2023年大班半日活动设计方案流程(汇总5篇)
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大班半日活动设计方案流程篇一
(7:30—7:50)
1、接待:热情幼儿与其家长,引导幼儿正确使用礼貌用语,主动与人打招呼。
2、户外活动:羊角球、跳绳、沙包(7:50—8:30)
(1)知道正确的跳绳方式,并能连续性跳绳。
(2)玩羊角球时能遵守游戏规则,知道正确的路线不推不挤。
(3)通过自己的探索能够寻找沙包的各种玩法。
(4)乐意参加活动,体验活动的快乐。
要求:能跟着老师一起做操,互动环节能和其他幼儿配合好,做操动作有力。(8:30—8:45)
(8:45—9:00)
1、盥洗:根据自己的需求如厕洗手。知道上厕所后要洗手,并且会将自己的袖子卷起来不弄湿衣袖。
2、早点:安静的进餐,会一口豆浆一口饼干配合吃,吃完后将杯子放到脸盆里。
3、晨谈《我喜欢的瓜》:能够大胆的举手发言,并用完整的语言表达自己的想法“我喜欢的瓜是xxx”。
:(9:00—9:25)
中班语言活动:《种瓜(一)》执教者:林薇
活动目标:
1、理解诗歌内容,感受作品的趣味性,学会朗诵诗歌。
2、说出香瓜和黄瓜的外形特征,了解它们在生长过程中的相同和不同之处。
活动准备:
《小朋友的书·秋天多美好》胖奶奶和瘦爷爷的纸偶各一个;磁带录音机实物香瓜和黄瓜。
活动过程:
一、教师分别用左右手指偶操纵胖奶奶和瘦爷爷纸偶,通过情景对话引出故事。
胖奶奶:嗨!我是胖奶奶。
瘦爷爷:嗨!我是瘦爷爷。
胖奶奶:我最爱种瓜。
瘦爷爷:我也爱种瓜。
胖奶奶:我种的瓜又大又圆。
瘦爷爷:我种的瓜又细又长。
胖奶奶和瘦爷爷种的是什么瓜?他们的瓜是怎样长大的呢?请听诗歌《种瓜》。
二、教师完整朗诵诗歌一遍,幼儿初步了解诗歌内容。
1、教师朗诵诗歌以便,幼儿倾听。
2、请幼儿说说胖奶奶和瘦爷爷种的各是什么瓜。
彩等方面比较)
三、教师朗诵诗歌第二遍,边讲边提问并在黑板上用简单的图时表示香瓜和黄瓜的生长过程。
胖奶奶拿了一粒种子,把它种在泥土里。
瘦爷爷也拿了一粒种子,把它种在泥土里。
胖奶奶的瓜子发了呀。瘦爷爷的瓜子呢?(发了芽)
胖奶奶中的瓜藤在地上爬。(地上爬)瘦爷爷的瓜藤往哪里爬?(往天上爬)
使用《小朋友的树·秋天多美好》第14—15页上模仿添画香瓜和黄瓜
(9:25—9:40)
要求:能洗净手,快乐地与同伴分享美味水果,保持地面整洁。
(9:40—10:05)
中班美术:《种瓜(二)》执教者:林薇
活动目标:
1、感受歌曲活泼愉快的情绪,学习演唱并按歌词内容创编动作。
2、体验与同伴一起表演的快乐。
活动准备:
磁带及录音机xx0|xx0|节奏卡一张,与歌词对应的自制图谱
今天老师带来了一首《种瓜》的歌曲,请小朋友仔细的听一听,歌里面种的是什么瓜?
1、了解歌词内容
回忆,出示相应的图谱,帮助幼儿了解歌词内容)。
2、熟悉记忆歌词
教师翻唱歌曲第二遍,幼儿根据歌词内容创编表演动作,便于幼儿理解并记住歌词。
弹奏歌曲旋律,要求幼儿在琴声伴随下有节奏地念歌词两边。
3、学唱歌词
请幼儿连贯地跟唱歌曲,重点示范和练习附点音符、休止停顿。
出示xx0|xx0|节奏卡,请幼儿轻声哼唱,找出有休止符的歌词。
重点练习“抱呀,抱呀”这句,注意唱出休止符。
1、将幼儿分成两大组,分别扮演“小朋友”和“瓜”进行歌表演。
2、老师扮演“瓜”。全体幼儿扮演“小朋友”进行歌词表演。
3、全班幼儿两两相对,自由分配角色进行歌词表演。第二次交换角色表演。
1、教师示范改编歌词:发了呀、开了花,接了个长丝瓜,摘呀,摘呀,摘呀摘回家。
2、请幼儿相会讨论,创始改编歌词。
3、请幼儿延长改编的歌词。
4、选择几位幼儿改变的歌词,全体幼儿完整演唱歌曲
(10:05—10:15)
要求:能根据自主需要进行生活活动,会主动小便、喝水等。对给个别易出汗幼儿做好准备工作。
体育游戏(10:15—10:45)
活动内容:灰太狼灰太狼几点钟
目标:练习钻和追逐跑,训练幼儿机智勇敢的品行。
准备:空旷的场地
老鼠,被捉到的老鼠站在圈中,捉到一定适量的老鼠后游戏结束,重新开始。
规则;老鼠每次只能偷一个沙包。 猫只能钻到篱笆内捉老鼠,拍到即捉到。
(10:45—10:55)
要求:
1、能根据自主需要进行生活活动,会主动小便、喝水等。
2、能主动愉快的参与教师组织的游戏活动。
(10:55—11:30)
要求:
1、进餐的时候保持安静,不挑食,能够独立的将自己的饭菜吃完。
2、能尽量保持地面桌面的干净。
大班半日活动设计方案流程篇二
生活内容:挂书包、洗手、喝水。
二(3号场地)
(一)户外情景运动:球球总动员
观察指导要点:
1、观察幼儿双手交替拍情况。
2、指导幼儿掌握双手腹前抛球和头上掷球动作,两手用力均衡。
3、观察幼儿出汗情况,及时帮助幼儿擦汗、提醒幼儿注意休息。
(二)特殊天气情景运动:球球总动员
观察与指导要点:
1、观察幼儿双手交替拍情况。
2、指导幼儿掌握双手腹前抛球和头上掷球动作,两手用力均衡。
3、观察幼儿出汗情况,及时帮助幼儿擦汗、提醒幼儿注意休息。
重点观察与指导:
1、观察幼儿户外运动中是否主动擦汗和休息。
2、指导幼儿正确使用擦汗毛巾擦汗。
预设内容:
娃娃家、小吃店、小医院、小工地等。
观察要点:
1、幼儿扮演了哪些角色,不同角色之间的语言、行为怎样?
2、引导幼儿分享交流时,大胆介绍角色扮演及游戏情况。
活动名称:娃娃去沙滩
活动目标:
1、知道夏天是一个炎热的季节,了解人们常用的防暑降温方法。
2、能按娃娃身上的数字,寻找相同数量花纹的物品,送给娃娃。
活动准备:娃娃去沙滩的操作材料每人一份,剪刀、糨糊也每人一份,抹布每桌一块。
活动过程:
一、互相交流人们常用的防暑降温方法
1、现在是什么季节?夏天天气怎样?
2、人们用什么办法来防暑降温的?
3、小结:人很聪明,能想出许多办法来防暑降温。例如:在太阳底下行走带遮阳帽、太阳镜、遮阳伞,在家里开电风伞、空调,扇扇子,在床上铺凉席、竹席,身上穿汗衫、背心、短衣短裤、裙子、风凉鞋,喝凉开水、冷饮,吃西瓜,洗冷水澡,游泳等。
二、按照娃娃身上的数字,寻找有相同数量花纹的物品,送给娃娃。
1、有3个娃娃,他们要去游泳,可以带些什么呢?(出示图片)师:我们就把这些物品送给他们吧。
2、请幼儿仔细观察图片后说说怎么送法。
3、教师简单的示范讲解:引导幼儿先看清娃娃泳衣上的数字分别是几?例如是数字8,就寻找有相同数量花纹救生圈、帽子、水桶,找到后用剪刀把它剪下来,粘贴在娃娃身边。
4、幼儿动手操作,教师巡回指导,提醒幼儿做事认真仔细,先看清娃娃泳衣上的数字,再找有相同数量花纹救生圈、帽子、水桶,找到后剪下,粘贴在娃娃身边。
三、与好朋友互相交流检查,体验成功的喜悦。
1.生活活动:小便、洗手、擦运动毛巾、喝水。
2.分享图书:乐意和同伴一起分享喜欢的图书,喜欢把自己的发现告诉大家。
1.餐前分享:今天我们吃些什么?这些菜有什么营养?吃饭的时候要注意哪些?
2.餐前准备:搬椅子、小便、洗手。
大班半日活动设计方案流程篇三
活动内容:来园接待、自主游戏
1、分散活动雨天室内:
教室内:穿越封锁线(椅子、橡皮筋、铃铛若干)。铃铛绑在橡皮筋上,将橡皮筋套在两个凳子脚或椅背上面,模仿铁丝拉成的“封锁线”。分简单到难的4-5条路,让幼儿尝试从“封锁线”通过。
走廊里:打怪兽(粘勾、麻绳、打印并塑封的小怪物照片若干)教室后门口为起点,前门为终点,麻绳上悬挂高低大小不同的小怪物,幼儿自由选择怪物拍打。
晴天室外:
踩高跷(用易拉罐制作成高跷和“梅花桩”障碍物),高跷让幼儿踩在脚上当小马蹄,绕过障碍物走。
踢毽子(毽子、即时贴剪的线、弹力网)
(1)踢毽子,将毽子放在脚上踢,连续踢,锻炼幼儿灵敏性,因人而异。
(2)让幼儿将毽子夹在大腿中间,然后跳到教师设置的终点,期间毽子不掉者获胜,或者掉的次数少的获胜。
(3)让幼儿将毽子放在头顶,保持平衡,对能力较强者可适当要求走动,尽量不让毽子掉下来。
(4)幼儿可以使用弹力网以接球的方式接弹毽子,可分成小组游戏,接的最多组,获胜。
2、集体游戏:炒黄豆(炒、炒、炒黄豆,炒好黄豆,翻跟头游戏)
玩法:两人相对站立,手牵手,边念儿歌,边有节奏地向左右协调摆手。儿歌念到“翻跟斗”时,两人举起同一侧的手臂,共同钻过、翻转身体180度,成背对背。然后两人继续念儿歌,再翻转成面对面。游戏反复进行。
建议:人数可逐渐由2人递增至3-10人,幼儿在游戏前要商量好依次钻的顺序和位置,即谁先钻、从哪里钻等。
3、律动早操
航头幼儿园—保教工作—课程实施—周、日计划
活动内容:盥洗、点心
美丽的藤蔓
导语:上班啦!
活动内容:
(科学区)航头医院:小医生服装2套、医生工具箱一套、病床一个(箱子或桌子或椅子)
(美工区)甜甜点心屋:橡皮泥若干、模具若干、成品蛋糕、饼干(假的)若干、服务员衣服2套(或围兜和头巾)
游戏分享:今天你在工作的时候发生了哪些有趣的事情,我们一起分享一下。
餐前介绍:请值日生介绍今天吃什么。附件一:
活动内容:
美丽的藤蔓
活动目标:
1、通过欣赏具有藤蔓装饰风格的作品,感受螺旋形线条延伸、变化的特征。
2、能大胆选择不同的螺旋形线条进行装饰,提高选择能力。
活动准备:
1、教具:《美丽的藤蔓》课件、作品展示板。
2、学具:铅画纸、记号笔。
3、经验:幼儿有画装饰线条的经验。
活动过程:
(一)观察实物,引发兴趣
师:小朋友们,知道这是什么吗?什么样的?(出示藤蔓植物,说一说藤蔓的外形特征)
航头幼儿园—保教工作—课程实施—周、日计划
小结:这是藤蔓,它们卷起来的样子很特别,像我们看到的旋转楼梯,这叫螺旋形!
(二)欣赏作品,感受藤蔓特征
1、欣赏设计师的藤蔓装饰画
师:因为藤蔓的形状很特别,很漂亮,所以设计师们把它用到了装饰画上,我们来看看这些装饰画。(播放藤蔓树的图片,根据幼儿的选择点击放大欣赏)(幼儿欣赏藤蔓树的图片)
师:这棵大树是什么样的?它的树枝是怎样的?(幼儿围绕造型说一说藤蔓螺旋形的原因)
师:请你用小手绕一绕,我们一起绕一绕。
(幼儿看着画面用食指绕一绕,感受螺旋形图案的特别)
小结:原来藤蔓是绕完了一条还可以接着往外延伸继续绕的植物,每一个树枝上都绕满了才好看。
2、欣赏画家的藤蔓画
师:有一位叫古斯塔夫的奥地利画家,他也特别喜欢用藤蔓来画装饰画,我们看看他是怎么画的?(幼儿欣赏画家的藤蔓作品)
师:画家画的是什么?树枝是怎样的?(幼儿说一说画家作品中藤蔓的特征)
师:我们再来用手绕一绕,请一个小朋友上来用笔绕一绕,看看和画家绕的像吗?(幼儿个别尝试用笔来画一画藤蔓的样子)
师:画家在树枝上也添了许多的装饰图案,有些什么呢?你找一找,在哪里?(幼儿再次观察画家作品并说说树枝上的图案)
小结:画家用了许多螺旋形线条来画树枝,又在树枝上添了许多自己喜欢的图形、图案,让这幅画看起来很丰富、很美,这样的画还可以用来装饰我们的环境,让我们的环境也有美感。
(三)创作表现,制作藤蔓作品
师:老师也给你们准备了画纸和画笔,我们一起学着画家的方法制作一幅藤蔓装饰画“树”。画的时候要先画藤蔓树,接着添画上自己的图案,记住一定要把藤蔓画得满一些、丰富一些会更好看!(幼儿根据要求绘画藤蔓作品)
(四)展示欣赏,互评作品优点
师:你制作的是哪一幅藤蔓画?你是怎样画螺旋形线的?上面添了哪些自己喜欢的图案?(幼儿介绍自己作品中的螺旋形线条及图案)
小结:今天我们一起来跟着画家爷爷学画了美丽的藤蔓画,小画家们的作品都很不错,
航头幼儿园—保教工作—课程实施—周、日计划
其实,藤蔓不仅能画成美丽的画还能做其他的装饰呢!下次我们再来试一试!
大班半日活动设计方案流程篇四
半日活动计划
大班
一、来园活动
活动内容:来园接待、自主游戏
二、运动(室内)1.分散活动 雨天室内:
教室内:穿越封锁线(椅子、橡皮筋、铃铛若干)。铃铛绑在橡皮筋上,将橡皮筋套在两个凳子脚或椅背上面,模仿铁丝拉成的“封锁线”。分简单到难的4-5条路,让幼儿尝试从“封锁线”通过。
走廊里:打怪兽(粘勾、麻绳、打印并塑封的小怪物照片若干)教室后门口为起点,前门为终点,麻绳上悬挂高低大小不同的小怪物,幼儿自由选择怪物拍打。
晴天室外:
踩高跷(用易拉罐制作成高跷和“梅花桩”障碍物),高跷让幼儿踩在脚上当小马蹄,绕过障碍物走。
踢毽子(毽子、即时贴剪的线、弹力网)
(1)踢毽子,将毽子放在脚上踢,连续踢,锻炼幼儿灵敏性,因人而异。
(2)让幼儿将毽子夹在大腿中间,然后跳到教师设置的终点,期间毽子不掉者获胜,或者掉的次数少的获胜。
(3)让幼儿将毽子放在头顶,保持平衡,对能力较强者可适当要求走动,尽量不让毽子掉下来。
(4)幼儿可以使用弹力网以接球的方式接弹毽子,可分成小组游戏,接的最多组,获胜。
2.集体游戏:炒黄豆(炒、炒、炒黄豆,炒好黄豆,翻跟头游戏)
玩法:两人相对站立,手牵手,边念儿歌,边有节奏地向左右协调摆手。儿歌念到“翻跟斗”时,两人举起同一侧的手臂,共同钻过、翻转身体180度,成背对背。然后两人继续念儿歌,再翻转成面对面。游戏反复进行。
建议:人数可逐渐由2人递增至3-10人,幼儿在游戏前要商量好依次钻的顺序和位置,即谁先钻、从哪里钻等。
3.律动早操
三、生活
活动内容:盥洗、点心
四、学习活动(教案附后)美丽的藤蔓
五、游戏 导语:上班啦!
活动内容:
(科学区)航头医院:小医生服装2套、医生工具箱一套、病床一个(箱子或桌子或椅子)
(美工区)甜甜点心屋:橡皮泥若干、模具若干、成品蛋糕、饼干(假的)若干、服务员衣服2套(或围兜和头巾)
游戏分享:今天你在工作的时候发生了哪些有趣的事情,我们一起分享一下。
六、生活
活动内容:餐前介绍:请值日生介绍今天吃什么。附件一:
活动内容:美丽的藤蔓【大班阶段“有用的植物”主题 艺术领域】 活动目标:
1.通过欣赏具有藤蔓装饰风格的作品,感受螺旋形线条延伸、变化的特征。2.能大胆选择不同的螺旋形线条进行装饰,提高选择能力。活动准备:
1.教具:《美丽的藤蔓》课件、作品展示板。2.学具:铅画纸、记号笔。3.经验:幼儿有画装饰线条的经验。活动过程:
(一)观察实物,引发兴趣
师:小朋友们,知道这是什么吗?什么样的?(出示藤蔓植物,说一说藤蔓的外形特征)
小结:这是藤蔓,它们卷起来的样子很特别,像我们看到的旋转楼梯,这叫螺旋形!
(二)欣赏作品,感受藤蔓特征 1.欣赏设计师的藤蔓装饰画
师:因为藤蔓的形状很特别,很漂亮,所以设计师们把它用到了装饰画上,我们来看看这些装饰画。(播放藤蔓树的图片,根据幼儿的选择点击放大欣赏)(幼儿欣赏藤蔓树的图片)
师:这棵大树是什么样的?它的树枝是怎样的?(幼儿围绕造型说一说藤蔓螺旋形的原因)师:请你用小手绕一绕,我们一起绕一绕。
(幼儿看着画面用食指绕一绕,感受螺旋形图案的特别)
小结:原来藤蔓是绕完了一条还可以接着往外延伸继续绕的植物,每一个树枝上都绕满了才好看。
2.欣赏画家的藤蔓画
师:有一位叫古斯塔夫的奥地利画家,他也特别喜欢用藤蔓来画装饰画,我们看看他是怎么画的?(幼儿欣赏画家的藤蔓作品)
师:画家画的是什么?树枝是怎样的?(幼儿说一说画家作品中藤蔓的特征)师:我们再来用手绕一绕,请一个小朋友上来用笔绕一绕,看看和画家绕的像吗?(幼儿个别尝试用笔来画一画藤蔓的样子)
师:画家在树枝上也添了许多的装饰图案,有些什么呢?你找一找,在哪里?(幼儿再次观察画家作品并说说树枝上的图案)
小结:画家用了许多螺旋形线条来画树枝,又在树枝上添了许多自己喜欢的图形、图案,让这幅画看起来很丰富、很美,这样的画还可以用来装饰我们的环境,让我们的环境也有美感。
(三)创作表现,制作藤蔓作品
师:老师也给你们准备了画纸和画笔,我们一起学着画家的方法制作一幅藤蔓装饰画“树”。画的时候要先画藤蔓树,接着添画上自己的图案,记住一定要把藤蔓画得满一些、丰富一些会更好看!(幼儿根据要求绘画藤蔓作品)
(四)展示欣赏,互评作品优点
师:你制作的是哪一幅藤蔓画?你是怎样画螺旋形线的?上面添了哪些自己喜欢的图案?(幼儿介绍自己作品中的螺旋形线条及图案)
其实,藤蔓不仅能画成美丽的画还能做其他的装饰呢!下次我们再来试一试!
大班半日活动设计方案流程篇五
一、活动目的:通过半日家长开放日活动,让家长了解幼儿在园的学习生活情况,增进家园互动,达到家园共育。
二、活动时间:2018年4月13日上午
三、活动重点:
1、通过活动让家长了解幼儿在园的一日学习生活情况。
2、加强家园联系,增进家长与老师的沟通,更好地了解幼儿的情况。
3、通过亲子游戏活动,提供一个增进幼儿与家长之间感情的机会。
四、具体安排:
1、入园晨检
2、晨间活动 活动名称:大雪花片
活动目标:促进幼儿精细动作的发展,发展幼儿想象力、创造力。
3、早操活动
4、教育活动
活动名称:一颗超级顽固的牙(综合活动)
5、亲子游戏活动 活动名称:
(1)海草大作战
游戏规则:每队请5组家庭,家长把自己的衣物放入蓝中,请幼儿找出自己家长的衣服并帮家长穿好,然后和家长一起配合跳海草舞,速度快者为胜。(2)穿越呼啦圈 游戏规则:
1、每队请5组家庭手拉手站成一排(一名幼儿和自己的家长排列共十人);
2、比赛开始前,由排头第一人手持呼啦圈;
4、所有队伍按时间快慢决出名次。 活动结束:老师与家长相互交流
五、活动注意事项: 为了确保活动的顺利进行,请家长配合做好以下工作: 1.每个家庭至少有一人参加活动,最好是爸爸、妈妈都参加。2.请在指定位置及班级参加活动.3.活动过程中,不要随意走动、喧哗,请注意保持秩序!不要训孩子,一切听从老师的安排。
4.请您和孩子共同保持现场环境的整洁。