最新做梦作文400字(3篇)
范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
做梦篇一
我一直在做梦。
梦见，我坐在长亭看着妖魅的残阳，看见古人折柳送别，道尽心中无限离愁。岸边，一白衣女弹起琵琶，似用泪写下的谱，一曲《昭君送别》使闻者黯然失神，泪水涟涟。
梦见，我独自坐在阁楼上，把叶子卷成乐器让那悠扬的乐声一直萦绕我耳边。一边吹奏，一边如孔雀开屏般独舞。
梦见，我穿一袭白色旗袍，撑一把竹伞，在微风细雨中摇曳。宛如一朵在烟雾缭绕中盛开的百合花。微笑地看雨滴落在地的瞬间，盛开一朵朵水花。梦见，我在静谧的丛林中轻轻地抚摸苍老的树木，抚着每一条仿佛用岁月的刀刻出来的皱纹。抚摸片片绿叶，用指尖感受划过颗颗露珠的冰凉。梦见，我在蓊郁的树林里，张开双臂，缓缓地旋转，任自己的身体软软地倒下，吮吸泥土的芳香。然后狠狠地吸一口空气，如葵花般对着太阳微笑。
梦见，我站在云端，踮起脚尖天鹅般起舞。感受纯白的云从脸上飘过，一片潮湿。以蓝天作背景，白云作舞台，自由地演绎没有观众的舞蹈。
我只是在做梦。
做梦篇二
这就是我要给大家分享的一本书—《梦神老师不可思议》，其中的主人公：高枕，正是这样一位老师。他是最没用的代课老师，有时还担任着“清道夫+饭桶叔+抹布先生”的角色。直到成为午休课老师，亮出通关法宝，最终人人都称赞的梦神老师！
六年级升学的压力，小学同学无可避免的分离，让我的梦去哪里了？
自从升到六年级，我便没有了做梦的权利，即使睡着，梦里也是一片空白。正因为如此，我也才终于体会到做梦的幸福。原来，做梦真的是一件幸福的事。现在，我又开始做梦了，梦到了许多的人与物，像书一样丰富，即使做梦也像看了一本书，看了一部电视剧一样精彩。
你能怎么办呢？你什么都不知道！你这么孤独，这么可怜！珍贵而又短暂的童年，很快就要过去了，再也不会回来了。
也许，你可以像我一样无声的祈祷：神啊，请赐我一个这本书里的梦神老师吧！让我拥有做梦和睡觉的权利和幸福。
做梦篇三
;白色的冬天垂下头颅，月亮带着一个空泛的微笑，我翻开《契诃夫短篇小说选》，为书中繁茂的贫穷和强大的困顿而临风洒泪，对月长吁。
梦中，我想借那匹瘦弱的马儿一双亮晶晶的眼睛，为车夫约那·波塔波夫撒下悲哀的网。他在寒日呼着白气，入迷似地倾诉着自己的悲伤。巨大的苦恼像植物的茎块，不停地生根、裂变，堵住了他的喉咙。
夢中，我想借窗台昏聩流泪的烛光，亲吻鞋匠小万卡羸弱的身子，看他用伤痕累累的手指写着稚嫩的文字，满心期待地把信纸放在没有地址的信封里，寄给爷爷，然后做着关于圣诞节的甜蜜之梦。
他们都是被侮辱与被伤害的人，只拥有希望的泡沫与幻影。在契诃夫的冬夜里，这个喋喋不休的车夫和冻红鼻子的小男孩让我耿耿不寐。
茫茫雪野，车夫那憔悴的面容在某一刻毕竟燃起了虚幻的幸福之光，虽然这光很快就被熄灭;小万卡双手是黑黑的，但他的眼睛清澈明亮，梦中的某一刻正在与爷爷共度快乐无忧的日子。车夫只是想在众人中找一个人听他倾诉苦恼，万卡在苦难的火炉中却还做着梦，他们都深深地吸引着我，令我垂泪。
他们和我们都是陌陌红尘里的芸芸众生。痛苦的利刃总是划开我们的心脏，然而大家都始终以倔强的姿态去种下希望的种子。
契诃夫在文字中撕裂开社会黑暗的布匹，但我也能感受到布匹上尚绣着星星点点的人性的光辉。
磨坊主在乞讨的母亲的关爱下也不禁铲除吝啬的性子，露出羞愧的神色;《第六病房》中的安德烈医生，性格冷漠，自欺欺人，但还是幻想着能有一个知识分子和他交流，他们互相攀谈，像俄国寒冬和伏特加那么契合。他为了逃避沉重的社会、苦闷的现实，内心看似变得如巨石般无情，不过，偶尔依然会在石头的裂缝中生长出一些善意的绿绒毛。
所以，比起人尽皆知的契诃夫式嘲讽，我更喜欢他文中一次次提到的渺茫的希望和梦。十年夜雨心不冷，千山越过水不浊，万花落尽春不尽，梦中，我那么希望万卡的信能送到，爷爷把他接走;梦中，我那么希望自己成为车夫倾诉的对象，一起为生活中的种种失去而痛哭。
在黑暗的漩涡中央，我能感受到契诃夫鲜红的心始终为那些被侮辱与被伤害的人而跳动。而我依然想当做梦的人，为远在异乡的小万卡们、车夫们点亮一根银烛，幽幽地陪伴着他们那一颗颗无可慰藉的心。
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