论自由心得体会(模板5篇)
心得体会对个人的成长和发展具有重要意义，可以帮助个人更好地理解和领悟所经历的事物，发现自身的不足和问题，提高实践能力和解决问题的能力，促进与他人的交流和分享。我们应该重视心得体会，将其作为一种宝贵的财富，不断积累和分享。以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
论自由心得体会篇一
蔚蓝色的天空，辽阔空旷的草原，宽广无垠的大海，这是我最原始的梦想。
我梦想着躺在空旷的草原上，仰望蔚蓝色的天空，穿梭在时光中品味那记忆深处的美好，或憧憬我斑斓的未来，听牛羊们低沉的伴奏，仿佛天籁般让我沉睡其中。
我的梦境是自由而闲适的，它是繁杂世界外的一个桃源，它是平凡世界的一方净土，它是我内心世界的最原始的一片天空。
总是埋头在书堆里，却忘记了什么是休息；总是在自己或他人的约束下生活，忘记了什么是自由；总是跟着时间随波逐流，迷失了自己原来的方向；总是奋斗在别人的理想中，忘记了自己的追求。一天又一天，从早到晚的忙，却又感觉不到繁忙的充实以及它的乐趣，对于这样高频率的节奏，我似乎早已忘记了去思考，去回忆，去享受，去憧憬。一切休闲方式都是一种奢侈，所有的憧憬都显得那么的不切实际和幼稚。我想是我变得现实了，现实得让我忘记了是回忆，忘记了我的梦，现实的我的世界只剩下繁忙。
但我还是渴望着坚守那片圣土。为此我忙里偷闲，奢侈地花费着大把大把的时间徘徊在我的梦境中，在那里我找到了仅存的自由和快乐，尽管夹杂着一种涩涩的不安，却仍然是那么美好。在那里，我找到了激动、烦躁过后的那份平和，我找到了龃龉、争吵过后的那份宽容，我也看到了我一直追求却始终迷蒙的理想。
论自由心得体会篇二
随着时代不断发展，人们逐渐意识到自由的重要性。自由是人类的一种基本权利，也是一个国家普世价值的核心。自由可以带来受教育、言论、信仰、行动等方面的机会和选择。在个人成长的过程中，我也有了一些有关自由的体会和体验，想分享给大家。
第一段：什么是自由？
自由，是一种文明的发展必备的前提条件。它体现出个人独立、关注个人权益与发展的理念，是人类进步的象征。作为一个具有思考能力和自主权的人，自由仅与人的意志和意愿有关，不受任何外来力量的控制，而只限于群体规则和专制社会。在自由的成分中，言论、思想和信仰自由显然是最为重要的三个方面。因为这些方面决定了我们的成长和人格塑造，它们承载的是我们的道德感和人性精神，不管我们从的文化背景如何，这种自由都应该根植于我们的人格中。
第二段：自由带来的意义
自由具体带来的意义十分广泛和深刻。在生活中，人们在文化、思想、艺术等领域拥有了更多的表达方式和条件，人们可以表达自己的想法和内心感受，实现了个人价值的体现，这是人类文明进程中的重要一个发展阶段。在社会中，自由带来的是人群之间的健康互动，不仅有利于人类精神和心理的健康发展，还能促进社会的和谐、稳定和繁荣。同时，自由也能保护人类在工作和生活中受到不公正待遇和偏见，具有开放和公平的社会运营方式。自由的存在不仅对个人意义重大，更是一个国家共同的价值观。
第三段：对自由的保护与维护
自由虽然好，但想要保护和维护自由却需要付出极大的努力。首先，我们需要顺从法治和制定法规，确保个人自由的不越界，以及保障他人的自由，维护社区安全和稳定。其次，在建立自由社会时我们需要广泛参与群众，争取他们的支持并需要尊重每个个体的选择，重视人的生命、自由和尊严。最后，由于自由体现的是人类最基本的自由权利，而这种基本权利在不同文化中得到的认可程度不同。所以我们应该在发展自由的基础上尊重不同文化和宗教背景的群体，建设公平而宽容的多元文化交流和共存的社区。
第四段：自由中应该注意什么
自由不是绝对的，没有什么能够充分保障我们自由的空间。因此自由在使用中须谨慎，我们也需要注意一些道德和道路上避免滥用、滥权。首先，坚持个人的责任和义务，避免过度自由的行为对他人造成不利的影响。当习惯性地固化决定下来的权利和利益受侵害时，我们需要考虑和平解决方式。此外，我们应该避免放纵和危险的行为，例如酗酒和吸毒，并对保护社群和环境更加努力，强调公共利益和一致性的目的。
第五段：个人心得与总结
自由给我带来了很多的启发和帮助，有利于我发现自己的长处和短处，让我更加了解自己，找到自己的人生在世界上的位置。在家庭、学校、社区和其他社交场合中，我受益于自由的表达和选择，通过这种实践，我逐渐养成了更加积极、勇敢和开放的态度。同时，在社会的角度来看，我们应该为共同的自由价值而努力，建立人与人之间的整体性和共同的利益，维护公正和谐的社会环境。自由不仅是对人类普遍存在的，尊严和权利的保护，也是推动文化、思想和艺术多样性的前提。当每一个个体都能够得到更多的自由空间和选择，那么人类社会就能够更好地发展和繁荣。
论自由心得体会篇三
近日，按照办公室党组的统一要求，我认真自学了《反对自由主义》，又积极参加了科室的集体学习和讨论，对自由主义的表现有了进一步的了解，对自由主义的危害有了更深刻的认识。下面，我结合自身实际，就如何反对自由主义，加强自身修养，谈一下体会和感受，不当之处，敬请领导和同志们批评指正。
自由主义是机会主义的一种表现，是和马克思主义根本冲突的。作为一名共产党员应该以工作和集体利益为第一生命，襟怀担白、对党忠诚、无私奉献，无论何时何地，都坚持正确的原则，反对不正确的思想和行为，不断加强自身修养，巩固集体内部的团结，认真负责的做好本职工作。我认为，要想旗帜鲜明的反对自由主义，就应该从以下几个方面着手，严格要求自己。
一是反对自由主义要树立从点滴做起的思想。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。反对自由主义就要从日常点点滴滴的小事做起，作为一名年轻同志，更要刻苦学习，努力工作，培养艰苦奋斗，拼搏进取的作风，更要关心集体，乐于助人，坚定为人民服务的思想，更要无私奉献，淡泊名利，培养廉洁从政的高尚品质。“不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海”，培养以上优良的作风，必须从身边的每一件小事做起。如：站在维护办公室整体形象的高度，注意自己平常的一言一行;爱护办公室的一草一木;珍惜每一分一秒的工作时间和每一次学习的机会。
二是反对自由主义要有严于解剖自己的勇气。“人非圣贤、熟能无过”，在工作、生活和学习中每个人都难免产生不对的思想苗头，难免遇到困难和疑虑，面对不正确的倾向，个人要及时向党组汇报，及时与领导和同志们交流，征求正确的意见和建议，并及时加以改正。平时要积极参加办公室的各项专题讨论，在工作实践中联系自己的思想，从中吸取经验和教训，改造自己的主观世界。
三是反对自由主义要不断加强理论的学习。我们党的先进性，首先表现在其理论上的先进性。因此，平时要加强对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想，及xx届四中、五中全会精神的学习，不折不扣的执行党的路线、方针和政策，执行办公室党组的各项决定，及时完成工作任务，为单县经济的腾飞贡献自己的力量。
1、以文立身，不断提高业务素质。以文立身是办公室队伍建设的核心，作为新同志，平时自己要做到多学、多练、多积累，提高综合素质，尤其是业务素质，为完成各项工作任务打下基础。
2、以诚立身，维护办公室整体团结。真诚是对领导和同志们的尊重，是促进团结，增进友谊的基础，无论何时，都要胸怀大局观念，诚心待人，推进集体的团结协作。
3、以勤立身，积极促进工作上台阶。勤奋敬业是干好工作的基础，要甘于奉献，默默无闻的做好本职工作，以一个积极向上的态度，促进工作水平的提高。
4、以谦立身，保持自我的持续进步。“谦虚谨慎，戒骄戒躁”是我党的一大优良传统，面对困难，要加强基本功的练习，在磨炼中提高自己;面对成绩，更要力戒浮躁，踏实工作，更虚心的向领导和同志们学习，不断促进自己的进步。
论自由心得体会篇四
人类有着本能的自由和责任感，自由赋予我们选择和决策的权利，但同时也有着承担后果的责任。然而，面对繁琐的生活和压抑的情绪，许多人选择逃避自由，甘愿放弃自己的选择权和责任感。本文将探讨“逃避自由”这一主题，并分享一些体会和反思。
第二段：逃避自由的方式
逃避自由的方式有许多种，例如欲望消费、纵欲、饮酒和嗑药等。这些行为可以提供暂时的舒适和放松，却也意味着逃避现实和责任。当我们举步维艰的时候，逃避似乎成为了一个很不错的选择，但实际上它并不能带来真正的解脱，只会让问题愈加恶化。
第三段：逃避自由的后果
逃避自由的行为使我们失去了真正的人生意义，无法充分体验生活的各种经历和感受。更重要的是，它会危害健康、导致关系问题、增加压抑情绪、阻碍个人成长等。实际上，逃避自由是一种致命的精神疾病，只会让人更加孤独和脆弱。
第四段：战胜逃避自由
面对逃避自由的问题，关键在于去正视问题，并寻找对策。我们需要学会接纳自己，认可自己的优点，了解自己的价值，亲近自己内心深处的感受，以及认识到自己的选择权和责任感。所以，对于那些想要超越逃避自由的人，他们需要学会尝试更多的新探索、接纳挫折、积累信心和勇气，并且保持良好的心态和良好的社交关系。
第五段：结论
逃避自由会使我们失去生命的真正意义，而面对自由和责任则是我们成长的一部分。通过自己的努力和坚持，认识自己，接纳自己，我们可以拥有更加自由的心态和更高的生命意义。最后，我们应该抛弃逃避自由的行为，承担起自己的责任，迎接人生中的挑战，开拓我们的可能性。
论自由心得体会篇五
霍姆斯说：一本书最好的并不是它包含的思想，而是它提出的思想，正如音乐的美妙并不寄寓于它的音调，而在于我们心中的回响。
李希贵老师的《为了自由呼吸的教育》一书，用非常平实的语言向我们讲述了一个一个他曾经实践过、经历过的小故事。每一个故事都能读出他对教育的独特感悟和思考，书中李希贵老师一再强调，“教育其实很简单：一腔真爱，一份宽容，如此而已。”“教育本来挺简单，只是我们人为地把它搞复杂了。把孩子们当作活生生的人来看待，让校园里充满民主、平等，让老师、学生在校园里自由呼吸”，从而“到达心灵之花自由开放的生命田园”。“表扬学生要铺张，批评学生要吝啬。”多么朴实的语言，将教育这个让人觉得漫无边际的概念，用寥寥数言解释的淋漓尽致，我不由的为李老师的观点大鼓其掌。是啊，教育确实很简单，一腔真爱，一份宽容。
我感觉教育应该像农民种庄稼一样，春天播下一粒种子，缺少水份为它浇水，长满杂草为它除草，遭遇病虫害为它洒药，缺少营养为它施肥，让它能在一个健康的条件下一天一天的长大，直到秋天收获果实，这期间我们不能拔苗助长。
而教师在实施教育的时候，总是希望他们的教育对象按照自己期望的方向生长，更希望他们以最短的时间内成熟，不断地把自己的养分无私地输给他们，希望他们全部吸收并强壮起来。但是肥胖并不等于强壮，孩子们不一定会你给什么就吸收什么，他们总是挑自己喜爱的零食去吃，他们才不管有没有营养，营养均衡，协调搭配的问题，只要口感好就行。
书中提出，教育的本质是解放人—包括人的智力和心灵、思维和情感，而不是束缚人，压抑人，限制人。而我们现在的教育就像现代家庭中的独生子，集万千宠爱于一身，什么都帮他们做了，让他们享受一切成果，升旗仪式帮他们写稿，电脑比赛帮他们设计作品，让他们临模，演讲比赛帮他们修改文章，文章差到几乎由老师为他们重写，考试场上成了老师的刑场。
我们没有挖掘学生的潜力，反而尽力把他们塑造成另一个我们。我们要所有的孩子都朝着同一个目标发展，把本来一个个鲜活的个体雕刻成一具相同的模型。把本来丰富多彩的世界变成一个的塑像。书中说教育无痕，有效的教育是把教育目的隐藏起来的教育，是不动声色的教育。美好人性的塑造，并不需要什么高超的教育手法，融洽的氛围，和谐的人际关系，成年人的善良、民主、宽容、仁爱，这一切，就是美好人性生长的最适宜的土壤，失去了它们，任何教育都将是徒劳的。
放开孩子的手脚吧，让他们自己走路，也许他们能够更快地奔跑起来！