校园光盘行动心得体会（热门15篇）

通过写心得体会，我们可以将自己的观察和思考记录下来，方便以后参考和借鉴。在这段时间的学习中，我深刻体会到了努力和坚持的重要性。通过不懈的努力，我取得了很大的进步，这让我深深地感到自豪和满足。

校园服务光盘行动心得体会

在校园里，我们常常能看到许多学生在进行各种社会实践活动，其中一项重要的活动是校园服务光盘行动。近期，我也参与了一次校园服务光盘行动，并且从中获得了很多启发和体会。通过这次活动，我深刻认识到了校园服务光盘行动在引导学生关注社会问题，培养学生的责任心和乐于助人的精神方面的重要性。在接下来的文章中，我将分享我参与校园服务光盘行动的心得体会。

第二段：了解社会问题。

参与校园服务光盘行动是一次非常有意义的经历。通过发放光盘，我们向同学们传播了一些重要的社会问题，比如环境保护、贫困地区教育发展、儿童福利等。通过收集相关资料和学习，我对这些社会问题有了更深入的了解。这让我意识到，社会问题并不是遥不可及的，每个人都有能力做出贡献，将这些问题变为改变的力量。

第三段：启发责任心。

校园服务光盘行动不仅让我了解到社会问题，还激发了我的责任心。在发放光盘的过程中，我亲眼目睹了一些贫困地区孩子们的生活条件，其艰辛和不公。我深感自己身在福中不知福，同时也觉得自己应该为社会做一些事情。我相信，每个人都有责任去关注和帮助那些需要帮助的人。这样的活动，让我从内心深处明白了做一名有责任心的公民的重要性。

第四段：培养乐于助人的精神。

参与校园服务光盘行动还让我感受到了乐于助人的快乐。在活动中，我们不仅努力让同学们了解社会问题，还为他们提供了一些帮助和建议。有的同学对我们发放的光盘充满了好奇，他们主动和我们交流，并表达了对一些社会问题的关切。这让我感到非常欣慰，因为这说明我们的工作起到了一定的作用，也让我更加坚定了乐于助人的决心。

第五段：共享成就感。

通过参与校园服务光盘行动，我还体会到了共享成就感的重要性。在活动结束后，我们进行了反思和总结。大家一边细致地回顾了我们做得好的地方，一边也纷纷提出了改进的建议。这样的共同讨论让我感到很温暖，因为我知道，我们不仅仅是为了自己的成就，更是为了能够更好地服务社会和帮助别人。这种共享成就感让我更有动力去参与类似的活动，也让我相信，只要大家一起努力，我们能够对社会起到积极的影响。

结尾：

参与校园服务光盘行动是我校园生活中一次宝贵的经历，通过这次活动，我明白了关注社会问题、培养责任心和乐于助人的精神的重要性。我希望通过我的努力，能够传递更多的正能量给他人，让更多的人意识到社会问题的存在，并积极行动起来。我相信，只要我们每个人都为社会做出一点贡献，我们的世界将会变得更美好。

光盘行动心得体会

说起“光盘”，很多人都以为是vcd碟片。而我所说的“光盘”其实是指珍惜粮食，把饭菜吃完，杜绝浪费。

“光盘”行动是去年由网友发起的。一时间，“光盘行动，从我做起”的“光盘”行动就像一股清风，吹遍了整个中国，当然也刮到了我们学校。这不，食堂墙壁上张贴了“珍惜粮食”“节约光荣”等标语，负责分饭菜的阿姨们小心翼翼地盛着饭菜，每个班里还专设了“光盘”行动管理员。

“这不是存心为难我吗？为什么要开展这样的活动呀？”我望着盘子里的肉串和白菜抱怨着。因为学校里的饭菜没有一样是我喜欢吃的。于是，我想偷偷倒掉。我端起饭菜正想离开，忽然，脑海中闪过在电视上看到的非洲孩子那饥饿而瘦弱的样子。他们每天只有很少的粮食可以吃，有的甚至吃草根和树皮，经常饿肚子。和他们相比，我是多么的幸福啊！

“一粥一饭，当思来之不易”。看着食堂墙壁上张贴了的标语，我又不禁想起了一幅反映湘西农村小学生生活的画面：冒着炊烟的厨房边，扎小辫的女孩高兴地说：“我有午饭吃了”……孩子们对午餐的热盼，折射出“光盘行动”的现实意义：我国仍有超过1亿的贫困人口，全世界饥饿人口超过10亿！每年因饥饿死亡的人数达1000万，每6秒就有1名儿童因饥饿而死亡。看来，“舌尖上的浪费”理当再少些。

“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”是外婆教我的第一首诗，小时候我也帮助父母做过一些农活，可是哪里知道粮食来之不易？如今长大了，就应该自觉成为一名“光盘族”了……让我们都拒绝浪费，懂得珍惜。

我为“光盘行动”叫好，也不禁由此深思：拒绝浪费并不难，只需从吃饭开始。那种“浪费点不算什么”的观念只有及时改变，餐桌上的文明才能形成。

“光盘行动”之所以引来广泛共鸣，正因为它承载着现代公民的'责任担当。从这个角度看，吃光盘中餐，不仅是一种美德，更是一种责任。

一粒粮食，一滴汗水，浪费的是粮食，丢掉的是中华民族勤俭节约的传统美德。让我们发扬中华民族的优良传统，“光盘”，从我做起！

古人云：一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。也说：厉行勤俭节约，反对铺张浪费。节俭是一个人应有的修养，也是治理国家的重要原则。这不，为了提倡节俭，我们家就来了个“节俭总动员”行动。快和我一起来体验一下吧！

早上，我们就开始了节俭行动。爸爸刚往杯里装满水准备刷牙，就被我阻止了。“爸爸，注意要节约用水哦！”我一本正经地说，“您的牙杯里装满了水，稍微一摇晃就撒出水，以后水不能装太满，不能超过八分满！”“是是是，我一定改。”爸爸一边赶紧认错一边将水往洗手盆里倒。“停停停！”我突然大叫，“您这样还是会浪费水，您还是把水倒进桶里擦地板用吧！”节俭第一战：节约用水成功！我暗暗想道。

吃饭了。我和爸爸刚走出卫生间，妈妈就做了满满一桌香喷喷的早餐。“妈妈，您可要节约粮食啊！虽然饭菜美味，但实在太多吃不完，以后可要注意！”我又开启了“说教”模式。妈妈听了，不以为然地撇撇嘴：“那就把一半饭菜留到中午呗……”“到了中午，饭菜可就不新鲜了，这样对身体也不好啊！”爸爸也来“增援”了。“好吧好吧，我知道了！”妈妈只好投降。嘿嘿，既然要节俭，咱们可不能放过任何“浪费虫”哦！好啦，跟着我继续为节俭而战吧！

这时，我正在街上买东西。走着走着，我看到了我一直都想要的编绳。漂亮的编绳在我眼中闪闪发光，但转念一想：真的要买吗？我一想到大家一直倡导的节俭，咬咬牙，不买！我自己控制了自己，真正落实了节俭，虽说没有得到编绳，但我却十分满足。

经过大家的互相提醒和自我管理，“节俭”得到了很好地落实。会想到今天的一场场“节俭战”，我感到愉快和满足。节俭是一种清新的绿，让人感到美好；节俭是一种有益的美德，让人回味无穷；节俭对我们来说，重要而不可失去。我为节俭喝彩，为节俭，加油！

光盘行动心得体会

节约是我们中华民族的传统美德。随着光盘行动的开展，越来越多的人都投入到光盘行动中来，作为新时代的小学生，节约粮食，文明用餐是我们义不容辞的责任。

所谓光盘，就是吃光你盘中的饭菜。这些微小的事情都体现你的公益爱心。在光盘行动中，我们要反对浪费，从我做起。

在学校里我们似乎都有这样一种感觉：食堂的饭菜好难吃。于是学生浪费粮食也成了一种常态。我们经常看到有的同学嫌饭菜不可口，就随意倒掉，于是剩饭的桶里是白花花的米饭和馒头，看着真让人痛心。

也许你觉得浪费一点点不算什么，可是如果我们每个人都浪费一点点，那加起来是多少呢？是不是很惊人啊！

我要当光盘行动的践行者；从我做起，从小做起。

光盘行动心得体会

为大力弘扬中华民族勤俭节约的优良传统，树立节约光荣、浪费可耻的思想观念，使勤俭节约、反对浪费成为学生的行为习惯和生活方式，根据学校德育处的安排组织开展“光盘行动从我做起”主题活动。

首先向学生发出倡议书，10月16日世界粮食日，开展了“节约粮食”活动，使学生充分理解汗滴禾下土，粒粒皆辛苦的含义。使学生对勤俭节约有了更深的认识，提高了重视的程度。

学习“文明用餐”公约，每天中午对文明就餐加强指导和监管，培养学生文明就餐意识，引导学生树立文明节约的消费理念和习惯。大力倡导节俭的消费理念和习惯，倡导节俭文明的生活方式。

举行一次以“光盘行动从我做起”为主题的班队会，引导全班学生认识勤俭节约的重要性，牢固树立节约意识，从我做起、从身边做起、从点滴做起，共同建设节约型校园。通过开展“光盘行动从我做起”主题班队活动，推进在学习生活中养成勤俭节约的好习惯。

出版一期以“光盘行动从我做起”为主题的黑板白及手抄报。黑板报及手抄报内容必须包括：主题、名人节约小故事、节约名言警句、节约小妙招等板块。

我班向每个家庭发放了“文明节俭”倡议书，发动每一个家庭与孩子一起做几件节约资源的事。倡议书一发马上得到了家长的大力支持，有的家庭把收集得到的废物品卖到回收站，把卖得的钱捐给红十字会;还有的家庭开展了“家庭成员节水”比赛……。效果显著的亲子活动，使学校的勤俭节约工作得到了有效的拓展。

校园服务光盘行动心得体会

作为一名大学生，在校园内参与各种志愿服务活动，是我们义不容辞的责任和义务。其中一项让我印象深刻的活动就是“校园服务光盘行动”。这项活动的目的是通过回收并重新利用未食用的食物，来减少浪费，关爱社会中的弱势群体。在参与这个活动的过程中，我不仅感受到了服务他人的快乐，也明白了爱与关怀是社会需要的重要品质。

首先，参与校园服务光盘行动让我深刻体会到了社会中存在的浪费问题。在每一顿饭结束后，人们常常会剩下一些食物。这些食物往往被丢弃到垃圾桶里，最终成为了浪费。通过参与光盘行动，我发现原来我们身边的浪费问题如此普遍，以往我从未意识到这一点。在每天的活动中，我看到大量的餐厅厨师和服务员们将没有吃完的饭菜倒进了垃圾桶。这引起了我对于食物浪费问题的思考，并逐渐形成了我个人重视节约与回收的意识。

其次，通过参与光盘行动，我深刻认识到了帮助他人的重要性。每当我把剩余的食物装入光盘行动专用袋子时，我能感受到内心的满足和愉悦。那一袋无用的食物，对于我们个人来说并没有多大的损失，但对于一些社会弱势群体来说，这是他们每天吃饭的保障。在送餐过程中，我看到了那些领取光盘食物的人们脸上的微笑和感激。这个过程让我明白了帮助他人所获得的快乐和幸福感，也让我明白了作为年轻人，我们应该关注帮助他人的价值。

第三，参与光盘行动加深了我对于环境保护的理解和重视。大量的食物浪费不仅浪费了食物本身，还造成了浪费资源和能源。食物生产需要耗费大量的水、土地和能源，而大量的食物浪费也意味着这些资源的浪费。通过参与光盘行动，我们将未食用的食物重新利用起来，不仅减少了浪费的资源，也减少了我们对环境的负担。这使我更加关注环境保护的重要性，并从根本上转变了我对于食物浪费的态度。

第四，参与校园服务光盘行动，我也了解到团队合作的重要性。在这项活动中，我们需要将餐厅的餐余食物收集起来，并安排人员进行分拣和回收。每一个环节的顺利进行都需要团队成员的密切配合和高度默契。通过与队友们共同尽力，我深刻认识到了一个团队的力量是不可小觑的。在分工清晰、互相支持的团队中，每个人都能发挥自己的优势，在解决问题的过程中得到彼此的帮助，共同达到更好的成效。

最后，通过参与光盘行动，我对于社会责任有了更深的理解。作为一名年轻人，我们不仅仅应该关注自己的学业和个人成长，更重要的是应该关注社会的发展和弱势群体的需求。作为一员，我们应该肩负起自己的责任，积极参与各种志愿服务活动，为社会做出贡献。通过参与校园服务光盘行动，我意识到我们每个人都有责任去关爱和帮助他人，为社会营造一个更加和谐的环境。

参与校园服务光盘行动让我获得了很多，不仅明白了社会存在的浪费问题，体验了帮助他人的快乐，也认识到了环境的重要性，以及团队合作和社会责任的重要性。通过这个活动，我明白了爱与关怀是社会需要的重要品质。我希望将来能继续积极参与各种志愿服务活动，通过自己的努力，为社会的进步和发展贡献自己的一份力量。

光盘行动心得体会

同学们知道什么叫“光盘”行动吗?那就是指在饭店就餐时，倡议人们将吃不完的打包，“光盘”离开饭店。

光盘行动以身作则，杜绝浪费。下面请看我的实际行动吧。

首先，进入饭店点餐，应该“按需定量”，点的食物够吃就行，不要点的过多，以免吃不完。

其次，在就餐的过程中，应该确保每次给自己碗里的食物吃干净，再去盘子里夹菜，这样也能很好地保证在自己吃饱时碗里不剩饭菜。

最后，就餐完毕，桌上还有没吃完的菜怎么办呢?这时请不要一走了之，请向服务员索取一次性的饭盒或塑料袋，给它们打包带回家。

因为剩下那么多的食物不紧浪费你的金钱，也浪费了农民伯伯辛勤的劳动成果，我们不是学过一首诗吗，“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”

所以我们一定不能浪费。如果我们不打包带回家的话，还会产生一个可怕的后果，那就是环境污染。

光盘行动，从我做起，杜绝舌尖上的浪费。

光盘行动心得体会

“光盘”行动是一件小事，但也是一件大事。说它事小，是因为只要大家能做到适量点菜，点了菜把菜吃完就基本达到了“光盘”行动的目的。说它事大，是因为就餐这件事的背后与中国正在进行的转变经济增长方式有很多相似的地方，或者可以说直接相关。近日，由北京一群中青年人发起的"从我做起，今天不剩饭"的"光盘"行动，正受到越来越多人的关注。许多网友、演艺界、餐饮行业，也加入到"光盘"行动中来。一时间，今年要做"光盘族"、"打包族"，在微博上晒出成为时尚。

其实，据报道，许多省市的一些餐馆早就做了。他们已实践了多年的“光盘"行动，走进这些餐馆点菜，点菜员会对你说：“不用再点了，够了”“酌情点菜，杜绝浪费”丶“钱是你的资源是社会的”。走进这些餐馆，诸如此类的标语随处可见。他们认为，餐馆不能只想赚钱，更重要的是要引导消费者正确的、良好的消费习惯。

如今不光餐厅宴请有大量浪费，就是在单位食堂里也有诸多浪费。过去在单位食堂用餐，想吃什么菜就买什么菜，一般买一两只菜。如今时兴盘菜，里面装了许多菜，荤的素的都有，不管你喜欢不喜欢吃，都塞给你，没有挑选余地。所以许多人吃一半倒掉一半，十分可惜。特别是高校学生食堂，浪漫更是惊人。

在西方一些发达国家，都是十分重视节俭的。如德国，高档餐馆一般不设包间，任何人下馆子都在大厅里用餐，甚至总理丶部长也都在大庭广众之下用餐。在德国吃饭浪费会受到惩罚，一般由秩序保障局的人进行处罚，曾有中国游客因为点餐后末吃完被处罚30欧元。在意大利，吃完盘中食物是一种礼仪，特别是意大利人家中做客，如果盘中剩下食物，是一种不礼貌的表现。

据媒体报道，宴请中浪费最厉害的当数公款宴请，动辄一桌数千元甚至上万元，反正花的纳税人的钱，山珍海味都上，吃不完就扔在一边，谁也不会打包带回家。建议全国人大应颁布有关规定，严格限制公款吃喝的数额，超过部分由单位负责人自掏腰包。而纪检部门应严格监督检查，认真执行。

想想中国是有4亿人口大国，至今尚有数干万同胞生活窘困，在温饱线上挣扎。"节约光荣，浪费可耻"，我们每个人都应树立这样的理念。即便再过几十年我国人民十分富裕了，也不能丢掉这个中华民族的光荣传统。"奢则亡，俭则进"，朝代和家族更替中，充满着这样的事例。今后，不论在餐厅，在单位食堂，大家都来做"光盘行动"践行者。吃不完就带回家，养成习惯，千万不要有“不好意思”丶“怕麻烦”等心理障碍。如今，风正民心顺，家和国泰安，做光盘行动的的践行者，传播中华民族的节俭精神。

校园服务光盘行动心得体会

校园服务光盘行动是一项让学生能够参与社会服务的活动，在这个过程中，学生可以通过制作光盘来传播知识，促进公益事业的发展。在这次活动中，我深深体会到了公益事业的重要性，也收获了许多感动和成长。以下是我对校园服务光盘行动的心得体会。

首先，通过参与校园服务光盘行动，我深刻认识到了公益事业的重要性。在制作光盘的过程中，我和我的团队成员每天都要花费大量的时间和精力。不仅要首先搜集与公益事业相关的信息，还要编辑和制作光盘的内容。面对这个庞大的任务，我深深感受到了公益事业的复杂性和艰巨性。然而，正是因为公益事业的重要性，我们才能够坚持下去，尽心尽力地完成这个任务。我们相信，只有通过我们的努力，才能够帮助更多的人，传播更多的知识，促进社会的进步。

其次，校园服务光盘行动让我感受到了团队合作的力量。在整个活动中，我需要与其他团队成员密切合作，共同完成任务。我们需要相互协作、相互配合，才能够高效地完成光盘的制作。每个人都要尽自己的全力，发挥自己的特长，为团队作出贡献。在团队合作的过程中，我学会了倾听他人的意见，尊重他人的想法，也懂得了如何与他人有效地沟通。通过团队合作，我不仅学到了很多专业知识，还培养了自己的责任感和团队精神。

第三，通过校园服务光盘行动，我看到了社会的温暖和真诚。在我们搜集信息和采访的过程中，许多人都积极地配合我们的工作，为我们提供了很多有价值的资料和信息。在他们眼中，无论是记者还是志愿者，我们都是为公益事业奋斗的一员。在他们的帮助和支持下，我们取得了不少的成果。另外，在我们宣传和推广活动时，许多校友、学生和教职员工也热心地加入到我们的行列中来，积极地宣传和传播我们的光盘。他们的支持和参与使得我们的活动能够更好地发展。

第四，校园服务光盘行动让我意识到了教育的力量。通过制作光盘，我们不仅能够向更多的人传播知识和信息，还能够唤起人们对公益事业的关注和热爱。在制作光盘的过程中，我深刻感受到了教育的改变力量。每一次我参与制作光盘的过程，我都觉得我不仅在教育他人，也在教育自己。通过向他人传递知识，我也增加了自己的见识和认识。我相信，只有通过教育，我们才能够让社会变得更加美好。

最后，通过校园服务光盘行动，我感受到了自己的成长与收获。在这次活动中，我学到了许多有关于公益事业的知识和技巧，提升了自己的专业能力。同时，我也意识到了自己的责任和担当，明白了自己在社会中的角色和使命。通过参与校园服务光盘行动，我不仅拓宽了自己的视野，也培养了自己的社会责任感和公益意识。我深刻相信，只有通过我们每一个人的努力和奉献，才能够让社会变得更加美好，让公益事业发展得更加健康。

光盘行动心得体会

中国人在餐桌上浪费的粮食一年高达__亿元，被倒掉的食物相当于2亿多人一年的口粮。与此形成鲜明对照的是，我国还有一亿多农村扶贫对象、几千万城市贫困人口以及其他为数众多的困难群众。这种“舌尖上的浪费”引起人们的关注。“舌尖上的浪费”有民间的，更有官场的。人们去餐馆吃饭，点完的饭菜吃不完就直接废弃在饭店；同时，公款吃喝之风盛行，大行其道。

相比于过去，我们的条件确实好多了。然而，就在一些人摆阔气、讲排场、比奢华的时候，不要忘了，我们还有一亿多农村扶贫对象、几千万城市低保人口，还有为数众多的困难群众；不要忘了，我们还是世界农产品进口大国，资源短缺问题，依然是制约我国可持续发展的瓶颈；不要忘了，我们的人均gdp尚在世界百位之后,依然是世界上最大的发展中国家。“兴家犹如针挑土，败家好似浪淘沙”，对于人口多、底子薄的中国而言，我们绝不能容忍各种奢侈浪费。

古人说：“惟俭足以养廉。”今天，我们反对铺张浪费，不仅是因为我们的国力还远未达到富裕、我们的发展还在艰难爬坡，更因为勤俭节约是我们中华民族弥足珍贵的传统，是我们建设国家的根本方针，是任何时候都不可丢弃的传家宝。一个浪费盛行的国度，不可能涵养真正的现代文明；一个艰苦奋斗的政党，必须懂得成由俭败由奢的道理。反对铺张浪费，我们才能在改进工作作风、密切联系群众中，始终保持艰苦奋斗、昂扬向上的精神状态。厉行勤俭节约，才能有效净化我们的社会风气，培育健康向上的文明风尚。

让我们一起加入“光盘行动”！从今天开始不剩饭！

我，是“光盘”！

光盘行动心得体会

同学们知道什么叫“光盘”行动吗?那就是指在饭店就餐时，倡议人们将吃不完的打包，“光盘”离开饭店。

光盘行动以身作则，杜绝浪费。下面请看我的实际行动吧。

首先，进入饭店点餐，应该“按需定量”，点的食物够吃就行，不要点的过多，以免吃不完。其次，在就餐的过程中，应该确保每次给自己碗里的食物吃干净，再去盘子里夹菜，这样也能很好地保证在自己吃饱时碗里不剩饭菜。

最后，就餐完毕，桌上还有没吃完的菜怎么办呢?这时请不要一走了之，请向服务员索取一次性的'饭盒或塑料袋，给它们打包带回家。因为剩下那么多的食物不紧浪费你的金钱，也浪费了农民伯伯辛勤的劳动成果，我们不是学过一首诗吗，“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”

所以我们一定不能浪费。如果我们不打包带回家的话，还会产生一个可怕的后果，那就是环境污染。

校园光盘行动作文

有一种节约叫“光盘”，有一种公益叫“光盘”，有一种习惯叫“光盘”。此“光盘”非彼光盘，所谓的“光盘”就是指吃光盘子中的食物，不铺张浪费，学节约粮食！

我家也开始“光盘”啦！

为了大家都做到节约与环保，我们一家取消了所有的家庭聚会，并承诺不在外吃饭，不浪费食物，时刻记住“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的道理。

有一次，我和妈妈去外面吃饭，由于剩了很多饭菜，妈妈又不想浪费，就叫服务生打包，我却觉得打包很丢脸，便一个劲的阻止妈妈，让她别打包。

妈妈终于生气了：“不打包多浪费啊，现在国家都提倡‘光盘’，你昨天晚上不也看到了吗？好了，什么也别说了，把《悯农》背十遍让我听。”

那时候，我很后悔，也很委屈，一丝丝懊悔涌上心头。从那刻起，我更深的体会到农民伯伯的艰辛，更明白每粒粮食的来之不易。

我家的“光盘”行动正在进行中，你家的呢？

光盘行动心得体会

最近，随着全国主流媒体对“舌尖上的废物”的大肆抨击，一个倡导吃喝拉带走所有中餐的“光盘行动”正在全国范围内兴起，得到了很多人、餐饮经营者和公益组织的热烈响应。因此，我们呼吁所有学生积极参与“光盘行动”。

谁知道呢，每顿饭都很辛苦。我们不能忘记勤俭节约的传统美德，也不能忘记中国还有一亿多贫困人口。

我们主张树立存荣废耻的思想，厉行节约，反对浪费。我们提出，在家庭餐桌上，要根我们建议学生既是“光盘行动”的实践者，也是其倡导者。让更多的人了解“光盘行动”，参与“光盘行动”，用省下来的钱做更多的.好事，做更多的公益。

同学们，饭后很难思考。勤奋不是吃苦，而是珍惜有限的资源。从今天的午饭开始，我们一起去：没有剩菜，没有浪费，吃多少，吃多少，没饭吃，去争取吧！加入cd大家庭，一起对“浪费”说不！”

“厉行节约反对浪费”需要从我做起，从现在做起。那么，我们不妨从参加“裁谈会行动”开始。

“吃光盘上的中餐，今天不要留任何食物”。拒绝浪费，珍惜美食！从我开始，从今天开始，好吗？期待你和你身边的人加入“光盘家族”！

提醒身边的人积极停止浪费食物。做一个节约的宣传者，向家人、亲戚、朋友宣传节约食物。

“光盘行动”体现了居民的素质和责任。我们是社会的主人，每个学生都应该从现在开始，从生活习惯开始，从细节开始，从节约食物开始，努力成为节约食物的传播者、实践者和示范者，以实际行动参与节约食物的行动，让节约引领时尚，为共同建设文明、和谐、环保的社会环境做出应有的贡献！

光盘行动心得体会

“要求严格落实各项节约措施，坚决杜绝公款浪费现象，厉行节约、反对浪费在全社会蔚然成风。”新华社、人民日报、央视等开始展开专题宣传。为了宣传中华民族的勤俭节约的美德，武昌理工学院城市建设学院青工部和第二党支部携手人人网和世界粮食计划署举办“我光盘，我光荣”的高校巡回公益宣传活动，厉行勤俭节约，反对铺张浪费!

我们举办的“光盘行动”这次活动是希望倡导人们不浪费粮食，吃光盘子里的东西，吃不完的东西打包带走。通过该活动帮助在校大学生养成勤俭节约的好习惯，厉行节约、反对浪费。同时以实际行动亲身参与到光盘行动中来，让广大师生养成勤俭节约的好习惯。

这次的活动，我们得到了学校的大力支持，我们看到了广大的师生积极的参与“光盘行动”中。我们在文化长廊做宣传的时候有很多的同学签名，来响应我们的活动，同学们对“光盘行动”活动的评价很高，他们说我们这次举办的活动很好，而且这样的活动应该要长期举办下去，这样大家就可以养成良好的就餐习惯!在各个食堂，我们可以看到学生们很自觉的吃完打的饭菜，有些人吃不完的就打包带走，还有的人知道自己吃不了多少就少打一些饭菜，这些都是很好的表现，是对我们活动的支持，也是响应国家的号召。

在这次的活动中，相信大家的感触很多很深，在这次的活动中我学会很多，我们本应该这样做，当我看到央视的公益广告里面就有一个广告是提倡我们要“光盘”，不要觉得吃饭简约是一件小事，我们应该认识到还有很多的'山区小孩子一天三餐吃不饱，我们能够节约一点就可以给其他的人带来温饱。在国家的号召下，我们也可以看到很多大型的酒店都提倡顾客们“光盘”，不许顾客点很多的菜，吃不完的打包带走，而且获得了很多人的支持!我相信只要我们大家多多“光盘”，那么我们就为祖国的节约做了一份努力!

我们应该认识到勤俭节约是青年学生传承美德，是孝敬父母恩情的真实体现，也是我们每个中华子女所应有的美德!我希望这样的活动可以得到更多人的响应，我们的国家才会更繁盛!

践行光盘行动心得体会

光盘行动是国家号召的一项重要活动，旨在倡导节约用餐、反对浪费食物。这一行动力求唤起每个人的节约意识和责任感，使每一顿饭都能得到充分利用，减少餐饮浪费现象。日常生活中，我积极践行光盘行动，通过亲身体会，深刻认识到了节约的重要性，并深感光盘行动对社会发展的积极影响。

首先，践行光盘行动可以帮助我们养成良好的节约习惯。在我家开展光盘行动后，减少了餐厨垃圾的产生，大大降低了生活垃圾的量。当我看到食物从锅里转移到餐盘，再由餐盘变成垃圾桶的过程时，我深刻体会到这其中的巨大浪费。通过光盘行动，我养成了谨慎点菜、量身定做的饮食习惯，控制了食物的浪费。同时，我逐渐形成了垃圾分类的意识，将剩余的饭菜作为有机垃圾进行处理。这种节约习惯不仅能够减少食物浪费，还能够为我们的资源保护和环境保护作出积极贡献。

其次，光盘行动有助于提高人们的意识品质和道德素质。在实施光盘行动的同时，我们要求自己从小事做起，从自己身边开始，真正树立节约的观念。通过光盘行动，我懂得了珍惜每一颗粮食，将“三个努力”（努力开源、努力节流、努力保护环境）贯彻到日常生活的方方面面。在餐厅用餐时，我感受到服务员在将剩菜打包时热情的微笑。这种微笑不仅是一种催促，更是一种倡导。通过接受这种倡导，我们可以让光盘行动进一步深入人心。光盘行动本身就是一种道德，一种素质，我们呼吁每个人都积极行动起来，将其内化为自己的道德规范，潜移默化地影响身边的人。

此外，光盘行动对于减轻社会压力、提高国民经济发展水平有着重要的意义。光盘行动的号召并不只是从个人的角度出发，更是展现出我国政府积极治理浪费问题的决心和行动。据统计，每年我国的食物浪费总量占全球总量的五分之一左右，这是一笔惊人的数字。对此，开展光盘行动就成了我国政府调控食物消费结构的有力措施之一。当光盘行动深入人心，节约意识普及到每个角落时，我国将节约出大量的资源和财富，为国家的经济发展提供了更加稳定的保障。

最后，践行光盘行动可以带动全民经济的繁荣和人民生活的幸福。尽管光盘行动看似只是一个小小的节约行动，但是它背后传递的是推动社会发展的重要力量。当行动得到更多人的跟随，人们的餐饮消费行为逐步转变，我们将迎来一个节约粮食、资源循环利用的社会环境。与此同时，我们将会出现更多节约型产业，推动经济绿色可持续发展，为人民创造更多的就业机会和福祉。这样的社会环境和生活方式，将有效推动我们实现繁荣富强的中国梦。

总之，践行光盘行动是一个关于尊重劳动、珍惜资源、保护环境的行动，它号召每个人以身作则，从自己开始实施节约行动，逐渐形成全民参与光盘行动的良好氛围。践行光盘行动，让我们养成节约良好习惯，提高道德意识，减轻社会压力，推动经济发展以及人民生活的幸福。光盘行动只是我们节约社会建设的起点，将来我们还需继续努力，推动节约观念深化，实现中国梦的伟大旅程。

光盘行动的心得体会

没有过多华而不实的修饰，剔除了表演成分，还语文最本色的教学，教学识字写字，教学用心朗读，教学品味词句，教学口头和书面表达。令人感受到语文课堂的真实、扎实、朴实。

进入中高年级，不少教师在课堂教学中渐渐淡化了字词教学，只是让学生进行自学，教师仅仅是蜻蜓点水式地检查一下就算了事。中高年级阅读教学不再以识字写字教学作为重点，并不意味着教师的主导作用可以缺席，而是教师的主导作用与低年级发生了变化。我们在这次的学习中认识到：中高年级的学生仍然需要在教师指导难理解或难写字，同时在识字写字过程中积淀语感，加深对课文内容的理解。

特级教师王崧舟在《语文三味》一文中这样说：语文味表现在“动情诵读，静心默读”的读味，“圈点批注，摘抄书作”的写味，“品词品句，咬文嚼字”的品味。品词品句是小学阅读教学中感悟活动的一项重要内容，它是指在教师的指导下，学生品味、揣摩课文中的一些重点词句，理解其内涵，理解课文，感受文中思想情感，领悟语言文字的表达方法和技巧。这四节课，教师都把对关键词句的赏析、品味作为重点环节，指导学生读中感悟，培养学生对语言文字的感受能力。学生在对文字的感受中如无声春雨般接受着情感的熏陶、浸润。继而小结出圈划重点词句，联系上下文，展开想象的品细节方法，指导学生自主学习，自主研读课文，自主感受文本。

以前我们把重点的词语写在黑板上就是板书。这次听《秋天的怀念》，被老师的板书设计吸引了。她有两个板书设计，一是词语的板书，二是表格板书。词语板书是三竖栏，左边一栏写上“我”因为瘫痪心情不好时的动作，分别是“砸”、“摔”、“捶”；右边一栏写上母亲看到孩子的暴怒难过伤心的动作，分别是“躲”、“挡”、“哭”这几个词语没有引起我的注意，关键词语当然板书，我以为这就是全部了。但巧妙的设计出现了，在学习最后一段时，老师把第三次看菊花时作者看到了“菊花的淡雅、高洁、热烈而深沉、烂漫”这句看似不经意的话提炼出来，突出“淡雅、高洁”这些词语，并把它们板书在中间一栏，然后郑重地擦掉左边和右边那两栏词语，这时在黑板上赫然出现的是这几个词语：淡雅、高洁、热烈而深沉、烂漫。多余的东西去掉了，这意味着老师在理解这课时并只不是着力在孩子因瘫痪而导致的失望以及母亲对孩子隐忍深沉的爱，老师留下在黑板上的才是最重要的，那就是怀念秋天里菊花象征的力量：淡雅、高洁、热烈而深沉、烂漫，这是母亲对孩子的殷殷期盼，是更丰富的母爱。这种减法的板书突破常式，它让我感觉到在学习课文时有些东西可以大胆删掉，有些东西必须刻意保留，不是一切都要增加的。

老师设计的表格板书是关于三次看菊花“我”和母亲的不同语言。精彩之处在第三次，老师直接空白，“我”到底会说什么，母亲会怎样，老师并没有写上去，而是让学生自己去想象。这个空白就像书法上的留白，言尽意不尽，把学习的主动和想象的个性全部给了学生。它的空白，可以包含很多很多内容，学生根据自己在这节课的理解，写上不同的结局，不同的领悟。这是一种很好的教育，走出课文的局限，领悟课文之外更复杂丰富的情感。

诚然，仅靠读12本薄薄的教科书，学生是难以具有较强的语文能力的。语文教材只不过是个例子，它好比于一把钥匙，让学生去开启其他的书库。语文教材是教学的出发点，而不是终点，以语文教材入手，目的在引导学生阅读种种的书，语文教材实际上成了通向课外更多的阅读的桥梁。阅读得以扩展，能力才得以提高。故此我们要有意识、有系统地进行课内外阅读结合，拓展学生课外阅读面，让学得法于课内，得益于课外。

根据课文内容到课外查找相关的时代背景，作者生平、人物故事等。如：王小红老师在执教《为中华之崛起而读书》时将课内外的语文学习资源整合起来，让学生了解周恩来生活的时代背景，使学生深入体会周恩来立志的原因，并在体验成长经历的同时，思考自己成长中的问题，学习如何立志。

此外，我们可以引导学生阅读作者系列作品。我们在课内教学了某一作家的作品后，可利用课外阅读的时间阅读该作者的其他作品，这样既可激发学生的阅读兴趣，增加阅读量，又可以加深对这位作者作品内容的理解和他写作风格的把握。

课堂的教学不再仅仅是教学课本，必须让课外阅读进入课堂，使学生眼界更开阔。