培训心得词语（精选20篇）
写培训心得有助于反思自己的学习态度、学习方法和学习目标是否合理和有效。在这里，我们为大家提供了一些精选的培训心得范文，希望能够为大家的写作提供一些思路和参考。
低年级词语教学培训心得
对于“微课”我们并不陌生，这两年已经先后录制了几次，但从未应用于课堂教学中。“微课”适用于什么课型，适用于课堂教学的哪个环节，效果如何呢？于是，这学期我们就进行了尝试。
本学期我执教了北师大版小学数学六年级下册第四单元第二课时《正比例》一课，这节课主要结合“正方体的周长与边长，正方体的面积与边长，路程、时间与速度”等情境，经历正比例意义的建构过程，能从变化中看到“不变”，认识正比例。并能根据正比例的意义判断两个相关联的量是否成正比例，能举出生活中成正比例的实例，感受正比例在生活中的广泛应用。让学生经历比较、分析、归纳等数学活动，提高分析比较、归纳概括能力，初步体会函数思想。
在教学时，我先让学生完成“正方体的周长与边长，正方体的面积与边长”的表格，并说一说发现及它们的变化规律是否相同，在此基础上再让学生完成“路程、时间与速度”的表格说一说自己的发现并在小组内讨论交流，然后全班反馈交流、适时板书。用“老师也想和大家分享一下我的发现”播放微课，再次和学生一起完成表格、观察数据、说出发现的规律，从而引出“正比例”这一概念并板书。此时“微课”的应用深深吸引了学生去倾听，在梳理小结规律的同时再次建构“正比例”的概念，那样的清晰直观，很大程度提高了学生学习的兴趣和积极性，这种状态的效果可想而知，学生不仅树立了学习数学的信心，也会更爱学习数学。
这次微课在概念课中的应用效果非常明显，今后我会不断尝试、总结经验，让“微课”更好地辅助教学应用于课堂。
词语培训心得体会
第一段：引言（150字）。
在当下社会中，词语的运用越来越重要。无论是在学术领域还是在日常生活中，正确、得体的表达都能有效促进交流与合作，因此我参加了一次词语培训，以提升自己的词汇使用能力。在这次培训中，我收获颇丰，积累了许多宝贵的经验和心得。在此，我将分享我的体会，并希望能对其他有需要的人有所启发和帮助。
第二段：词语打磨（250字）。
在词语培训的过程中，我了解到词语的精炼与表达能力息息相关。一个简洁而准确的词语，能够在有限的时间内传达出更多的信息。因此，我开始将注意力集中在词语的选择和使用上。我学会了通过词汇书籍和语境阅读的方式丰富自己的词汇量，并学会了灵活运用它们。我发现，通过较为高级的词语表达，可以更加精准地传达自己的意思，以及更好地影响他人。除了积极学习和使用丰富的词语外，我还学会了在写作和口语表达中注意段落和句与句之间的衔接。通过合理的连接词语和句子，我的表达变得更加连贯，充满了逻辑。
第三段：情感表达（250字）。
除了词语的修炼，我的词语培训还着重强调情感表达的重要性。在一个交流繁忙而喧嚣的时代，情感的传递愈发赋予了词语以更高的价值。通过合适的词汇和表达方式，我能够将自己的情感传递给别人，与他人建立更加亲密的关系。我学会了通过词语的抒发，表达内心的感受和想法，使自己更加真实和生动。同时，词语培训还教会了我如何利用词汇的力量来激发他人的情感，并有效地传递我的观点和理念。在与他人的交流中，我逐渐懂得了如何用词语打动他人，以及如何在表达自我的同时，兼顾他人的感受。
第四段：应用实践（250字）。
除了学习和理解词语的使用与表达，词语培训还特别注重实践。掌握了一定的词语技巧和心理分析方法后，我参与了一些实际的情境应用。通过词语培训，我学会了提高听力和阅读理解的能力。通过大量的实际操作，我逐渐提升了自己的表达水平。我积极参与各类辩论赛、演讲比赛等活动，通过实践更加熟练地应用所学的知识。这种实践让我在现实中尽情展示和锤炼所学的词语能力，并且得到了真实、令人兴奋的反馈。在这个过程中，我也更加深入地了解了词语的力量，它们能够在一个变革的世界中，促进思考、推动变革。
第五段：总结（300字）。
通过这次词语培训，我深刻体会到词语的能力是无穷的。它们既能传递信息，又能表达情感，并在实践中得到不断提高和升华。词语的培训是一个从理论到实践的全过程，需要我们有持之以恒的学习态度和坚实的基础。通过这次培训，我认识到自己在词语运用上存在的不足，并且为自己制定了一些明确的提高计划。对于那些渴望改进词汇和表达能力的人来说，参加词语培训无疑是一个明智而有益的选择。相信只要我们坚持不懈地学习和实践，我们的词语能力一定能够不断提高，让我们在社交和职业领域中更加出色地表现自己。
写培训心得体会的套路词语
写培训心得体会的套路词语：有效的培训，为我们的人生增添更多机遇；经过此次培训，我有了更全面的认识；从培训中我学到了很多宝贵的经验；培训不仅是知识的传输，更是思想的碰撞；感谢这次培训给我带来的启迪和收获。
第一段：
有效的培训，为我们的人生增添更多机遇。在这次培训中，我深刻地体会到了自我提升的重要性。通过系统学习，我掌握了新知识，扩展了自己的知识面，拓宽了职业发展的道路。培训的内容与我们的实际工作紧密相连，这使我能够更好地将理论应用于实践，更加准确地把握住工作中的机遇和挑战。培训是一次发现自我的过程，它不仅仅是提高业务能力，更是为我们的人生增添了更多的机遇。
第二段：
经过此次培训，我有了更全面的认识。培训的过程不仅仅是获取新知识，更是对自己的认知和认识的提升。通过与他人的互动、与专业人士的交流，我发现了自己的不足之处，并且得到了改进和提升。培训让我认识到自己的优势和劣势，明确了自己未来发展的方向，为自己的职业生涯规划了更加明确的目标。这样的认识和认知将对我的未来发展产生深远的影响。
第三段：
从培训中我学到了很多宝贵的经验。在培训过程中，我通过与他人的合作和互动，学到了很多实用的经验和技巧。与经验丰富的老师和行业专家的互动交流，让我在短时间内掌握了许多实战经验。在解析案例和实际操作中，我深刻地体会到了这些经验的实用性和价值。这样的经验积累不仅帮助我更好地完成工作任务，还为我未来的职业生涯提供了更有价值的资源。
第四段：
培训不仅是知识的传输，更是思想的碰撞。通过与不同行业不同背景的人员交流，我拓宽了自己的思路和视野。在与他人的讨论中，我得到了新的思维触发和灵感启迪。与同龄人的互动交流更是让我深刻地感受到了集体智慧的力量。培训不仅仅是在课堂上学习知识，更是在与他人的交流中度过了一次思想碰撞和启发的过程。这样的交流不仅拓宽了我的思维，也激发了我的创造力。
第五段：
感谢这次培训给我带来的启迪和收获。这次培训不仅仅是为了增强自己的竞争力，更是为了提升自己的综合素质和专业能力。通过这次培训，我的工作能力得到了提升，自我认知得到了提高，思维方式得到了改变，人际关系得到了升华。培训让我对自己的未来有了更加清晰的规划，也为我未来的职业发展打下了坚实的基础。感谢这次培训带给我的启迪和收获，我会把这些经验和知识应用于实际工作中，不断提升自己，为自己的人生增添更多的价值。
通过这次培训，我深刻体会到了有效培训对于个人发展的重要性。不仅获得了新知识，还改变了自身的认知和思维方式。在与他人的交流中，我收获了许多宝贵的经验和思想碰撞的启发。感谢这个机会，我将用所学所悟，不断提升自己，迎接更多的挑战和机遇。
低年级词语教学培训心得
词语教学是小学语文低年级阅读教学的重点，对词语的正确理解有利于感受、理解课文内容，也有利于积累书面语言。《课标》在第一学段教学目标中明确提出，“借助图画阅读”“结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思”，由此可见小学低年级词语教学的重要性。
小学低年级学生虽然有意注意在发展，但占优势的还是无意注意。他们注意力不稳定，不持久，易被新鲜的刺激吸引，常受兴趣和情绪支配。枯燥的词语教学对小学低年级学生而言既费时又缺乏实效。怎样才能让词在他们的意识里占有一席之地呢？这取决于小学低年级词语教学的有效性。小学低年级词语教学应形式多样、丰富多彩，才能对学生产生强大的吸引力，激发学生学习词语的兴趣，促使他们思维活跃、情感丰富、识记创新能力增强，词语教学效率才能达到最优化。
在多年语文教学中，我对低年级语文词语教学有了肤浅的理解：
一、引导学生联系生活实际学习词语。
字词教学要和学生的生活世界、经验世界接通，让学生在联想中调动起自己的`生活体验，唤起相似记忆，用心领会，使一些字词打上学生各自鲜明的个性烙印。
在教学《夏天的夜晚》一文时，我是这样引导学生感受“热闹”的：
师：大地这个舞台上有哪些小演员？
生：青蛙、蛐蛐、萤火虫。
师：它们怎样表演的？
生：青蛙唱歌，蛐蛐弹琴，萤火虫跳舞。
师：青蛙怎么唱歌？蛐蛐怎么弹琴？萤火虫会怎么跳舞？哪些同学愿意表演表演？（学生表演）。
师：有了青蛙、蛐蛐、萤火虫的表演，大地变得怎么样？
当学生回答出“热闹”一词时，我进一步引导：“生活中，你在哪儿感受到热闹？”当学生在交流中说出菜市场、节日的大街、运动会等场面热闹时，学生已经对“热闹”有了准确的把握和体会。
培训心得体会词语
我参加了公司组织的一次为期五天的培训，这次培训主要是为了提升员工的专业知识和技能，让我们更好地适应公司的发展需求。培训的意义在于通过系统的学习和实践，进一步提高我们的工作能力和素质，激发潜能，为个人和公司的发展开创更大的空间。
第二段：培训中的收获。
在培训的过程中，我学到了很多新的知识和技能。首先，在专业知识方面，我通过培训了解到了最新的行业动态和技术应用，深化了对工作的认识和理解。其次，在工作方法和技巧方面，培训帮助我掌握了一些实用的工具和方法，提高了工作效率和质量。最重要的是，培训还加强了我们的沟通能力和团队合作意识，促进了同事们之间的交流和合作。
通过这次培训，我深刻地体会到了学习的重要性。学习不仅是一种提高自己的方式，更是一种积累资源和经验的机会。只有不断地学习，不断地更新知识，才能跟上时代的步伐，适应社会的发展变化。同时，我也认识到了培训的价值。培训不仅是一种提升自己的途径，更是公司对员工的投资和关心，是对员工价值的体现。
第四段：培训后的变化。
在培训结束后的工作中，我逐渐感受到了培训所带来的变化。首先，我变得更加主动积极，积极主动地思考问题，主动地寻求解决方案，不再等待别人的指示和安排。其次，我变得更加自信，对自己的能力有了更清楚的认识和自信。我相信只要努力学习和不断锻炼，我可以胜任更多的工作岗位和挑战。
第五段：总结与展望。
通过这次培训，我不仅学到了专业知识和技能，更重要的是积累了一种学习和成长的态度。我会坚持不懈地学习，不断提升自己的能力，在工作中展现出更好的自己。同时，我也会将所学的知识和技能运用到实际工作中，为公司的发展做出更大的贡献。相信通过不断学习和培训，我能够不断提高自己，进一步发展壮大自己。
培训心得体会词语
在世界不断发展变化的今天，不断学习与成长已经成为一种重要的生活态度。为了提升自身的能力，我选择参加了一次培训课程。刚开始进入培训班，我感到既兴奋又紧张。这是一次全新的尝试，我不知道自己会遇到什么样的人和挑战。然而，随着培训的展开，我逐渐找到了学习的动力和方向。
段二：迎难而上，争取突破。
在整个培训过程中，我收获最大的是面对困难时的勇气。培训课程设计了一系列有挑战性的学习任务，要求我们克服自身的局限，并与其他学员合作。刚开始时，我感到压力巨大，毫无头绪。然而，我没有逃避，而是迎难而上。我学会了提出问题并寻求解决方案，与其他学员开展合作，共同攻克难关。正是这种勇气与毅力，让我在培训中一次次突破自己，以全新的眼光看待问题。
段三：坚持不懈，迎接挑战。
在培训的过程中，我们接受了各种各样的挑战。有时候是时间的压力，有时候是难以理解的知识点，有时候是需要与人协作解决问题。然而，正是这种持续的挑战，让我成为一个更加坚定的人。我学会了面对压力时保持冷静，分析问题，并做出正确的决策。通过不断接受挑战，我逐渐改善了自己的学习方法和解决问题的能力。
段四：学习无止境，持续提升。
通过这次培训，我深刻体会到学习无止境的道理。在培训班里，我结识了许多优秀的学员，他们在不同的领域拥有丰富的知识和经验。与他们的交流让我受益匪浅，也让我明白到知识的广度和深度是无限的。无论是培训之后，我都会继续坚持学习，提升自己的能力。只有不断学习，才能与时俱进，并在不断变化的社会中保持竞争力。
段五：感恩成长，展望未来。
回顾整个培训的过程，我深感感恩之情。感谢这次培训让我在碰到挑战时更加勇敢，感谢让我学会了咬紧牙关坚持下去。同时，这次培训也让我对未来充满了希望。我相信，通过持续学习与成长，我可以在工作和生活中取得更大的成就。我期待着未来的挑战和机遇，我将继续努力，不断提升自己。
通过这次培训经历，我对学习和成长有了更深刻的理解。勇敢面对困难，持续迎接挑战，努力提升自我，这些都是我在培训中的重要体会。我相信这种积极的学习态度和成长的心态将成为我未来进步的动力，让我在竞争激烈的社会中披荆斩棘，追求更好的自己。
词语培训心得体会
词语是语言的基本单位，它们不仅可以表达思想，还可以传达情感。因此，掌握丰富的词汇量对于有效沟通和表达意思至关重要。词语培训是提高词汇量的一种方法，通过学习和运用不同的词语，我们可以丰富自己的表达能力和思维深度。在词语培训的过程中，我深深地感受到了词汇的力量和培训的价值。
首先，词语培训让我认识到词汇量与表达能力的密切关系。当我只掌握有限的词汇时，我的表达能力会受到限制，话语会显得单调乏味。然而，随着词汇量的增加，我拥有更多的选择，可以用更准确、更生动的词语来描述事物和表达自己的思想。这种能力让我在沟通中更加自信，更能准确地传达我想要表达的意思。
其次，词语培训帮助我提高了阅读和写作能力。通过学习新词汇，我能够更好地理解故事、文章和其他文本。我可以更轻松地从字里行间捕捉到作者的意图和思考方式。此外，在写作中，丰富的词汇量使我能够更精确、生动地表达我的观点。新词汇的引入不仅丰富了我的写作内容，还增添了文采和深度，使我的作品更具有说服力和吸引力。
此外，词语培训也提高了我的批判性思维能力。在学习新词汇的过程中，我经常需要通过阅读和研究来理解其含义和用法。这种思考和分析的过程使我能够更深入地思考问题，推理和分析各种观点。通过不断训练和应用，我逐渐培养出了独立思考和批判性思维的能力，这对于解决问题和做出明智的决策非常重要。
最后，词语培训不仅仅是学习新词汇，更是一个扩展知识和文化的过程。通过学习不同的词语，我了解到不同文化和领域的特点和特色。这样的学习使我更加开阔了视野，拓宽了思维，增强了对不同事物的理解和欣赏。通过与他人讨论和交流，我还学到了许多有趣的事实和观点。这种培训经历不仅提高了我的语言能力，还丰富了我的生活和学习经历。
总之，词语培训是一个重要的学习和成长过程，能够帮助我们提高语言能力、扩展思维和增加文化知识。通过学习新词汇，我们可以提高表达能力，加强阅读和写作能力，并培养出批判性思维和独立思考的能力。而且，词语培训还能开阔我们的视野，增加对不同事物的理解和欣赏。因此，我深深认识到词语培训的重要性，并将继续努力学习和运用更多的词汇，以不断提升自己的语言能力和思维深度。
词语培训心得体会
近年来，随着语言能力的重要性不断增加，词语培训迅速崛起，吸引了越来越多的学习者参与其中。我有幸参加了一次词语培训班，并获得了很多收获。在这次培训中，我深刻体会到了词语的重要性以及培训对于提升自己的价值的意义，下面我将从四个方面分享我在词语培训中的心得体会。
首先，词语的掌握对于提高表达能力和沟通能力至关重要。一个人的表达能力和沟通能力往往能直接决定他在社交和职场中的地位和影响力。在词语培训中，我学习了很多词汇的含义、用法和搭配，极大地丰富了自己的词汇量。通过词语的正确运用，我在交流和表达时变得更加准确和流畅。而且，词语培训也教会了我一些非常高级、精准的词语，使我在表达时能更加准确地表达出自己的意思，给人一种更加专业和自信的印象。
其次，词语培训对于提高阅读和写作能力有着积极的影响。阅读和写作是语言运用的重要环节，也是培养思维能力和创造力的关键。通过词语培训，我学习到了很多词语的高级替换和扩展用法，使我的写作更加生动有趣，语言更加丰富多样。在阅读方面，词语培训提供了大量的阅读材料，让我接触到了各种不同类型和难度的文本。这些文本在词汇和表达方式上都有着很高的要求，通过与这些文本的接触和学习，我逐渐形成了自己独特的阅读风格和方法，提高了自己的阅读理解能力和思维逻辑。
此外，词语培训在拓宽视野和增强学习能力方面也发挥了重要作用。词语培训不仅提供了专业的课程知识和学习方法，同时还鼓励学员积极参与各类学习活动和社交实践，拓宽自己的生活圈子和人脉。在培训过程中，我结识了很多优秀的同学和老师，他们从不同专业和领域给予了我很多启发和帮助。通过与他们的交流和合作，我不仅了解到了更多的知识和观点，也激发了自己的学习兴趣和动力。词语培训促使我不断学习和进步，让我从一个自我局限的状态中走出来，拓宽了自己的视野。
最后，词语培训让我更加深入地了解了自己。在培训过程中，我需要不断进行课前预习、课堂互动、作业复习等学习活动，这些活动对于自我管理和时间安排提出了更高的要求。通过反复的练习和总结，我发现了自己学习中的优点和不足，并逐渐形成了自己的学习方法和习惯。词语的学习需要长期的坚持和努力，而我也通过这个过程更加认识到了自己的决心和毅力，为自己树立了更高的目标和追求。
总之，词语培训对我来说是一次很有价值的经历。通过这次培训，我不仅提高了自己的语言能力，也锻炼了自己的思考和表达能力，同时也结识了很多优秀的朋友和老师。词语培训不仅仅是学习和应试，更是一次提升自我的历程，我相信通过不断学习和实践，我能够在未来的学习和工作中发挥更好的作用，并取得更为优异的成绩。
低年级词语教学培训心得
首先，我们听取毛小红老师的《伸出我们的双手》，毛老师甜美的笑容、温柔的声线、亲和的言语给上课的孩子们营造了良好的交际环境，并且巧妙地设计出一个个适合孩子们年龄特点的交际素材，以小组交流的形式，学生的交际的欲望得以激发，传达的信息的思路得到拓宽。同时，整节课下来，毛老师都非常注重对孩子们的倾听、表达、应对三方面的培养与评价。本课例，平实无华，让听者舒服。
根据毛小红老师的课例，小榄镇语文精英队根据我们低年级老师的质疑提炼出了――口语交际应从“兴趣、倾听、表达”三方面下功夫进行了详细的分析与分享。
识字是低年段学生学习的重点，识字的最大目的是为了更好地去阅读，大量的阅读是为了认知这个世界然后能清晰地表达自己的想法，然而，表达分为口头表达和书面（言语）表达两种，前者是后者的基础，后者影响着前者。正正是这样，我们老师对口语交际这一类课尤为重视。但是，孩子们牙牙学语开始就已经跟外界进行着口语交际，那么，在我们的口语交际课堂里，我们老师应该教什么？但是就我个人来说，学习是为了更好地生活，生活本是一件快乐的事情，在沟通交流中能收获“真心与快乐”，那么那么交际的目的变轻易获取。
情境一：ppt：有人落水啦！（情境图）。学生在组内交流，师指名回答。
生1：我会大声喊，让周围的人知道有人落水了。
师（微笑）：这方法听来可以啊！
生2：我会跳下水去救他。
师（轻轻低笑）：你会游泳吗？
生2：诶……。
生3：我会马上报警，等人来救他。
师（莞尔一笑）：这个方法老师喜欢！……。
在整个交流环节中，毛小红老师从头到尾保持着一种微笑，孩子们在这微笑下胆怯的心理被融化，渐渐地后面的孩子自然而然地面带微笑，纷纷举起双手表达自己交流的结果与想法。我想，人与人的交流本是这样，你发自真心的微笑彰显着你的交际的善意，你微微上扬的嘴角让对方放下对你的戒备心理。我们常常听到“我的孩子在课堂上不敢回答问题”，是孩子怕，一部分原因是怕老师，但是在毛老师的`课上，孩子们的“担惊受怕”得以消除，那是微笑的力量，微笑传递着快乐，快乐传递着真心。我想，这也是我们口语交际课堂上的首先要交给孩子们的最最重要的“知识”。
情境二：ppt：有人落水啦！（情境图）。学生在组内交流，师指名回答。
生：……。
师（总结）：刚才交流的方法都是可取的，但是哪一种方法最合适呢？
生：我会去找大人帮忙。
师：哗，多好的办法呀！（转入下一环节“说说你曾经做过的一件好事”）。
毛老师的课例让人学习的地方很多，但是在学生似乎说出教师心中的答案时候，毛老师马上转入下一个教学环节，对于这一点我有所保留。口语交际的首要是引导学生真心的付出，交际的过程中，发言者得到听者的回应。课堂上，老师应就学生的回答作出“恰当的回应”。毛老师给予学生的回应似乎只是一种蜻蜓点水式的回应。回答完问题后的孩子坐下去了，似乎后面的同学怎么说就不关我的事了，被游离到课堂之外。其实，我想，在得到第三个孩子的回答后，教师在这里问“这三种办法各有各的好处，但是你觉得哪种方法最好呢？为什么？”这么一来，“被游离”的孩子再次融入到交流的氛围与环境中，发言的孩子会感觉自己于老师和同学都获得了尊重。与人沟通交流，倾听信息，及时作出回应，这是口语交际成功的必要条件。我们的口语交际课应该是这样，教师对学生的回答作出及时回应，让学生有意无意地感受到他是被尊重的个体，也是有意无意地培养其他孩子倾听的习惯。如果我们在日常的教学中能坚持做到这一点，那么孩子们的倾听能力必定得以提高。
毛老师在上述的环节中，无疑有“背教案，抢时间”的嫌疑，我们常说眼里有学生，在课堂上，你的学生的习得过程是教师最最需要关注的点，你的教案只是给你一种引导学生的思路，仅此而已。所以，眼中有学生，根据学情调控教学，是我本次学习的一大收获呀。
情景三：ppt：本节课口语交际的基本要求。（生齐读）。
师：读完以后你知道了什么要求？
生：……。
是的，刚踏上三尺讲台时候，我的口语交际课上到最后，往往会出现失控的状况，因为没有像毛小红老师这样给孩子们一个明确的要求。低年段是学生习得的阶段，他们对课堂的要求还没能熟记在心，即使熟记在心也难有强的自控能力。所以，我们在交际伊始，就应该不断提醒孩子们说话的要求，也是便于孩子倾听习惯的养成。
低年级词语教学培训心得
兴趣是最好的老师，有了兴趣就会主动愉快的学习，学得就高效。根据孩子们的心理、生理特点，我采用了多种形式激发学生的识字兴趣，巩固识字成果。如：（1）开火车游戏：这种游戏分小组进行，当我问：“我的火车谁来开”？愿意开的同学就会边举手边喊：“你的火车我来开”。我方眼眺望哪个小组愿意开的人数多、表现好就让哪组开，学生按顺序拼读音节、分析字形。哪个学生读错了，分析不正确，这列火车必须停下来修理（评价纠正），然后才能继续往下开。有时会比比哪列火车开得又快又好。学生在轻松愉悦中识字，乐此不疲。（2）贴字卡游戏：在教一年级上册识字4时，我出示教学挂图，在6种动物旁边写上拼音，请孩子们把写有汉字的'词卡贴上去，不准贴错，以巩固识字效果。识字2、3、5、6均可用此方法，很有效。（3）巧用字源（4）摘苹果等。
二、教识字方法。
“授之以鱼不如授之以渔”。当学生有了主动学习汉字的兴趣后，加上有正确的识记的方法做指导，孩子们会记得更快，记得更多。在教一年级上册识字二的“早”
字时，我问一学生：你喜欢用什么方法记住它？该生说：“我用的是部件相加法记住早字的，上面是一个日字，下面是一个十字。”部件相加法，对于左右结构，左中友结构的字一般都可用，有时我会把能用部件相加法的字归类让孩子们识记。识字的方法还有熟字加减法，孩子们在一年级上册《识字2》里学过太字，当学第一课《人有两个宝》的“大”字时，我会启发孩子们用这一方法。“太”字减掉一点就是“大”字。除词之外还有找朋友辨析字的方法等等。
结合上下文和生活实际是理解课文中词句意思的基本方法，除此之外还有：体验法，如一年级上册第11课《北风和小鱼》，同学们都知道北风呼呼地吹，导致于大家都怕它，但朗读时没把那种得意的神态读出来，说明孩子们还没有深刻体会到北风的厉害，还没有理解“得意”这个词。老师后来是这么处理的，先让一个同学站起来当北风呼呼地朝鸟儿（老师饰）吹，接着老师说：“我不怕，谁再来试试？第二个学生听懂了老师的意思，猛地对“鸟儿”呼呼地吹，“鸟儿”说：有点冷了。老师说：“全班一起来当北风”。噗噗噗。。。。。。“鸟儿”边躲边说：北风好可怕啊。这时同学们都得意的笑了，接着老师再让孩子们读：“哈哈大家都怕我”。这种得意的神态就读出来了。还有看图理解词义也是一种很好的方法。
四、注重写的指导。
自古以来，识写不分家，不仅要注重临摹，也要注重描红。更要注重写前的指导。如我在教一年级上册《识字4》“蚂蚁”中的蚂字时，就引用了一个故事：很久很久以前，有一只小虫子独自一人住在一间田字格房间里，有一天，小虫子交了个朋友“马”，于是它邀请马一起住，马看了看说：你家只有一间房怎么住啊？“虫”说：“我们并排住，我住在左边半间，你住在右边半间，可以吗？”就这样，马住进了虫的田字格房子。可刚住下，马又大叫起来：“哎呀！太挤了，太挤了！”虫想了想说：“这样吧，我们俩都把婶子缩一缩就不挤了。”“这样可舒服多了，可我的腿往哪儿伸啊？”马看看自己的长腿发愁了。虫爽快地说：“别着急，我把腿抬一抬，你的脚就放心地伸过来吧！”随后我范写，学生书写。（故事来源《小学语文教师》1月刊）效果还满不错的，百分之99的都写正确了。当然在确保写字时间的情况下还要创设情境，避免学生容易浮躁，比如说可以播放轻音乐啊，《献给爱丽丝》等写字专集音乐。
以上是我的见解，不对之处，请批评指正。
低年级词语教学培训心得
我认为要想让孩子掌握更多的识字量，在教学中一定要采取多种形式的教学方法充分调动学生的积极性，使孩子在一种愉快的环境中接掌识字教学，从而达到识字的目的。
第一，低年级的孩子活泼好动，根据孩子喜欢做游戏的特点，在教学中穿插各种小游戏。如在教孩子学习了一些生字以后，为了巩固可采用摘果子、找朋友、猜谜语等方法，创设丰富多样的教学情境使孩子处在一种快乐的环境中主动学习，喜欢学习增加孩子识字的记忆。
第二，利用丰富多彩的插图来进行识字教学，我们低年级的课本中有大量的插图，色彩鲜艳，生动有趣，孩子们也非常喜欢，能帮助孩子们识记，如在学习《在家里》这一课，沙发，茶几、电视、电话、台灯、书架等都是我们生活中每天接触的实物，每个家庭都有学生很感兴趣东西，课后我让学生把自己房间的实物都贴上名字，让家长看，这样激发了学生识字的兴趣，通过汉字与实物对照，学生很快掌握了这些汉字，使每个汉字都赋予了生命，使抽象的汉字形象化，促进了学生的记忆。
第三，做动作学汉字，我们在学习过程中，常常遇到一些动作的词语，可以用肢体来进行表演，如在学习《操场上》这一课，动作的词语很多，打球、拔河、拍皮球、跳高、跑步等，这些词语都和动作有关，在学习过程中可让学生先做一做动作，第一组的词语都是用手的，所以都有提手旁，第二组都是用脚的，所以都有足字旁，通过动作表演，学生不但记清了字形而且弄清了字义，课堂气氛非常活跃，兴致极高，学生学起来也省力。
总之，识字的方法很多，只要我们不断的反思总结，不断地探索发现，不断地寻找更适合学生记忆的方法激发学生学习的.兴趣，使“苦学”变成“乐学”,使学生学的更轻松，更快乐。
写培训心得体会的套路词语
写培训心得体会，是一种总结与展望的过程。通过写作，我们可以回顾自己在培训中的所学所感，进一步理清思路，加深对知识的领悟。然而，对于初次写培训心得的人来说，往往会遇到一些困难，不知道如何开篇，如何展开，如何总结。那么，接下来，我将为大家介绍一些写培训心得体会的套路词语，希望对大家有所帮助。
首先，我们可以以表达学习目的作为文章的开篇。例如，“此次培训，我深感自己的专业知识和技能还有待提高，希望能借此机会深入学习和探讨，进一步提升自己的综合素质。”这样的开篇表达清晰明了，能够让读者明确知道你参加培训的目的和期望。
接下来，我们可以按照培训内容的顺序，对每个知识点进行总结。例如，在介绍某个专业知识点时，可以使用“首先”，“其次”，“最后”等词语来连接。同时，我们可以使用“不仅如此”，“此外”，“除此之外”等连词，来扩展自己的触角，提出一些更加深入的观点和见解。
然后，我们可以通过提出一些自己的问题和思考，对培训内容进行分析和评价。例如，“这个知识点在实际应用中有哪些难点和疑惑？它能够给我们带来什么样的改变和提升？”这种提出问题和思考的方式，能够帮助我们更好地理解和消化所学到的知识，同时也能为读者提供一些启示和思考。
接下来，我们可以结合自己的实际情况和感受，谈谈在学习过程中的一些困难和收获。例如，“在这次培训中，我深感自己的学习方法和习惯亟需改进，同时也明确了自己在专业领域的不足之处。不过，通过深入学习和与他人的交流，我也积累了许多宝贵的经验和方法论。”这样的交代自己的学习情况，能够让读者更好地理解你的学习过程，并从中获得一些启示和反思。
最后，我们可以总结这次培训的收获和体会，并对未来的学习和发展做一些展望。例如，“通过这次培训，我不仅扩展了知识面，提升了技能水平，还结识了许多志同道合的朋友，为自己在职业生涯中的发展打下了坚实的基础。”这样的总结能够让读者对你的培训心得有一个全面的认识，并对你的学习和发展充满期待。
总之，写培训心得体会需要我们有条不紊地进行思考和总结，同时也需要运用一些套路词语来提高文章的连贯性和可读性。通过以上的几点建议，相信大家能够更好地写出一篇关于培训心得体会的文章，展示出自己的学习成果和思考收获。
培训心得
通过这次培训学习，使我更进一步地掌握了有关现代信息技术的知识，提高了认识，理论水平、操作水平也有所提高。现就这一次培训学习的认识、体会做一总结。
随着计算机、多媒体、现代通讯网络为代表的信息技术的迅猛发展，信息技术已经渗透到了教育领域，在教育领域中引起了一场深刻的变化。信息技术在教育领域的应用，对于转变信息教育观念，促进教育模式，教学内容，教学方法和教学手段的改革，对于推进中、小学实施素质教育，促进基础教育的发展，全面提高教育质量和效益，都具有重要的意义。
作为一名教师要适应现代教育工作的需要，就应该具备现代教育技术的素质。如果不具备现代教育技术的素质就不能完成或很好地完成现代教育和未来教育的教育和教学任务。因此，现代教育技术要应用现代教育媒体和开发各种现代教育技术，要适应工作需要首先应掌握现代媒体技术。如果只有现代教学媒体，教师不能很好的应用在教学中，就不能很好的发挥其作用，教师还应该具备优化教学过程的系统方法，即教学设计，因此，教师只有具备了这样的素质才能适应现代教育的需要。教师掌握了现代技术，有助于改善教师的能力结构。增强教师对工作的适应性。作为一名教师，就应该具备在教学过程中的听、说、读、写、算、推理以及计算机应用等基础能力，教学设计能力，应用教学媒体的能力，思想品德工作能力，组织管理能力，处理人际关系的能力，科学研究能力;应变机智，创造能力。
学习和掌握现代信息技术，不仅使我在原有的教学能力的基础上有所改善，增强我对新时期现代信息教育工作的适应性，更重要的是增强了适应素质教育的要求。
随着教育改革的深入发展，深化学校教育改革，由“应试教育”转到“素质教育”上来。素质教育的重点是创新能力和实践能力，培养的目标是创造型人才。为达此目标，按照各门学科的教学目的和教材性质，建立各种现代教学方法体系，是当前学校教育现代化建设的重要内容之一。
大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革。充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教学环境和有利的学习工具。我们要充分认识现代信息技术的这种巨大的作用，我们要提倡以提高教学质量和效益为目的、以转变学生学习方式和促进学生发展为宗旨的教学技术应用观。要本着从实际出发因地制宜的原则，挖掘和发挥传统的各种技术手段在教学中的积极作用。黑板、粉笔、挂图、模型等传统教学工具，录音机、幻灯机、放映机等传统的教学手段，在学校教学活动中同样具有独特的生命力，在教学中都有用武之地。当然，每种教学手段也都有其局限性和使用范围，所有的教学手段都有其自身的价值和存在的意义。
网络资源的开发突破了传统课程的狭隘性，在相当程度上突破了时空的局限。网上充足的信息可以使思路更开阔。多媒体强大的模拟功能可以提供实践和实验的模拟情景和操作平台，网络便捷的交互性可以使交流更及时、开放。所以，可以重复利用网络这一巨大的信息载体，进行课程资源的开发和内容重组。教师可以通过网络使学生以独特的方式进行学习，学生也可以在适合自己的时间、地点获得有关学习资料。所以说，网络资源的开发和利用对于转变课程功能和学习方式具有重要意义。一方面，可以超越狭隘的教育内容，让师生的生活和经验进入教学过程，让教学活起来;另一方面，可以改变学生在教学中的地位，从被动的知识接受者转变为知识的共同建构者。从而激发学生的学习积极性和主动性。同时，还可以开阔教师的教学视野，转变教师的教育观念，从而更好地激发教师的创造性和智慧。
现代信息技术的发展突破各种资源的时空限制，使得课程资源的广泛交流与共享成为可能。为此，一方面，要充分利用各种网络资源为教育教学工作服务，同时，也要积极参与网络资源的建设，运用网络技术贡献自己的教育教学经验和成果，使之成为网络资源的一部分，与广大同行交流和共享。另一方面，还要鼓励学生学会合理选择和有效利用网络资源，从而增加和丰富自己的学习生活经验。
希望今后能多一些这样的培训，因为教育信息技术更新是很快的，只有不断地学习，才能掌握最新的知识，把工作做得更好!
培训心得
在2009年9月10日，我有幸以一名基层领导者的身份聆听了袁总在基层干部扩大会议上的讲话。我个人认为与其说是讲话，不如说是一次高瞻远瞩的展望和苦口婆心的教诲，是关于如何成为中钢一名合格的基层干部的讲座。在此前也听过许多名家的讲座，但总的来说觉得袁总的讲座更通俗易懂，也更切合实际。现将袁总讲座的学习心得总结如下，鞭策自己奋进，与大家共勉。
一、产业比规模更重要。
在2000年到2006年的时间里，钢铁市场一路高歌，价格用飙升来形容一点也不过分。国内的许多钢铁企业纷纷扩大规模，增加产能。而我们中钢在扩大规模的同时更注重产业链条的延伸。先后兼并购买了多个煤业和矿业基地。事实证明中钢领导层的决策是英明的，在2008年底到2009年，许多盲目扩大规模的钢铁企业纷纷减产、限产，而我们中钢却“风雨不动安如山”。因为我们有属于自己的煤源、有属于自己的矿源。
现代企业的竞争，甚至于国家之间的竞争都是资源的竞争，尤其是不可再生资源的竞争。谁掌握了资源，谁就拥有话语权；谁控制了资源，谁就占有了主动权。我们中钢正是看准了这一点，没有单一的扩大规模，而是注重开发与之配套的相关资源。在现在价格倒挂的特殊时期，我们中钢仍能坚持生产，这不能不说是一个奇迹。
但是我们正在庆幸的同时，更要清醒的认识到我们占有的资源是有限，是我们公司领导层的决策。作为基层领导，我们如何能在占有先天资源优势的前提下再在内部挖潜？这也许是我们更应该考虑的。
二、信念比黄金更重要。
1只剩下仅仅13人，剩下的人哪里去了，他们对中钢失去了“信念”，他们“背叛”了中钢。也难怪公司决定要给现在仍跟随中钢的13人“一个惊喜”，我觉得这是给所有对中钢人的一个惊喜。
信念就是信心和理念。在关于金融危机一次记者采访中，温总理讲过一句话“信心比黄金更宝贵”。这句话不但适合于一个国家，同样也适合于一个企业。在中钢发展的历程中，有多少“聪明”的人离开了中钢。他们之所以离开中钢都是在中钢发展过程中出现困难的时候，他们对中钢失去了信心。当然，在他们对中钢失去信心的同时，他们从中钢失去的更多。一个企业最凝聚人心的是什么？是高工资高福利吗？我个人认为是对企业的信任、对企业的信心，一种百折不回的信心；一种对企业理念的认同，一种与企业荣辱与共的信心。
我们要对公司有一种信念，甚至可以上升为一种信仰。我们作为基层领导者，如何提高基层人员对企业的认知感，我想还有一段路要走。
三、荣誉比物质更重要。
在军队的管理中，对于有功人员没有过多的物质奖励，有的只是记功，有的只是颁发勋章。但在战场上士兵们都前赴后继，视死如归，他们在乎的就是一种荣誉。
而在我们的工作中，有部分人员喜欢计较个人得失，经常盘算着自己的小钱包。更有极个别的人用不正当的手段来中饱私囊，殊不知此种行为既损害了个人形象，也给公司带来负面的影响；也有的人稍微做出点成绩就等公司表扬奖励，反之就怨天尤人、自暴自弃。这都是急功近利不健康的表现。
作为基层管理者，我们要着眼全局，要有一种大度大气的心态。要象士兵一样，把荣誉当成是最高的奖赏，把公司认可当做最终的目标。如果我们能以此种心态开展工作，工作业绩必然会突出，突出的工作业绩必然会引起公司认可，公司认可物质就不需要你计较。
四、人才比人情更重要。
“任人唯亲”、“能上不能下”、“论资排辈”一直是制约我国人事制度改革的三大难题，这三大难题在我们公司一定范围内也存在着。“任人唯亲”会直接导致一个分厂或一个部门成为某个家族的分厂或部门，管理者之间相互包庇，职工敢怒不敢言，必然导致人心涣散，一盘散沙；“能上不能下”在一定程度上助长了领导干部贪图享乐的思想，工作中不作为、胡作为、乱作为，当了领导就等同买了“保险”，这就是为什么有的人在当领导前兢兢业业，当领导以后就迅速的腐化变质；“论资排辈”的用人模式扼杀了新职工的积极性和进取心，让职工在企业看不到希望，甚至对企业失去信心，领导的任用提拔不是择优录用，而成为一种福利，当权利变成福利的时候，那后果可想而知。
我个人认为，这三大难题无谓乎就是一个人情。如果我们能够突破人情的瓶颈，所有的问题迎刃而解，不攻自破。作为基层管理者，我们要以业绩来稳住自己的岗位，同时求得更大的提高；我们要保持一颗良好的心态，不嫉妒人才、不压制人才，敢于提拔利用比自己能力高的人才为中钢服务；我们要做一个运动员，更要做一名教练员。
五、学习比资（学）历更重要。
由于历史原因，我们现在的领导干部中大学生很少，没有接受过正规的高等教育，“生产队长”式的管理已经不能适应中钢的发展需求。另外中钢在今年引进了大批的大学生，这批大学生的引进充实壮大了职工队伍，更进一步提高了职工的整体文化水平。但是由于大学生刚走出校门，工作经验和社会阅历很少。因此如何把这批大学生真正变成推动中钢发展的生力军是我们的当务之急。袁总在讲话中多次提到要加强培训，并且要求从礼仪、规范、观念等方面抓起。
我个人认为，作为我们基层管理者，我们现在要做的仅仅是借公。
司的培训把自己以前落下的功课补起来，提高自我素质，提高个人修养，不拖公司后腿，不让新来的大学生笑话。
六、明天比今天更重要。
“中钢的起步在一钢，中钢的发展在二钢”这是袁总在多次讲话提到一句话。我们中钢现在取得的成就是骄人的，但随着1180m3高炉的点火中钢不可想象的成就更在明天，更要超越中阳的实际，超越创业者个人的能量。
取得今天的成就，我们不能就此满足，在利益上我们要知足，在事业上我们要不知足。二钢启动，中钢才刚刚插上腾飞的翅膀，我们每个基层干部都是翅膀上的一片羽毛，只有我们我们齐心协力，我们的中钢才会飞得更高，才会飞的更远。
聆听了袁总的这次讲话，有一种醍醐灌顶的清醒，我清醒的认识到自己在工作中的不足和差距，我要把这次这次讲话的思想和理念贯穿到自己工作中；把认定企业目标，奠定思想基石，把辛苦和责任体现到企业最需要的地方的企业精神落到实处；争取早日做一个被中钢认可的人。
质检中心;杨华有。
2009年9月18日。
培训师培训心得
培训师培训心得要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的培训师培训心得样本能让你事半功倍，下面分享【培训师培训心得优秀5篇】，供你选择借鉴。
四点宝贵启迪。
一终生学习是对包括培训师在内每一个人的要求，尤其是对培训师本身更具有现实意义。
二台上一分钟台下十年功。
关于这一点，在前面的企业培训师是不容易做的中已有阐述，我们还可以找到无数成功者的事例来证明，像梁玉柱刘羚王囤等老师，我们看到的是他们在讲台上精彩的演讲高超的指导技巧，但我们完全可以从他们的精彩高超中看到他们勤奋刻苦的磨练正所谓宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来!
三做事先做人。
四挑战自我才能实现自我。
六点学习感悟。
一投入是基本的要求。
二立即行动是关键。
三兴趣是最大的动力。
四学员是最好的老师。
五苦练是最佳的捷径。
六时刻反省促提高。
七同学友情是宝贵的资源。
八选准机构也比较重要。
我在报名之前咨询过5个以上的机构，每一个机构都信誓旦旦，保证多多但是在经过一番比较之后，我选择了广州市红日人力资源培训学校主要基于以下几点考虑，供有意参加企业培训师及其他职业鉴定类培训的朋友们参考：
最后，感谢广东省企业培训师项目组，感谢广州市红日人力资源培训学校!感谢我们教给我们渔具的梁玉柱刘羚王囤刘建宇明等培训师老师!
应公司安排于3月14日、15日去济南参加了由海纳管理学院组织的为期两天的ttt培训，首先感谢公司为我提供了一个这么好的培训机会，经过此次培训，我觉得受益颇丰，也有许多需要总结的地方，以便日后在公司内部培训工作中能更好地运用。
培训一开始就进入分组，其主要强调的是一个团队合作精神，体现团队的力量，以竞赛的形式进行，团结成员，尽最大的努力为团队争取分数，以这种方式贯穿于整个培训过程，有效地活跃了培训的氛围，提高了学员的积极性。为我们进行培训的是资深培训师刘有林老师，他以图片引导法开场，把培训师比作那个砸到牛顿头上的苹果，他说每上培训师都是一个苹果，都有可能开启一扇神奇的门。整个课场运用理论引导、影片分享、案例分晰、互动讨论、身体力行的参与、列举解决方案的给予、多媒体影片的应用等等方式进行，让大家在这样的快节奏的带领下，思想得到了非常大的震撼。
这次培训让我学到很多实用的专业的知识，结合这此培训的收获，我将向大家分享以下几个方面：
1、空杯心态。所谓空杯心态就是学习的心态。做为一个培训师或者要加入培训师队伍的人来说，学习与持续学习是最重要的。因为在培训过程中，学员是主体，培训师是起到一种引导的作用，培训师在整个过程中让学员有效的接受到知识，为学员提供条件信息，帮助学员达到适应岗位提高能力自我发展的目标。而让学员做到这一点，做为一个培训师就必须拥有更多更高层次的知识。还有一点就是要真正做到终生学习，就必须终生持有空杯心态，简单讲就是要谦虚，向学员学习，学员是最好的老师，我们可以通过互动来和学员进行探讨，让学员能更展示自己，在展示自我的同时你何常不是学习?向身边的每个人学习，学习无处不在，看如何如何去学，做为一个学习型的培训师，一定要懂得任何一个人身上都有值得自己学习的东西，明白学得越多未知更多的道理。
2、准备永远比资历更重要。俗话说台上一分钟台下十年功，关于这一点，我们可以找到无数成功者的事例来证明。象为我们做过培训的刘晓老师和培训职场上资深培训师余世维老师，我们看到的是他们在在讲台上精彩的演讲高超的指导技巧，但我们完全可以从他们的精彩高超中看到他们勤奋刻苦的磨练，正所谓宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来!
自己真正懂得做人的道理才可以为人解惑，才可以引导于人，否则再精彩的演讲再高超的技巧，只是博学员一笑的闹场，应付培训的时间消耗，无职业道德可言。
4、培训的真实性与意义。每个企业做培训的目的就是能通过培训，让员工更迅速地成长起来，能更好的服务于自己本职工作。也就是我们平时听到的化培训力为生产力的说法。化培训力为和生产力是一个很大的概念，这就必须立足于企业本身的状况以及培训的目的性，企业不能因为培训而培训，一定要有自己的培训制度与配套的评估，这一点我觉得咱们公司做的很好。对于企业的内部培训师来说，一定要了解企业培训的意义，一定要注重培训内容的真实性与针对性，去真正结合当前培训本身做诊断，知道培训需要什么，培训什么，缺什么，补什么，这是做培训的原则，也是一个内部培训师的职责。
5、兴趣是最大的动力。这个道理我们都懂得，但有了兴趣还远远不够，那就对这份职业的热爱。在本次本培训中刘有林老师不至一次的提到，对于我们这些已经跨了一只脚在培训师门槛里面的学员甚至想要跨进来的人说都是相当重要的。培训工作并不是如大家想象的那么简单，我记得刘晓老师在给大家做培训师说过这样一段话，她说：“做一个培训师，一定要读100本书，看100部电影，懂得分晰100个实际案例，如果可以至少要做100场以上的培训实练。”试想，如果我们没有足够的兴趣和足够的对这份职业的热爱，真难想象我们是否能坚持下去。经过多次培训的人都可以体会到，培训场如战场，在这个战场上，你可能遇到各种各样的学员，他们有的职高权重，有的知识丰富，有的甚至问题刁钻??，面对诸多的这些，做为一个培训师就必须有足够的兴趣来推动自己的进步，更重要的是有持之以恒信念，有足够的爱来呵护这份职责。
培训是一项任重道远的工作，需要全员的参与，接下来还有一个艰巨的任务等着我去完成，我会好好准备，把自己的所学所知分享给大家。我相信，我一定会做好，我更相信，通过我们内部培训师的努力，我们的培训工作一定会取得可喜的成果!
一、企业培训师不是单纯从事培训工作的企业培训师究竟是做什么的?
在接受培训之前，的确是存在很大的误解：我以为培训师就是在企业做培训的——不就是做个计划，写个讲义，上个课嘛。我相信，有我这种理解的人不在少数。事实上，企业培训师并不是我想象的这么简单。按照教材的定义：培训师是指能结合经济、技术发展和就业要求，研究开发针对新职业(工种)的培训项目，以及根据企业生产、经营需要，掌握并运用现代培训理念和手段，策划、开发培训项目，制定、实施培训计划，并从事培训咨询和教学活动的人员。
我们看看教材中关于制定培训总体计划、开发培训项目、开发培训课程、开发培训教材、教师任用资格与培训评估、指导培训工作、人员素质测评、岗位职务描述、现代教育培训技术应用、教学活动的组织管理、教学活动的实施各个章节的内容阐述，不难明白培训师究竟是吃什么饭干什么活的。
按照老师的概括，企业培训师的本质职责是企业培训工作的策划开发、组织实施，即培训管理者。在培训管理体系--iso10015培训体系中就有企业培训管理者的说法，这与iso9001中的质量管理者代表一样。企业培训师主要的工作在于企业培训的策划和组织管理，也即企业培训的管理者。
弄清楚这个概念，对于进一步发挥企业培训师作用，增强培训师自信心、调动培训师积极性等方面具有至关重要的作用。
二、企业培训师不是那么容易做的。
通过这几天的系统学习，知识丰富并具实战经验的老师用铁的事实告诉我们，培训师必须具备：自我感知的能力、激励他人的能力、建立关系的能力、变通的能力、前瞻的能力、控制的能力、把握职业界限的能力、诊断问题并找出解决方法的能力、从事商务的能力;良好的沟通、表达能力，以及组织教案、充分运用各种现代教学设备的能力;学习能力强，能不断更新知识和观念，特别需要有调动气氛的能力和案例分析能力，能够设计并运用课堂讨论、案例分析、模拟游戏、角色扮演等手法。
企业培训师不单单是培训，更重要的是培训的管理。要管理培训就必须是培训的内行，动起嘴来有两口子，动起手来有两刷子。培训师需要掌握的知识是相当广泛的，最基本的都要做到一专多能，尽可能是多专多能。不仅仅掌握知识，更需要丰富的实战实践经验，现场操作演示能力，对主讲的课程有丰富的相关工作背景，具有专业的培训或授课经验。要管理好企业的培训工作，就必须了解培训相关的法律法规，懂得企业培训的基本规律，掌握企业培训的各种相关知识和技能技巧，并能熟练运用于实践。同时，还必须了解有关经济的、市场的、质量的等方面的知识，特别需要掌握工商企业管理的知识，以及具备人员素质测评、岗位职务描述等人力资源开发相关的知识、工具、能力。
仅仅从前面这些肤浅的体会中，我们已不难感受企业培训师要学的东西、掌握的技能、熟练运用的工具实在是不少，这就意味着做培训师并不容易，做一名优秀的培训师就更难。
三、企业培训师的前景光明但道路是曲折的。
广东广播大学副院长邱培彪表示，虽然准入制度是企业培训师的趋势之一，但是准入制度管不住企业内部的培训师，尤其是一些舍不得花钱培养培训师的企业，因此，国家应出台专门政策，对企业内部的培训师也进行管理规范。邱院长说这话是针对“企业无法管理”忧虑而言的。
我个人认为，就算国家出台专门政策，对企业内部的培训师也进行管理规范，这也无多大的现实意义。你总不能像现在的生产许可证制度一样，你企业不具备多少个培训师国家就不允许你开业。就算是这样，像现在的若干行业的生产许可、卫生许可等等，其约束作用是相当有限的。而且就当前现实看，持证上岗的企业培训师未必是企业的必备要件。
第二，外请培训师有点啃鸡肋的感觉。有两个关键：一是提高一个企业的经营业绩，不是简单的一次两次哪怕是若干次系列化的培训就可以解决的，这是一个常识问题。哪怕你再深入调研，你开发的课程针对性再强，如果企业的相关配套政策跟不上，那也是收效甚微。还有就是一个企业本身的文化，要想借助培训师一己之力进行再造的话，几乎是一个美丽的神话。不培训，“要马儿跑，又不给马儿吃草”;愿意为部分员工或管理人员提供培训或是把培训作为奖励;头痛医头，脚痛医脚，为了培训而培训，没有系统。第二是除非长期跟踪合作，再深入的调研也难以做到贴近企业的实际，因为企业所处的内部外部环境是不断变化的，而我们现在企业界对培训界的看法多数是“就像做软件一样，顶多我修改一两个组件就足以应付”。
第三点忧虑来自我们做培训师的本身。这里我仅仅站在做企业内部培训的角度谈个人看法。当前，除了外资、合资企业和一些大型，以及像软件、电信、大中型餐饮娱乐等行业外，大多数企业都还没有专门的培训部门及培训师，特别是当前活跃的民营企业中的制造型企业更是如此。做培训的多半是兼职，我本人就是主管品质，仅仅是因为品管需要用到培训这么一种方式。在这种情况下，大家的主要精力都在主管工作上，就算想提高自己，都会在时间、精力等等多个方面难以把提高自己的培训能力放在重要位置，更不要说是放在首要位置。个人如此，企业亦然。
所幸，国家已经重视而且成效初显，企业认识不断提高且需求激增。这使我们看到了希望，也由此有了信心。虽然难度很大，当我相信我们通过这次培训，已经开始了“万里长征”的第一步，有了老师教给我们的渔具，再通过我们自身的不懈努力，我们就一定可以做合格的培训师进而成长成为优秀的培训师。
我在公司不是专职的培训工作者，但作为负责部门培训的管理人员，应该掌握培训的相关知识。所以为了能系统学习培训知识、掌握更多的培训技能技巧、开阔培训视野，考取企业培训师资格证，更重要的是为了真正提高员工素质及工作能力，为公司出力。我与公司签订了培训协议，报取万里培训学校的企业培训师培训班。
本次的培训老师按授课时间顺序依次为褚莉莉、赵瑞银、王颖莉、陆兆章老师，他们都各有特点，使我印象深刻，在他们身上学习到了很多知识，他们是我培训方面的启蒙老师，也是今后学习的榜样。
我们利用周末时间，共进行了四个月的培训学习，收获颇多，主要有以下五点心得体会：
一、培训需从岗位需求出发。
之前我一直在思考企业培训实效性差的原因，通过培训使我找到了最根本的答案，那就是培训要先做培训调研，了解需求，找到员工能力与岗位素质能力、员工素质与公司要求间的差距，然后深入挖掘该岗位优秀员工的做法及经验，梳理总结后有针对的对该岗位进行理论与实践培训，着重技能培训，而不是一味的采取机械宣贯式培训，这样才能真正提高培训的实效性，真正提高员工的工作能力。
1、授课流程清晰，层次分明，主要有开场白、目录、每段过门、每段正文、每段总结、结尾等。
2、语言表达要简洁、明了，仪表仪态要适合培训。
3、要选择与培训内容相适应的互动手段，如做问答、做练习、做游戏、看电影、情景模拟、角色扮演等。这样可以提高学员的接受度，以致提高培训效果。
4、要学会控场技巧，也要学会如何应对处理紧急局面。
三、学习需态度谨慎、思路清晰。
1、在学习中需掌握全书结构，将所有内容的框架刻在脑子里，如，岗位职务描述、人员素质测评、项目开发、课程开发、教材开发、培训质量管理、培训评估、现代技术应用等，并逐一进行消化吸收。
2、学习的思路需清晰，在对待方案设计时要掌握设计思路及模板应用，重要的是要联系工作实际开展。
3、注重学习方法与记忆技巧，快速、深刻的记住重点知识。
4、掌握考试技巧，借鉴以往经验。
5、做事要肯付出时间与辛苦，认真对待每一天，完成学习目标。
四、培训需知识渊博，现身说法。
在每个岗位上都要积极思考、尽职尽责，不断总结经验。经验丰富、知识渊博的培训师，可以现身说法，这样才更能吸引学员的注意力与好奇心，让学员敬佩培训师的经历与能力，激发学员的学习兴趣，以利培训效果的提高。
五、培训需熟练掌握各类培训工具。
例如，学习ppt制作新方法，使用褚老师传授的方法，将一个word版教材变成幻灯片形式，只需两分钟。而且可以批量加入不同照片。再加上配色技巧，解决了以往制作ppt费时、费力的困扰，可以在较短的时间内作出一份优美的幻灯片课件。
除了学习以上知识与技巧，在今后的工作中还要不断充电学习，更重要的是要勤于练习，修炼成一名优秀的培训师，为企业(部门)做好参谋和培训。
培训师顾名思义就是培训的老师,做好一名”老师”,不但要业务熟练,还要对”学生”言传身教,教会”学生”,教好”学生”.更不能出现误人子弟的现象,这样做不但害人还害己.
进入公司工作有几年时间了,公司的规模在不断的扩大,作为一名老员工,同时作为一名培训师,为许多新进公司的员工进行了培训,我对培训工作也有一些心得体会.以下是我的几点看法:。
1.把握好培训质量。
2.因材施教,最大限度挖掘潜力。
每个人的性格和特点是不一样的,我们要在培训的过程中发现新员工的优点,特点,,看现在培训的岗位是否适合它,有没有更适合的岗位,如果有那我们将为其更换更合适的岗位以发挥其本身的潜能.对于在培训中掌握技能慢的,我们要不断的鼓励,正确的引导,使其尽可能尽快的掌握工作技能,达到我们的培训要求,进入到新的工作岗位中.
3.不断学习,提高自身的竞争力。
以上是我的一些肤浅认识,我将在以后的工作中更加严格的要求自己,不断的学习提高自己整体素质,同样在以后的培训的工作中我也将会更加尽职尽责,为公司的发展贡献一份力量.
培训培训心得体会
3天的香港培训学习结束了，时间似乎比平时延长了超过2倍的感觉——从第一天一大早赶公车、拦的士外加跑步等等，基本动用了所有能够使用的交通工具，我赶上了正往关口方向行进的大部队。没有过多喘息的机会紧接着就是过关、转换公车到达我们此次学习参观的第一站路德会，并由此正式开始了我们3天的学习旅程——按照平均半天参观两个服务点的频率，3天的时间我们在8个点留下了我们的足迹，也带走了他们多年总结下来的管理思想和服务理念。
从个人的访港学习经历来说，此次香港培训学习是我第三次参与的社工专业培训学习活动，每一次的访港学习都能给我带来不同的感受体验——第一次，20xx年1月，此次的访港学习是由社协组织香港基督教服务处承办的针对深圳一线在岗服务社工的学习培训活动，相同的参观模式、相同的学习交流模式、相同的督导跟进分享模式，对于当时的我来说，上岗不到一年的工作经历和完全没有任何实际借鉴(救助站服务)的岗位实际，让我的关注点只能弱弱地停留在宏观制度层面上——香港社工服务模式的完善之处及香港与内地由于发展模式的差异所导致的服务发展方式的差异等等;第二次，20xx年4月，此次的访港学习是由见习督导组织与扶康会协作的学习交流活动，包括基础的服务参观及深入的社工管理服务座谈，它让我第一次比较直接地看到社工在院舍服务中的工作职能及服务内容，并在一定程度上建立关于个案管理的概念;第三次，20xx年11月，此次的访港培训学习，同样历时3天，因为有了前两次的学习经历及接近3年的一线服务和接近1年的督导经验，它让我看到了很多也收获了很多，最重要的是它在某种程度上，帮我解开一直以来备受困扰的关于“社工是什么，社工能做什么，社工应该做什么”的谜题。下面我将重点从四个方面针对此次培训的心得体会进行总结。
1、看到了什么。
(1)宣传工作的全面完整。
此次参观学习的服务点多为院舍中心服务式机构，一进入参观点最先映入眼帘的就是各种服务宣传单张及悬挂粘贴在墙面上的单位服务理念、组织管理架构、活动招募海报等，以一种最为直接的方式向大众宣传服务点的相关服务内容及整体的管理模式。
(2)服务系统的完善。
在整个参观学习过程中，我们了解到对于服务对象超越服务点服务及专业权限之外的需求，社工最为直接的选择就是“转介”，全部的资源系统之间就像是一个环形网络，彼此相互交流互通有无，最大限度的保障资源和信息的共享及优势互补。
(3)共同面临的困境——某些领域服务推进的困难。
在参与烬民会哀伤辅导服务学习交流的过程中，中心主任关于20多年来哀伤辅导服务在香港的艰难发展历程及当前有限的发展空间的介绍，让我看到了某些来自于传统思想观念上的阻力对社会服务的推进所产生的巨大影响。同时，它又似乎在另一层面上给了我一定的激励——“即使是社工服务制度发展相当完善的香港社会某些服务领域服务拓展的客观阻力仍然存在，相对于仅仅只有不到3年发展经历的深圳社工来说，完全不同的制度环境，在毫无直接可照搬实例的情况下，困难和错误是不可避免的，同时，希望和光明也是必定会到来的”。
2、深圳社工发展需改善的地方。
深圳、香港完全不同的社工发展模式，在一定程度上的进行相关服务借鉴的同时，深圳社工发展也保留了它较多的独特性，首先就表现在嵌入式的社工发展模式上。为了切合深圳的实际情况并在最大限度上推进社工服务的发展，嵌入式模式无疑是一种较为直接而有效的一种介入模式，它基本保障了在最短时间内，保障社工服务在民政相关领域中的推广。在服务推进初期，在协助普通市民了解认识社工专业服务方面具有积极而直接有效的促进作用。但随着服务的进一步推进，在整个专业服务的完善和进一步拓展方面，我们发现嵌入式发展模式存在着较多的局限性，并在一定程度上抑制了专业服务推进的可能性和有效性的发挥。主要表现在：1、嵌入式发展模式即免费的服务提供模式(对于用人单位来说)，在一定程度上弱化了用人单位关于社工专业服务的重要性和有效性的认识;2、不可避免的行政化倾向——由于缺乏对社工专业知识的有效认识，如何有效利用免费资源成了用人单位的.考虑重点，行政需求即成为一个重要需求突破;3、归属感的缺失——对于岗位社工而言，进驻服务在一定程度上占据了社工的全部工作时间和精力，基本全部的投入和产出都要通过用人单位才能够得以反应，而在另一方面机构又承担着直接的管理权限，一边是天天为其服务的服务点(社工提供了服务获得了成效但服务点根本没有办法给予实质性的奖励)，另一边是具有考核及管理权限的机构(社工在岗位上的需求很多时候没有办法通过机构给予直接的满足)，双管(都可能对社工存在要求)又似乎双不管(由于各自的立场不同，可能在存在冲突时，没有办法调节，职能由社工独立去承担)的状态，让岗位社工成为了真正意义上的夹心饼干。这也可能在一定程度上影响整体的工作积极性及参与性。
建议将岗位发展模式逐步向项目发展模式转移，一步步将岗位服务转化为项目服务，保障服务点需求的情况下，提升服务用人点对社工服务的认识的同时，增强民间服务机构的管理自主性，保持在岗社工的工作积极性与工作热情。
3、作为督导助理此次培训对你的启发。
此次的参观点大部分都为院舍中心服务式机构，在这中间社工所承担的角色基本都为中层管理员角色，主要的工作职能为行政、督导与相关的服务协调工作。在关于某些具体工作内容的交流中，相关关于专业服务的开展让我在一定程度上，澄清了个人关于社工三大工作方法(个案、小组、社区活动)的偏颇理解——在原有的观念及意识中，社工所做的工作只有运用到三大方法的才属于专业工作，在加上相关的服务指标的框限，它让我把专业服务进一步的窄化，并在某种程度上以此为标准去要求督导社工去完成相关的工作，而忽略了其工作环境中的现实状况(在不同的服务领域和工作环境中，某些工作方法可能并不适用，而相对的更侧重于一种方法的运用，则在这个服务中此种工作方法可能就是使用的比较多的工作方法，而非固定地平均要求所有方法都必须使用一定的比例，如在针对智障人士的服务中，社工更为强调的是对直接负责导师的督导，而非直接针对智障人士的辅导)。这一认识从观念上给予我很大的触动，它在一定程度上帮我解释了“社工是什么，社工能做什么，社工应该做什么”这个一直以来都困扰我的问题。在后期的工作中，不论是个人一线工作还是同工督导，在专业工作要求方面它将让我更明确该如何去权衡社工工作方法的实践运用与服务拓展间的重点问题。
4、感受。
此次的香港培训学习活动，不论是从专业认知还是从同工交流上都收获了很多，虽与机构同工分开被独立划拨在另一小组中，但这并没有让我感觉到孤单，相反它让我有机会得以认识更多的同工，包括之前见过面又不认识的及之前从没见过的同工——相同的职业背景、类近的工作经历、共同的学习目的等等，因为有太多的相同，彼此之间更多的是熟悉而非陌生。很珍惜这次的学习经历，它真的让我收获了很多。
新乘培训培训心得
在上这门课之前我连很多的化妆工具都没听过，更不用说认识和了解一些常用的化妆品的使用方法。在选课时抱着很期待的态度，很希望能学好，把自己打扮得更漂亮更出众些。
人们常说“人靠衣装，美靠靓妆”“三分长相，七分打扮”从上了这门课以后我是深有感触，化妆确实有着很神奇的作用，它可以弥补我们面部的不足，也更能彰显出我们的优势，一个妆化得好与坏都可以影响一个人的形象，同时化好了妆也能带给我们更多的自信和魅力。在没学这课之前我对淡妆、，也买了一些护肤品，这段时间确实发现自己的皮肤要好些了，不会干燥的起皮了，也变白更有弹性些了，所以还是要感谢周老师传授给我们的秘方。学了这门课可以说是让我终身受益，不管是参加节目表演、面试还是生活中都很有帮助，让我变得更加自信，很多同学都说我越来越漂亮了越来越会打扮自己了，所以现在的我很自信很快乐的面对生活。学完这课唯一有点小小的遗憾就是由于课程时间的限制没能从老师那学到服装搭配和发型选择和礼仪方面的知识，很期待周老师下学期的课，我也会加强自己的培训主动性，通过其他途径学到更多关于这方面的知识，也买了一些护肤品，这段时间确实发现自己的皮肤要好些了，不会干燥的`起皮了，也变白更有弹性些了，所以还是要感谢周老师传授给我们的秘方。
学了这门课可以说是让我终身受益，不管是参加节目表演、面试还是生活中都很有帮助，让我变得更加自信，很多同学都说我越来越漂亮了越来越会打扮自己了，所以现在的我很自信很快乐的面对生活。学完这课唯一有点小小的遗憾就是由于课程时间的限制没能从老师那学到服装搭配和发型选择和礼仪方面的知识，很期待周老师下学期的课，我也会加强自己的培训主动性，通过其他途径学到更多关于这方面的知识。
我相信通过过这次的彩妆培训，我的化妆技术会比以往更好！
培训心得
湖北大禹2015年“青干班”培训心得：
拓宽思想格局勇担发展使命。
（三公司高凯）。
2015年7月30日。
根据公司的组织安排和分公司的推荐，有幸参加2015年度的青年干部培训班，感获颇丰，受益匪浅！
每个人在社会生活中都担任着不同的领导角色，或工作岗位上，或朋友圈中，或家庭里，每人都需要提升自己的领导力。对于公司而言，正处关键的发展机遇期和转型期，青年干部的培养和干部领导力的提升对公司的发展起着举足轻重的作用。因此领导力的提升对个人、对公司都是十分必要。
培训即过，如同为众青年才俊拉开华丽舞台的帷幕，期待我们精彩演出。谈及体会，勉成粗浅俚句贻笑于大方。
一、开国际视野，拓思想格局，更上一层楼！
自洋务运动以来，便有人提出“师夷长技”；自改革开放以来，便迅速国际化、全球化进程。如今国内工程愈加有限，市场竞争呈白热化，吾辈青年一代更应该放眼世界，把目光盯向国际，积极加入亚、非、拉的基础设施建设领域。加强自身的管理水平和技术能力，做到“修身”；大力发展公司的生产力，全面贯彻科学创新，效益与效率同步提高，做到“齐家”；国内国际两条路并行，既保国内饭碗不丢，做到“治国”；更努力开拓国外工程市场，发国际治“洋财”，才是做到“平天下”。
通过培训期间的学习，非常清楚的看到我们目前还与市场要求存在着巨大的差距。差距不在于工作本身，而在于自己内在的思想格局、思想境界，在于自己是否及时、能够拓宽的能力。
有道是：昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。选择正确的目标，天涯路将更加宽阔。
二、尽忠而职守，担发展使命，以天下为天下！
作为一名青年干部，必须要有较高的理论素养，坚定的政治立场，开阔的思维方式和精深的管理水平，做时代的先锋者，方能称为一个符合时代要求的现代领导者。
青年干部的最大优点是充满激情、思维活跃、工作快捷高效。而我们的最大缺点往往是缺乏埋头苦干的精神、缺乏顽强拼搏的精神、缺乏无私奉献、勇于担当的精神。作为新时期青年干部，我们必须要发扬自己的优点，改正自己的缺点。只有埋头苦干，我们才能在工作中做出实实在在的成绩；只有顽强拼搏，我们才能克服前进道路上的各种困难和问题；只有勇于担当，我们才会有多彩的人生，才会攀越事业高峰。
如是说：衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。既然目标是地平线，留给世界的只能是背影。湖北大禹公司组织本年度青年干部短期培训，既满足我们每个青年人积极向上的追求，也符合公司为今后谋取更大发展、培养干部、积蓄人才的需要，是真正“以人为本”的重大举措。
中层干部是中坚力量，公司近期目标的实现取决于中层干部的领导力和执行力；青年干部则是储备力量，公司长期规划的发展则决定于青年干部的素质培养和实践锻炼。
通过这次学习，让我更深刻地认识到，在一个大的社会组织中需要自身恰当定位，在公司这个家庭里，要学会、要尝试、要努力从领导的视角想问题，要有领导眼光，要把领导力和执行力紧密结合。
让我们所有的青年干部都能够拓宽自己的思想格局，勇担中坚使命，为湖北大禹的美好未来贡献自己的力量。
培训心得培训心得体会
第一段：引言（背景介绍培训的目的和意义）。
在当今竞争激烈的社会中，不断的学习和培训已经成为我们获得成功的重要途径。为了提高自己的职业能力和适应不断变化的工作环境，我参加了一次为期两周的培训课程。通过这次培训，我获得了宝贵的经验和知识，对自己的职业发展有了更深刻的认识。
第二段：培训前的期望（介绍对培训的期望和预期）。
在参加培训之前，我对课程内容和学习环境有一定了解，并因此对培训期望很高。我希望通过这次培训，能够了解最新的行业趋势和创新理念，提高自己的工作技能和领导能力，以便更好地应对工作中的挑战。此外，我还期待能够与其他有相同目标的人们交流和互动，从他们身上学到更多。
第三段：培训过程中的收获（介绍培训过程中学到的具体知识和经验）。
在整个培训期间，我们接触了各种各样的案例、工具和技巧，对我来说都是非常有价值的。其中，我特别受益于实践教学和小组讨论。通过参与模拟案例和团队项目，我学会了如何在实际工作中应用所学的知识，并培养了团队合作和领导能力。此外，培训中的专家讲座和分享会也为我拓宽了视野，了解了行业内一些前沿的理念和趋势，这将对我的职业发展有很大的帮助。
第四段：个人成长（介绍培训对个人成长的影响）。
这次培训不仅仅帮助我提高了工作技能和专业知识，更重要的是，培训过程中培养了我的自信心和自我认知能力。通过参与各种讨论和演练，我学会了主动表达自己的观点，并且反思自己的不足之处。这使我更加自信，并且在工作中能够更好地发挥自己的优势。此外，培训还加强了我的人际关系和沟通技巧，让我更加善于处理与他人的关系。
第五段：总结和展望（总结培训的收获并展望未来发展）。
通过这次培训，我学到了很多宝贵的东西，不仅仅是专业知识和技能，还有自我成长和人际关系方面的提升。通过不断学习和培训，我相信自己会在职业生涯中取得更好的成就，并且能够适应未来工作环境的变化。我也会继续保持学习的习惯，并积极参加各种培训机会，以便不断提高自己的职业能力和个人素质。
总结：通过这次培训，我不仅掌握了新的知识和技能，还发展了自己的自信心和领导能力。这些宝贵的经验将在我的职业生涯中起到重要的作用。我相信通过不断学习和培训，我将不断取得进步，并为自己的未来发展铺就一条成功之路。
培训师培训心得
自入司以来，一直从事培训工作，我也在如何做一名优秀的讲师与如何更好的提升培训效果的道路上不断的探索与学习。很有幸在4月19日参加了时代光华组织的《师培训》，作为一名培训工作者，这是我第一次参加专业的培训师培训。
从一天的培训中我学到了很多，其中最重要的是培训观念的改变，以前一直以为一名合格的讲师就是带好班、讲好课，其实不然。通过一天的培训，渐渐的发现培训工作是一个系统化工程，带班、讲课只是系统中的一部分，在培训的道路上我还需要加倍努力学习，下面是我对这次培训的心得体会。
作为一个培训讲师，首先要具备一定的`在人前讲话的胆量，避免站上讲台之后的紧张和慌张，也要避免不切实际的夸张和嚣张，这就需要通过无数次的锻炼和不断的实践来培养，在培训过程中我也听到了很多有经验的讲师将自己不紧张的方法和大家共享，我从中也找到了很多合适自己的。
作为一个培训讲师，要善于编写相关的培训教材和资料，对于培训内容自己本身要具备一定的专业能力，在培训之前首先对培训的内容要进行反复的推敲和琢磨，避免讲课时候的跑题，或者因为自己对内容的不专业而词不达意，并且所有的内容要有逻辑性，保证课件内容的通惯性。
培训不仅仅是讲师的个人表演，而是全员的积极互动参与，所以，作为培训讲师，需要掌握号自己和学员之间的配合互动，要通过培训的各种技巧来酝酿培训的效果，比如讲师和学员的眼神交流，语言交流，肢体交流，议题互动，小组讨论等都是培训过程中需要运用和注意的环节。并且要有哦现场的突发事情的解决能力。
保险市场不断在变化，公司不断在发展，我觉得提升自身的培训意识、思想尤为重要，并且还要提高自身营销意识及对保险市场的认识。我会在日后的工作中，消化和吸收本次培训所学内容，并通过不断的实践与学习，提升自身的培训业务能力，做一名合格的培训师。
最后，感谢公司和领导为我提供这样一个培训的机会，总结的内容只是培训所学的一小部分，希望领导能给予指导和建议，也希望在日后培训工作上得到公司和领导的支持与鼓励。