地理演讲话题 地理复习之亚洲考点(汇总9篇)

地理演讲话题篇二

亚洲是世界第一大洲。全称亚细亚洲，古代亚述语意为“日出之地”。位于亚欧大陆东部，东、南、北三面分别濒临太平洋、印度洋和北冰洋，西北部与欧洲陆地及大西洋的边缘海相连，西南部隔红海和苏伊士运河与非洲大陆相望，东北部以白令海峡和北美洲大陆遥对。亚欧两洲间一般以乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、高加索山脉、黑海海峡为界。

在各洲中亚洲所跨纬度最多，所跨经度也很大，从努沙登加拉群岛的罗地岛到北地群岛，跨纬度91°45′;从小亚西亚半岛到楚科奇半岛、跨经度164°05′。东西、南北各相距约8000公里，面积约4400万平方公里，岛屿面积约270万平方公里。其中阿拉伯半岛是世界最大的半岛，马来群岛是世界最大的群岛。亚洲大陆海岸线长约900公里，海岸类型复杂，但少深入内陆的内海和海湾。大陆轮廓比较完整，“躯干”部分略呈梯形。

亚洲共有48个国家和地区。在地理上习惯分为东亚、东南亚、南亚、西亚、中亚和北亚。东亚包括中国、朝鲜、韩国、蒙古和日本。东南亚包括越南、老挝、柬埔寨、缅甸、泰国、马来西亚、新加坡、印度尼西亚、菲律宾、文莱等国家。南亚包括斯里兰卡、马尔代夫、巴基斯坦、印度、孟加拉国、尼泊尔、不丹和锡金。

西亚也叫西南亚，包括阿富汗、伊朗、阿塞拜疆、亚美尼亚、格鲁吉亚、土耳其、塞浦路斯、叙利亚、黎巴嫩、巴勒斯坦、约旦、伊拉克、科威特、沙特阿拉伯、也门、阿曼、阿拉伯联合酋长国、卡塔尔和巴林。中亚包括土库曼斯坦、乌兹别克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦和哈萨克斯坦的南部。北亚指俄罗斯的西伯利亚地区。

总结：导致亚洲成为全球最大的洲际自然综合体，使其具有完整的自然带谱，极端而典型的组成要素，错综复杂的景观结构和丰富多样的自然资源。

地理演讲话题篇三

其中亚洲有六个：中国、印度、印度尼西亚、巴基斯坦、孟加拉国、日本。

4、除南极洲外，平均人口自然增长率由高到低排列依次是:非洲

、拉丁美洲、亚洲、大洋州、北美洲、欧洲、

6、亚洲众多的人口，对资源和环境产生了沉重的压力。

8、亚洲三个人类文明发源地：黄河、长江中下游地区;印度河流域地区;美索不达米亚平原(两河流域)。原因：适宜的温带(或热带)气候;丰富的水源;肥沃的土地。

9、不同地区的民族在建筑、服饰、音乐舞蹈、礼仪等方面都表现出不同的文化艺术风格和不同的民族风俗。

10、不同地区的文化与当地自然条件的关系：

6、日本为预防地震而设计的抗震建筑多地震

3、也门的住房和梯田山坡地区

4、生活在恒河三角洲以捕鱼为生的孟加拉人气候湿热，多河湖

11、亚洲经济发展不平衡;少数国家属于发达国家，大部分国家属于发展中国家。

地理演讲话题篇四

一、教学设计依据课程标准

本节课重视学生读图记图能力的培养，从图中得到有关亚洲的位置、范围、面积。而且能够从地形图上掌握亚洲的重要地形区，由教师引导、分析出亚洲的地势特点以及对河流分布的影响，逐步培养学生观察和综合分析的能力，理解地理事物之间的内在联系的能力.侧重基础性的地理知识和技能，增强学生的学习能力。

二、灵活运用教学方法，尊重学生

重视以人为本的教育思想。根据教学内容，教学对象的差异，采用灵活多变的方法。如有关亚洲的世界之最，学生完全可以通过阅读材料和自己掌握的知识说出来.采用竞赛方式，看谁知道的多，说的多，调动学生学习积极性。培养参与意识、竞争意识、合作意识，学会表述和倾听，在合作中求得共同发展。

三、创造和谐氛围，适当运用鼓励性评价

为了促进学生主动发展，激发学生的兴趣、动机。在教学过程中创设问题情境和系列活动，不失时机的给学生表现机会并给以肯定和鼓励，使学生获得自信与成功的体验。

但是也有不足之处：

一、在分组引入竞赛机制操作中，应引导本组所有学生都积极参与，而不能只顾本组一两名主动性强的同学参加，使课堂上的学习真正地面向所有的同学，真正实现每一位学生都有收获、有兴趣、有动力。

二、在组织学生自主分析问题时，感觉到有点易放难收。给了学生一个探究性的问题，学生的发散思维极强，气氛也很热烈，不能很适时地做出总结、点拨。

地理演讲话题篇五

下午好！

蒙古族服饰名称为蒙古袍，主要包括长袍、腰带、靴子、首饰等。但因地区不同在式样上有所差异。以女子长袍为例，科尔沁、喀喇沁地区的蒙古族受满族影响，多穿宽大直筒到脚跟的长袍，两侧开叉，领口和袖口多用各色套花贴边；锡林郭勒草原的蒙古人则穿肥大窄袖镶边不开叉的蒙古袍；布里亚特妇女穿束腰裙式起肩的长袍；鄂尔多斯的妇女袍子分三件，第一件为贴身衣，袖长至腕，第二件为外衣，袖长至肘，第三件无领对襟坎肩，钉有直排闪光钮扣；而青海地区的蒙古人穿的长袍与藏族的长袍较为相近。男装多为蓝、棕色，女装喜欢用红、粉、绿、天蓝色。

蒙古族头饰

蒙古族食品

传统饮食以奶食、肉食为主，粮食为辅；传统饮食离不开肉和奶。肉以牛羊肉为主，鲜牛奶经发酵、蒸、煮、晒等工序后，可以制成黄油、奶油、奶酒、奶干、奶皮等。蒙古人还爱吃携带方便、耐饿的炒米。奶茶是他们终日离不了的饮料。

地理演讲话题篇六

的是大洋洲(除南极洲外);人口增长率最高的是非洲，人口增长率最低的是欧洲。

2、人口增长对土地的压力。

族，在建筑、服饰、音乐舞蹈、礼仪等方面的不同。

4、亚洲各国经济发展不平衡，绝大多数是发展中国家，如中国、印度;发达国家较少，如日本。

亚洲的人文地理特征：

1.人口：亚洲是世界上人口最多的大洲，其中东亚、东南亚和南亚是人口稠密地区，世界人口超过1亿的国家有11个(2003年)，亚洲有6个。分别是中国、印度、巴基斯坦、孟加拉国、日本和印度尼西亚。

2.语言:分属于汉藏语系、南亚语系、阿尔泰语系、朝鲜语系、日本语系、马来-波利尼西亚语系、达罗毗荼语系、闪米特-含米特语系、印欧语系。

3.自然资源：矿产种类多，储量大，石油、铁、锡等储量居各洲首位;森林总面积约占世界可开发森林总面积的13%;可开发水力资源年可发电量达26000亿千瓦时，占世界可开发水力资源量的27%;沿海渔场面积约占世界沿海渔场总面积的40%。

4.经济：各国各地区工业发展水平和部门、地域结构差异显著，绝大多数国家工业基础薄弱，采矿业、农产品加工业及经纺工业占主要地位。

5.三大人类文明发祥地：亚洲的黄河——长江中下游地区、印度河流域和美索不达米亚平原(因其由幼发拉底河和底格里斯河冲积而成，故又称为“两河流域”)，因其适宜的温带或热带气候，丰富的水源，肥沃的土地，而分别成为人类文明的发祥地。

亚洲人口分布特点：

亚洲南部、东部稠密，亚洲中部、北部稀疏。

亚洲各国经济发展不平衡的原因：

1.传统农业与传统经济的束缚;

2.人口压力和自然资源的浪费;

3.技术的投入与经济模式的采用;

4.近代的殖民统治与国内局势的影响。

人口众多对自然资源和环境的影响：

1.造成非再生资源的消耗与浪费;

2.人类生存空间日益缩减，社会就业难以保证;

3.对环境造成巨大的破坏。