最新小学班主任教研工作总结(实用5篇)
总结不仅仅是总结成绩,更重要的是为了研究经验,发现做好工作的规律,也可以找出工作失误的教训。这些经验教训是非常宝贵的,对工作有很好的借鉴与指导作用,在今后工作中可以改进提高,趋利避害,避免失误。那么我们该如何写一篇较为完美的总结呢?以下是小编精心整理的总结范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
小学班主任教研工作总结篇一
小学阶段是每个人成长道路上不可或缺的一段经历。在这个阶段,孩子们从幼稚走向成熟,经历了许多的乐趣和挑战。在小学的学习过程中,我也有着许许多多的心得和体会。
首先,小学问给了我宝贵的学习经验。在小学,我们开始了正规的学习。尽管只是简单的学习,但其中却能够培养我们的学习兴趣和学习习惯。我还记得,在学校的图书馆里,我第一次读到了《小熊和兔子》这本书,它的故事有趣味性又接地气,从那时起,我开始了对阅读的热爱。每当我打开一本书,我都能被书中的故事吸引,仿佛进入了一个梦幻的世界。这种学习体验让我体会到了知识的力量,同时也激发了我去学习更多的事物。
其次,小学问教会了我坚持不懈的品质。在小学的课堂上,我们会遇到很多的困难和挑战。课堂上提出的问题有时候会让我们想得很久,也会有很多的作业需要完成。但是,正是这些困难和挑战,让我学会了坚持不懈。有一次,我做了一道数学题很久都没有能够解出来,但是我没有灰心放弃,而是继续尝试。最终,我成功解出了这道题,这让我有了一种满足感和成就感。这个经历让我明白,只要坚持努力,就一定能够克服困难,取得好的成绩。
再者,小学问培养了我与人相处的能力。在小学,我们和同学、老师一起度过了许多的时光。我们一起参加活动、上课、游戏。在这个过程中,我学会了与人相处。在小组合作中,我学会了倾听和尊重他人的意见,我学会了与同学团结合作,共同解决问题。这不仅培养了我的团队合作精神,也让我学会了与人沟通,增强了我的交流能力。
此外,小学问还教会了我做人的道理。在小学,我们学会了诚实、友善、宽容等道德品质。在班级里,老师经常教导我们要守信用,要帮助别人,要学会尊重他人的劳动成果,同时,也要学会宽容和原谅。这些道理让我明白,只有做一个有道德的人,才能够与人和睦相处,才能取得更好的学习和生活成果。
总结起来,小学时期的学习经历为我奠定了一生的基础。在小学阶段,我学到了知识,培养了坚持不懈的品质,学会了与人相处,明白了做人的道理。这些经验和体会将伴随着我一生,帮助我面对未来的挑战和艰难。小学是“小学问”的开始,而这个阶段的经验将成为我们成长的营养,影响我们的未来。
小学班主任教研工作总结篇二
岁月匆匆,我已在小学度过了六个春秋,回首过往,我发现,那一幕幕的情景已深深刻在我脑海。
母校操场的一棵棵大树,记录了我们六年来的努力;母校教室的一张张课桌,记录了我们六年来的成长。
六年前,我初进校园,周围的'一张张陌生的面孔,使我感到非常恐惧,我紧紧抓住妈妈的手不松,硬要她陪我,这时,老师您走了过来,亲切地对我说:“你已经入小学了,长大了,不应该缠着妈妈,你看那边的小朋友,玩得多开心,去吧,跟他们一起玩。”老师亲切的笑容如阳光般直射我心田,我渐渐松开了妈妈的手,和小朋友高兴的玩了起来。
小学班主任教研工作总结篇三
郊外一排排参天大树的叶子全黄了,许多都掉在地上,踩上去,咯吱咯吱响,很有趣。
从远处看,每一种树都拥有自己的颜色,有枯黄的,有暗绿的.,还有是一半绿一半黄的呢!在一片低矮的绿树丛中,还有星星点点的红色树叶呢!
草地也不那么柔软温和了。我伸过手去摸摸小草,感到手指有点疼,哇,小草也变得又硬又黄了。
稻田里,一片金黄,正是稻子丰收的季节,农民伯伯看着饱满的稻粒,甭提多高兴了。
秋天真好!
小学班主任教研工作总结篇四
冬天到了,一股寒流来了,西北风呼呼地吹着,鹅毛大雪漫天飞舞。
腊梅不畏严寒,在这寒风中绽放,送来淡淡的清香,还有那翠竹和苍松也迎风而立,不愧是“岁寒三友”!
蟒蛇、蚂蚁、刺猬这三个小家伙都比较怕冷,早已准备好了足够的粮食,过起了“冬眠”的日子。
小朋友有的滑雪,有的溜冰,还有的跳绳,玩地可开心了。
这真是一个快乐的冬天!
小学班主任教研工作总结篇五
小学问,作为我们人类学习的起点,承载了我们与知识相遇的初印象。小学问是一门终身受益的学问,它不仅仅是一堆书本知识的堆砌,更是一种探索和思考的方式。通过我的小学问学习历程,我发现小学问不仅是知识的源泉,更是培养素质和性格的摇篮。不断积累与探索的过程中,我领悟到了很多的道理和经验,这些经验也让我成长为一个更坚强、更有思考能力的人。
首先,小学问教会了我如何学习。在小学期间,老师经常告诉我们要做到耐心和坚持,不怕困难,毅力决定成败。这些指导思想一直伴随着我,让我养成了学习态度上的习惯。当我在解决一个数学题目时,我不再害怕困难,而是敢于面对,并且坚持不懈地尝试。这种学习态度让我在学习的道路上不断成长,并且取得了优异的成绩。
学习小学问也教会了我如何和他人相处。小学时期,我们需要和同学们一起学习、一起玩耍。这样的环境让我懂得了人与人之间的合作和沟通的重要性。当我遇到困难时,我会主动向同学们求助,共同思考问题,尝试不同的解决办法。这种互助互助的精神不仅让我在学习上取得了更好的成绩,也培养了我的团队合作意识和领导能力。
小学时期的每一个课堂,都是知识的宝库,也是锻炼思考能力的舞台。在每一节课中,老师会通过提问和讨论的方式与我们互动,激发我们的思维,培养我们的逻辑思维能力和表达能力。我记得有一次,老师带我们去实地考察,在回到教室后,老师要求我们写一篇观察报告。在看到身边的同学们都开始动笔写作的时候,我也开始思考自己的观察见解,并试图将其用文字表达出来。尽管我写作的过程中遇到了很多的困难,但我尽力思考和努力表达,最终我成功写出了一篇观察报告。这次经历给我带来了很多的收获,不仅锻炼了我的表达能力,也让我深刻体会到思考的重要性。
在小学学问的道路上,我在老师和父母的引导下懂得了如何与人相处、如何学习、如何思考,这些宝贵的经验将伴随我一生。小学问不仅仅是书本上的知识,更是启迪我们内心的火花。小学问是我成长的过程,让我在追寻知识的道路上不断前进。感谢小学时期的小学问,让我获得了一切的启示和启蒙。
总的来说,小学问对我的成长有着重要的影响。通过学习小学问,我不仅学到了知识,更学会了如何学习,如何与人沟通和相处,如何思考问题。小学问不仅培养了我的学习能力,还培养了我的品格与素质。在探寻知识的过程中,我不断积累和进步,借助小学问丰富的知识,我可以更好地面对未来的大学问和人生挑战。从小学问的课堂到生活的点滴,我都能感受到知识与成长给予我的力量,让我更加坚强和自信。