最新硬装实践心得(模板8篇)

人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。

硬装实践心得篇一

硬装装修是房屋装修过程中的重要环节，影响着居住环境的质量和舒适度。本文将分享一些硬装装修的心得体会，希望能对后来的装修者提供一些有价值的经验和建议。

第二段：选择材料

在硬装装修的过程中，选择合适的材料至关重要。首先，需要根据装修的风格和需求选择适合的地板材料。木地板是大多数人的首选，其耐用性和美观度令人满意。其次，选择合适的墙面材料也非常重要。瓷砖可以增添房间的豪华感，而乳胶漆则适合创造温馨和舒适的氛围。此外，选择合适的天花板材料和适当的石膏线装饰也能提升整个空间的美感。

第三段：照明设计

照明设计是硬装装修中不容忽视的一部分。在选择照明设备时，需要考虑到房间的大小和功能，选择适合的灯具类型和位置。例如，客厅需要较亮的照明，可以选择吊灯或射灯等；而卧室需要柔和的光线，可以选择壁灯或床头灯来营造温馨的氛围。此外，还可以利用灯光的变换来塑造房间的氛围，比如通过灯光的明暗对比来营造出浪漫的氛围。

第四段：细节处理

细节处理是硬装装修过程中需要特别关注的部分。包括门窗的选择和安装、开关插座的位置安排、以及卫生间、厨房等细节的设计。在选择门窗时，需要考虑到材质、隔音效果和防盗性能等因素。开关插座的位置也需要根据具体的使用需求进行合理规划。此外，在卫生间和厨房的装修中，对水电管线的细节处理要特别注意，以确保使用的安全和方便。

第五段：项目管理

最后一个阶段是项目管理。在硬装装修过程中，合理的项目管理能够提高工期的效率和装修结果的质量。首先，要选择一个可靠的装修公司，具备经验丰富和良好口碑的公司能够减少装修过程中的烦恼。其次，要和装修公司建立良好的沟通和协作关系，及时反馈装修中出现的问题并积极解决。最后，要合理安排各项工程的进度和时间，以确保装修进度的顺利进行。

总结：

硬装装修是一个综合性的工程，需要综合考虑材料选择、照明设计、细节处理和项目管理等多个方面。在实际的装修过程中，要根据自身的需求和经济实力做出合理的决策，并与装修公司保持良好的沟通和协作，以确保最终的装修结果符合预期。希望通过本文的分享，能够给后来的装修者提供一些有益的参考和借鉴。

硬装实践心得篇二

四川汶川大地震，让许多同胞蒙难，也让国人悲痛不已。全国人民众志成城抗击灾难，其中一支重要的力量，就是“80后”甚至“90后”的年轻人。他们在地震现场无私救人，他们全力以赴奋不顾身地投入到抗震救灾的行动之中，捐款、献血、当志愿者。灾难之日、国难之时，他们把生的希望留给别人；他们热爱自己的祖国和同胞，用自己的实际行动，展现着坚强和成熟，书写着责任和担当，传递着爱心和希望。在他们身上，深刻体现了中华民族的未来和希望。

一刹那的生死巨变，让年轻的一代表现出了爱国爱家的情怀，表现出了团结互助的力量，表现出了吃苦耐劳的品格，表现出了不畏艰险的精神，表现出了沉着坚强的品性。灾难让这个年轻的群体经受了人生中最严重的考验。没有慌乱和躲避，他们勇敢、独立和坚强的青春形象，令国人为之动容，令世界刮目相看。

在逃生还是救人的生死抉择面前，很多青少年表现出了超乎平常的无私和无畏。成都市温江区玉石乡实验小学12岁学生陈浩，在地震发生时很快跑下楼梯，马上就可以到达安全地带了，却看见一个女孩处在危险之中，他转头向回跑，把女孩推开，自己却被埋在了厚厚的瓦砾之中。

北川一中高一学生晏鹏本来已经被甩出教室，但他又返回教室，想救出困在里面的同学，然而，在他进入教室时，楼房继续垮塌，17岁的晏鹏被埋在废墟中。什邡市师古镇**中心小学教学楼轰然倒塌的时候，该校一年级女教师袁文婷为了拯救学生，一次又一次冲进教室，柔弱的双手抱出了一个又一个孩子。当她最后一次冲进去后，楼房完全垮塌了。今年，她26岁。

在抗震救灾的队伍中，年轻人是生力军，他们不畏艰险，一直奋战在救灾的最前沿。我们看到，年轻的解放军、武警、消防战士，在极其恶劣的条件下，肩扛手刨，在废墟中救出一个又一个被掩埋的生命。他们在余震不断，随时有生命危险的情况下，英勇探路，艰难到达重灾点，为受灾群众送去生命的给养。我们看到，年轻的医护人员，冲在第一线，奋力救治伤病员。我们看到，年轻的新闻工作者，不顾个人安危，深入灾区和救援现场，获取第一手资料，在第一时间把灾情告诉中国和世界。我们看到，年轻的志愿者，不怕苦不怕累，参加现场救人，为受灾群众服务，搬运物资，维持秩序。我们还感受到了年轻一代面对灾难的理性和成熟。“80后”作家韩寒自己出资组建了一个小团队，在大规模救援队伍进入前就踏进了条件艰险的灾区。他以自己的亲身经历，向大家呼吁灾区需要帐篷和医疗人员，并理性地告诫大家不要随便涌入灾区，避免危险和给救援“添乱”。

在经历了家园被毁、痛失亲人的惧怕和悲伤后，中国年轻的一代真切感受到生命的可贵与厚重，领悟到亲情的可贵和人生的责任，明白了人生的许多艰难险阻要独自去承担，不能畏惧困难，更不能消极等待。克服困难的过程，也使年轻一代汲取了巨大的精神能量，在自救的同时，他们懂得了关心和帮助别人。面对灾后的废墟和等待救援的同胞，他们更深刻地理解了同情和回报。经过灾难，他们更加勇敢、热情、自觉。

少年强，则中国强。中国的有志青少年是祖国的未来，民族的希望。壮哉，青少年！

硬装实践心得篇三

硬装考察是装修过程中非常重要的一环，它关乎整体效果和使用品质。在此次装修过程中，我全程参与了硬装考察，并深感其必要性和重要性。通过这次考察，我对硬装选择有了更全面的了解，并得出了一些宝贵的心得体会。

第二段：选择可持续发展的材料

在硬装考察过程中，我发现了目前市场上的很多建筑材料对环境造成了不可忽视的影响。因此，在选择硬装材料时，应该有意识地选择可持续发展的材料，以减少对环境的破坏。例如，可以选择使用再生材料，如回收木材等，而非采伐新的森林资源。此外，还要关注材料的排放标准，选择低污染、低释放的材料，以确保家居环境的健康和舒适。

第三段：注重实用性和耐久性

在考察中发现，一些漂亮的装饰材料往往缺乏实用性和耐久性，容易出现问题。因此，在选择硬装材料时，我更加注重其实用性和耐久性。例如，对于地板材料，我选择了经过耐磨处理的实木地板，而非容易刮花的复合地板。同时，在选购家具时，也要注意材质的坚固程度和使用寿命，避免频繁更换。

第四段：考虑自身生活方式和审美需求

每个人的生活方式和审美需求都有所不同，因此在硬装考察时，要兼顾自身的实际情况。例如，如果经常需要烹饪，厨房的布局和功能就尤为重要；如果喜欢收纳整齐，衣柜的设计和储物空间就需仔细考虑。此外，也要选择符合个人审美的装饰风格，创造出一个舒适、温馨的家居环境。

第五段：综合考虑性价比和质量保证

硬装考察中，除了注重材料的质量和实用性之外，还要综合考虑性价比和质量保证。在硬装材料的选择上，价格并不是唯一的考量因素，还要关注其性能、品牌信誉和售后服务。有时适当提高一些预算，选择质量更有保障的材料和产品，可以避免后续的麻烦和损失。

结尾段：总结

通过这次硬装考察，我深刻认识到硬装的重要性，也积累了一些有益的经验与体会。在今后的装修过程中，我将更加注重可持续发展的材料选择，注重实用性和耐久性，并根据自身需要和审美需求，综合考虑性价比和质量保证。希望这些心得体会能够帮助到其他人，使他们能够做出更明智的硬装选择，创造一个舒适、健康的家居环境。

硬装实践心得篇四

游学已接近尾声，回想起报名参加时的激动，和报名以后直到只身前往西安和大家相聚，这其间大大小小发生的事情，只能感慨一切都是最好的安排，一切都是刚刚好!

刚看到游学的消息，便被新春祭祖这几个字吸引，算起来，按照秦老师的教导供奉祖先排位，并且一年五次的祭拜祖先已经快一年了。一年前发愿供奉祖先排位便把秦老师的祭祖文章学习了一遍。家里只有一个佛堂，在卧室的小阳台，没有其它的地方可以供奉排位，佛堂的左侧有一小块空位，很莫名其妙的凸出一块空位，这么多年就一直空着。按照秦老师的方法定位，在佛堂供奉位置，不大不小，一块牌位，一鼎香炉，刚刚好。太让人惊叹了，原来一切都已经为了准备好，就等我去老实落实。一块空置了多年的位置被安置了祖先排位而我道德伦常上的守置也将开始用孝道去填补。

游学前一个月和父母亲闹了不愉快，开始晚上失眠难安。晚上十二点多，打开手机刷微信，还好更新了秦老师的新课程。关于孝道，句句都触动我的心，那天晚上，眼泪打湿了枕头，我哭的不能自已，把客厅父母的照片拿到房间，跪下磕头，大哭一场，也是那一堂课让我坚定了跟随秦老师学习的念头。“亲憎我，孝方贤”。秦老师对父母的贤孝让我惭愧汗颜。对父母一直以来的怨恨,阴霾被秦老师德光照耀消失殆尽，想起父母从小到大对我的关爱和付出，以及自己长久以来对父母的态度，语气，心念，我真是枉为人子，枉为人!

祭祖前两天分别前往黄帝陵和炎帝陵进行祭拜仪式。沿山路一路前往，苍松翠柏林立，黄钟大吕，庄严肃穆，列队整齐，心怀敬畏和感恩。当秦老师开始念诵祭词，泪水便不能自控的涌上来，哭的身体都发抖。在那种强大的，庄严的磁场摄受下，我感到了做为一个炎黄子孙的荣耀和责任，中华文化的复兴，坚守和传承，我们责无旁贷，一种神圣的使命感尤然而生。我的人生在那一刻被点亮了，愿这光明永存。我发愿，愿我改过新生，断除恶 习恶 念，涵养道德护法弘法，愿我子孙世代都修持正法，护持正法，弘扬正法。做为自己一定要先正本清源，修正自身，才能为国家，民族，世界，孕育优秀子孙后代，愿华夏文明光大环宇，生生不息。

祭祖为了与先祖连根，感念祖先厚德。而父母也是我们这一生的根，回想起自己这三十年的人生体会最多的便是苦，那种心灵中无处宣泄和安放的苦，而在父亲和祖悲的人生中，我同样感受到了那样的苦。秦老师说：“真正的孝顺，就是让父母的缺点，不要在自己的身上出现”。我坚定的告诉自己，我一定不会再走父悲的老路，也一定不会将这种苦转移到下一代人身上，从我这里开始将彻底的断除和消失，一切都会走向光明，走向安乐。

第四天，老师带领大家前往楼观石，老子讲经处参观。明媚柔和的阳光，大家带着同样灿烂的笑容，爬山行进。将一切压力，阴质都抛掉。道观在半山上，静谧清幽，因我们的到来而生气勃勃起来。终南山的花有的已经开了，满树的花骨朵和道观的仿古阁楼建筑相得益彰。为宝地增色不少。想起那句诗来，“寻常一样窗前月，才有梅花便不同”。我等众学长也是一样，同样的一个人，排阴长阳后便成就了一个全新的生命累家!我们大家在义工学长的带领下，恭诵了部分道德经。读到一处我豁然开朗。“天地所以能长且久者，以其不自生，故能长生。是以圣人后其身而身先，外其身而身存，非以其无私邪，故能成其私。”一切古圣今贤都深诸此道 ，能像秦老师，不为名利，不为自己，走到哪里都受爱戴嘱目，就是这样无私的心胸。人要自信，赶不上圣人也要紧追几步，我先从常为他人首想开始，老实落实。

小时候看到过法门寺的纪录片，今天终于来到了并见到了自己曾好奇，神秘的地宫。一瞩盛世的瑰丽和繁华，遗迹。佛法的兴盛衰败，朝代的更替，岁月轮转，让人感慨。而今我们又迎来了一个新的盛世，我们对那些远久以来护持佛法的统治者，僧俗护法无比崇敬和感恩。我们也定当护持弘扬正法，永续法种，愿国家繁荣昌盛，佛法再次大兴于世!

孔子说三人行必有我师，在整个游学过程中，跟随队伍行进中，我在各位学长身上学到了很多，他们有的谦恭，有的孝顺，有的热情阳光，有的明朗豁达，有的尊师重道，有太多可贵的精神值得我去学习。义工学长们的付出和奉献让我们非常感恩和感动。他们灿烂阳光和笑容，热情周到的服务大家。他们年轻活力阳光积极的形象影响着整个团队。从祖国的四面八方来于此，这是何等的因缘，惟有感恩，珍惜，包容，理解，永远会记得这一次意义非凡的行程。

在佛堂法师说入得宝山，不能空手而归。是的，我要带走太多东西，笑容，感恩，充满阳光回去。将光明传播更多人。自始至终我始终感慨，我们的文化和文明，定要在我们这一代传下去，并发扬光大，这是我们的使命。弘扬中国传统文化，功在当代，利在千秋。

只期待回去以后好好落实，孝亲尊师，老实听话落实，我真心的知道学习不是喊口号，不能发空愿，而是真正去做。

硬装实践心得篇五

硬装装修是家装流程中不可或缺的一环，直接影响着居住环境的舒适度和实用性。在经历了硬装装修的过程中，我收获了很多宝贵的经验和体会，希望通过本文与大家分享。

第二段：规划与设计

硬装装修的第一步是规划与设计。在开始装修之前，精心制定一个详细的装修计划非常重要。首先，要对自己的需求进行充分的了解和分析，明确自己的居住习惯、家庭成员的人数和生活习性等。其次，考虑房屋的结构特点和限制，充分利用空间，同时也要考虑装修材料的选择和价格预算，制定一个合理的总投资。最后，在选择设计师时，要寻找经验丰富且能够满足自己需求的设计师，与设计师进行充分的沟通并参与到设计过程中，确保最终的设计方案符合自己的心意。

第三段：装修材料的选择

装修材料是硬装装修中至关重要的一环。在选择装修材料时，首先要考虑材料的环保性和耐用性。因为居住健康是每个人都关注的问题，所以选择环保材料对保障家人的健康至关重要。其次，要考虑材料的美观程度和与整体风格的匹配程度，确保装修后的效果符合自己的预期。最后，要对不同品牌的材料进行比较，明确性价比，确保在质量和价格上达到一个平衡点。

第四段：施工中的注意事项

在施工过程中，我们需要注意以下几点。首先，要与装修公司保持良好的沟通，及时解决问题。装修过程中难免会碰到一些困难和问题，及时与装修公司进行沟通，解决问题，可以避免一些不必要的麻烦。其次，要密切关注施工进度，确保施工进度不拖延，充分利用好时间。最后，要注意施工质量的把控，及时发现并解决质量问题，确保装修的品质。

第五段：总结与建议

通过这一次的硬装装修，我深刻体会到了规划与设计的重要性、装修材料的选择的关键以及在施工中的细致注意事项。因此，我希望向大家提出以下建议：首先要有一个整体的装修计划，包括预算和设计方案；其次要选择环保、耐用且美观的装修材料，避免因材料问题导致的不便；最后要与装修公司保持良好的沟通，密切关注施工进度和质量。

总之，硬装装修是家居装修中不可或缺的一部分，通过合理规划、材料选择和施工管理，我们能够创造出一个舒适、实用且美观的家居环境。只有在实践中不断总结和改进，我们才能够更好地应对装修中的各种问题，做出满意的装修成果。希望我的心得体会能对正在进行硬装装修的朋友们有所帮助。

硬装实践心得篇六

20xx年高中教师继续教育培训即将结束，在这一期的培训时间里，我认真听了老师的课程，几位老师分别从教师职业道德、教师的心理、新课程背景下教师的专业素养、高效课堂的实践和思考等等方面进行了详细的讲解，使我收益非浅。尤其是第三天的课，使我认识到，做为一名教师，心理健康是极其重要的。随着经济社会的急剧变革，种种压力不期而至，使人们的心理问题越来越严重。作为教师归根到底还是一个普通的社会人、自然人，也同样会有不同程度的心理问题，但教师职业的特殊性又要求教师必须是心理健康的人。因为，教师的一言一行在学生心目中将产生重大而深远的影响。这就要求教师不仅要用高超的教学艺术去培养学生的智力，而且更重要的是要以高尚的师德和良好的心理素质去感染和熏陶学生，而高尚的师德和良好的心理素质源于教师的心理健康。

教师的心理健康是指教师的思维方式、处世态度要与社会的要求相协调，为社会所容纳，并具有创造的思想，即教师必须有广泛的生活兴趣、融洽的人际关系、健康的情绪体验、积极的进取精神、稳定的工作热情。因此，只有重视教师的心理研究，才有利于更好地维护学生的心理健康。通过学习我认为作为一名教师应该做好以下几方面的工作。

一、自我调控转变观念。

教师应努力树立正确的教育思想，树立正确的学生观，加强与学生的交流和沟通，以学生为友，善于发现学生的闪光点。教师应注重提高自身修养，全面提高自己的素质，逐渐养成良好的性格，自觉克服不良心理，消除不良情绪，经常反思自己的不良心理，学会给自己减压，学会宽容学生。这样，就可以使自己逐渐形成健康心理。

二、加强学习。

通过学习，系统掌握心理学、心理卫生学和心理健康教育等知识，主动解决一些常见的心理问题：如何保持良好的心理状态；如何克服狭隘、自卑、嫉妒等不良心态；如何面对工作；如何对待学生；如何面对在工作中遇到的挫折和失败；如何处理好各种人际关系；如何看待社会上的不良风气；等等。并根据自己的实际情况，进行有效的心理自我调节。

三、悦纳自我。

作为教师一定要接受我是教师这样一种角色，这样才能在繁重、琐碎的教育教学中取得乐趣。一个厌烦教师工作的人，在天天面对教育工作的同时，怎么可能会有一种好的心态呢？如果能冷静地对待自我、悦纳自我，就会“天天有个好心情”，也只有热爱自己的工作，把自己的工作当做乐事而不是负担的教师，才能够保持健康的心理。

四、拓宽心胸。

有些心胸不宽广、遇事想不开的人经常会有心理疾病困扰。因此教师要养成乐观、豁达的性格，努力加强自身修养，遇事泰然处之。要有角色意识，明确自己在社会中的位置，拼搏进取，要知道优胜劣汰永远是社会发展的公平法则，只有正视现实、不断奋进，才能适者生存。一味怨天尤人，就会永远是一个失败者。同时，要学会放弃，因为人生有太多让你心动的东西想去追逐，像评先、评优、晋级、提干等，如果没有一个正确的态度，等待你的将是痛苦。有时即使你付出了全部也不会是满意的结果，因为有许多东西自己是左右不了的，所以，该放下就放下，退一步海阔天空。

五、学会放松。

会休息才会工作。当自己的工作压力过大时，不妨到户外运动一下，或者跟朋友爬爬山、喝喝茶等，能够让自己的身心得到有效的放松，更利于精神抖擞地投入到教育教学中去。可能的话，学会一种技艺最好，它会是你进入一种新的境界，产生新的追求，在爱好中寻找乐趣，以驱散不健康的情绪，令生活更有意义。同时，也应增强自控能力，合理释放情绪，在适当的情况下多找好朋友谈谈心减轻精神压力和积郁的愤懑情绪，心情抑郁不想做事时，请选择放下，想休息就休息，想娱乐就娱乐，美国斯坦福大学都要求学生不追求十全十美，何况我们教师呢！

总之，通过学习，我明白了教师是教育过程的决定者，教师的行为直接影响学生人格的形成和发展。所以教师要在工作中不断充实自我，完善自我，以健康的心理状态和良好的心理素质去帮助每个学生得以健康和可持续发展。

硬装实践心得篇七

硬装考察是装修过程中不可或缺的一部分，它决定了整个房屋的基础结构，不仅关系到装修风格的选择，更重要的是关乎家居的舒适度和安全性。在硬装考察中，我积累了许多经验与体会，下面将分享我在硬装考察中的感悟与收获。

第一段：了解房屋的结构与布局

在硬装考察中，首先要全面了解房屋的结构与布局，这对于后续的改造和装修非常重要。我在考察过程中学到了许多关于房屋结构的知识，比如墙体的材质、梁柱的承重能力以及水电管道的走向等等。这些知识对于我后来的装修设计提供了很大的帮助，让我能够在相应的位置上进行装修，提高了整个房屋的使用性和美观性。

第二段：对材料的选择与质量的考量

在硬装考察过程中，对材料的选择是一个重点。我在考察过程中发现，质量和性能优良的材料不仅能够提升整个房屋的品质，而且能够延长使用寿命。例如，在选购门窗时，我选择了断桥铝合金门窗，不仅具有良好的隔音、保温性能，还具有很好的防火性能。另外，对于木板材质也要特别注意，我选择了质量好、没有甲醛等有害物质的环保板材，为我的居家环境提供了安全保障。

第三段：关注细节与个人需求

在硬装考察中，细节与个人需求都至关重要。我在考察过程中发现，一些看似微小的细节问题，往往容易被忽略。例如，在考察墙面时，我特别关注墙面的平整度和防潮性能，因为在实际居住中这些问题很可能会成为麻烦的源头。此外，考虑到个人需求，我结合自己的生活习惯和喜好，进行了一些个性化的设计，比如在厨房加装了一个特别喜欢的开放式吊顶和漂亮的瓷砖，让整个空间变得更加个性化和美观。

第四段：注意与施工人员的沟通与合作

在硬装考察过程中，与施工人员的沟通和合作至关重要。我深刻体会到，一个好的施工团队可以帮助我避免很多问题和麻烦。在考察施工团队时，我注重与他们的交流和沟通，详细了解他们的工作经验和技术水平。此外，我还通过实地考察了解了他们对硬装工程的质量把控和进度控制能力。最终，我选中了一家口碑良好的施工团队，并与他们保持密切的合作，确保整个硬装工程的顺利进行。

第五段：总结与展望

通过这次硬装考察，我对硬装施工有了更深入的了解，并学会了关注细节和个人需求。我明白了在硬装考察过程中，要综合考虑房屋结构、材料选择、个人需求以及与施工人员的沟通合作等方面，才能得出一个满意的硬装方案。在未来的装修中，我会更加注重硬装考察的细节和全面性，以确保整个家居环境的质量和舒适度。

综上所述，我通过这次硬装考察过程中获得了很多的经验和体会。通过了解房屋的结构与布局、选择质量好的材料、关注细节和个人需求、与施工人员进行良好的沟通和合作，我逐渐掌握了硬装考察的方法与技巧。这些经验不仅能够帮助我在装修中做出更明智的决策，也能够为我创造出一个舒适、安全、个性化的居住环境。

硬装实践心得篇八

1、有高度的责任感和教学热情。这一条虽然是老生常谈，但却是教育界的真理。没有这一条，什么教学理论、教学方法、教育技术都是空话。教师只有热爱教学工作，才能主动关注教学效果，改进教学方法，提高自己教学方面的技能。所以每次走到讲台上我们都应该充满激情。老师讲课充满激情，学生听起来才会津津有味。正如清华大学张学政教授那样，虽然年纪比较大，但在课堂上表现出来的热情确实是值得我们学习与借鉴的。

2、专业精深、知识广博。无论理工还是人文学科，教师都要有深刻的思想，要有全面的、甚至跨学科的知识，要有前沿和应用的眼光。教师要熟悉所授课程内容，要懂得比学生多，或者形象地比喻为“一桶水与一杯水的关系”。只有站得更高，眼界更宽，才能充当学生的引路人。我们可以看看这些优秀教师的做法：必须有跨学科的知识，不仅要前沿，要跨学科，还要了解实践。有些老师介绍的都是别人的思想，他自己没有琢磨透，然后讲出来学生也是云里雾里的，这个问题我们应该避免。

无论在科研还是在教学中，我们都应该重视对基本东西的深入理解，一定要对基础知识懂得非常透彻。在物理学中，有很多人称自己已经理解了某一概念，但实际上这是不可能的，你只能说你对某一概念理解到了某个层面。张学政教授举的例子很深刻，正如他说的那样，为什么我们用刀切肉的时候都是斜着切？虽然是个简单的问题，但是其中蕴含着很深的道理。

3、授课要经过精心准备，不能照本宣科。教师对教学内容要烂熟于胸，信手拈来，这样才能有出色的课堂发挥和对问题与讨论的把握能力。教学是面向学生的，最终目的是让学生掌握知识及运用知识的能力。所以教学过程、内容安排也要符合学习的认知规律。为了上好一门课程，我们不仅对这门课程熟之又熟，并且还要对与这门课程相关的学科知识有一定的了解，这样才能真正的驾驭这门学科，学生才能真正的领悟到这门学科的精髓。

4、重视基础。基础理论是课程的核心，最基本的东西要反复讲，并在以后的课程中不断提升，使其与应用及前沿问题有机结合起来。时间长了，大部分所学的内容都会忘记，基本的理论与应用的思路才是最重要的。

5、注重能力与思维方法的训练，培养对事物本质的理解与解决问题的能力。要让学生自己“悟道”，而不是灌输某种“正确”的观点或结论。从培养学生创新意识的角度来看，教学主要是培养学生科学地思考，通过观察生活中的例子或者是数学本身的例子来提出问题，然后再启发学生自然而然引出一个基本概念。让学生明白概念是自然而然提出来的，不是从天上掉下来的，也不是从数学家脑子里蹦出来的。这样就让学生经历了一个思考的过程；而不是把知识直接端给学生。这样有利于学生创新意识、创新能力的培养，也鼓励了学生自己去琢磨、思考、研究一些问题。

6、教师要有承认错误的胸怀和勇气。教师要懂的比学生多，并不意味着教师每件事都要比学生高明。优秀教师不但不排斥，还欢迎学生的不同意见和质疑，双方在事实与逻辑的基础上共同探讨。教师对不懂的东西和错误之处都坦然承认，不但不会损失“师道尊严”，反而会赢得学生的尊重，拉近师生之间的距离。

7、关注、尊重和理解学生。要达到好的教学效果，互动与交流是非常重要的。学生觉

得自己受到关注才会有比较高的积极性。像好的演员一样，老师上课要关注全场。教师在课堂上要时刻与学生有呼应，要让学生知道你在关注他。你看学生的反应就知道他明不明白。尊重学生，而且把学生有些合理的有益的知识吸收进来，在课堂里和学生一起磋商、消化，也应该看作是教学的一个重要组成部分。

8、紧跟时代与科技前沿。这也是教好课的一项重要内容。优秀老师始终关注知识与现实世界的联系，在当前社会中的应用及与前沿工作的关系。这样不仅可以使课程生动有趣，而且提高了学生对知识的记忆和运用能力。

9、对于教育技术合理的应用。老师们普遍认为以电脑和网络为核心的信息技术在资料保存整理、内容展示方面有其优势，但不能夸大技术的作用。教学的思想，实物与实验的演示，现场参观学习等是技术无法替代的。讲课切不能象做学术报告一样放ppt。

教师要有自己的思想，不能让多媒体“喧宾夺主”。多媒体是工具，一节课最重要的问题不是应用多媒体的技术问题，而是怎么组织这堂课的教学，这堂课要讲什么的问题，怎样论证，自己脑子里要清清楚楚。

技术的先进性决不能等同于教学方法的先进性，更不能等同于好的教学质量。我还是赞成写黑板，结合学科特点适当的情况下用ppt。

每个教师的教学都有各自的特点，越是优秀的教师个性越鲜明。我们认为这是完全合情合理的。设想：有效的教学模式与方法有很多，不同课程有不同的教学要求，教师和学生也都有自己的个性，教学活动理所当然的是丰富多彩的。教学过程中有很多环节，教学工作又需要在一定的时间内完成，不可能每个环节都去花费大量的时间去做——实际上也没这个必要，一两个环节把握的好就可以达到良好的教学效果。在我们的采访中各位老师也确实讲述了各自的“绝活”，有的课堂讲授非常精彩，有的以启发性的问答与讨论为主，有的把课题性研究融合到教学中等等。

教学个性问题也引起了教学管理者的普遍关心，这就是如果允许老师完全按照自己的意志任意施教，教学质量如何保证？确实有个别老师把个性当成不认真教学的借口。一个科学的规范会使大部分教师有章可循，不是可以更好地保证教学质量吗？现在很多大学对教师备课、教案、教学计划、作业、考试、讨论、教育技术的使用等各个方面作出规定，并与考核和提职挂钩，可能就是基于这种考虑。作为管理制度，总要有一定覆盖面，针对每门课、根据每个老师或学生的特点制定规范是不可能的，那样也等于没有规范。这就带来一个全校、甚至全国“一刀切”的情况，老师们意见很大，认为扼杀了教学活力，注重的是形式而非教学目的本身。最主要的问题可能是产生了非常符合教学规范，但效果很差的教学方式，比如有的老师像作学术报告一样在教室里放ppt或录像。我们认为，这不应该是规范的问题，规范的目的肯定也是为教学服务。但规定不应过多、过细，教学规定本身应当尊重老师、课程与学生的个性，应当符合教学的一般规律。规范所保证的应该是最基本的原则。“百花齐放，百家争鸣”，既是教育的出路，也是教育的目的。