中班秋游教案设计(汇总20篇)
中班教案通常包括目标、教学步骤、教学资源和评估等内容,能够帮助教师提供有效的教学服务。以下是小编为大家收集的中班教案范例,仅供参考,希望对大家有所帮助。
中班游戏设计教案
1、能积极主动地在跳骚市场的游戏与同伴交往,能用恰当的方式表达自己的想法,进行买卖或交换活动。
2、在游戏中,能够轮流,分享懂得谦让,并遵守市场中的游戏规则。
1、幼儿了解跳骚市场,有初步买卖活动的经验
2、跳骚市场买卖视频
3、每个幼儿2-5个货物、购物袋、钱3元。
4、音乐《回家》
新闻里的跳骚市场和大头儿子的跳骚市场买卖方法有什么不同?
1、出示图片请幼儿判断那些事情是对的那些不对?
2、介绍游戏方法
1、幼儿选择当卖家或买家。
2、卖家10名,带好挂牌,摆放好物品准备营业。
3、其余幼儿拿好自己的购物袋、钱和旧货开始活动。
游戏中引导幼儿互相谦让,使用礼貌用语,有秩序进行购买或交换。
4、卖家如卖完自己的货品,可以摘下挂牌,继续去逛旧货市场,
其他有货的小朋友可以继续带上挂牌当小卖家。
幼儿收整好自己的物品和钱,离开旧货市场。
中班游戏设计教案
1.练习听指令走、跑交替 200 米,锻炼反应能力及动作的灵敏性。
2.掌握动作技能,提高身体的协调能力,遵守游戏规则。.
3.体验参与游戏的快乐。
鸟妈妈头饰 1 个,小鸟头饰每人 1 个,平整的。
1.带领幼儿做拍手游戏,做游戏前的热身准备。
2.教师介绍游戏玩法,引导幼儿观看、熟悉场地,并让幼儿探讨、尝试玩法。
教师扮鸟妈妈,幼儿扮小鸟。游戏开始,“鸟妈妈”说:“孩子们,你们已经长大了,不能总呆在家里,今天和妈妈一起出去学本领,看谁最勇敢。”“鸟妈妈”发出“飞吧,孩子们!”的口令,幼儿在场地学小鸟飞。“鸟妈妈”说“老鹰来啦!”幼儿快速跑到“鸟妈妈”身边。
“鸟妈妈”说“老鹰走啦。”游戏重新开始。
“鸟妈妈”不断变换信号,幼儿按信号做出慢飞、快飞、停飞的反应,教师掌握一次“飞行距离”达到 200 米左右。
3.幼儿开始游戏,提醒幼儿注意听清“鸟妈妈”的口令,听到口令后快速做出反应。
提醒幼儿注意安全,在不拥挤的地方活动,不要碰到其他小朋友。
4.放松整理活动,利用“我们都是好朋友”的情景,组织幼儿之间相互捶捶腿、敲敲背,放松肌肉,自然结束。
中班游戏设计教案
1.锻炼幼儿单脚跳,翻滚等动作,增强身体协调性。
2.让幼儿进行团结协作,增强团队荣誉感。
3.让幼儿在运动锻炼中获得乐趣,喜爱运动,喜爱锻炼。
一片可供幼儿活动的场地;哨子;数个大于幼儿脚丫的圆圈;沙包。
1.师:"小朋友们,你们有没有见过解放军叔叔训练啊?谁能告诉我,解放军叔叔有哪些训练?"幼儿:"见过!有跑、跳、滚……"师:"嗯,解放军叔叔们都很勇敢,每次训练都很努力。那今天,就让我们一起进行一次训练吧!"2.首先在场地上设置起点线和终点线,并将幼儿平均分为几个小队,各队排成一路纵队站在起跑线后。然后教师亲身示范前进动作:起跑后,用单脚从一个圆圈跳到另一个圆圈。之后跪下变为爬行,最后翻滚一圈到达终点获得一个沙包,跑回本队和下一位队友击掌,并将沙包放在自己小队的篮子里,自己则站到本队的排尾。
3.教师强调游戏时必须以规定方式前进,否则就判为犯规,需要重新开始。教师以哨声为令,发出开始比赛的信号。哪个小队的成员最先完成则该小队为优胜队。
4.一次比赛结束后,鼓励幼儿开动小脑筋,想想还可以在比赛中加入哪些动作和环节并进行尝试。
5.活动过后对幼儿表示赞赏,并鼓励幼儿坚持锻炼,一定能取得更好的成绩。
幼儿在进行游戏中发现哪些环节自己不熟练的可以在游戏后再次联系,并约定下一次的比赛时间。
秋游中班教案
主题活动进入了"秋天来了"从复兴公园的远足活动中孩子们用自己的方式记录了对秋天的发现。从今天的引入部分我们可以明显地看到孩子们对于秋天的发现是那么的真切/那么得仔细。为了更进一步地激发幼儿对秋天这个季节的探索,我们将组织幼儿去公园看菊花展。除了发展幼儿对秋天这个季节特征的体验和观察外,我们认为还更应综合的发展幼儿各项能力,为幼儿终身发展打下基础。中班幼儿生活自理能力比较弱,在经历上半学期的培养后,孩子们已经能做一些简单的生活自理内容了。以前的秋游活动都是父母为孩子们准备的,可是这次的秋游,我们对孩子们的生活能力提出了一个新的挑战,推进孩子在原有的基础上更进一步的发展。让孩子们自己来准备自己的小包。为自己制订一份秋游计划书。从孩子的已有的主题活动经验迁移运用到实际生活中,讨论分析哪些是合理的所需物品。应该注意些什么事项,遇到突发事件如何处理等社会经验,提高幼儿的综合能力。让孩子们了解计划书的作用,合理地进行归类,并在遇到难题时提高解决问题的能力。让孩子们通过师生之间/生生之间的互动来获得经验。
1、在交流、讨论的过程中分析秋游所需物品的合理性。
2、了解计划书的作用,尝试用个性化的符号记录。
3、体验明显的季节特征。
4、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
5、加强幼儿的安全意识。
1、准备物品塑封图片若干;背后粘上双面胶背包。
2、泡沫板若干。
3、幼儿计划书。
4、打印机、实物投影仪、表格word文档、a4纸与幼儿人数相当。
(一)引出主题。
1、上个星期,我们去复兴公园远足,你发现了什么?(鼓励幼儿运用好词好句表达自己发现的`秋天)。
2、我去网上收集了很多资料,菊花美吗?这些菊花都开在哪里呢?想去吗?
4、那你计划在小包包里要准备些什么呢?
(二)讨论准备内容及合理性(强调1天)根据幼儿准备的内容出示卡片在泡沫板上。
也可提示幼儿:多扩充内容,如:吃的,用的,玩的。
我们要到那里去,带些什么呢?
1、吃的(垃圾食品和健康食品)。
(1)面包:引导幼儿主食和零食的选择。
(2)署片、署条:引导垃圾食品和健康食品的区别。
(3)巧克力、糖:提醒幼儿注意保护牙齿。
(4)水:量(一瓶还是两瓶)可以引导幼儿可以去区角活动探索。
(5)说到将食物分享(及时鼓励幼儿的做法)吃午饭前,我们还要做些什么呢?(引导幼儿带一些用的到的东西)。
2、在秋游的过程中,还可能会发生哪些意外的事情,可以准备点什么?
创可贴:注意保护自己记录板:做调查笔:做记录电话号码:安全意识的提醒。不要走丢。
吃完了以后垃圾放哪里呢?垃圾袋。(环境保护意识的萌发)。
3、除了这些吃的用的,你还计划放些什么呢?
根据幼儿的提议帮助幼儿提升帮助幼儿经验提升:去秋游的时候要带好吃的主食和少量零食,尽量带一些健康食品。再带一点必须要用的东西。还可以带1件你喜欢的玩具。
(三)讨论分析计划书。
1、那么多东西要准备,怎样才能全部记住,一个都不漏掉呢?
2、把自己计划好要带的东西画在纸上,这张纸就叫做计划书。
3、可是把所有的东西都画在计划书上,看得清楚吗?为什么?
4、那我们把它们分分家吧!有的是吃的,有的是用的,怎么分呢?(边打吃,用,玩)。
(四)制作计划书。
1、写上名字。
2、幼儿尝试,教师指导,注意生生互动。
3、提醒幼儿所带物品量的控制。
4、提醒幼儿注意所带物品的合理性。
5、观察幼儿记录的方法(是否简单明了)。
(五)交流计划书请1—2名幼儿介绍自己的秋游计划书解决其中的问题,当场让幼儿商量解决对策。(量、合理、记录方法)。
如果你觉得这张计划书还要修改一下也可以。但是这张计划书要保管好,在秋游的前几天按照计划书上画的内容去准备,自己检查一下放的对不对。
此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围,让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中,幼儿表现的积极主动,都能用较完整的语言回答老师提出的问题,并能主动与同伴交流。
中班综合教案设计
活动目标:1、激发幼儿对故事的兴趣,感受故事带来的乐趣。
2、初步了解眼睛、耳朵、鼻子的主要作用,学习简单的疾病预防知识和自我保护方法。
3、训练和提高幼儿语言表达能力,培养幼儿的健康意识。
重点难点:了解和学习五官的自我保护方法。
活动准备:狮子、小熊、小猪、狐狸、小猴头饰,布置动物诊所,小红旗、大红花等奖品若干。
活动过程:
一、谜语导入:上边毛,下边毛,中间有颗黑葡萄。你要猜不着,对着我瞧瞧。(眼睛)左一孔右一孔,是香是臭它最懂。(鼻子)左边一座山,右边一座山,天天在一起,永远不见面。(耳朵)教师小结:眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、眉毛是我们人体的重要器官,我们通叫做五官,如果一个人长得好看,我们就说这个人五官端正、眉清目秀。
二、通过儿歌让幼儿了解眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用。
教师小结:五官对我们人体真是太重要了,哪一个器官出了问题,人都会很不舒服。
三、教师讲述故事引出角色游戏“动物诊所”。教师扮演狮子医生,在给小动物治病的过程中让幼儿了解五官常见疾病的防治知识。1、眼睛里迷进了灰尘或沙子,千万不要用脏手去揉,要用干净的`纱布轻轻地擦出来。2、不要往鼻孔里塞异物,也不要随便挖鼻孔,遇到灰尘时要用手把鼻子捂住,要学会正确的擦鼻涕方法。3、不要把异物塞入耳朵,不大声对着别人的耳朵喊叫,遇到很大的声音时要把耳朵捂住,如果耳朵里飞进了小虫,要用光亮或浓香的物品把小虫引出来,如果耳朵里进了水,可单脚侧身跳让水流出来。
四、游戏“有奖竞答”。全体幼儿分成红、黄、绿三组,分别用三面小旗代表,教师提出健康安全方面的问题,各组抢答,答对的得一朵光荣花,最后比比哪队得的花多。1、吃饭以前要干什么?2、吮吸手指好不好?为什么?3、吃完饭必须喝口水干什么?4、睡觉前吃糖为什么不好?5、什么时候必须刷牙?6、眼睛里进了灰尘应该怎么办?7、看电视时,眼睛离电视很近好不好?为什么?8、用手挖鼻孔好吗?应该怎样擦鼻涕?9、遇到灰尘或难闻的气味时应该怎么办?10、鼻子出血了怎么办?11、对着别人的耳朵大声喊叫对不对?12、耳朵里进了小虫子怎么办?13、在大厦,如果不小心和家人走失了怎么办?14、有不认识的人要带你去玩或着给你买东西吃,你应该怎么办?15、爱生气的孩子好不好?爱发脾气的孩子好不好?教师评议比赛情况,为得光荣花多的队鼓掌。
结束部分:齐唱表情歌,表达自己因为健康而快乐、幸福的感觉。
活动延伸:收集关于五官的图片,布置活动室;幼儿相互之间做指五官的游戏。
中班设计月饼教案
1.了解月饼的制作流程。
2.喜欢参与泥工活动,尝试用橡皮泥等材料制作月饼。
3.锻炼幼儿“搓”和“压”大肌肉动作。
月饼制作视频。2.月饼制作流程图。
3.人手一份橡皮泥、泥工板、稍大的圆形瓶盖或模型若干。
4.收集各种月饼盒(或其他简易盒子)。
5.活动前剪一个大圆月,写上“月饼店”字样,然后黏贴在黑板上。黑板前摆放一张桌子,放置教师示范用的月饼礼盒。
1.请幼儿观看“制作月饼”视频,激发幼儿对月饼的兴趣。
——请幼儿猜一猜,视频里在制作什么。
师:你们知道视频里在制作什么好吃的吗?——幼儿猜测,教师公布答案:制作月饼。
2.月饼店开张。
——激发幼儿制作月饼的兴趣。
师:中秋节到了,我们要开一家月饼店,开月饼店需要很多月饼,需要请大家一起来制作月饼。
3.月饼如何制作。
——出示月饼制作流程图(三张图),打乱制作顺序。
师:如果让你们来制作月饼,你们会先做什么呢?再做什么?最后做什么?——引导幼儿说出正确的制作步骤:先搓成团——再装模具——最后压花纹。
——介绍橡皮泥以及泥工板。
——请个别幼儿示范探索方法,先把橡皮泥捏成团,再放进模具里,将橡皮泥填满模具,把橡皮泥从模具里拿出,最后用手指、小棒或者其他工具在圆形泥饼上压出各种花纹。——根据幼儿在示范时出现的问题进行指导。
4.幼儿分组制作月饼。
——允许幼儿用不同的方法制作月饼。
5.包装月饼。
——幼儿把制作的“月饼”装到月饼盒子里,一同感受成功的快乐。——师:有了这么多月饼,我们的月饼店可以卖月饼咯!
1.美工区。
区域内提供橡皮泥,泥工板、制作模型等工具,让幼儿制作“月饼”。2.角色区。
可以在区域中布置“月饼店”,让幼儿玩“买卖月饼”的游戏。3.家园共育。
中班游戏设计教案
“小熊和小鸟”选自《贝贝舞曲》其节奏鲜明,为了让幼儿更好地理解音乐内涵,我选折择了用小熊笨重和小鸟轻巧的形象来表现,并利用三段课件以故事的形式贯穿于活动,激发了孩子们的创编欲望,使他们体验用肢体语言表现两种小动物的愉悦情趣和音乐的表现手法,让孩子们在愉快、轻松的氛围中感受乐曲,让孩子们动起来、乐起来、玩起来,做到乐在其中、乐在趣中、乐在玩中,乐在舞中。
1、初步熟悉乐曲的旋律,感知乐曲不同的音乐性质,并用熊走鸟飞来表现。
2、迁移日常生活经验,创编不同动作。
3、培养幼儿与同伴合作分角色表演的兴趣。
录音机、磁带、课件、花园背景、铃鼓若干。
流程图:
游戏导入
课件欣赏一:小熊音乐片段
课件欣赏二:小鸟音乐片段
课件欣赏三:小熊和小鸟舞蹈音乐片段
完整分角色表演
互换角色表演
一、音乐游戏“谁是小熊”导入活动。
二、欣赏课件“小熊和小鸟”,迁移生活经验,激发幼儿创编欲望。
1、欣赏课件一:小熊的音乐片段,引导幼儿创编熊走动作,教师提升动作强调重点掌握熊走路的要点,集体练习。
2、欣赏课件二:小鸟的音乐片段,激发幼儿创编鸟飞动作,教师提升,强调重点鸟飞时踮步走,集体练习。
3、欣赏课件三:小熊和小鸟它们在一起舞蹈的片段,引导幼儿创编小熊和小鸟跳舞及告别动作,并随乐曲欢快舞蹈。
三、完整听音乐,教师带领幼儿一起分角色游戏并交换角色。
四、随着音乐集体表演。
中班活动设计教案
在活动中让幼儿体验扮演司机开车的乐趣,建立基本的交通安全概念,认识不同车子的功能及特点。
录音磁带。
1讲述故事《威威爱大怪手》。
教师:小朋友,今天老师给你们带来了一共好听的故事,你们想不想听呀?(教师讲述故事)。
提问:故事里的大怪手车到底是什么车?(挖土车)。
除了故事里提到的车,你还认识什么车?
2教师和小朋友们玩“猜谜”的游戏。
“小朋友们都很聪明,认识各种各样的车。现在老师要考考你们,我们来玩一个猜谜的游戏。请你听清楚老师出的题目,然后回答这是什么车?明白了吗?好,现在请听题。”
--下雨车,下雨车,边下雨来边唱歌。请问这是什么车?(洒水车)。
--大嘴车,大嘴车,边吃垃圾边唱歌。请问这是什么车?(垃圾车)。
--长长一条龙,走路轰隆隆,跨河又钻洞,呜呜向前冲,
载客又运货,运输立大功。请问这是什么车?(火车)。
--用脚踩,不需要用汽油的车。(自行车)。
--要排队等,一个一个投币才能坐的车。(公共汽车)。
--搬家时会用到的车子。(卡车)。
--你只要上车,告诉司机要到哪里,司机就会打表并送你到目的地。(出租车)。
--失火的时候一定需要它帮忙。(消防车)。
--抓坏人的时候,警察就会开着它出来。(警车)。
--游览旅行时会坐什么车?(游览车)。
--可以救人的车子。(救护车、警车、消防车。)。
--拨打电话119,开来的是什么车?
--拨打120,开来的是什么车?
--那110呢?
3听声音,辨车子。
小朋友们真棒!在我们的生活中有一些车子会发出特别的.声音,请小朋友听一听,猜猜是什么车?(放录音)。
4学习儿歌《红绿灯》。
教师:大马路上有各种各样的车子在行驶,为了确保安全,司机们要遵守交通规则,在过路口时还要注意看交通信号灯。小朋友们,你们知道交通信号灯有几种吗?(红灯、黄灯、绿灯)绿灯亮了应该怎么样?(向前行)红灯亮了应该怎么样?(停下来)黄灯亮了又该怎样?(如果没有通过马路,看到黄灯就要停下;如果走到一半,就要快快通过)(教师朗诵一遍儿歌、小朋友跟着教师念一遍)。
嘀嘀嘀,汽车叫,
汽车来了我让道,
过马路,东西瞧,
走路要走人行道,
不玩耍,不乱跑,
安全第一我知道,
红灯停、绿灯行,
遵守规则别忘掉。
5演唱歌曲〈开车歌〉。(唱两遍)。
6听音乐,小朋友们自由模仿开汽车的动作。
教师:小司机们,我们出发吧!
7结束。
中班游戏设计教案
1、尝试用折、结等方法趣玩小手帕,能积极动手与想象。
2、乐意参与手帕变变变的游戏,体验玩编游戏的快乐。
手帕人手一块,编织示范录像一份。
小朋友们,你们觉得手帕有什么用呢?
今天手帕还可以变个魔术呢。
(长方形)。
一块小手帕,边和边儿对对齐变成一个长方形。
这个长方形的手帕像什么?
(三角形)。
一块小手帕,角和角儿对对齐变成一个三角形。
这个三角形的手帕像什么?
:小手帕,边对边角对角,折一折变个魔术真有趣。
你们想不想和张老师一起变魔术呀?
我们又要变魔术了,跟着张老师一起变。
魔术1:小小角转呀转,转进小洞变死结。
魔术2:小手帕还可以变什么?
魔术3:手帕还可以变什么?
:小手帕变变变,变鸡蛋、变蜡烛、变出很多的东西来,老师还会变呢。
刚刚你们变了鸡蛋,我要把鸡蛋变一变猜一猜我会变什么?
1、幼儿第一次尝试,教师观察。
试一试糖果是怎么变出来的?
2、幼儿再次尝试。
我们请乐乐姐姐帮助我们吧。
3、老鼠出来了。
现在我要把糖果再来变一变。
小小角转转转,转进小洞变死结。看我的小老鼠出来了。
:小手帕真神奇,我们用灵巧的双手变出了这么多的东西,下面我们去玩捉老鼠的游戏吧!
中班语言设计教案
1.理解故事情节,感受小青鱼尊敬老人的情感。2.能大胆地用动作、语言进行表现。活动反思:
1.挂图第16号,故事磁带。2.绘画纸和油画棒人手一份。
一、猜谜语。
1、出谜面:一座七彩桥,白云上面架,平时不见面,雨后才见它。
2、从谜面及生活经验中了解彩虹的七彩和拱形的特点。
3、组织讨论:你看见过哪些东西像彩虹?
二、听故事。
1、让幼儿自主阅读操作材料上的故事,(让幼儿学会根据图面的顺序看图讲故事)。
2、让每组幼儿自己讲讲故事内容。
3、请个别幼儿讲述故事内容。
4、教师小结故事大意,给故事起名字。
三、再次倾听故事四、理解故事,复述故事。
2、组织幼儿讨论:为什么虾公公会把彩虹当作七彩虾呢?(引导幼儿根据虾和彩虹的拱形特点来分析)。
3、小青鱼看到虾公公伤心的样子,心里怎么样?它又是怎么做的呢?
四、讨论。
1、组织讨论:你认为小青鱼这样做好吗?好在哪里?如果你是小青鱼,你会怎样做?
2、听配乐故事,进一步理解故事情节,感受小青鱼尊敬老人,助人为乐的高尚品质。
中班社会秋游去教案
1、引导幼儿愉快的参与秋游前的准备活动,能集中注意力听老师说话,记住游戏规则。
2、鼓励幼儿能用普通话说出自己所拿食品的`名称。
3、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
4、体验同伴间友好的情感。
1、与幼儿人数相等的塑料小提蓝若干,小兔头饰若干。
2、橘子、小面包、乐百氏奶、果冻等(数量与幼儿人数相等)。
一、师生共同扮演角色,引起游戏的兴趣。
指导语:"今天老师做兔妈妈(带上头饰),谁愿意做我的兔宝宝?"、"兔宝宝们带上帽子(头饰)"、"待会儿和兔妈妈一起去公园好吗?"(幼儿各自带上头饰)。
二、听说练习。
1、幼儿说出自己喜欢吃的食品:"秋天到了,公园里开满了五颜六色的菊花,可美啦,咱们一起去公园秋游,带些什么吃的东西去呢?"(幼儿各自讲想带去的食品名称)。
2、幼儿说老师准备的食品:"兔妈妈也为你们准备了好多食品,看,都有些什么呢?"(出示食物,让幼儿边看边讲,然后请个别幼儿讲食物的名称,注意发音的正确)。
3、幼儿按指令取食物。
(1)"有这么多好吃的东西,怎么带去呢?宝宝们,不用着急,兔妈妈已为每人准备了一只篮子,让你们盛放吃的东西"(各自从椅子下取出小篮子)。
(2)"待会儿,请你们每人拿一个橘子,一只面包,一瓶酸奶和两个果冻放在篮子里,看谁记住了!"、"兔妈妈让你们拿什么呀?"(教师及时表扬听的仔细的幼儿)。
(3)"请兔宝宝按妈妈说的话去拿吃的东西,看谁拿对了"(幼儿分散着去取食品,教师观察幼儿取物的情况,发现有错,不急于马上纠正)。
三、幼儿互相检查听话取物的情况。
1、"兔妈妈也准备了一些食品,看,谁和兔妈妈拿的食品是一样的?"(幼儿相互检查自己篮子中的食品,是否按要求拿对了)。
2、"如果你多拿了一样吃的东西,别的小兔就少了一样食品,怎么办呢?"(请拿错的幼儿进行互相调整)。
四、出发去公园。
1、"小兔子们已经带好了食物,现在准备出发!"(幼儿在愉快活泼的音乐伴奏下,开着小汽车去室外)。
2、观察公园的菊花,并在草地上铺上塑料布进行野餐。
实地秋游!
《口语交际秋游》教案设计
这次口语交际是进行秋游的前期准备,主要是讨论去哪,干什么,做哪些准备,提出自己的一些建议。旨在让学生通过口语交际活动,既提高口语交际能力,又要引导学生明白做事要有计划性,培养学生的综合实践能力。激发学生的交际兴趣,能说清楚,说完整。
【教学目标】。
1、创设教学情景,引导学生说说自己的建议,评评谁的建议好,增强思考、表达、倾听、交流、计划等能力。
2、通过小组讨论,培养学生勤于思考、清楚完整的表达、认真倾听、用商量的口气与人交流的好习惯。
【教学重点】。
1、引导学生积极动脑,大胆的`说出自己的建议。
2、互相评议,评出最好的秋游计划。
【教学准备】。
1、用多媒体课件制作秋天美丽风景的课件。
2、学生收集有关秋游路线资料或景点的照片。
【教学过程】。
一、创设情景,引出话题。
播放多媒体课件,展示景色宜人的秋景图。
二、老师提出交际要求。
三、小组讨论,师加入倾听并指导。
四、全班交流,提出修改意见,选出最佳秋游方案。
注意引导学生说清楚,说完整,用商量的语气说。
五、师总结,发奖。
中班语言设计教案
1.背诵儿歌《两只山羊》。
2.懂得人与人之间要互相谦让。
3.在感知儿歌内容的基础上,理解角色特点。
4.引导幼儿细致观察画面,积发幼儿的想象力。
背诵儿歌《两只山羊》。
懂得人与人之间要互相谦让。
课件《两只山羊》。
一、听儿歌。
教师点击课件儿歌欣赏,请幼儿欣赏。
二、讨论。
1.教师:大山羊在干什么?小山羊又在干什么?它们在哪里碰见了?它们为什么会掉到河里去呢?(强调“东”、“西”、“中央”)。
2.教师:你有没有发生过与其他小朋友争执,互相不相让的事情?结果怎么样?
三、背诵儿歌。
1.教师再次点击播放儿歌欣赏,幼儿熟悉儿歌。
2.让幼儿完整地背诵儿歌《两只山羊》,指导幼儿准确地发“西”、“起”、“齐”等字音。
四、改编儿歌。
1.在教师指导下改写儿歌《两只山羊》。
2.教师可点击改编示范,演示已经改编好的儿歌。
我认为这节课充分调动了幼儿的学习积极性和自主性,发展了幼儿的语言表达能力和自主解决问题的能力,让幼儿在活动中感受到了如何礼貌待人,遇到问题多与朋友商量,就能找了出最好的解决办法。但是在讲解“独木桥”这个环节时,时间长了些,老是怕孩子不懂,会影响后面的学习,以致于后面的发散思维这个环节显得有些匆促。
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中班语言设计教案
随着主题活动“我喜欢”的主题开始,在最近我们班的小朋友的交往不是很广泛,只仅限于个别要好的小朋友进行来往,因此预设这次活动,通过好朋友这首歌,让幼儿了解歌曲的内容,感受愉快的旋律节奏。并且知道好朋友要互相帮助,激发幼儿与同伴互相帮助,团结友爱的情感。
1、通过观看图片,了解歌曲内容,愿意有感情的学唱歌曲。
2、激发幼儿与同伴友好相处的情感。
1、日常活动中,幼儿有互相帮助做好事的经验。
2、幻灯片、歌曲录音活动过程:
1、今天你和好朋友在一起做了什么游戏?
2、你喜欢你的好朋友吗?为什么?
1、你觉得他们是好朋友吗?
2、你从哪里看出来他们是好朋友?
3、他们在干什么?小结:好朋友之间要互相帮助,你帮我来梳梳头,我帮你来梳梳头。
4、你和好朋友会怎样互相帮忙?指导:幼儿自由讨论,请幼儿和他好朋友分别说说在一起是怎样互相帮助的。
5、让我们一起听听歌曲的好朋友是怎样互相帮助的。
6、教师有表情的演唱歌曲。
7、你听到歌曲中的小朋友是怎样互相帮忙的。
8、请幼儿跟着音乐一边做动作一边轻声跟唱歌曲。
1、请你们找个好朋友边做动作边有表情的演唱。
2、幼儿之间再换一个好朋友一起有表情的演唱。
中班音乐教案设计
1、愿意大胆表达自己的意愿,进一步体验成就感,音乐教案-雪花和雨滴。
2、培养幼儿初步创编歌词及表现歌曲的能力。
3、教幼儿用优美的声音唱歌,鼓励幼儿创编第二段歌词。
课件、磁带。
事先丰富幼儿。
(一)、导入:
做律动入教室。(放音乐,根据音乐教师带领幼儿做动作)。
(二)、发展:
1、发声练习。
3“磅磅,沙沙沙”小朋友听什么声音?是谁啊?让我们一起去看一看,出示课件。
(1)小朋友咱们一起问一问:“是谁敲着窗户沙沙沙沙?”
小雪花回答:“是我,是我,我是小雪花。”
(2)小朋友知道小雪花是从哪来的?(幼儿自由的说)让我们听一听小雪花是怎样回答的?(点击课件)。
(3)那小雪花为什么要来?它要告诉我们些什么?(幼儿自由的说)让我们听一听小雪花是怎样回答的?(点击课件)。
4教师配乐完整朗诵,幼儿看课件跟诵。
5学唱歌曲:今年小雪花还是唱着歌飘来的呢,你听”!
6看课件欣赏歌曲,“你听到了什么?”
7听教师演唱,幼儿拍手。
8幼儿完整唱三遍。
9启发幼儿进行创遍第二段歌词。
(1)“冬天过去了,什么季节来了?你听滴答滴答,谁来了?”(小雨滴)。
(2)“小雨滴为什么要来,来告诉我们些什么?”
10编完后完整的说,小朋友你们都非常的棒,为小学化编了这么好听的'儿歌,他一定会很高兴的,幼儿教案《音乐教案-雪花和雨滴》。
11老师把小朋友的儿歌陪上了旋律,小朋友听一听好听吗?
12幼儿和教师一起唱。
分组唱分组、个别进行演唱。
13“雪花和雨滴是我们的好朋友,我们一起完整地唱一遍好么”?
完整的唱两编。
14“这首歌好不好听?我们给它起个名字?”(《雪花和雨滴》)。
15加动作进行演唱。
好了,小朋友我们今天学会了这首好听的歌,你们能告诉我现在的心情吗?
美术:画冬天景色或是绘画歌曲的内容。
中班语言设计教案
1、倾听故事,产生情感共鸣——喜爱蚂蚁,理解、尊重蚂蚁。
2、知道以恰当的方式对待小动物。
3、运用已有生活经验,根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。
4、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。
故事磁带《想家的蚂蚁》。
蚂蚁想家了。
——欣赏故事《想家的蚂蚁》开始至“小蚂蚁不看好吃的东西,只是看着瓶子外面”。
——小蚂蚁为什么不吃东西,只是看着瓶子外面呢?它在想什么?
——幼儿充分想像、议论。
——欣赏故事后面部分。
——小蚂蚁想家了,妞妞和盼盼是怎么仿的?他们是怎样送蚂蚁回家的?
向蚂蚁告别。
——我们的小蚂蚁也想妈妈了,想回家了,怎么办?(送它回家)。
——幼儿向自己的小蚂蚁说告别的话。
送蚂蚁回家。
——幼儿拿着自制的标志,小心地将蚂蚁带到户外。
——请幼儿将蚂蚁送到当时发现它的地方,看看蚂蚁回到了哪里,将自己的标志插在蚂蚁消失的地方。
——相互看看标记,了解各自蚂蚁回家的地方。
——使幼儿明白让昆虫回归大自然是很重要的。与幼儿约定以后再来看望它们的蚂蚁朋友。
《秋游》幼儿园中班教案
活动目标:
感受秋天的美景,产生对秋天的喜爱之情。
知道外出游玩需要注意的一些安全知识,如不离开大人独自玩耍、不到水塘边玩耍等。
活动准备:
通知:告知家长秋游的时间、地点,接送时间,需要准备的物品以及在家中对孩子的安全教育。
幼儿书包物品的准备:一小瓶水、一只垃圾袋、一张桌垫、比较轻的零食、湿巾、纸巾。
孩子着装要求:比较轻的球鞋(不要系鞋带的),容易穿脱的外套。
安全教育:外出时不离开老师、排队走路眼睛看前面,队伍要走直、不独自玩耍、听从老师的安排、在车上不大声说话、不离开座位、背靠着靠背坐、不在车上吃东西,不乱对垃圾。
安全卡的制作:写明幼儿姓名、幼儿园名称、父母联系电话、教师联系电话、幼儿园联系电话。
活动过程:
出发前幼儿着装情况、物品准备的检查,保育老师带好毛巾、纸巾、垃圾袋。
幼儿的入厕:解小便、洗手。
上下车清点人数,并向园办上报幼儿实到人数。
集体游戏“捡树叶”
开始部分:唱歌排队走。
活动部分:绕着公园,观赏公园风景,并认一认各种不同的植物。
结束部分:边看风景,边捡树叶,要捡各种不一样的树叶。
卫生环保教育:看见地面上有垃圾马上捡起来,找到垃圾桶扔掉;自己吃过东西的垃圾放到自己准备的垃圾袋里面,最后的时候再统一扔掉;离开时活动场地时要检查清理场地,保证场地卫生。
转换活动场地时要清点人数,并按照规定的位置排好队。
回园结束秋游后要向园办报告秋游幼儿安全反馈信息。
幼儿离园前的整装工作,湿毛巾擦个脸,把衣服塞好,领子翻翻好。
注意事项:
排队要走直线,眼睛看前面跟着带队老师走。
幼儿不独自玩耍,不到水塘边玩耍。
及时清点人数。
提醒家长零食不要带太多。
备注:(效果分析)。
本次秋游活动进行的十分顺利,幼儿都能按照次序,班级老师也能配合得很默契,在这次活动中,本班幼儿认识了痒痒树、芙蓉花、芦苇、芭蕉、海棠果等不一样的植物。
活动目标:
1、在交流、讨论的过程中分析秋游所需物品的合理性。
2、了解计划书的作用,尝试用个性化的符号记录。活动准备:
1、准备物品塑封图片若干;背后粘上双面胶。背包。
2、泡沫板若干。
3、幼儿计划书。
4、打印机、实物投影仪、表格word文档、a4纸与幼儿人数相当。活动过程:
(一)引出主题。
1、上个星期,我们去复兴公园远足,你发现了什么?(鼓励幼儿运用好词好句表达自己发现的秋天)。
2、我去网上收集了很多资料,菊花美吗?这些菊花都开在哪里呢?想去吗?
4、那你计划在小包包里要准备些什么呢?
(二)讨论准备内容及合理性(强调1天)。
根据幼儿准备的内容出示卡片在泡沫板上。
也可提示幼儿:多扩充内容,如:吃的,用的,玩的。
我们要到那里去,带些什么呢?
1、吃的(垃圾食品和健康食品)。
(1)面包:引导幼儿主食和零食的选择。
(2)署片、署条:引导垃圾食品和健康食品的区别。
(3)巧克力、糖:提醒幼儿注意保护牙齿。
(4)水:量(一瓶还是两瓶)可以引导幼儿可以去区角活动探索。
(5)说到将食物分享(及时鼓励幼儿的做法)。
吃午饭前,我们还要做些什么呢?(引导幼儿带一些用的到的东西)。
2、在秋游的过程中,还可能会发生哪些意外的事情,可以准备点什么?
创可贴:注意保护自己。
记录板:做调查笔:做记录。
电话号码:安全意识的提醒。不要走丢。
吃完了以后垃圾放哪里呢?垃圾袋。(环境保护意识的萌发)。
3、除了这些吃的用的,你还计划放些什么呢?
根据幼儿的提议帮助幼儿提升。
中班社会秋游去教案
1、了解四季中常见的树瓜花草和它们的变化。
2、乐于参加照顾树木花草的活动,体会爱护他们的意义。
园园班5—6岁。
能和同伴共同回忆秋游的快乐过程,乐意用语言来表达自己的感受。激发幼儿喜爱秋天的情感,尝试用动作进行表演。
投影仪、图片、音乐。
1、引出交流的话题:你喜欢秋天吗?
2、出示幼儿秋游过程中的照片,共同回忆一起游戏的快乐情景。教师可根据幼儿的交流,引导幼儿观察照片,回忆曾经高兴的事;教师可根据幼儿的交流,引导幼儿听赏歌曲《去郊游》;教师可根据幼儿的交流,鼓励幼儿跟着音乐用动作大胆地表达自己快乐秋游的情绪。
3、欣赏老师的舞蹈,进一步感受秋游的快乐。
《秋游》幼儿园中班教案
上周我们幼儿园全体中班组织一次秋游活动,那天清晨我们踏着清新的露珠,呼吸着秋的气息,孩子们排着队在老师的带领下,有秩序的穿过马路,沿着河边来到了镇中心的小公园——柏树园。虽说天气稍微有点冷,刮着微风,但孩子们的脸上洋溢着按耐不住的兴奋和喜悦。
秋天丰富而多彩,她是个丰收的季节,是个充满喜悦的季节,是个处处都蕴涵着教育契机的季节。在本次活动中,孩子们开阔了眼界,增长了见识。不仅知道秋天到来的季节特征,体验发现秋天的乐趣,感受大自然的美,比如:树叶变黄,一片片树叶从树上落下来,大雁排着队伍南飞等等,同时还认识了多种花草树木,还有秋天成熟的几种农作物。在观察秋天的变化中,我们培养孩子亲近自然的情感。发展学生的想象力,创造力及动手能力,最后我们发动孩子,在地下捡一些自己喜欢的落叶,带到学校里做出粘贴画,孩子们听说后兴趣很高,结果是满载而归。最小游园旁边,有一小块菜地,我们带孩子认识了白萝卜、红萝卜等菜。
活动结束后,孩子们遵守纪律,有秩序的排着整齐的队伍安全返回学校。
总之,孩子兴致非常高,这次的秋游的活动又给孩子增贴了一段美好的回忆,也丰富了幼儿的生活经验,相信通过这样的活动孩子们肯定能健康、乐的成长。
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《秋游》幼儿园中班教案
一、设计思路:
秋高气爽,风清云淡,气候宜人。秋天,是个丰收的季节,是个充满喜悦的季节,是个处处都蕴涵着教育契机的季节。让孩子们在快乐秋游活动中,开阔眼界,增长见识,锻炼意志,培养团队意识、增进同伴与师生之间的友情。
二、活动目的:
1、通过秋游活动,让幼儿充分感受集体外出时的兴奋和喜悦。
2、能够用记录的形式表达自己的发现与想法,发展幼儿的观察力。
3、培养幼儿的团队意识,体验活动的快乐。
三、活动时间:
20xx年10月24日8:30——11:00。
四、活动地点:
义乌市雪峰公园。
五、活动准备:
六、活动过程:
1、家长带幼儿8:30集中在义乌市雪峰公园,在各班老师处签到,要求各班级清点人数,强调活动要求:教育幼儿注意安全,注意言行文明,要讲普通话,爱护公物,不随地乱扔垃圾。
2、8:45老师向小朋友简单介绍园内情况,和游玩过程中所需注意事项,之后入场。引导孩子们留意公园里的景象,感知秋天大自然的景色。
3、9:00在大草坪集中,进行主题活动。以班级为单位进行。组织幼儿在公园里活动,同时教育幼儿爱护花草树木。
4、10:30教师组织幼儿在合适的地方分享各自所带的零食。
5、11:00全体在大门口集中,各班清点人数,做好家长接幼儿回程工作,结束愉快行程。
七、安全保障措施。
1、加强管理和监督措施。各班老师是班级安全工作的第一责任人,全面负责幼儿出游的安全工作,组织好幼儿活动。除此以外,各级配4—6名家委会成员保障出游的安全工作。
2、班级教师对幼儿进行秋游活动安全教育,增强幼儿安全防范意识和自我保护能力。
3、保健医生携带好急救用品,以防幼儿突发事情。
4、秋游活动期间一切行动听指挥。
八、注意事项:
1、请家长按时带孩子们到雪峰公园集中。
2、请不要给幼儿穿系带的鞋。鞋子的大小、软硬要适中。
3、请家长为幼儿带上书包。
4、请为孩子准备防蚊子的药水(一定要准备好哦)。
5、请为幼儿准备一个垃圾袋。
6、请为幼儿准备湿巾纸一包,擦手和嘴。
7、配合老师对幼儿进行安全教育。活动时要紧跟老师和家长,一旦找不到老师了,要停留在原地,不要到处乱走,更不能跟陌生人离开。