托班幼儿园教案反思 幼儿园托班教案(汇总14篇)
编写教案是教师备课的重要环节,有助于提高课堂教学的有效性和针对性。掌握一些好的教案范文可以帮助我们提高教学水平。
托班幼儿园教案反思篇一
1、学唱歌曲《劳动最光荣》,学唱歌曲中小动物们劳动的部分。
2、通过观察图片和多次倾听教师演唱,创编小动物们劳动的动作。
3、通过了解小猫的变化,感受劳动的辛苦和快乐。并敢于大胆表述自己的意见。
1、幼儿听过《小猫钓鱼》的故事。
2、看过幼儿用书《劳动最光荣》。图片上有太阳照、雄鸡叫、花儿开、小鸟飞、喜鹊衔树枝、蜜蜂采蜜、小蝴蝶在天空中飞。
3、小红花若干。
一、教师带领幼儿回忆故事《小猫钓鱼》,倾听歌曲〈劳动最光荣〉。
1、你们还记得〈小猫钓鱼〉的故事吗?小猫先是怎么样的?后来呢?
2、你们知道小猫最后为什么能钓到鱼呢?是因为猫妈妈对小猫唱了首歌,让我们一起听听猫妈妈是怎么说的.?(教师示范唱歌曲)。
二、教师引导幼儿反馈歌词。
1、你们听到歌曲中说到了哪些小动物?
2、你们再听听这些小动物都做了哪些事?(教师再次示范唱歌曲)
三、幼儿根据图片暗示,学习演唱歌曲中小动物们做事的部分。
1、教师放慢速度演唱歌曲,幼儿为歌曲创编动作。教师可唱两到三遍,满足幼儿创编的需要。
2、幼儿试着把小动物做的事情唱出来。
3、教师与幼儿讨论并理解歌曲的含义。
四:幼儿迁移经验,发现班级中爱劳动的小朋友。
1、幼儿讨论后,知道一心一意能够获得成功,否则就什么事情都做不好。
2、大家为爱劳动的小朋友表演唱这首歌曲。
“这么多小朋友都爱劳动啊,真棒!我们把这首歌送给他们吧。”
3、幼儿集体演唱歌曲,教师给爱劳动的小朋友发小红花。
托班幼儿园教案反思篇二
儿歌:大象鼻子最最长
1在游戏中学习儿歌。
2边表演边念儿歌
图片若干,磁带
出示图片——教师讲读——幼儿跟读
t:小朋友有没有看到过大象啊?
c:有
t:那大象是什么样子的呀?
c:是…….样子的.
t:大象的鼻子好长好长。
c:好
哪些幼儿愿意参加集体活动,哪些幼儿能跟老师一起念儿歌
托班幼儿园教案反思篇三
西瓜籽
1、喜爱手指点画活动,学习用手指点画西瓜籽
2、注意不把颜料弄到桌上和身上。
材料:黑色颜料、画好的西瓜图片、抹布、塑料台布。
引导策略与有效指导
重点:继续学习手指点画。
难点:不在一处重叠点。
1、教师出示一张画有西瓜片的纸,教师提问:这是什么?它上面少了什么?
2、教师示范。
3、小朋友操作,教师交代活动要求:卷起袖子,用食指少蘸一些颜料在西瓜图片上点,但是不要在一处重叠点。点完后在抹布上把手指抹干净。
4、小朋友图片展览,让小朋友体验成功的快乐。
5、收拾、结束。
教育反思
教育效果
目的的科学性()环节的.合理性()材料的适宜性()组织的灵活性()
互动的有效性()指导的针对性()情感的交融性()幼儿的积极性()
问题分析
托班幼儿园教案反思篇四
1、在玩玩跳跳中学习毛巾操,并尝试创遍;
2、愿意洗澡,体验夏天洗澡的快乐!
毛巾、音乐
1、宝宝今天带来了小毛巾了,来介绍一下你们的小毛巾吧!
2、请宝宝来摸一摸,摸上去会有什么感觉呢?(软软的,很舒服)
小结:毛巾软软的才不会伤害我们的皮肤
3、宝宝知道毛巾有什么本领吗?
(可以擦汗、可以洗澡、可以把毛巾弄湿盖在头上降温、如果受伤了还能用干净的毛巾包扎伤口、起火的时候可以用来捂住鼻子和嘴,以免毒气进入,可以用毛巾擦皮鞋...)
小结:毛巾的本领真大呀!可以帮助我们做很多有用的事情!
(放音乐示范毛巾操)
2、刚刚郑老师是怎么用毛巾做操锻炼身体的'呀?
(上上,下下,左左,右右,前前,最后再来转个圈)
3、小朋友你们想不想也跟小毛巾一起做操锻炼身体呀?
(放音乐师幼一起做毛巾操)
4、小毛巾加油再来一次!
(放音乐师幼一起做毛巾操,巩固毛巾操的动作)
1、小毛巾真累呀!我们让小毛巾休息一下吧!
(请幼儿说出想擦的部位,例如:我想用毛巾擦擦头...)
3、夏天洗澡真舒服,我们用小毛巾来洗个澡吧!
(放孩子音乐师幼先做毛巾操,然后幼儿根据自己的经验用小毛巾洗澡,教师指导幼儿)
4、夏天洗澡真是舒服,宝宝刚刚用小毛巾擦了哪里呀?
(让幼儿说出自己擦洗的部位,然后让幼儿上来示范擦洗的动作,教师在此基础上示范出正确的擦洗动作让幼儿模仿,配上有节奏的音乐节奏提示,适当的让幼儿有重点的进行模仿)
5、夏天这么热,轻轻的洗是洗不干净的,我们来使点劲再洗一遍!(放孩子音乐,幼儿创编动作)
6、看宝宝洗澡真开心,我也想来洗个澡!宝宝坐下看看郑老师是怎么洗澡的!
(放音乐教师示范毛巾操,宝宝坐下观察)
6、洗澡真舒服,去邀请我们的客人老师一起来洗个澡吧!.],托班活动教案:毛巾操
托班幼儿园教案反思篇五
1、训练幼儿听口令轻轻地走到指定的地方。
2、培养愿意参加游戏互助合作的`情感。
活动准备场地:圆形彩色圈
一、介绍内容
二、听口令走到指定的色块里
1、幼儿拉成圆圈按顺时针方向走,边走边念:
“拉个圆圈走走,拉个圆圈走走,拉个圆圈走呀走呀,看谁先到红(黄、红)圈上。”
最后一句由老师说出,幼儿听到口令后马上走到相应颜色的圈上。
2、老师提醒幼儿要轻轻的走。
游戏重复进行。
三、活动结束
教师:小朋友,你们和彩色圈玩的开心吗?现在我们给彩色圈说再见吧!
老师说哪一种颜色,小朋友就找到相应的颜色,说:再见!
托班幼儿园教案反思篇六
1、通过讨论、谈话的方式让幼儿初步了解有关太阳的知识
2、画出自己心中的太阳,培养幼儿的想像创造能力
重点难点
能通过想像创造一个自己心中的太阳
教学准备
1、水彩笔、油画棒、记号笔、绘画纸
2、有关太阳的图片,儿童创造画(场景的布置)
3、音乐
教学过程
1、幼儿随着音乐快乐地进场(提示注意歌曲里的歌词意思)并可随意舞蹈。
1、这首《种太阳》的.歌曲里你听到了什么?
2、教室里有许多老师的好伙伴种的太阳娃娃,你看到有什么样的太阳娃娃?
3、出示一些作品,讲解作者的构思与想法。
托班幼儿园教案反思篇七
大鞋和小鞋
1、感知鞋子的不同颜色和大小。
2、感受自己穿鞋的.快乐。
1、鞋子是孩子每天都用的服饰,因此,有一定的感知经验,并通过大鞋和小鞋让幼儿感知自己穿鞋的快乐。
2、音乐磁带。
1、夏天到了天气很热小朋友愿意和老师一起光脚做游戏吗?
2、听音乐《碰一碰》光脚做相应的动作。
3、将各种颜色及大鞋子展示在孩子面前。
4、你最喜欢内、你最喜欢那一双?为什么?
5、穿上你喜欢的大鞋子和老师做游戏好吗?
6、小朋友说一说你喜欢大鞋子吗?为什么?
7、大鞋子虽然很漂亮,但小朋友穿上会不舒服,穿上自己的鞋子和老师做游戏好吗?
托班幼儿园教案反思篇八
娃娃家游戏——我长大了
1、初步学习使用简单的礼貌用语:请进、谢谢、再见等
2、培养幼儿与妈妈之间的亲情,知道自己长大了。
幼儿做的美工作品、娃娃家的常用玩具
场景图—全家福、爷爷、外婆的装饰用具
培养幼儿对娃娃家游戏的兴趣
初步学习简单礼貌用语,请进、谢谢等,并能吐字清楚。
本次游戏是一个情景游戏,通过爷爷、外婆等亲人来做客,幼儿与他们之间的交流构成一个能体现幼儿懂礼貌、尊敬长辈的情景游戏。
1、妈妈与幼儿在一家装饰美丽的家。
2、妈妈出去买菜,爷爷、外婆分别来到家里做客,并送给幼儿们礼物"六一"儿童节了,幼儿们有礼貌的招待了客人。
3、妈妈回家后,知道此事表扬了他们。
4、邻居家(其他活动区的小朋友)的屋子还没有布置完,妈妈带领孩子们一起去帮助邻居家的好朋友布置新家(即一起收拾玩具)
5、结束
备注:老师既扮演妈妈,又扮演爷爷、外婆。
托班幼儿园教案反思篇九
活动目标:
1.学习双手、双膝着地倒退爬。
2.敢于尝试各种动作。
3.体验模仿游戏的`乐趣。
活动准备:
1.遥控汽车一辆。
活动过程:
1.出示遥控汽车,引起
哦托班课本的教案-开心宝宝幼儿的兴趣。
2.示范遥控汽车,让汽车倒开,同时反复说“倒车请注意”。
3.请一位动作发展比较好的幼儿表演倒退爬,其他幼儿一起说“倒车请注意”。
4.鼓励每位幼儿尝试倒爬,边爬边说“倒车请注意”。
托班幼儿园教案反思篇十
孩子们早上来园,经常能看到哥哥姐姐在玩跳圈的'游戏活动目标:
1.练习双脚并拢向上跳,发展跳跃能力。
2.锻炼动作的灵活性。
人手一个塑料圈,音乐磁带
1.跳虫舞。
(1)启发幼儿说说什么虫会跳。
(2)请幼儿将两手食指放在头上,听音乐活动身体、四肢,模仿跳跳虫跳舞的样子。
2.跳水坑。
(1)请幼儿取一个塑料圈放在地上当“水坑”,自由跳圈,避免相互碰撞。
(2)带领幼儿双脚并拢,在圈中跳进跳出。
(3)请跳得好的幼儿表演,游戏反复进行。
3.幼儿自由玩圈,做放松运动结束。
可请幼儿单脚跳或请幼儿跳过绳子
幼儿对于双脚同时跳还不是很行,许多幼儿只能双脚交替跳,教师可先让幼儿练习后再模仿跳跳虫。
托班幼儿园教案反思篇十一
一. 活动目标:
1. 愿意听教师讲故事,理解故事的大意。
2. 学习简单的礼貌用语,感受与人交往的喜悦。
二. 活动准备:
挂图3副. 小鸡 . 小鸭. 小猫. 小狗卡片
三 活到过程:
活动导入:“今天,李老师请来了几个好朋友,我们一起来认识一下它们好不好?”
1. 出示动物卡片:小鸡.小鸭.小狗和小猫。和幼儿一起来认认说说,并教幼儿与动物打招呼。
2. 然后引入主题:“今天老师给小朋友们讲一个这些小动物之间的故事,在讲故事之前,李老师先给小朋友看几张图片,我们一起来看看图片里发生了什么事。 教师引导幼儿看图说说。现在李老师就来给小朋友讲讲这个故事,好不好!故事的题目 叫“你好”。
3. 教师讲述故事。
4. 回忆故事:故事里有哪些小动物啊?
——它们见面时说什么?教师引导幼儿说“你好”。
——它们回家时说什么?教师引导幼儿说“再见”。
5. 引导幼儿学说”你好”,”再见”和说此话的场合,见面时要说“你好”,回家时要说“再见”
三.活动结束与延伸:教幼儿学跳《你好》舞蹈
托班幼儿园教案反思篇十二
能会评出来好与坏。
会看图解学折小碗。
活动准备
折纸图解一张。
彩色折纸数张。
《小碗》儿歌。
活动过程
1、孩子们我们平时在家都用什么盛饭啊?哪能不能说说你们吃饭的小碗是什么样子的啊?引出主题。
2、你们学过用纸这小碗吗?那我们这节课就来学习一下用纸喜爱的颜色来折小碗,我们折完以后看看那个颜色的小碗最好看。
3、教师先讲解折法,给孩子们示范折纸的折法,先让孩子们认真的看一遍。
4、教师再给孩子们讲解如何看折纸图,让孩子们看着折纸图进行折小碗。
5、在孩子们进行折纸的时候,教师要来回进行巡视,帮助不会的孩子。
6、等孩子们折完后,让孩子们展示出自己的小碗,共同点评说说哪折的好?哪折的不好?
7、拿着自己的小碗,说儿歌《小碗》,走出教室。
活动结束
托班幼儿园教案反思篇十三
1、通过“图形分家”的操作活动,继续让幼儿学习按图形片的`颜色或形状或大小等特征进行多次分类的方法。
2、发展幼儿观察比较、积极思维及动手操作的能力。
大转盘一个,图形操作材料一套。
人手一份图形操作材料。
师:今天老师要和你们来玩一个“分家家”的游戏。
师:图形的家在哪里?(处示盘子)分成几家?(两家)
师:分的时候有要求,把相同的宝宝放一家,等一会儿把老师给你的图形宝宝分完,分好了取个名字记在心里,待会儿告诉老师。
(请几位幼儿走上来,师帮其操作结果贴出来)和他一样的有没有?
小结:分家家,可以根据图形的颜色来分成两家,可以根据形状分成两家,还可以根据大小分成两家。
托班幼儿园教案反思篇十四
1.初步培养幼儿愿意上幼儿园并能逐步适应集体生活;
2.初步感受幼儿园生活的乐趣
通过家长陪同幼儿来园参观和活动,使幼儿初步了解园内环境,接触老师和同伴,减少幼儿紧张情绪和不安全感,激发幼儿入园愿望。
1.事先通知家长活动内容要求;
2.杯架,晨检板上贴好标签
3.各类桌面玩具
一.教师迎接新生和家长
二.家长帮助幼儿认识标签
三.家长带幼儿玩桌面玩具稳定幼儿情绪
四.由家长陪同参观幼儿园
布娃娃一个
一.亲亲布娃娃和布娃娃说说话
二.欣赏感受教师充满感情的演唱
三.边唱边哄娃娃,体验唱歌的快乐
学念儿歌,激发幼儿亲近老师的情感
一、展示并和幼儿一同欣赏教师的作品
二、教师与孩子一同愉快地念儿歌
三、将这些作品、玩具分发给幼儿
大带小活动
通过活动,学习与人交往,体会哥哥姐姐本领大。
事先与大三班联系
一、与哥哥姐姐见面
二、说句悄悄话
三、哥哥姐姐表演节目
四、哥哥姐姐送礼物