最新二年级工作总结微博文案(汇总6篇)

总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，让我们一起认真地写一份总结吧。那关于总结格式是怎样的呢？而个人总结又该怎么写呢？下面是小编为大家带来的总结书优秀范文，希望大家可以喜欢。

二年级工作总结微博文案篇一

班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位，而班主任则是这个单位的领导者、组织者和管理者，班主任工作是塑造学生灵魂的工作，班主任对创设良好的班集体，全面提高学生素质，陶冶学生情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。在学校里，班主任接触学生的时间最长，开展的教育活动最多，对学生的影响最大，在学生面前自己就是一面镜子、一本书。因此，规范学生的行为，首先要规范自己的行为；提高学生的素质，首先要提高自身的素质。在教育工作中，真正做到为人师表，率先垂范。我作为一名班主任，在四年工作实践中，要求学生做到的，我首先带头做到；要求学生讲文明礼貌，我首先做到尊重每一位学生人格，从不挖苦讽刺他们；教育他们热爱劳动，我每天早上和下午放学后和学生一块打扫环境卫生和教室清洁卫生；教育学生搞好团结，我首先做到和科任老师、年级同志搞好团结；和学生交知心朋友。这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育，同时也赢得了学生的爱戴。教师是学生心目中的榜样，在全面推进素质教育的今天，作为教师更应提高自身素质，树立职业道德，以高尚的道德风范去影响学生，当好学生健康的指导者和引路人。

小学教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教育，特别是低段的教育。学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。近年来，为建设良好的校风、班风，我着重抓日常行为规范的养成教育。我以课堂生活为主体，以常规训练为主线，加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等九方面基本行为准则的教育。

1、重视在课堂内的常规训练

对于每学年的开学，我首先要利用一个星期的时间对他们进行常规教育和训练，严格要求，一抓到底。一学期以来，我针对班上学生实际，利用一切有利时间加强了学习习惯的培养。首先训练学生正确读书和写字的姿势，每天提醒他们注意"三个一"，读书时要求全班同学都拿起书做到手到、眼到、口到、心到。只要做作业，就不停地提醒纠正不良姿势。当学生起来发言时，则要求他们站端正，两眼平视前方，态度自然大方，并且说话时声音要响亮，吐词要清楚。现在学生在课堂上读写、坐站听说的正确姿势逐步养成，增强了自控能力，课堂秩序有明显好转。

2、建立学生一日常规

为了规范小学生行为，我根据小学生思想品德评价手册上的在家、在校的要求具体化，制定了班上一日常规。我首先将班级进行分组，然后让小组长对班上同学的日常表现来量化打分。然后每个月对表现优秀的同学进行鼓励表扬。在规章制度的建立和执行的同时，针对儿童上进心强的特点，以表扬为主，坚持正面教育。教室墙上设立了"雏鹰争章"的评比，通过评比，对学生良好行为习惯的养成起到了很好作用。

通过各种形式的教育活动，使学生成为生活的小主人，学习的小主人，班级的小主人，培养出一批有工作能力的小干部，也涌现出一大批好人好事。班上学生生病，同学互相关心；同学有困难，互相帮助，同学吐了，不怕脏臭主动打扫，有学生拉肚弄脏裤子，学生争着找裤子给同学换上。学校号召捐款支援灾区（汶川地震）儿童或残疾人（晋扬春同学）服务等活动，该班学生表现十分积极，充分体现了学生热爱集体，关心他人的优秀品质正在逐渐形成。

由于是低段的学生，他们的自控力非常差，作为一名班主任要做的事情太多，所以多学生工作也有疏忽的地方如：对个别特殊学生的教育太少；班级管理制度还不够完善；放权重责的“小班主任”制度还不够完善；与学生的交流时间还不够等等。针对自己在管理中存在的不足，我一定会在以后的教育管理中加以弥补自己的不足，努力将我们班打造成为班风正、学风浓的优秀班级。长期的教学生涯，使我深感：人才培养，必须从小抓起，养其习于童蒙。我国现代著名教育家叶圣陶曾说："教育就是习惯的培养。"充分强调了习惯对于儿童成长及其教育的重要性。小学是基础教育，基础工程事关重大，只有打好坚实的基础，才能培养学生健全的人格，高尚的爱国情操，良好的行为习惯及个性心理品质，强烈的竞争意识。

二年级工作总结微博文案篇二

在学校，纪律是教学质量的保证。本学期，我经常利用班会课，教育学生怎样遵守课堂纪律，平时上课发现某些同学做得好的及时表扬，增强学生的自信心，在班中树榜样，发现不良现象及时纠正。二年级班队工作总结。

经过一个学期的努力，班里五位同学基本都能做到上课不说话，积极举手发言，配合老师上课，但其中还有个别纪律观念薄弱者经常要老师提醒才能做好，以后还要加强教育。

即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整洁，佩戴好红领巾升旗、做操，由班干部督促检查，结合学校评比制度，促使学生养成良好的习惯。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地向老师问好，同学之间团结友爱，互相帮助，和睦相处。

良好的卫生习惯有助于孩子健康成长，我结合搭班老师利用早读课期间及时纠正同学们错误的读书写字姿势，检查他们的个人卫生。二年级班队工作总结。教育学生保持环境卫生，除了教室卫生，还有包干区卫生。

但由于班级包干区经常有些不同年级的学生带着零食在那边跳绳，经常会留一些瓜皮果壳在场地，有时没有老师去根本就不理会二年级同学需要打扫应及时离开场地自觉性，经多次教育有所好转换，但由于学校活动场所有限，因此包干区卫生始终存在着一些问题。如何增强学生的卫生意识，让学生从小养成爱劳动的好习惯，成了我下学期的工作重点之一。

安全，就象是“100”中的“1”，没有了安全，一切工作成效为零。因此，我几乎每天都会抽些时间进行安全教育，教育学生遵守交通规则，注意人身安全，一个人在家时不要爬高，不要玩刀玩火做危险的游戏，不要随便使用电器。学生课间玩耍时也要求他们注意团结，不打架，不追跑，以免出现事故。把安全隐患消灭在萌芽状态。

二年级工作总结微博文案篇三

素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，个性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教育是我国主要的教学形式，班级授课制是学校教育的基本形式。因此，作为"班集体灵魂"的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。

我所带二年级（5）班的基本情况：一共有59个学生，男生34名，女生25名。其中，有二名特殊学生，六名顽皮好动学生。那么，如何开展小学班主任工作就至关重要。下面我谈谈自己的体会。

"谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱"。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，的途径是通过活动观察。

了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；二要研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。

在亲近与研究学生的过程中，班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你"既亲近又崇拜"，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小班干部决定的。小班干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用，我称他们是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地选拔和培养班干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。

当选的班干部应具有较强的号召力和自我管理能力。班干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬班干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小班干部树立威信；其二，在鼓励班干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求班干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即"以点带面"；其三，培养*部团结协作的精神，要能够通过*部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即"以面带面"。

良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行（根据具体情况选择），务必使每个学生具有"服从集体，服从命令"的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出"活而不乱，严而不死"的良好班风班貌。

有目标才有动力。班主任要根据学校工作安排和本班实际情况，拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免盲目、低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力。然后，要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。

当然，作为一名老师，教学效果的还坏才直接关系到学生、学校、家长的认可，在教学中，通过奖罚分明的措施，让他们掀起激烈的、持久的竞争活动。值得强调的是：这里的“互助”、“友好”的竞争而不是“敌视”和“保守”的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。同时也使学生“学会生存，学会学习，学会关心，学会做事，学会生活”。

小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗“爱心”，加深理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法，是完全能够干得非常出色而游刃有余的。体验过，你才明白：班主任工作虽然是辛苦而高尚的，但苦中有乐，乐在其中。

总的来说，在本学期的班级工作中，还有一些工作做得不够好，但我会尽自己所能，在处理好班级和教学内容的同时，兼顾学院班级的工作，班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又在千变万化，作为一名班主任确实应在实践中更深入地探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不断跃上台阶。

二年级工作总结微博文案篇四

五四青年节来了，为了更广泛地宣传团学活动，使团学活动的各项信息得到及时传播和公开，秘书部开通了“英教团学微博”，团委学生会第十一二周工作总结。微博主要是由秘书部管理，但是更多的宣传还要靠各个部门的帮忙。比如这一次校运会，各个部门的成员都可以将自己的心得、体会、感受、所见所闻等发到微博上，可以是文字，可以是图片， 也可以是视频，只要发的内容没有什么争议性就行。大家互相转发与评论，可以让团学活动的信息得到广泛传播，让团学活动更加公开化。接下来，秘书部会开始着手制定团学微博管理制度，使微博管理规范化。

除了制定团学微博管理制度外，秘书部还开始着手制定团学物资管理制度，以及更新团学资料归整制度和团学博客管理制度。希望各项制度的制定能够更加完善。

外联部

十一、十二周我们部门拉了几个赞助，一个是拉横幅，一个是讲座。由于干事没有及时完成任务，我认识到整顿部门秩序刻不容缓。

以下是新制定的部门制度：

1、 例会制度：每周日晚八点半到九点在六栋楼下开会。要求干事不能迟到，不能嬉皮笑脸。

2、聚餐制度：每周四下午五点在一饭二楼聚餐，主要目的交流感情，分享经验。

3、奖励制度：每次大型活动之后，选出两个表现最佳干事。(标准：积极拉赞助，但是不要求一定要拉到赞助)

4、工作汇报：每个月1号要求每个干事把一个月以来联系的商家情况登记在册。大型活动之后写总结。

组织部

1、20xx~20xx学年上学期学院完成升旗礼工作;

2、完成团日活动前期资料搜集工作;

3、完成团日活动前期内部评价工作;

4、完成团日活动班级自评互评工作;

5、完成团日活动内部推优工作; 就业服务部 近期，我们部门没有太多的工作，主要还是继续跟进啄木鸟教育专场招聘和跟进校友信息，进行最后一次就业率的统计。

在跟进啄木鸟专场招聘的整个过程中，我还是有一定收获的。因为负责招聘会的各项事情，主要是和外面的机构进行联系的，所以和平时跟学校学院的工作有点不一样。就如发邮件而言，一般发邮件给对方，对方的回复是不定时的，所以这就要求我们在安排工作时，要尽量地把时间预留得宽松点，这样才可以避免出现时间安排不合理的情况。另一方面，就是因为我们两者之间是没有很大的约束性的，这样会出现对方忽然间会有另外的要求，这就要求我们一定要事先明确地沟通好。

除了啄木鸟教育，的外国人跟我们部门联系上，希望我们能够提供一些了解国际贸易的同学名单。交涉过程中，我认识到了我们部门一定要秉承对毕业生负责的宗旨去认真办好一件事。因为这个外国人在与我们学院学生交谈中，希望约在外面好像麦当劳之类的地方进行面试。在师姐的反映之后，我们再进行了解，发现很难判定这个公司的真假，所以就没有再联系了。这件事让我们深切地明白一定要再三确定招聘单位的可靠性，这是对我们部门工作的负责，更是对我们的师兄师姐的负责。

生活部

生活部在第十一周和第十二周的工作主要关于校级活动“交换空间”。因为“交换空间”是一项有趣的精品活动，所以生活部的成员们都干劲十足，热情积极。

第十一周前期将“温馨提示”海报成功设计粘贴出来，内容丰富，符合大家的需要。后期主要召开部门内部会议着重讲解并分配了有关“交换空间”的任务。

第十二周正式进入“交换空间“活动前期准备中。周一将英教学院的策划书交与学校，顺利通过了考核，之后联系各班生活委员说明活动概要。14日开始接受队伍报名，同时进行第一期宣传。16日开始进行物品招募。与此同时，在宣传部的帮助下，“交换空间”海报制作工作也十分顺利，海报制作美观简洁，在此十分感谢宣传部的同仁们。周末开始第二期宣传，主要关于队伍及物品的双向招募，同时进行海报粘贴。

同之前的活动相比较来说，这次活动大部分由干事们负责，对干事们而言是一项巨大的考验，不过大家都有信心将活动办好，并希望通过“交换空间”活动学到更多，成长更多。 实践部 这两周以来实践部主要的工作除了协助学术部举办mt初赛以及体育部举办校运会之外，主要就是申请广交会社区志愿者摊位以及广州志愿服务各项评优的事情，还有就是各个志愿者服务点的工作。

首先是，协助部门工作。学术部的mt初赛，小干事虽说没有主动要求参与活动，但是可以服从部门的安排，这是值得表扬的。另外就是体育部的校运会，小干事们都非常积极主动，开幕式一报就报了4个，这也是值得表扬的。

再者是，申请广交会的摊位还有志愿服务的评优!广交会的申请，我们是尝试申请家访队的。机会很微小，但是还是想把握一下，所以决定申报上去。正如福彩一样，机会很小，还是申报。福彩结果出来了，最后结果是没有评上。让人失落的是落选了还不知道自己失败在什么地方。是我们的项目内容不吸引人?是我们的申报资料不够好?还是别的什么原因?每一次的申报，每一次的材料上交，都没有前人跟我们说应该怎样做才是最好的，上级也没有任何意见反馈。真的就像是摸着石头过河。因此进步只能是一点点的，或者原地踏步!

各个志愿者服务点：

家访队：活动正常进行。

华英幼儿园：已经三周没有过去了。情况有点不妙。

84中：连续两周没有过去。

黄埔军校：工作仍未正式开展。

图书馆管理员：进行还算顺利。

废品回收:十一月份实在是找不出时间，于是回收废品活动只能推迟。

ps：本周我们的一起出去聚餐了，为庆祝伟大的实践部副部的生日。

宣传部

在过去的两周里，我们宣传部不仅又一次组织了海报制作培训，也开了一次正式的部门会议，对上半个学期的工作进行了总结反思。

我感觉今年我们部门在技术培训方面目前还是做得比较到位的。由于今年宣传部的小干事几乎都没有电脑软件方面的基础，为了给下一届宣传部提供必要的技术支持，同时也贯彻我们部门一开始就提出的“全才”培养方阵，我们在技术培训上颇费了一番工夫。从开学到现在，我们已经对干事们进行了视频、海报方面的培训，并且即将进行院刊制作软件的培训。每一次培训后我们都会给干事们布置作业以督促她们对所学知识进行巩固和运用，锻炼她们的实际操作能力。在之后的一些任务中，我们也尝试由小干事进行亲手操作设计，如mt的宣传书签及校运会的宣传牌，我们部长则负责指导和给出修改意见。虽然这之中经历了许多曲折，做出来的方案是一再地否定、一再地修改，但不可否认的是，干事的能力得到了实实在在的锻炼和发挥。

在部门正式会议上，我们三个部长都对上半学期部门工作进行了总结，同时我们也要求每位小干事走上讲台，向所有人讲述自己在这半学期的部门工作中的所思所感。以这种方式，我们不仅能够了解到每位小干事的思想动态，也收获了不少干事对于部门的宝贵意见，对于我们后期的改进及发展大有裨益。

接下来的12月份将是一个非常繁忙的时段，我们宣传部需要和文娱部合作，一起负责三台舞台的设计：迎新晚会、mt决赛和全国高师技能竞赛。根据小干事的建议以及实际需要，我们将会放手让小干事们去做，我们三个部长基本负责指导和审定，将任务进行分散，确保忙中不乱。这将是对我们宣传部的一个大挑战，我们会一起勇敢面对。

文娱部

这两周文娱部的主要工作是排练校运会入场式表演的排练。两个星期总共排练了六次，总体效率还算比较高。每次训练时间都控制在一个小时，绝不拖时，不浪费同学们的宝贵时间。文娱部的9位干事在此次排练过程中表现得非常出色，发通知总是非常及时并且内容简洁明了，在与师兄师姐和同学交涉时总是注意礼貌用语，他们在排练过程中也非常认真负责，不仅做好自己的工作，更是起到了带头的作用。每次训练结束后，他们总会根据先前训练出现的问题提出解决方案，并在下一次训练中加以改正。此外，本次方针表演需要用48张彩色纸包装48个水桶，文娱部的孩子们自己测量，自己试验，更是自己动手裁好了全部48张纸。总之，他们的表现让我们很满意。

虽然此次排练持续时间不长，但我觉得还是取得了不错的效果。尽管我们没有拿到体育道德风尚奖，但在校运会当天，我们的表演得到了同学们和老师们的一致认可，大家都认为英教的方针表演是非常有特色的，即使没有第一也可以取得比较靠前的名次。

当然，这些都离不开英教各位参加方针表演的同学的一贯支持和辛苦付出。我们需要真诚的对他们道一声谢谢!

学术部

这两周是mt初赛的时间。11月10日是mt的微格教学比赛，11月20日是mt的笔试。

微格教学比赛总体来说进行得比较顺利，评委老师控制时间控制得很好，选手精心准备，工作人员认真负责，帮助学术部解决了许多重要的细节问题，为我们省心。但是同时，我们也发生了意想不到的事。

一、以往的在教室进行比赛，只有评委老师的提问时间较长，导致选手等待时间很长的情况，所以我们今年也根据往年的经验将选手的到场时间做了些许后移的安排。但是这次比赛每位评委老师提问时间几乎完全按照我们预设的时间，甚至更短，导致有一两个赛场出现短暂没人比赛的情况。我们一边让催场人员一个一个选手打电话，一边将已到的、其他场的选手调配到没人的场地进行比赛，总的来说，这个问题还是有解决。

二、由于我们的疏忽，没有很好地分配各分场选手的实力，导致一些场地全是大三的选手，一些场地全是大二的选手，水平较相近，评委老师在分数上很难有区分，可能存在正常分数普遍偏高并且很平均，不利于公平。

三、评分表设计的疏忽。我们在比赛前询问过老师的意见，但是由于评委名单较晚确定，评分表等资料较晚发到各个评委老师的邮箱中，导致评委老师的一些意见我们没有收集到，也错过了能将评分表制作得更完美的机会。

第十二周，这周我们主要是在准备周日早上的笔试。准备工作比较轻松，但是由于有广大的选手与我们同场比赛，这涉及到选手能不能找到比赛场地的问题，这点我们有与广大负责人联系，并且有制作相应的指示牌。

这是这两周的工作总结。自认为准备比较充足的比赛还是多多少少会有漏洞、问题需要解决，希望这些问题成为经验，让今后的工作完成地更好。 体育部 第十一周和第十二周的工作主要都是围绕着校运会，第十一周主要是做好各种的前期准备工作，如观众的招募等等。第十二周的周四和周五就是校运会了。

纵观整个校运会，有一个遗憾就是没能够拿到体育道德风尚奖，我觉得这个和观众的热情不够有点联系的。虽然说每当我们学院有运动员去比赛的时候观众都会积极地加油，可能是因为没有加油道具的原因，部分观众热情不高。上一年的观众基本都有加油的道具，所以热情相对于今年来说是较高的。因此，我觉得以后在加油道具准备这一方面的工作还是有待加强。因为想要把大家的激情调动起来，首先是要有物资上的保障。

二年级工作总结微博文案篇五

在开学之初，我们就确立了“行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运”班级管理理念，我的班主任工作重点也就是培养学生良好的学习习惯、卫生习惯，行为习惯，礼仪习惯，让每一个孩子成为能主宰自己命运的人。所以在开学之初，我首先和学生一起制定班级的各项规章制度，比如先学过关制度、值日过关制度、早读制度。还公布了班级的纪律考评细则和卫生的评价标准和要求。比如：吴迥烨小组的早晨值日不彻底、不到位，在卫生委员宋志美的监督下，多次重新做了值日，提醒他们应该把值日做好。通过这种方法的使用，全班同学在卫生的行为习惯上都有了一定的进步。早上到校后，都能很自觉的拿起卫生工具，打扫卫生，教室收拾的非常干净，明亮，并且很少需要班主任老师的督导。有几个小朋友早读课一到学校就喜欢往小卖部跑，而且早读课不认真的人也很多，在晨读小组长的监督下，记下了那些没有认真早读学生的名单及他们所浪费的时间，在下课的时候拿起书本补回早上的时间。通过这种措施，班上小朋友一到学校都能很自觉的呆在教室里，听从晨读组长的提醒好好早读。后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。我首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，及时对后进生加强心理疏导，同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。对于屡教不改的学生，一方面，是班主任对其进行耐心的教育。"冰冻三尺非一日之寒"，要想后进生的心解冻不是不可能的事，也不是一天两天就能办到的事。班主任坚信这一点，并努力实行，转化后进生才会有成功的转机。另一方面，就是结合班上学生的力量，每一个后进生都坐在优等生旁边，以及两名中等生前面，并组成一小队。这样后进生就有很多人的关注，而且只要稍稍努力就不一定是队里最后的一名。而且自己的成败也事关小队的成败，使后进生更有了要转好的动力。我们班上有个小朋友经欺负同学，而且动不动就出口成脏。我多次和他谈话，了解他其实很想要跟小朋友一起玩。教育完这个小朋友之后我也找来他们队的小队长，一起讨论了怎么帮助他的办法，小队长也非常愿意帮助这位小朋友。之后，同桌的小队长会提醒他应该怎么做了。到后来，就慢慢地很少听到有小朋友说他在欺负人了，而且他跟同学相处得也更加融洽了，而且成绩一下上去很多。还有位同学，我注意到上课经常打瞌睡，注意力不集中。最后也是最主要靠他们队的小队长，想出了好办法，就是给他列统计表，才使他晚上要早睡，白天不打磕睡。

（一）制定教学计划。

开学初，我根据教学大纲的要求，以及教材编写的特点，结合本班学生的实际情况，制定了切实可行的计划。

（二）根据不同的课型，设计使用不同的教学方法。

二年级第一学期数学，在整个小学阶段占一定的重要位置。本学期数学教学的指导思想是贯彻党和国家的教育方针和新课标的精神，落实对儿童少年的素质教育，促进学生的全面发展。初步培养学生的抽象、概括能力；分析、综合能力；判断、推理能力和思维的灵活性、敏捷性等。着眼于发展学生数学能力，通过让学生多了解数学知识的来源和用途，培养学生良好的行为习惯。

1、充分利用游戏、小组讨论。

二年级学生掌握的数学知识不算多，接触社会的范围也比较窄。因此，根据学生的实际情况设计出“有多高”的活动形式。让学生通过测量自己的身高，加深对长度单位的理解。在举行这个活动的时候，同学自己互相量身高，互相看，多让他们参加实践活动，提高他们的实践能力。

2、营造良好的课堂氛围。

班级是进行教育、教学的单位，只有营造一种活泼、和谐的班级氛围，尊重学生的主体地位，才能充分调动学生积极的参与意识，培养学生的创新精神、提高学习的动力。根据低年级学生调皮好动、好胜心强，喜欢新鲜事物的年龄特点。我给学生提供各种条件：在班上组织灵活多样，富有情趣的课外活动，如表演、体育竞赛等活动，把数学应用到实际生活中去，还可以在活动中培养学生的集体观念、责任感和义务感，培养学生遵纪守法的自觉性与自制力，这样有利于让学生自觉遵守学校的制度。通过实践，学生从中懂得凡事要多动脑筋，找窍门，体会手脑并用的益处。学生有了显示自己才华的机会，参与意识日益浓郁，自理自治能力在潜移默化中逐渐形成，培养了学生的竞争意识、合作精神、自理能力、交往能力和耐受挫折的能力，充分体现了学生的主体地位，发掘了学生的创新精神。

3、利用社会环境提高数学实际运用能力。

学生的数学知识来源于社会生活，教学时结合社会生活中的有意义事物，组织数学实践活动，可以让学生把所学知识运用到现实生活，得到学习的成功体验。如在教学简单的统计知识后，我让学生运用所学的统计知识，通过观察、计量、比较，从而收集到有意的信息和知识。如统计班内同学鞋号的大小，学生在收集、比较中，获得了成功的体验，加深了印象。

（三）精心设计作业，认真及时批改

布置作业做到精读精练，有针对性，有层次性。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

（四）做好课后辅导工作，注意分层教学。

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的.成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。从而自觉的把身心投放到学习中去。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。

（五）虚心请教其他老师。

在教学上，我有疑必问，积极主动的和同事探讨教法研究教材，同时，多听老师的课，做到边听边记，学习别人的优点，克服自己的不足，改进自己的教学工作总之，本学期我教学态度认真，任劳任怨，不迟到、不早退，能认真落实学校对备、教、批、辅、各教学环节的规定，努力向课堂要质量。

当然也有不足之处：个别孩子知识掌握不够扎实，学习习惯有待于培养，改进与提高；整体知识整合不够，学生分析问题和运用知识的能力有待培养提高；须加强全面培养与个别辅导。在以后的教育教学工作中，需再接再厉，不断努力，为教育事业贡献出自己的一份力量！

二年级工作总结微博文案篇六

我按照语文学科管理制度严格管理学生，注意培养学生养成良好的学习习惯。在教学中，虚心向有经验的教师学习，切实做好一切教学常规工作，尤其是在备、讲、批、辅、考等方面，并坚持做好培优扶差工作。

1、进取听课，认真备课，善于反思

听课，不仅仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。各种鲜活生动的事例，各种教学方法，模式的展示，微小细节之处的精彩处理，使我在丰富课堂教学的同时，也改变了学生对学习感到枯燥，单调，脱离实际的成见。

2、上好每一节课。

课堂教学能做到：教学目标明确，能认真钻研教材，了解学生，研究教法，突破重难点，善于创设学习情境，激发学习热情，能有序地开展教学活动，体现分层教学，各类学生主动地发展。

3、作业布臵做到合理

作业是检测学生对所学知识掌握情景、也是对所学知识点的巩固。布臵的作业要有代表性和启发性，注重学生创新本事的培养，重复死板的作业不做。

4、紧抓作业批改

5、抓好培优扶差工作。

我认识到要想提高教学质量，培优扶差工作至关重要，仅有把优生培养好了，优秀率才能升高，班级才有榜样；也仅有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班团体扫清障碍，利于班级良好学风的构成。所以，我坚持做到有计划、有效果、有记录、有辅导、有鼓励、努力提高合格率和优秀率。

(1)认识400个字，会写300个字。要求认识的字能读准字音，结合词句了解意思。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正。

(2)学会了使用音序查字法，学生有了独立识字的本事。

(3)大部分学生喜欢阅读，对阅读有兴趣，能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自我喜欢的课文片段。

(4)经过学习能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自我的感受和想法。养成了爱护图书的习惯。

(5)认识了课文中出现的常用标点符号。学会了使用句号、问号和叹号。

(6)经过这学期里口语交际训练，学生有了愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要资料，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。

(7)在语文教学中对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。

1、学生发展不平衡，学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩仍然欠突出，还需提高。

“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺憾，比如：授课时重点突出不够明确，平时对于学生整体照顾不够等。此刻，我也正在不断改正中，继续更新观念，努力实践主体教学；进取运用多媒体电化教学手段，提高教学质量、继续加强业务学习，提高自身的业务素质。我会努力在下学期找到一种行之有效的方法来促进教学。

经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验，无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在下个学期如何自我提高，如何提高二年级的语文水平。所以，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多同仁们学习，争取更大的提高。

总之，学生是学习的主体，不是知识的容器。教师传授知识、技能，仅有充分发挥学生进取性，引导学生自我动脑、动口、动手，才能变成学生自我的财富。教师要把学习的主动权交给学生，要善于激发和调动学生的学习进取性，要让学生有自主学习的时间和空间，要让学生有进行深入细致思考的机会、自我体验的机会。教学中要尽的努力，最充分地调动学生进取主动学习，由“要我学"转化为“我要学”、“我爱学”。科学施教同时要求教师不断地完善自身、提高业务水平、扩大知识面，因为学生构成良好的学习习惯以后，他的发散思维得到了开发，提的问题自然就多了，面也广了，所以不管工作有多忙，坚持反复钻研教材，很多阅读参考书，以提高自我的业务本事，另外公共知识方面计算机、普通话都取得了不小的成绩。我想，作为教师，知识面越广，自我的感觉也好，学生对你的感觉也就更好。