一起来看一看吧。

女生的演讲稿篇一

教学目标:

1.读懂课文并能对课文内容发表自己的见解。

2．对文中的人或事进行评价，阐述自己独特的看法，提高语言表达能力。

3．培养少年儿童独立生活意识和能力，克服依赖思想，注意在生活中经受锻炼和考验。

教学重点难点：

1.培养学生独立阅读能力。

2.从叙述、描写中了解人物特点、感悟较深层意思并谈出自己的见解。

三.教学准备:世界地图、幻灯片。

四.教学过程：

（一）.导入揭题：

同学们，成年人的回忆对我们很有启发，同龄人的成长故事使我们倍感亲切。今天我们就来学习与我们年龄相仿的一个德国小女孩的成长故事，她的名字叫乌塔（板题），学完她的故事后，我们还要帮她一个忙好吗？我们就抓紧时间，先学习这个故事吧！

（二）.自读课文

1．自读课文.提出要求:

（1）.用自己喜欢的方式读读课文,把句子读通,划出自己不理解的地方。

（2）想想课文围绕乌塔写了一件什么事？

2．检查初读效果：

（1）全文共有几个自然段？按顺序自由读印象深的段落。

（2）课文主要写了一个德国小女孩乌塔独自游历欧洲的故事。

（3）质疑

设计意图：(直入主题，引起学生思考乌塔及乌塔的做法。相信，在学生之间肯定要有不同想法，这是引起争论的开始。)

设计意图：(自主合作，主动探究，相信这样的学习方式学生会非常爱学，更会积极地讨论。读书鼓励有独特见解的人，教师要特别说明“每一种认识都是金子”的道理。同时，不脱离书中的语言，对学生认真地读书，认真地思考又有了一个界定。相信，学生会更深入地理解课文中的内容。)

3、可以展开辩论。

(在这里，教师要给予充分的时间，更要参与到同学们的辩论中去，成为其中的一员。教师也要有独特的见解，这是对学生最好的支持。)

（三）研读课文。

过渡：齐读课文最后一句话，你打算把中国的哪些旅游景点介绍她？

1．你觉得这个评语主要写些什么？

2．分四人小组合作学习，从课文中去发现她的优点。

3．分小组推荐汇报，其它同学也可补充。

4．评议哪组发现得好，评语中肯，概括得好。（根据学生的回答老师相机板书）。

有生活经验

会待人接物独立自主

乌塔{胆大心细有主见}自强自立

做事有计划

„„

小结：主要从她的行为和语言两个方面发现的，把她的行为和语言与我和中国孩子进行对比，发现她有生活经验，会待人接物等优点。

小结：问题回答基本满意，我们预祝她转学成功，相信她来到中国后，会学到更多的东西，中外儿童由于国情不同，所受的教育不同，各有所长，也各有差异，取长补短，互相学习，相信差距会越来越小。

（四）扩展延伸：

过渡：我们的故事也学完了，忙也帮了，你对这件事到底有什么看法呢？

小小辩论：一个未成年孩子该不该独自远行？（我们也来用自己独立的思想意识说出自己的看法吧！）

小结：你们说得都有道理，你们知道作者想告诉你们什么吗？作者告诉你们的是：只要你在生活、学习的每一件事中克服依赖思想，有意识地培养和锻炼自己的生活能力和独立精神，你们也是最棒的。

（五）有感情的朗读课文，最后让我们再次走进课文，全面地去欣赏乌塔的独立意识和自立精神，齐读全文。

（六）作业拓展

将这个故事说给家人听，并听听他们的意见。

女生的演讲稿篇二

女生的演讲稿篇三

那年夏天，我们相识

我和晓晨相识是在2005年夏天，那年我初中毕业并免试进入县重点高中。在这里，我认识了和我一样免试进入这所学校的小晨，并成了前后桌。

和小晨刚认识的那段时间，我总是傻傻地天真地向她问些学习上的问题，而她总是不厌其烦的给我解析。渐渐地，我对她的好感就在一道又一道的题目中开始沉淀，我对她的好感也超越了最初那种单纯的钦佩。就这样单调的、平凡的，我们一起度过了高一上半学期。后来，学校开始分文理科班。而幸运的是，我和她又被分到了一个班。但这次我们的座位却没能分到一块。因此，我们一直在同一个教室，却很少说话。各自过着自己的生活，她继续着她自己的节奏，而我却乱了脚步。

一段痛苦的挣扎后，我开始思考自己为什么无法走进她的世界，即便只是朋友也好。后来我想，或许是自己成绩太差，于是我成了那个第一个到教室，最后一个离开教室的人。就这样为了一段不太现实的爱慕开始摧残自己，夜夜熬到很晚，天天强迫自己看书、写作业，希望有一天能让她觉得我不是那么傻、那么笨。终于功夫不负有心人，期中考试我考进了年级前十名。不过与她的差距还是那么大，（她总是排在年级前三名）那时我以为只要我努力追上她，她就不会看不起我了。终于，功夫不负有心人，期中考试我考进了年级前十名。这次，老师根据成绩的排序让我们自由选择座位，就这样，我又默默的坐到了她后面。

那年冬天，我们相知

2006年寒假，我打通了给她的第一个电话。在拨号前我本来想了很多话，可最后却因为紧张全都忘了，在一段简单的寒暄后便结束了。不过很欣慰的是，初四那天是她生日，我又打通了那个需要鼓足勇气，准备好台词的电话。这次我们聊了很多，聊了过去的生活，聊了今后的打算，聊了很多很多。

时间日复一日地过着，我们的生活一直单曲循环，什么都没变，她一如既往地优秀着，我一如既往地为她努力着，唯一改变的是我们的感情，越来越深，我不再会因为不知道说什么而不敢跟她打电话，也不再担心跟她没话题聊天。每个周末，我们一起去教室里看书，一起去打乒乓球，一起去逛街，一起在走廊上倾心相谈。

有一次我们聊得实在没得话题聊了，我鼓足了勇气问她：“我在你心里算是什么位置啊？你是怎么看待我的啊？”她没有敷衍我，她对我说：“你是第一个打开我心灵世界的人，在没有遇到你之前，我只相信亲情，不相信爱情和友情。以前我每次遇到伤心事都是自己去没人的地方流泪，然后擦干泪，继续做该做的事，或者是写出来自己再看一遍，然后又撕掉来宣泄情绪。不过现在不一样了，因为你，我敢于相信别人了。”听完这段话，我心里很开心，我仿佛找到了一生的知音，一生的红颜。从此，周末也成了我每周的期盼，为了每周的聊天都有新鲜感，我总是故意的去看课外书，又下意识的去思考如何组织对话来引入话题，每天也因为有那一份期待，而变得无比幸福。

那年夏天，我们相离

从那以后，我们开始疏远。她的心里更多是她男朋友，而我只是她的朋友之一，我们回到了各自独自的生活。我再也无法加入他们，我所能做的就是默默的祝福。

高考进入倒计时，我们都在为最后的战斗忙碌着。直到6月7号，高考第一天结束后，我和她都不舒服，我们意外的在医务室相遇，然后一同在那里打点滴，相互安慰着，真心的祈祷对方能够如愿进入自己渴望的大学，但至始至终我们没有聊到曾经。高考结果出来了，他还是第一，我还是第二，她还是第三；他去了东方，她去了西方，而我，南下了。

女生的演讲稿篇四

教学目的：

１、引导学生区分男孩、女孩明显的外貌特征，知道自己的性别。

２、激发学生对自己性别的喜爱之情。

3、绘画女孩、男孩

教学重难点：

认识男孩女孩，知道男女有别，知道自己是男孩还是女孩。

教学准备： 男、女孩娃娃各一个

教学过程：

１、区分男孩和女孩

你是男孩，还是女孩？你怎么知道的？

３、找找班级里的男孩和女孩

a你知道班里的哪个小朋友是女孩？

b你知道班里的哪个小朋友是男孩？

c你还知道谁是男孩、女孩？

４、游戏：找朋友 a找男孩 b找女孩

c找好朋友，说说你的好朋友是男孩，还是女孩？ ５、说说自己的家人是男的还是女的你爸爸是男的吗？妈妈是女的吗？（爷爷，奶奶，外婆，外公，哥哥，姐姐）

6绘画：男孩、女孩

要求画出男孩、女孩的特征，如：男孩头发短，穿的是裤子；女孩头发长，有的女孩还有小辫子，女孩子可以穿裙子。

７、作品评价

认一认，他画的是男孩，还是女孩。你从哪里看出来的？

8、和睦相处

在平时的学习生活中，男孩和女孩应该如何相处呢？ 不管是男孩还是女孩，大家应该和平相处，互相帮助，共同进步。

9、总结：

男孩和女孩们！你们是幸福的，是人间的天使，愿你们能够珍惜生命，热爱生命，努力学习。

教学反思：学生能正确指出男孩和女孩，知道自己是男孩还是女孩。要教导男生不可以打女生，大家要和睦相处。

第八课：男厕所、女厕所

教学目的1、教会学生自己上厕所，不尿湿裤子。

2、教育学生当厕所人多时，不争抢，学会谦让。

教学重点：认识男孩女孩，认识男厕所女厕所

教学难点：知道男孩子进男厕所，女孩子进女厕所

教学准备

教师将本班厕所打扫干净，便于学生参观。教学过程

1、参观厕所。

教师带领学生参观本班活动室的厕所。让学生知道厕所是大小便的地方。

2、认识男厕所和女厕所。分清便池、便桶或便槽，知道男孩、女孩小便的方法是不一样的。男孩站着小便，用便池；女孩坐在便桶上或蹲在便槽上小便。

3、参观学生园公用厕所。

教师带领学生参观学生园的公用厕所，告诉学生在室外活动时，可就近入厕。

4、让学生懂得大小便时要上厕所。

（教育学生在集体活动前、饭前、睡觉前上厕所，有小便时应及时上厕所小便，不要憋尿，尿湿裤子。）

（2）教师请学生谈谈讲讲。

小便时厕所里人多怎么办？小便急怎么办？（厕所人多时不争先，不拥挤，依先后顺序小便。小便急时，可与其他学生协商，让自己先用厕所。）

5、教男孩子上厕所。

（1）教师请男孩子谈谈；怎样上厕所才不会将小便弄到便池外？（小便时，不要离便池太远，避免小便弄到便池外，不要离便池太近，以免弄赃裤子。）

（2）教师还要告诉男孩子，穿有拉链的裤子小便时，要小心，不要损伤皮肤。

6、教女孩子上厕所。

教师请女孩子谈谈，怎样上厕所才不会让小便弄湿裤子？

（小便时，要将裤子脱低一些，然后坐在便桶上；蹲在便槽上小便时，要用手托住裤子。）

7、请想上厕所的学生去小便。教师观察学生入厕情况，及时予以评价。

教学反思

1、在日常活动中，教师应随时提醒学生及时大小便，用厕所人 多时应相互谦让。

2、请家长注意不要给男孩子穿带拉链的裤子。女孩子的裤子要 易于穿脱。

第九课：我会自己上厕所

教学目标

1、教会学生自己上厕所，不尿湿裤子。

2、教育学生当厕所人多时，不争抢，学会谦让。

教学重点

学生会正确入厕

教学难点

知道男生上男厕所，女生上女厕所 教学准备

教师将本班厕所打扫干净，便于学生参观。

教学过程

1、参观厕所。教师带领学生参观本班活动室的厕所。让学生知道厕所是大小便的地方。

2、认识男厕所和女厕所。分清便池、便桶或便槽，知道男孩、女孩小便的方法是不一样的。男孩站着小便，用便池；女孩坐在便桶上或蹲在便槽上小便。

3、参观学生园公用厕所。教师带领学生参观学生园的公用厕所，告诉学生在室外活动时，可就近入厕。

4、让学生懂得大小便时要上厕所。

（教育学生在集体活动前、饭前、睡觉前上厕所，有小便时应及时上厕所小便，不要憋尿，尿湿裤子。）

（2）教师请学生谈谈讲讲。小便时厕所里人多怎么办？小便急怎么办？（厕所人多时不争 先，不拥挤，依先后顺序小便。小便急时，可与其他学生协商，让自己先用厕所。）

5、教男孩子上厕所。（1）教师请男孩子谈谈；怎样上厕所才不会将小便弄到便池外？（小便时，不要离便池太远，避免小便弄到便池外，不要离便池太近，以免弄赃裤子。）

（2）教师还要告诉男孩子，穿有拉链的裤子小便时，要小心，不要损伤皮肤。

（小便时，要将裤子脱低一些，然后坐在便桶上；蹲在便槽上小便时，要用手托住裤子。）

1、在日常活动中，教师应随时提醒学生及时大小便，用厕所人多时应相互谦让。

2、请家长注意不要给男孩子穿带拉链的裤子。女孩子的裤子要易于穿脱。

第十课：我要上厕所 教学目标：

1、激发学生在活动中能够大胆向老师表达自己有便意的需求。

2、知道有便意时及时入厕，养成不憋屎、憋尿、不尿湿裤子、不随地大小便的习惯。

教学重点：

有便意时，知道告诉老师要上厕所。

教学难点：

不把尿尿在裤子里。

教学准备：

1、故事挂图、课间、图片。

2、表格、哭脸笑脸标志。

教学过程：

一、故事导入

1、讲述故事《小刚的裤子湿了》。

2、集体讨论：（1）、故事里的小刚怎么啦？他为什么会尿湿裤子？

（2）、你尿过裤子吗?尿在裤子里会有什么感觉？

3、引导学生体验尿湿裤子的感受：（1）、出示体验。（2）、请学生谈自己的感受。

小结：现在是冬天，天气很冷，有了大小便不及时告诉老师尿在裤子里，就会像刚才毛巾放在胳膊上那样，冰冰凉凉、不舒服，而且如果是拉到裤子里会很脏、很臭。

4、引导学生说说有了大小便该怎么做。

二、引导学生观看课件，激发学生在活动中能大胆表达自己有便意的需求。

1、课件一：蒙氏自主活动中

提问：小朋友们在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？

2、课件二：集体活动中

提问：小朋友们在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？

3、课件三：做操时

提问：小朋友们在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？

4、课件四：户外活动时

三、熟悉学生入厕环境，培养学生不随地大小便的习惯。

1、图片一：厕所里外环境——简单介绍入厕方法

2、图片二：厕所男女标志——区分男女厕所

3、图片三：男、女孩入厕——正确入厕

4、图片四：清洁员清理厕所——提醒学生要将大小便便到便槽里。

四、判断对错

1、介绍表格及哭脸笑脸标志

2、引导学生根据图中学生表现判断对错，并贴到表格中合适的位置。

五、组织学生集体入厕

教学反思

1、要一个一个的教他们正确大小便方法，便后整理衣服。

2、生活中，加强学生入厕能力的培养

女生的演讲稿篇五

出生于1991年的孟佩杰是山西临汾隰县人，有着不幸的童年。5岁，生父因车祸去世，生母无奈将其送人领养，不久生母因病去世；8岁，养母刘芳英因病瘫痪，不久后，养父不堪生活压力离家出走，此后杳无音讯。

仅92斤重的孟佩杰将体重130多斤的刘芳英背上轮椅

照料养母生活起居是孟佩杰每天耗时最长的“必修课”。刘芳英瘫痪后大小便失禁，为了尽可能避免弄脏床单被褥，孟佩杰就在褥子上铺上塑料布，塑料布上又铺上床单。即便如此，洗尿布、衣裤、床单仍是她每天必做的“功课”。

在《开学第一课》的舞台上，佩杰养母告诉主持人董卿，“佩杰为了给妈妈品尝好吃的，瞒着她，宁可自己不吃也要给养母吃上一口。”每年端午节，佩杰都会为妈妈编一条百岁绳，她说，她的幸福就是希望妈妈能健健康康，快乐长寿。佩杰与母亲深厚的感情，令在场观众动容落泪。董卿也在现场动容地说：“我一直在想，面对这样一个坚强的、善良的、纯净的、乐观的这样生命的时候，命运如果它有感知的话，它是不是也会觉得有点惭愧，它所设所有的障碍都被这样一个姑娘举重若轻地一一跨越了，而在这个跨越的过程当中，也再次向我们证明了一个道理，在这个世界上最强大的绝不是苦难，而是爱！

女生的演讲稿篇六

谢谢大家的光临——在我这十二周岁生日的夜晚！

在这美丽的夜晚，因您们的光临我倍感幸福，也因您们的祝贺让我感觉到我的十二周岁生日的非凡意义，从今夜开始，我将变得更加认真学习，更加热爱我的爸爸妈妈，更加热爱所有关心我的前辈、亲戚、同学、朋友们，更加热爱这美丽的世界，当然我也会变得更加可爱！

我还小，但我知道，爸爸妈妈在这十年里对我的精心呵护，我的一举一动都牵动着他们的心，为我的健康成长爸爸妈妈始终无怨无悔的劳作，在这夜晚允许我先对亲爱的爸爸妈妈说声：爸爸妈妈，谢谢你们！

在伯伯、叔叔、阿姨们的眼里，我也许还是个调皮爱玩的傻丫头，还是个刚刚满十周岁的小朋友，但我绝没有忘记您们平时对我的关爱，不会忘记您们对我调皮的宽容和和理解。

今夜在这儿的还有我平日里形影不离的好朋友和朝夕相处的同学，我真的很高兴你们晚上能来参加我的十周年生日晚会，谢谢你们！愿我们永远是好朋友，好同学！

十二周岁生日的今夜，我似乎一下子觉得自己长大了，懂事了。

十二周岁生日的今夜，我感受到了来自大家对我的关心和呵护。

十二周岁生日的今夜，我知道了时间的宝贵，让我懂得了珍惜时间。

十二周岁生日的今夜，我更感觉到了亲情的温馨，友情的难得！

十二周岁生日的今夜，我沉浸在前辈、朋友、同学们赐予我的幸福中。

最后，我真诚的想，在我接受来自大家无私的祝福的同时，更想你们也能拥有一个难忘的快乐的时光！

再次谢谢各位来宾、各位前辈、各位亲爱的同学的光临和对我的关爱！

女生的演讲稿篇七