2023年大班小鸡出壳教案(模板9篇)

作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以让教学工作更科学化。优秀的教案都具备一些什么特点呢？那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

大班小鸡出壳教案篇一

1、感受歌曲中小鸡出壳的有趣形象，在理解的基础上探索形象地表现歌曲。

2、体验自由表现的愉快。

小鸡出壳的动画、歌曲录音。

重点：根据歌曲的内容大胆地表现，体验自由表现的愉快。

难点：用身体动作表现小鸡出壳的形象。

（感受小鸡出壳的动态变化）

1、（看动画）小朋友，你们看见过小鸡出壳吗？你是在什么地方、什么时候看见的？（孩子之间互相交流）

2、小鸡是怎样出壳的？小鸡出壳以后会干什么？

（解决重难点）

1、（幼儿欣赏歌曲）小鸡要出壳了，让我们一起来听听吧！

2、你听到了什么？这首歌曲一共有几段？每一段里唱了什么？（让幼儿更好的了解歌曲）

3、为什么歌词里反复在唱“奇怪”“奇怪”？

1、你认为小鸡出壳奇怪在哪里？

2、如果你是一只小鸡，你是怎样出壳的？（教师引导幼儿个别展示）

1、欣赏教师情景表演《小鸡出壳》

2、让我们都变成可爱的小鸡，一边唱一边表演吧！

（幼儿可以根据自己的理解，为歌曲配画）

大班小鸡出壳教案篇二

1、能随音乐合拍地做出小鸡出壳、走路找食等模仿动作；

2、探索小鸡在壳里睡觉、揉眼和破壳而出的模仿动作。

看过并认识鸡蛋和小鸡；母鸡头饰、音乐《小鸡走》、较宽敞的场地。

一、节奏律动

（一）播放音乐《小鸡走》，幼儿倾听音乐，并跟随教师有节奏的拍手。

二、情境引入

（一）倾听音乐，熟悉旋律，了解动作的含义

幼儿边听边看教师按音乐做相应的动作并听《小鸡出壳》的故事。

师：故事：鸡妈妈生了许多鸡蛋，门躲在蛋壳里睡着了。过了几天，小鸡醒了，他们揉揉眼睛，伸伸懒腰，终于顶破蛋壳，钻了出来。饿了几天的小鸡跟着鸡妈妈在草地上边走边学着找食吃。

三、小鸡出壳

（一）探索小鸡在鸡蛋里睡觉、揉眼睛、破壳而出的模仿动作

师：“你们喜欢小鸡吗？我们来变成可爱的小鸡学本领吧？”

1、探索小鸡在鸡蛋里睡觉的模仿动作，并随教师唱的曲谱练习

师：“小鸡刚出生的时候躲在哪里的？鸡蛋是什么形状的？我们做出什么样的动作才像躲在蛋壳里呢？”

2、探索小鸡揉眼的.模仿动作，并随教师唱的曲谱合拍地进行练习

师：“小鸡醒了、揉揉眼、伸伸懒腰，谁能用动作来学一学？”

3、探索小鸡破壳而出的模仿动作，并随教师唱的曲谱合拍地进行练习；

师：“终于顶破了蛋壳钻了出来，小鸡会怎么样出来呢？谁能用动作学一学？”

4、跟随教师唱的曲谱或磁带音乐做小鸡边走边找食吃的模仿动作

大班小鸡出壳教案篇三

一、观察活动：

1、出示小鸡图片，引出问题小鸡是从哪里来的？

3、看课件《小鸡找妈妈》，复习故事内容。提问：故事中都有谁？

二、故事表演：

1、分角色，请幼儿带头饰表演故事《小鸡找妈妈》。

2、复习：师：“小鸡的妈妈找到了，让我们来回忆一下刚才小鸡宝宝是怎样从壳里钻出来的？请小朋友做一做”。

3、放音乐，鼓励幼儿用肢体表达的方式对小鸡出壳进行模仿，教师做适当引导。

三、谈话活动：

讨论：妈妈平时是怎样关心我们的？如果你是小鸡的妈妈，你会怎样去关心小鸡？

大班小鸡出壳教案篇四

活动目标：

1、初步了解、感受小鸡的出壳的过程

2、大胆创编小鸡出壳的舞蹈动作，体验创编舞蹈的乐趣。

活动准备：

1、小鸡胸饰25个，呼啦圈25个、教具（鸡蛋）

2、小鸡出壳的flash配音乐、小鸡出家的flash配音乐

3、录音机

活动过程：

1、情景引入，激发幼儿的兴趣。

师：今天我带了一位新朋友，你们看看，是谁呀。（拉线出鸡蛋壳）

1）你们知道蛋壳是谁的家呀？

3）蛋壳中的小鸡宝宝渐渐长大了，住不下蛋壳房子了，怎么办呢？它是怎么出来的呢？

2、观察

教师：刚才小朋友想了许多种小鸡宝宝出来的情景，那我们来仔细看看小鸡宝宝到底是怎样出来的，好吗？要仔细看清楚哦。

教师提示：你们都看清楚小鸡宝宝是怎样出来的了吗？那现在我们小朋友来也扮演小鸡宝宝，好吗？呼拉圈就是你们的蛋壳房子（幼儿戴上头饰蹲在蛋壳里扮演尚未孵出来的小鸡宝宝）

1、幼儿自己来模仿动作

师：小鸡慢慢长大了，在又黑又小的.蛋壳里住不下了，小鸡动动翅膀、转转头，越来越大。

*幼儿尝试来做动作，互相讨论看谁模仿的最像小鸡宝宝。

2、进入小鸡的角色，有表情地表演

小鸡（蜷缩状，手抱着腿蹲着）慢慢长大了（舒展身体，手松开），

在又黑又小的蛋壳里住不下了，小鸡动动翅膀、转转头（伸伸手、转转头）。

越来越大（身体完全舒展）。

它用小嘴“笃笃笃”地在蛋壳里啄了一个洞（食指并拢作嘴巴，做啄洞状），

把嘴巴伸出来，把洞啄大一点（再啄洞），

慢慢伸出脚来（慢慢跨出一只脚到呼拉圈外），

“噗”的一声，蛋壳破了，

小鸡摇摇摆摆的走出蛋壳（做小鸡走路状，走出呼拉圈）。

师：孩子们，你们看天怎么样拉？

师：那我们快点睡觉吧。（摇篮曲）

音乐：“喔喔喔，天亮拉。孩子们我们回到自己家里吧。”

大班小鸡出壳教案篇五

1.了解鸡宝宝是怎样成长的。

2.了解小鸡的父母是怎样的。

3.遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

幼儿难理解小鸡是怎样孵出的。

1.用大纸箱自制一个鸡窝。

2.女老师假装鸡妈妈，男老师假装鸡爸爸，幼儿当小鸡。

老师带领小朋友做《小鸡出壳》的游戏，老师拿出自制的大纸箱，女老师当鸡妈妈，躲在鸡窝里下蛋，鸡妈妈一共下了10个蛋。10个小朋友当小鸡跟着老师躲在鸡窝里。开始孵小鸡了，一天，两天，三天……许多天过去了。小鸡用嘴巴叮开蛋壳，将要出生了。小鸡睁开双眼，鸡妈妈问鸡宝宝：“鸡宝宝，你们都看见了什么？”有的说：“我看见了鸡爸爸。”鸡爸爸向它们招手。有的说:“我看见鸡妈妈长什么样了。”还有的说：“我看见了鲜花和太阳。”老师问：“小鸡出壳的`游戏好玩吗？”小朋友回答说：“可好玩了，我想再玩一次。”“那好吧！”

1.在课前要带小朋友先观察生活中母鸡孵小鸡是怎样的，并做好记录。

2.师幼配合得还不是很好，以后我会注意这个方面。

3.如果让我重上这节课，我会加配电脑画面，使活动更吸引幼儿的注意力。

大班小鸡出壳教案篇六

1、在学会歌曲的基础上，初步学会歌表演的动作。

2、培养幼儿边唱边表演的`兴趣。

3、个别指导徐慧超等小朋友一起参加活动。

头饰人手一个，录音。

“今天来了这么多客人老师，小朋友心里真高兴，倪老师还要告诉大家一个好消息：今天解放军，老爷爷，还有许多小朋友也来了。”

1、出示“小朋友”节奏卡片，知道小朋友来了，完整做。

2、做解放军走路，要求打枪有节奏，发出声响。

3、做老爷爷走路，让客人老师猜猜是谁？要求做出两拍的节奏。

1)幼儿做模仿动作，请客人老师猜猜。

2)个别幼儿来表演。

小鸡出壳

（一）复习歌曲：

今天小（2）班这么热闹，听，小小鸡在蛋壳里唱起了欢快的歌。

1、“小鸡出壳”歌曲复习，用好听的声音唱。

2、唱第一句“小小鸡蛋把门开”时，要用点力，出来的歌声要柔柔地，好听。——每二遍唱。

（二）“看，有只小鸡真的出壳了，大家要仔细看小鸡是怎么从蛋壳里钻出来的。”

1、老师戴上头饰示范动作一遍。

2、幼儿讲讲，小鸡是怎么出壳的，并学着做这几个动作。

3、第二遍示范

把未讲出的动作讲出来并学习。难点：180?转身跳过来。

4、请几个能力强的幼儿一起来出壳。带上头饰，其他幼儿看看他们有没有和音乐一样，该出壳的时候出壳，要不然太早了，没长好，太晚了，要在蛋壳里闷死的。

5、再请多点幼儿上来学做。

6、全班幼儿学着歌表演，用歌声帮助可有力气出壳。

小星星

小鸡出壳，看天黑了，星星真多真亮呀，让我们一起去数星星。——复习律动：小星星。

1、第一遍，一起数别漏了。

2、第二遍，小摇篮要摇的柔柔地，轻轻地，天黑了，小鸡回家了——结束。

大班小鸡出壳教案篇七

一、经验准备：

1、对小鸡是由蛋生出来的知识有一定了解。

2、已听过故事《小鸡找妈妈》。

二、物质准备：

1、多媒体课件---小鸡出壳、故事《小鸡找妈妈》。

2、可爱的小鸡图片，小鸡、鸡妈妈、猫、狗、羊、熊等动物头饰。

3、节奏感强的音乐。

大班小鸡出壳教案篇八

1、了解鸡宝宝是怎样成长的。

2、了解小鸡的父母是怎样的。

3、喜欢参与游戏，体验。

4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

幼儿难理解小鸡是怎样孵出的。

1、用大纸箱自制一个鸡窝。

2、女老师假装鸡妈妈，男老师假装鸡爸爸，幼儿当小鸡。

老师带领小朋友做《小鸡出壳》的.游戏，老师拿出自制的大纸箱，女老师当鸡妈妈，躲在鸡窝里下蛋，鸡妈妈一共下了10个蛋。10个小朋友当小鸡跟着老师躲在鸡窝里。开始孵小鸡了，一天，两天，三天……许多天过去了。小鸡用嘴巴叮开蛋壳，将要出生了。小鸡睁开双眼，鸡妈妈问鸡宝宝：“鸡宝宝，你们都看见了什么?”有的说：“我看见了鸡爸爸。”鸡爸爸向它们招手。有的说:“我看见鸡妈妈长什么样了。”还有的说：“我看见了鲜花和太阳。”老师问：“小鸡出壳的游戏好玩吗?”小朋友回答说：“可好玩了，我想再玩一次。”“那好吧!”

1、在课前要带小朋友先观察生活中母鸡孵小鸡是怎样的，并做好记录。

2、师幼配合得还不是很好，以后我会注意这个方面。

3、如果让我重上这节课，我会加配电脑画面，使活动更吸引幼儿的注意力。

大班小鸡出壳教案篇九

活动目标：

1、在学会歌曲的基础上，初步学会歌表演的动作。

2、培养幼儿边唱边表演的兴趣。

活动准备：头饰人手一个，录音。

活动过程：

（一）复习歌曲：

今天好热闹，听，小小鸡在蛋壳里唱起了欢快的歌。

1、“小鸡出壳”歌曲复习，用好听的声音唱。

2、唱第一句“小小鸡蛋把门开”时，要用点力，出来的歌声要柔柔地，好听。——每二遍唱。

（二）“看，有只小鸡真的出壳了，大家要仔细看小鸡是怎么从蛋壳里钻出来的。”

1、老师戴上头饰示范动作一遍。

2、幼儿讲讲，小鸡是怎么出壳的，并学着做这几个动作。

3、第二遍示范

把未讲出的动作讲出来并学习。难点：转身跳过来。

4、请几个能力强的幼儿一起来出壳。带上头饰，其他幼儿看看他们有没有和音乐一样，该出壳的时候出壳，要不然太早了，没长好，太晚了，要在蛋壳里闷死的。

5、再请多点幼儿上来学做。

6、全班幼儿学着歌表演，用歌声帮助可有力气出壳。

三、复习律动：小星星

小鸡出壳，看天黑了，星星真多真亮呀，让我们一起去数星星。——复习律动：小星星。

1、第一遍，一起数别漏了。

2、第二遍，小摇篮要摇的柔柔地，轻轻地，天黑了，小鸡回家了——结束。