小学五年级英语知识点归纳总结人教版(模板8篇)

知识点总结是一种对学习过程中所掌握的知识点进行归纳和概述的方式。接下来是一些写得非常好的学期总结范文，希望能够激发大家写作的灵感。

小学五年级英语知识点归纳总结人教版篇一

在20春节来临之际，一场不见硝烟，不闻炮响的战争打响了。“新型冠状病毒”这个令人谈虎色变的字眼，跳跃到了我们眼前，全国展开了一场生命与病毒的对抗。

当武汉的疫情向全国蔓延开的时候，我们都被隔离在家，但有这么一批人，他们义无反顾地奔赴疫情最前线——武汉。他们就是我们可爱可敬的白衣天使。

英雄们的感人事迹太多了。让我们为白衣天使致敬，为武汉加油!

小学五年级英语知识点归纳总结人教版篇二

每个年代，都有不同的英雄。

今年春节，新型冠状病毒疫情爆发，迅速蔓延全国，形势非常严峻，此时此刻，战斗在一线救死扶伤、迎难而上的医务工作者，抗病毒路上的逆行者，就是伟大的英雄!

12月30日，武汉发现不明原因得肺炎，却没有引起人们的足够重视，直到中国工程院院士，呼吸道疾病的专家——钟南山出现。他是抗击非典的领军人物，始终保持着“敢医敢言”的精神参与了非典的研究与治疗。如今，新型冠状病毒来袭，84岁高龄的他依旧在挺身而出，带着大无畏精神走进武汉这座围城。给全国人民吃了个定心丸。

还有许多医务工作者，在大年三十，我们吃着年夜饭，阖家欢乐的时候，他们却义无反顾地离开家人，奔赴武汉战场。他们穿着不透气防护服，带着口罩和手套在前线工作，4个小时才能换一次衣服，他们为了不去厕所，尽量不喝水或少喝水，全身都浸泡着汗水，有的人连续工作36个小时。一个个舍小家为大家，可歌可泣。

沁阳的医务工作者也加入了这场突如其来的战争中，爸爸他们医院通知不让休息，全员上岗，参加抗击病毒的工作。他们每天下班都给自己全身消毒，把手都泡变形了。

他们的不计个人安危，勇敢逆行的行为，充分彰显了医务工作者的初心和生命，体现了精诚大医的责任和担当。他们是守护人民群众生命安全和身体健康的坚强卫士!

我相信，在党中央正确领导下，在广大医务工作者和志愿者们的共同努力下，一定能取得这场抗病毒的战争胜利。

我要向这些敬畏自然，守护生命的逆行者们致敬，你们才是新时代的真英雄!

小学五年级英语知识点归纳总结人教版篇三

今年的春节与以往不同，我们遭遇了继非典以来最严重的疫情——新型肺炎。武汉，一座千万人口的大城市已经全面封城了。三十个省启动了一级响应，十四亿华夏子民正面临着巨大考验。

春节期间，我每天呆在家里足不出户，每天都能够听到大人们在谈论一位最值得敬佩的英雄人物——钟南山院士。在“非典战役”中立下赫赫战功的钟老先生面对此次的新型肺炎，再次出征。

1月18日，84岁的钟南山奔赴武汉的防疫最前线，在高铁上闭目小憩的疲惫身影令人心疼。1月20日，他接受媒体采访，建议原则上不出不进武汉;1月21日，参加广东省首场疫情发布会，称超级传播者是大问题;1月24日，钟南山任疫情紧急科研攻关组长，除夕仍坚守抗疫一线;1月28日，钟南山为一线医护人员加油，接受新华社采访，含泪为武汉加油;1月29日，参加广东省危重患者远程会议;1月30日，在广州会见“病毒猎手”利普金教授，再赴北京参加疫情座谈会;2月1日为广州驰援武汉医疗队送行;2月2日，钟南山称“新型冠状病毒”可能通过畜口传播。钟南山院士说：“肺炎的传播主要通过人传人的形式，最有效的抗击方法，就是人民大众在家里自我隔离，彻底阻断传播途径。”

在疫情爆发以来，钟爷爷一次次的行程和发言都是最强效的强心剂。钟爷爷是我心目中真正的英雄，他是全中国的骄傲!在这场大灾难面前，我们应该要团结一致，众志成城，共克时艰。向钟爷爷致敬!向所有奋战在救助一线的医护人员致敬!为武汉加油，为中国加油!

抗击疫情致敬英雄作文篇二

庚子鼠年，正当人们喜气洋洋地迎接春节到来时，一场突如其来的灾难降临在了中国这片辽阔的土地上，它就是可恨的“新型冠状病毒”。

这种新型的肺炎来势汹汹，新型冠状病毒不比其他病毒，它的不同点在于新型冠状病毒的外表很像一个皇冠，因此得名，而且新型冠状病毒的传播速度极快，威力巨大，染上这种新型肺炎的患者会出现发热、咳嗽等呼吸道疾病，严重者甚至会导致死亡。

这种可怕的病毒是由湖北武汉的华南海鲜市场中非法贩卖的一声野生动物传出的，它是sars病毒的远房亲戚，这种病毒很快就传遍了武汉，传遍了湖北，传遍了神州大地，中国人民再次陷入了困境。新型冠状病毒很像20的非典病毒，攻入了中国境内，难道年的历史又要重演了吗?经过2003年的的那场灾难，被利益熏昏了头脑的人们却还不知悔过，残杀着无辜的野生动物们，最终还是害了自己，导致了今天的后果。中国人民真的在劫难逃了吗?不!因为在我们的前方，有着一支强大的队伍为我们阻挡疫情，他们就是伟大的白衣天使，有84岁的钟南山院士，有73岁的李兰娟院士……还有许许多多默默无闻的战士们。是他们用自己的努力，不惜生命地保护着我们。为阻挡疫情，一些白衣战士倒在了没有硝烟的战场上，另一批又迎难而上。

84岁高龄的钟南山院士，从疫情刚刚开始发展，他就在电视、电脑、手机上面呼吁人们注意防控疫情。他在网络上发布消息提醒人们如果没有特殊情况，尽量不去武汉。可是这位老者却身先士卒，义无反顾地坐上了前往武汉的高铁，来到了第一线，成立了专家组，制定治疗方案，顶着高强度、高风险为患者治疗。他召开发布会，呼吁人们少出门，而自己不顾危险奔波在疫区之间;他亲自示范，教会人们摘戴口罩;夜深人静时，他望着灯火阑珊的武汉陷入深深的沉思之中……在武汉处处都可以看到他的身影。回想前，非典肆虐之时，钟南山爷爷也是这样，带领着中国人民度过难关。17年后的今天，这一幕幕，都无不催人泪下。钟南山爷爷，我向您致敬!奋斗在一线的白衣天使们，我向你们致敬!

武汉加油!湖北加油!中国加油!

我相信在我们的共同努力下，疫情会有所好转，我们也将恢复正常的生活。我向武汉致敬，向湖北致敬，向中国致敬，向所有hai奋战在一线的医护人员和人民子弟兵致敬!

抗击疫情致敬英雄作文篇三

盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子，美好的春节迎来了，我想象着各种美食、饱含祝福的压岁钱，嘴角不自觉地咧开了。

可就在这时，从武汉传来了新型冠状病毒消息，而且形势非常严峻，打断了春节的喜悦。抗击疫情，医护、科研人员在行动;抗击疫情，人民军警在行动;抗击疫情，环卫工人、志愿者在行动;抗击疫情，我们普通人也应行动，我们的英雄在第一战线，打这场没有硝烟的战，我们只能在家尽自己一份微薄的力量!抗击疫情，少出门、戴口罩、勤洗手，不给英雄们带来更多的麻烦。

抗击疫情，我们要感恩像钟南山、李兰娟这些专家，为新冠疫情防控做出的科学研制和巨大努力。他们不顾年事已高，忘我抗击疫情的拼搏令全国人民感动。还有许许多多默默无闻的英雄，用他们感人事迹震撼着我们。

新型肺炎我们一定可以战胜，武汉加油!中国加油!

抗击疫情致敬英雄作文篇四

武汉加油!中国加油!最近网络上经常流传这个标语，到底发生了什么呢?随着疑问，我问爸爸：“今年春节，人们聊天、新闻播报等媒体怎么到处都是这个口号呢?”

爸爸语重心长地告诉我，据说这种病毒可能来自于蝙蝠。可是为什么会传染给人类呢?原来武汉那里竟然有人吃野味，比如野猪、野兔、穿山甲、果子狸、青蛙、蛇。我说：“可是老师告诉我们，这些动物当中有很多都是国家保护!怎么这么多人在吃它们呢?”爸爸说：“看来我们不仅该管好自己的这张嘴，不然人类什么时候会闹出更严重的灾难，更要加强对捕杀野生动物的人进行监管。”

相信党政府，党中央领导一定会把人民的生命安全身体健康摆在第一位。国家在最短的时间内将严厉打击这种发国难财的行为，将扰乱市场秩序的行为进行依法处罚，如果情节恶劣，将给予曝光。

“我们所在的地方是中国，你怎样，中国就怎样。”期望我们时刻牢记，我是一名中国人，而且是一个有大爱的中国人。在疫情面前，人人同心，惩恶扬善;在国难面前，共克时艰，共渡难关!

抗击疫情致敬英雄作文篇五

作者：韦宝仪

中国加油，武汉加油!的最后一个冬天，疫情悄悄潜入武汉，它在空气中，人群中慢慢地传播，它的名字叫，“新冠状病毒肺炎”。这是鼠年人们过的第一个安静的春节。

2003年的非典消失后，20的新冠状病毒肺炎来临，这是一次没有硝烟的战争，这是关于生死的战争。全国各地的白衣天使都来支援武汉，为了不再让更多人得这种病毒，许多警察来维持人民，把路封起来，不让村民聚集在一起，要购物时用出证卡，警察和白衣天使们都放下和家人团聚，他们都回到自己的岗位。白衣天使为了节省防护服，他们都不上厕所，我知道他们都很缺少口罩，所以我都不出门，有必要才出去就是为下留些口罩给警察和白衣天使们，减少他们的工作。为了避免一些人民得病，医院里的床位都满了，工人们在除夕节准备吃饭时，工厂打电话叫去建火神山医院，6天内必须完成，这是不可能的事。这么大的医院一个房间一千多张床。为了中国工人们及警察叔叔们每日每夜的工作，有时饭都来不及吃。我每天对着电视看新闻，看到有什么好消息，我看到有些白衣天使们放弃她们的长发，把头发剪短短的就是为了医院专门给的帽子戴更好更方便些。我看到新闻上一名男子手上拿一个袋子走到警察旁放在警察脚下就走了，警察打开袋子里面有很多钱还有一张纸条，上面写着，我爱祖国，请把钱转交给重灾区，这种默默无闻的精神值得我们学习。

我希望这次疫情能快点过去，希望白衣天使们能战胜病魔，团结的力量就是伟大，一定能战胜疫情。中国加油!武汉加油!

小学五年级英语知识点归纳总结人教版篇四

1 分角色、有感情地朗读课文。

2 理解课文内容，感受奴隶们的悲惨命运和斯巴达克勇武机智、富于反抗精神的英雄形象。

1课时

一 初读课文，引导发现课文特点。

1 今天，我们要学的课文是《奴隶英雄》。这篇课文和以前读过的文章有什么不同？请同学们认真读课文，自己去发现。

2 出声地读课文。注意正音，把句子读正确，读流利。

3 汇报自己的发现。老师说明剧本的特点，指导读剧本的方法。

剧本，与平常所见的文章表达形式不同：一般在开头，先说明故事发生的时间、地点、剧中人物和布景等，然后写人物对话。故事中情节的发展变化，人物的动作、感情、语气等，一般都在括号里用小字注明。用这些不同的表达形式共同表现剧本的内容，所以在阅读剧本的时候，不能只看大家印的人物对话，应该把开头的说明、人物的对话和括号里的小字联系起来阅读，思考，展开想象，边读边在头脑里演戏、看戏。

二 再读课文，理解内容，体会感情。

2 指导有感情地朗读斯巴达克与众奴隶对话和起义的部分，读出奴隶们对奴隶主的控诉，读出斯巴达克的英雄气概。

三 分角色朗读课文，体会剧中的情景。

1 指导分角色试读。注意读出剧情和人物的思想感情。

2 分角色排练，准备表演。

10至15人自愿结组，群策群力研究读好。

四 进行表演，相互评议。

小学五年级英语知识点归纳总结人教版篇五

也许，你的武器只有手中一纸一笔。也许，你的战衣只有那薄薄一层。也许，你的工作只是统计分析汇总，但是，你一定要微笑着挺住，因为你就是人民心中的逆行英雄!”20除夕夜，来自河南省疾病预防控制中心的一封书信获医疗圈点赞。信的作者是河南省疾病预防控制中心办公室副主任苏佳。

对于苏佳来说，年的春节显得有点特殊，因为他要和自己的400多名疾控同仁一起，坚守工作岗位，与肆虐的疫情打一场硬仗。

相比临床医护人员的冲锋陷阵，疾控人的付出可能有些“不显眼”，在全省86万医疗卫生健康从业者中间，疾控人仅占1万左右，然而他们所做的工作却丝毫不亚于一线医者。从疾病预防控制和卫生监督执法的技术支撑，到突发公共卫生事件的监测预警和应急队伍培训;从开展健康危害因素监测与干预，到健康教育和健康促进，普及卫生防病知识，他们用实实在在的行动诠释着“幕后英雄”的责任担当。

作为一名曾在传染病所奋战的“老兵”，苏佳对一线工作深有体会，“疾控人员随时都有职业暴露的风险。实验室检测人员要直接接触送检标本，其中很多都呈阳性、浓度高、危险性大。而且，不管白天黑夜，标本何时送来，实验室人员都要第一时间检测、第一时间出结果。而在现场调查处置时，面对陌生环境和陌生人群，疾控人员需要付出的更多。”

面对不断蔓延的肺炎疫情，苏佳既遗憾又庆幸。遗憾的是自己无缘直接参加这场没有硝烟的战斗，庆幸的是还能用文字来慰藉战友们的心灵。“责职所在，义无反顾!”苏佳说。

在做好新型冠状病毒感染的肺炎防控工作期间，一定要注意工作安全、消防安全、家人安全、自我安全。

小学五年级英语知识点归纳总结人教版篇六

小学五年级英语知识点归纳总结人教版篇七

我家有个大英雄。虽然他没有经历过战争，也没有发明过什么东西，但他学识渊博，心胸开阔，求知欲强，兴趣盎然。在我心中，他是一个真正的英雄。他是我爷爷。

小时候总觉得爷爷无所不知，无所不能。我上半年的时候，我爷爷是学校的校长。那时候我觉得我爷爷很厉害，我很幸运。每天晚上，爷爷都会在黑课上给我出题。有时候假装不想写不会的题。我对爷爷说：太简单了，不要做！爷爷笑了，然后大声自言自语。我假装不在乎，但实际上听得很仔细。就这样，我学到了知识，保全了面子，觉得很有意思，真的很有娱乐性。奶奶告诉我：希望你以后能像你爷爷一样当老师。我撅着嘴说，我不会！以后想当老师的老师，以后会让爷爷做题。我爷爷笑着对我说：好了，你说的，不要反悔。当时我对儿童语言一无所知。

现在，我上初中，爷爷提前退休了。他不像大多数老人，因为怕被排挤，所以紧跟时代潮流。我五六年级的时候，爷爷让我教他玩电脑。我不在家的时候，他和他奶奶在网上追剧聊天会方便很多。现在爷爷和很多年轻人一样玩智能手机，无论是发红包，抢红包，刷朋友圈，还是网上和家人聊天，都掌握了微信这个游戏。爷爷奶奶每天早上在微信微信官方账号上听一首歌，依然关注着我们的自然构成，享受着现代高科技带来的便利和乐趣。

爷爷可以说没脾气，很少和人生气，生气的时候还能控制自己说服人，真的难能可贵。我哭的时候，他生气的对我说：为什么哭？哭可以解决问题吗？你多大了，哭？于是我哭得越来越少，一会儿就不哭了。

爷爷是我的启蒙老师，是一个豁达的`学生，是陪伴我成长的好伙伴，是我学习的榜样。这一切也是他如此受欢迎的原因。他永远是我心中的大英雄。

小学五年级英语知识点归纳总结人教版篇八

教学目标：

1 分角色、有感情地朗读课文。

2 通过表演形式，理解课文内容，感悟斯巴达克勇武机智、富于反抗精神的英

雄形象。

课时安排：1课时

教学过程：

一 初读课文，引导发现课文特点。

1 今天，我们要学的课文是《奴隶英雄》。

2 出声地读课文。注意正音，把句子读正确，读流利。

3 汇报自己的发现。老师说明剧本的特点，指导读剧本的方法。

剧本，与平常所见的文章表达形式不同：一般在开头，先说明故事发生的时

间、地点、剧中人物和布景等，然后写人物对话。故事中情节的发展变化，人物的动作、感情、语气等，一般都在括号里用小字注明。用这些不同的表达形式共同表现剧本的内容，所以在阅读剧本的时候，不能只看大家印的人物对话，应该把开头的说明、人物的对话和括号里的小字联系起来阅读。

二 再读课文，理解内容，体会感情。

1、 思考：什么是奴隶，奴隶的生活命运怎样？他们为什么起义？谁是奴隶英

雄？他哪些地方值得你佩服？

2、剧本讲了什么事？

三 分角色朗读课文，体会剧中的情景。

1 指导分角色试读。注意读出剧情和人物的思想感情。

2 分角色排练，准备表演。 10至15人自愿结组

四 进行表演，相互评议。