高二地理开学第一课教案(汇总23篇)
教案可以帮助教师将教学过程分解为各个环节,有利于控制教学进度和难度。接下来是一些高二教案的分享,希望能为教师们的课堂教学提供一些有益的参考和启示。
高二开学第一课教案
目标:
1、了解——高中语文学习与初中语文学习的联系和区别。
2、了解——学科的特点和高考的要求。
3、了解——语文学习的习惯和老师的学习要求。
4、明确——语文学习的意义和应有的态度。
讲授要点:
一、开场白和自我介绍。
二、理解“语文”
1、语文——语言、文字。
(1)听(会听课,听懂别人的话,别人说话自己能够专心听)。
(2)说(大胆说话,大声说话,说得条理明白)。
(3)读(表情朗读,理解阅读)。
(4)写(会写各种文体的文章,达到表达的目的)。
2、初中语文和高中语文的联系与区别。
高中语文学习需要初中语文学习的基础;高中语文学习比初中语文学习要求更高:
(4)高中实行学分式学习。
三、语文学科的特点。
1、最难学好,因为主要靠自学,老师的作用小;
2、积累要求高,记忆的东西要求多,了解的东西要求多,要记性;
3、语言文字的领悟力难以形成,要悟性;
4、好作文难写,要灵性;
5、个人成绩会时高时低,进步缓慢,不能迅速达成;
6、高考三桩之一,成绩160——200分。
四、学好语文需要好的学习习惯。
五、语文学习的境界。
(1)要学——态度问题。
(2)会学——方法问题。
(3)能学——持衡问题。
六、具体要求:
(1)工具书齐全(《现代汉语词典》《古代汉语常用字字典》不能少);
(2)早读天天读,一半时间不能少;
(3)课前先预习,不预习不听课;
(4)课上认真听,身心投入勤用脑;
(5)课堂记笔记,课后看笔记;
(6)作业天天做,不等老师布置自觉做;
(7)晚自修的语文课计划安排有效率;
(8)每周周记一小篇,每周大作一大篇;
(9)硬作业硬完成,软作业也要硬完成;
(10)给人看的东西书写要清楚。
七、学好语文的意义。
学好语文,高考有门;
学好语文,事业有成;
学好语文,人上之人;
高二开学第一课教案
高二第一学期开始了,语文教师们你们的开学第一课教案准备好了吗?作为一名要接任高二新班级的教师,如何讲好高二语文开学第一课呢?下面是高二开学第一课教学设计,供教师同仁们欣赏和参考。教师们可以结合自己的讲课特点向学生展示自己的风格让学生更好的学习语文,提升语文答题能力。
新接手一个班,或者刚刚参加工作,第一次和学生近距离接触,的确是非常关键的。老师的这一个亮相要是博得了满堂彩,下面的教学就会顺畅些,圆满些,要是讲砸了,当然还有弥补的机会,但是,实际弥补起来却是很困难的。打个不很恰当的比方,就像年轻人找对象,第一次见面没有给人留下好印象,十有八九要散伙,老师的第一堂课当然与见面相亲有着本质的区别,但其中的奥妙,也有许多相通的地方。
在上第一节课前,老师最好是修饰一下自己,理理发,沐浴一下。一是显得干净利索,二是显得对学生尊敬,假如你有一张叫年轻人追逐迷恋的明星脸,多少会有助于马到成功,假如你不幸长得没有什么特点,那么,你至少要在休息好的前提下,做到精神焕发。
最忌讳的是老师进入课堂就讲课,因为学生还不熟悉老师,对老师还有很多的神秘感,上来就讲课,学生也会因为学生对老师感兴趣的程度大于对教学内容的程度,导致教学效果不佳,所以,第一节课最好是不要讲课。
首先,要做自我介绍,要有一个漂亮的出彩的的亮相。这个开场白,要介绍自己的姓名和求学经历,这是最吸引学生的,有助于学生了解老师的过去,促进师生友谊的建立。让学生在你的自我介绍里,感受智慧之美,拼搏之美,进取之美。要让学生感觉老师是一个博学的人,从而从心里喜爱和敬佩老师。
其次,要讲讲对所教授科目的认识,最好是联系现实社会中的一些具体的实际例子,来突出所教科目在社会发展中的重要性,突出所教科目在个人修养提高方面的重要性,突出所教科目在考学中的重要性,要让学生产生一种学好你所教学科的冲动。这样做,虽然有王婆卖瓜,自卖自夸的嫌疑,但是对于引导学生热爱自己所教的学科,激发他们的学生兴趣,鼓舞学生的士气都是很有必要的。
三是,介绍本学科的学习方法。可以结合自己的经验和别人的教训,根据自己的心得来现身说法,把自己的一些窍门和绝招毫无保留地传授给学生,叫学生知道下一步怎么学,怎么做,怎么配合老师的工作,达到以实用来吸引人,以真挚来感染人。
四是,介绍本学期的学习内容,学期目标,自己的教学计划,自己的授课习惯,讲课特点,课堂要求,并且对学生应该达到的程度做出明确的说明,以便同学们更好的接受和适应老师。
正心态,和学生的关系应该是朋友关系,不要高高在上,目中无人。
要根据学生课上的反映,及时调整自己的讲课的状态,注意调动学生的情绪,牢牢吸引住学生,要叫学生对老师的讲课心悦诚服。
要做到情绪饱满,文才飞扬,讲课时铿锵有力,抑扬顿挫,做到吐字清晰,声音洪亮。
面带微笑,鼓励学生参与,使得课堂气氛活跃,不要搞的课堂气氛死气沉沉。
语言最好是本着幽默、风趣的路子走,内容要切合学生的水平和兴趣,切忌大话、空话、假话,叫人厌烦。
不要一开始就给学生立规矩,给学生来个下马威,过于严肃的老师,会给学生的心理造成一定的.压力,使学生产生恐惧心理,影响师生关系。
语气要温和,不要生硬,课堂气氛要活跃,不要死板。
应该讲,任何一门学科都有他们的科学性和趣味性,任何一门学科都有其独特的魅力。教师的第一节课,应该是拉近和学生的距离,培养学生对这门学科的兴趣,学生的兴趣有了,就意味着你的第一节课成功了。良好的开端是成功的一半,下一步的教学工作就可以顺利展开了。
让学生对你一见钟情
俗话说,“好的开始等于成功的一半”、“万事开头难”。但一个好的开始就等于成功的一半。人的第一印象是相当重要的,它往往左右了以后的好恶,以后的喜欢不喜欢。而人们对某一件事的兴趣大多跟着第一印象走。为此我很谨慎我的第一节语文课。
因为学生毕竟是学生,个子再高也毕竟是孩子,有孩子的弱点。我们常听他们说:这老师,从一见面我就不喜欢他,以后一上他的课就烦。所以这“一见面”就显得十分重要。一见面只有喜欢你这个人,才会喜欢你的课,才会乐意接受你传授的知识。夸美纽斯在《大教学论》中,生动地将学习比喻成吃饭,吃饭要有食欲才能吸收;学习要有兴趣才能接受。爱因斯坦也说过:“兴趣是最好的老师。”所以对我们教师来说,以后的课不一定非得每节都能激起学生的兴趣,但第一节必须煞费苦心,精心准备(这其中包括个人的衣着服饰,体态语言等) ,更要一炮打响,让学生在很高的层面上重新认识语文课的不可替代的价值,并从此“死心塌地”的爱上语文。这便是语文教学成功的第一步。为此,我接新班的第一节课从不讲新课,而是与学生“侃大山”。在“侃”的过程中与学生作贴心的情感交流,展现语文教师的人格魅力,展现语文课的学科魅力。
先入为主,先声夺人,让学生情不自禁地沉醉于你的学识、风度之中,沉醉于学科的魅力之中,并热切地盼望着第二节语文课的早日到来。
高中地理开学第一课教案
2.运用图标说明全球和我国水资源时空分布不均的特点。
3.说明在不同的生产力条件下,水资源的数量和质量对人类生存和发展的意义。
4.树立水资源的可持续利用的观念,了解解决水资源供需矛盾的策略。
1.通过阅读有关资料和图片,培养学生的读图分析能力。
2.通过案例分析和活动设计,培养学生思维方式,激发学生的求知精神。
3.通过开展小组合作作业,倡导合作探究和个性发展,培养学生实践能力和创新能力;
1.辨证看待人类对水资源的利用情况;
2.树立资源利用的可持续发展观点。
【教学重点】。
水资源的分布与利用。
【教学难点】。
不同的生产力条件下,自然资源的数量、质量对人类生存与发展的意义。
【新课导入】。
”一口水”:西北是我国水资源最为短缺的地方之一,什么是水资源?
一、水资源的含义。
1.水资源概念:水资源的含义有广义和狭义:。
广义水资源:水圈内水量总体。
狭义水资源:陆地淡水。
我们前面有讲到水体的类型,包括海洋水、陆地水和大气水。陆地水包括陆地淡水和湖泊咸水、地下咸水。其中陆地淡水仅占2.53%,陆地上的淡水种类多,有些难以利用或者目前直接利用较少,容易利用的淡水资源有河流水、湖泊水和浅层地下水,这些储量仅占全球水体总量的0.007%。
承接:那么,一个地区水资源的多少用什么来衡量呢?
2.水资源的`衡量标准。
多年平均径流量=降水量-蒸发量,从图中我们可以看出,各个大洲的水资源总量是有很大的差异。
3.世界水资源分布。
请同学们读图3.10对各个大洲水资源的丰歉程度排序。
亚洲、南美洲、北美洲、非洲、欧洲、大洋洲。这是各大洲的区别,那国家之间也存在较大差异,如巴西多年平均径流量最多,其次是俄罗斯,中国位居世界第六位。
承接:中国多年平均径流总量虽然位居世界第六位,但时空分布不均匀。
4.我国水资源的分布。
(展示幻灯片),请同学们读图,说出我国水资源分布的特点。
时间分配不均,夏秋多,冬春少。
空间分配不均,南多北少,东多西少。
5.水资源的合理利用。
以上是我国水资源短缺的自然原因,应该采取什么措施呢?
空间分布不均------跨流域调水时间分布不均------修建水库。
(展示幻灯片)我国水资源短缺的人为原因:人口剧增,工农业生产规模扩大,水资源需求量增。大水资源浪费严重。水资源污染严重。
应该采取什么措施呢?
控制人口增长,节约用水,提高水资源利用率。节约、合理使用水资源。保护水源、防治污染、净化污水、立法保护。
合理分配和利用水资源是社会可持续发展的基础条件。为此人们采取多种措施,力图从开源和节流两方面促进水资源的持续利用。
1、开源。
合理开发和提取地下水;修筑水库;跨流域调水;人工増雨;海水淡化等。
2、节流。
加强宣传教育,提高公民意识;重视改进农业灌溉技术;提高工业用水的重复利用率。
【转折】水资源的质量和数量对人类的生存和发展有着重要的意义。正是由于水资源的分布存在地区差异,从而影响了地区经济的发展。
二、水资源与人类社会。
区域对比:长江中下游地区和新疆。水资源短缺的西北地区聚落规模比较小,而水资源较充足的江南地区聚落规模较大。
结论:说明了水资源的数量会影响经济活动规模的大小。
【课前准备,收集资料】一些知名矿泉水和饮料厂的水源地。
根据收集到的资料创设情境:如果你打算开一个矿泉水厂,你要把厂址建在哪?
展示茅台酒水源地赤水河的图片以及展示青岛啤酒和崂山水图。
结论:说明了水资源的质量也会影响到一个地区经济活动的效益。
水资源利用的进步。
展示课本的p62三张图片思考:这三张图片说明了科技进步对水资源利用有何影响。
从这些图,我们可以看出,随着社会的发展,科技的进步,人类利用水资源的种类、范围扩大。
课后作业:西北是我国水资源总量最少的地区,但是我国最缺水却是华北。请学生分析原因。可以从自然和人为两个原因入手。并制定一个华北水资源可持续发展策略。
高一地理上学期开学第一课教案
“亲爱的同学们,大家好。(简单的自我介绍)。这学期我将担任你们的地理老师。”
“首先问大家一个问题啊?大家上高中前有没有学过地理啊?”
(学生答:有。初中的时候学过。)。
“那好,既然学过,老师先来摸摸大家的底子。”(台下的同学应该会一下子紧张起来)。
“不用紧张,我们一起先来看一段视频,据说这段视频红透菲律宾,火到中国来了。(缓解压力,提高注意力。)为什么说它红呢?大家看了就知道啦。”(开始播放视频,时间2分钟左右。推荐曾老师上网搜来看看,视频标题叫《红透菲律宾幕影艺术团的表演》很不错的一个视频来的)。
(视频播放完,可以想象在播放过程中大家会发出惊叹的声音。)。
“好,视频播完了!现在大家知道为什么这段视频会“红”了吧?
(猜想答案:“表演太厉害了!”“太有创意了”“神作来的”“那些动物真是太像了!”……)“恩,非常有创意的表演来的。视频里通过幕影用不同的人体组合来回顾一个小姑娘环游世界的旅行游记。那,现在考验大家的时候来了。请大家再看这段视频,分别说出视频里的小姑娘先后去了哪些地方。”(大家这次应该会更加提起注意力。跃跃欲试。)。
(将视频从头开始播一遍。这时候一边播视频一边按暂停。)。
(出现第一个旅游景点,按暂停。因为比较容易看出来是哪里,相信不用提问大家也会很快说出来)。
(学生抢答:“埃及”“埃及”)。
“怎么看出来的?”
(学生答:“有沙漠啊、沙漠上还有骆驼啊、最明显就是埃及金字塔啦……”)。
“很聪明!好,我们接着看”
(学生再次抢答:“澳大利亚”)。
“这次又是怎么看出来的?”
(学生答:“看到袋鼠、还有贝壳状的悉尼歌剧院、海……”。)。
(学生依次把视频里的每个景点都猜出来,有些可能会难一点点,老师要引导性帮助学生回答出问题。)。
“都答出来了!看来大家初中地理学得不错哦,尤其在世界地理这方面,基本的国家地区大家都知道了,也可以很好理解每个地区、国家的代表事物。相信有这样的底子,学好高中地理没有问题。”(给大家接下来的高中地理学习一点信心)。
“那,在问一个问题。大家都喜欢地理吗?”
(有回答喜欢的,有回答不喜欢的)。
初中地理开学第一课教案
地理是初一学生刚接触的新学科,在教学中是通过大量的幻灯图片,从学生接触到的地理知识或地理现象入手,使学生直观的感知地理,引导学生认识地理,亲近地理,进而热爱地理。激发学生学习地理的兴趣,并初步知道学习的方法,就是我这节课的主要目的。
本节课分三大模块来进行:
一、“什么是地理”。
“天有日月星辰谓之文,地有山川陵谷谓之理”我国东汉王允对天文、地理有深入的研究。在西方,地理的意思是“大地的记述”。
教学中,我运用多媒体播放我们居住的地球以及学生感兴趣的图片,对地理的概念有了一定的印象。
二、“为什么要学地理”?
(一)解开地理之“谜”
运用图片展示学生熟悉的地理问题,吸引学生的注意力,提出问题,激发学生的求知欲。
想一想:你还知道哪些地理问题?
(二)地理与日常生活。
教学中从吃穿住行等方面入手,展示地理与生活息息相关,引导学生学习身边的地理知识。
合作探究:我国南方、北方居民的主食有何不同?为什么?
主要从农业生产、工业生产等入手,重点列举了欧洲发达的国家“荷兰的风车”,让学生认识到地理环境对荷兰农牧业的影响。
想一想:建设服装厂、乳品加工厂该如何选址?
(四)地理与风土人情。
展示大量的地理图片,从服饰、体育活动等入手观看不同地区的风俗活动。在授课时,我以“阿拉伯服饰”为重点,分析服饰与地理环境的关系。学生对千姿百态的风土人情非常感兴趣,老师引导学生学好地理能更好的做到“入乡随俗”。
三、“怎样学习地理”
地理是初中阶段的一门重要学科,对学生提出必要的学习要求:
1、课前:准备好《地理课本》、《地理填充图册》、《地理图册》。
2、课堂上:
(1)会听,根据预习情况有针对性的听讲,听重点、难点。
(2)会看,看地图是学习地理的基本途径,养成“一手书一手图”的习惯。
(3)会记:对重点知识做好标记,同时也要做好笔记。
3、课下:及时复习所学知识,认真完成作业。
教学目标。
1、利用有关资料分析说明美国的民族、种族构成。
2、通过地图确认美国地理位置、领土构成、地形气候特点。
3.在图上能说出美国农业专业化地区的名称、位置,形成原因。
教学重难点。
重点:美国地理位置、领土构成、地形气候。
难点:3.在图上能说出美国农业专业化地区的名称、位置,形成原因。
教学过程。
近来,在我国周围总是有着这样或那样的麻烦:
东海:日本抢我们钓鱼岛。
南海:菲律宾占我们的南沙群岛。
我国现在,还有台湾游离于政权之外,没有统一。
这一些,都有美国的身影。
世界政治舞台上,有几股强大的力量,对抗中合作、合作中对抗。这几股强大的力量有:美国、俄罗斯、中国、欧洲、日本、其它。
美国是世界霸主,是我们口头提到最多的国家之一。(另一个是日本)对美国,我们羡慕美国的经济,又为其强大的科技力量所折倒,在很多时候,我们还得避开强大的美国军车力量。总之,对美国,我们是又爱又恨。
今天我们开始了解西半球的国家。北美洲一个:美国。南美洲一个:巴西。
今天我们学习:
第一节美国。
二、新课讲解:
(一)、民族大熔炉。
1、位置范围:
出示ppt,了解美国在世界地图的位置。学生说出美国的半球位置和海陆位置。
出示ppt,学生找出美国本土、阿拉斯加州和夏威夷州。
(1)范围:
除了美国本土之外,还包括北美洲的阿拉斯加和太平洋中的夏威夷。
总共50个洲,(本土48个,和阿拉斯加洲和夏威夷洲两个海外洲。
(2)海陆位置:
东临大西洋、西临太平洋。北面加拿大、南面墨西哥。(强调临两大洋)。
(3)、纬度位置:
美国本土:北纬25度-北纬50度之间,全部位于北温带。
阿拉斯加州大部分位于北温带,少部分在北寒带;夏威夷州主要位于热带。
出示我国地图,美国本土和我国的对比。我国北回归线横穿,有热带。北面超过了北纬50度,我国南北长一些,而美国东西长一些。大部分位于北温带。有适宜农业发展的气候条件。
2、移民国家。
学生看74页第二段和76页图9.4,总结美国人口特点。
学生看p75页阅读材料,了解华人对美国的贡献。
出示ppt,美国几位名人的祖先、祖籍。
活动:
p76页活动1、2。
出示ppt,美国存在的人种岐视。
(二)、农业地区专业化:
出示ppt,做粗略的讲解。这种农业专区化是怎么形成的呢?我们认识一下美国的地形和气候。
1、地形:
出示ppt,完成p78页活动1.
总结美国的地形特点:
南北纵列分布,西部是高原山地,中部是广阔的平原,平原面积占全国总面积一半以上,东部是较为低矮的山地,大西洋沿岸为平原。
和我国相比,美国平原多,我国山地多。
补充:
科迪勒拉山系是世界最大的山系,由多条平行山脉组成,纵贯北、南美洲西部。
密西西比河是世界第四长河。长度仅次于非洲的尼罗河、南美洲的亚马孙河和中国的长江。
五大湖是世界最大的淡水湖群。各湖湖水有水道相通,并通过圣劳伦斯河流入大西洋。其中,苏必利尔湖是世界上面积最大的淡水湖。
2、气候:
出示ppt,学生总结美国的气候类型:
亚热带湿润气候。
温带大陆性气候。
温带海洋气候。
地中海气候。
高原山地气候和热带沙漠气候。
出示ppt:
美国的降水分布。
出示ppt,结合地形,说明降水分布。
1)在西部,高大的落基山脉阻挡了大量来自太平洋的水汽,使降水仅分布在太平洋沿岸地带;而东部的阿巴拉契亚山脉较低,对于来自大西洋的水汽的阻挡作用较弱,使部分水汽深入内陆形成降水。
2)由于山脉对气流的阻挡作用,使山脉的迎风坡地带降水多。
总结。
从东部向西部呈递减趋势,从沿海向内陆逐渐减少。
3、农业特点:
从p77页找出美国农业特点:
机械化、专业化、规模化。
形成农业带。
出示ppt中动画,了解几个农业带的特点:
学生看p78页阅读材料。
强调美国许多农产品生产量和出口量居世界前列,是世界上的农业强国。
活动:
p79页活动3。
总结美国农业生产的有利条件:
气候:
热量:美国本土位于热带和亚热带,热量条件比较充足。
水资源:东西两侧濒临海洋,大部分地区降水较为丰富,水分条件良好;。
密西西比河和五大湖为农业灌溉提供了良好的条件。
地形:以平原为主,占全国总面积的一半以上。耕地广大。
最后也是很重要的:农业科技发达。
课后小结。
本节课主要讲美国的位置、范围、地形、河湖、气候等自然地理内容。还学习了人口人种、农业等内容。
对于刚刚从小学走上初中的学生来讲,上好初中地理第一课对学生的来讲就更为重要。是为学生从小学阶段向中学阶段转换而设置的衔接课。通过给学生讲解有趣的地理现象和人地关系方面的地理趣味知识,以增强学生对地理学科的重新认识,提高学生上好地理课的自觉性,使学生逐步养成热爱地理科学、钻研地理科学的良好风气。
以疑激趣。
教学片段一:(同步展示图片)——。
教师问:西亚的沙特阿拉伯,人们把旅店的床位安排在屋顶上,大家说为什么呀?
学生1:他们那地方很穷,修不起房子。
学生2:不对,沙特阿拉伯很富裕,石油资源非常丰富,所以不可能是因为穷。
学生3;老师,是不是因为那地方环境优美,住在屋顶可以尽情地欣赏周围的风光,站的高,看的远。
学生4:不对,那晚上就不怕冷?也不怕下雨?
老师:同学们,要想搞清楚原因,就的好好学习地理,学好了你的知识自然就丰富起来了,你就能解释了这些奇怪的现象。
学生们:老师,我们现在就很想知道沙特阿拉伯为什么把床位安排在屋顶上?
老师:好吧,请同学们看地图,沙特阿拉伯位于热带、_带地区,终年气温很高;气候干旱,很少下雨,可谓“滴水贵如油”,人们把床位安排在屋顶上,没有被雨淋湿的后顾之忧,这是与当地气候条件相适应的一种特殊的人文景观。
学生们:啊?原来如此呀!
教学片段二:——。
老师问:来自非洲东部高原地区的运动员经常能取得好成绩的原因是什么?
学生1;他们没有鞋子穿,已经练出了赤脚走路,所以跑起来快。
学生2:不对,没有鞋子穿与跑的快没有关系。
学生3:可能是因为他们经常追赶野兽练出来的。
学生4:是不是因为他们经常没有水喝,锻炼出了忍饥挨饿的本领,在跑步中不觉得渴、饿。
老师:大家思维很活跃,老师感到很是欣慰,不过,你们说的还是没有科学的依据,要想弄清楚原因,大家就的学好地理。现在我就给大家讲为什么。请看图,非洲东部是高原地区,高原地区由于地势高,大气中含氧量相对较低,长期生活在高原地区的人,适应了缺氧的环境,中长跑运动员需要有较强的有氧耐力和无氧耐力,而来自高原地区的人,无氧耐力具有优势,比较适合中长跑运动,这也是来自东非高原的运动员取得好成绩的一个重要原因。
教师:通过探究一些问题,同学们,你们说,学习地理这门课好不好呀?有趣没趣呀?
学生:好,很有趣。
评析:
教师提出了一些的问题抓住学生好奇的心理特点,以疑激趣使学生形成对地理的好奇心和兴趣,激发探究地理问题的动机,养成求真、求实的科学态度和审美情趣。同时,老师让学生先七嘴八舌地发言体现了学生的主体地位,教师以谈话、聊天的形式来和学生对话,体现了师生关系民主、融洽。也很符合《地理新课程标准》中学习“学习生活中有用的地理”的理念。
引导学生明白学习地理的方法。
教学片段:
教师问:同学们,既然地理课能让我们内知道很多道理,那么如何才能学好地理课呢?
学生1:做好课前预习。
学生2:及时做作业和复习。
学生3:上课认真听讲,不说小话、不做与课堂无关的事情。
学生4:要有坚持不懈的毅力,不能三天打鱼,两日晒网。
学生们:对。
学生5:老师,像我国南方为什么就热,北方为什么就冷,这要看地图才能分析出来。
学生6:为什么俄罗斯的东部地区人烟稀少,这也的看地图就能分析出来。
学生7:如果不看地图,我们就不知道西藏在什么地方,美国在什么地方。
教师:同学们分析的很对,学习地理离开了地图,就等与空中楼阁,无源之水,无本之木。
教师:要想学好地理的确需要大家做好课前语系、课后复习、上课认真听讲,你们说的这些道理是学习每一门课程所要求的做到的地理学科除了要求做到以上几方面以外,我们还得重视学会读图,提高读图、识图能力。
评析:
长期以来,所有的课程的学习都好似教师讲,学生听,满堂灌,一言堂,根本没有学生发言的权利,以上对话就彻底打破了传统的学习方法,充分发挥学生的主体参与意识,课堂充满了民主的气氛,从对话中也能感到学生的认识问题的能力还是很强的,那种把学生看成什么也不知道的陈旧的观念在这里荡然无存。
案例反思:
本课以“聊天”、“谈话”的方式,与学生共同研讨地理与生活的关系,尽量从学生的经验出发,遵循从感性认识开始,然后再上升到理性认识。尽量利用创设学生熟悉的学习环境,使学生在教学活动中,积极思维、积极发言,学习有兴趣。坚持了“以学生的活动为主,教师讲述为辅,学生的思维在前马脚市的点拨在、评价在后”的原则,使学生树立起了自主学习的意识。
高中地理开学第一课教案
3、使学生通过总结探究活动的成果,加深对课本知识的理解。尤其是了解人类活动对地质灾害产生的间接和直接影响,以及如何对地质灾害进行有效的防御。
1、将学生分组,以便大家可以合作完成探究活动;
2、搜集典型的四类地质灾害(地震,火山喷发,滑坡和泥石流)给人类造成的影响。例如比较典型的地震灾害,典型的火山喷发灾害等等。
3、整理筛选搜集的资料,挑选最典型和深刻的资料,其中这样几个方面值得重视:
(1)应该区分哪些灾害是人类活动影响的'结果,哪些不是;
(2)应该从正负两个方面来对地质灾害进行评价,尤其是火山喷发;
(3)应该尊重客观事实,正确对待地质灾害以及对灾害所进行的研究,并对如何积极防御地质灾害提出合理的建议。
成果展示:教师可以根据实际情况选择展示探究活动成果的方式:
1、论文方式,要求资料准确,引用得当,观点明确;
2、制作成板报,要求精简内容,条理清楚,形式美观,用于培养学生的动手能力;
3、制作成电子演示文稿,用计算机完成演示(适合条件较好的学校)。
高二语文开学第一课教案
2、了解——学科的特点和高考的要求。
3、了解——语文学习的习惯和老师的学习要求。
4、明确——语文学习的意义和应有的态度。
(1)听(会听课,听懂别人的话,别人说话自己能够专心听)。
(2)说(大胆说话,大声说话,说得条理明白)。
(3)读(表情朗读,理解阅读)。
(4)写(会写各种文体的文章,达到表达的目的)。
高中语文学习需要初中语文学习的基础;高中语文学习比初中语文学习要求更高:
(4)高中实行学分式学习。
1、最难学好,因为主要靠自学,老师的作用小;
2、积累要求高,记忆的东西要求多,了解的东西要求多,要记性;
3、语言文字的领悟力难以形成,要悟性;
4、好作文难写,要灵性;
5、个人成绩会时高时低,进步缓慢,不能迅速达成;
6、高考三桩之一,成绩160——200分。
(1)要学——态度问题。
(2)会学——方法问题。
(3)能学——持衡问题。
(1)工具书齐全(《现代汉语词典》《古代汉语常用字字典》不能少);
(2)早读天天读,一半时间不能少;
(3)课前先预习,不预习不听课;
(4)课上认真听,身心投入勤用脑;
(5)课堂记笔记,课后看笔记;
(6)作业天天做,不等老师布置自觉做;
(7)晚自修的语文课计划安排有效率;
(8)每周周记一小篇,每周大作一大篇;
(9)硬作业硬完成,软作业也要硬完成;
(10)给人看的东西书写要清楚。
学好语文,高考有门;
学好语文,事业有成;
学好语文,人上之人;
语文三性记性悟性灵性。
语文境界要学会学能学。
语文学习习惯十个。
高二开学第一课班会教案
一、说一说我们假期里的新鲜事。
1、指名说。
2、新学期我们的奋斗目标。
集体奋斗目标:争做优秀班级。
1、学习方面:语数要齐头并进,均衡发展,不能有拉脚的学科。
3、纪律方面:严格要求自己,努力做到最好。
4、作业方面:作业必须完成,并做好纠错工作。
二、你还记得你的目标吗?
请重温你的目标。
上学期你做到了吗?
本学期你该怎样努力。
三、新的学期开始了,你有哪些新的打算呢?说出来,大家交流一下……。
1、学会感恩。
感恩父母感恩老师感恩同学……。
2、班级公物人人爱。
同学们,你们知道班级公物有哪些吗?课件演示。
(1)哪些是对的行为,哪些是不该做的。
(2)我们该怎样做到“班级公物,人人爱”?
课件演示。
(3)出示“文明礼仪伴我行”倡议书。
(4)本班宣誓。
3、安全方面。
充分认识安全工作的重要意义。在学习和生活中注意人身安全,饮食安全,交通安全等。进行预防灾害,预防突发事情的教育。
(1)出示校园安全方面的图片,让学生找出不安全的做法。
(2)安全知识问答赛。
(3)安全三字歌。
4、小学生礼仪教育。
1)出示图片,找出不文明的现象。
2)分小组讨论,除上面的这些行为习惯外,我们班中还有哪些,并说说有什么害处?
3)同学们你们怎样改掉存在的这些不良言行呢?请大家畅所欲言。
5、学习方面。
向学生进行思想品德教育,端正学习态度,明确学习目的.。提高学习兴趣,使学生主动学习,提高学习成绩。
6、卫生方面。
讲究卫生很重要。俗话说,病从口入。收拾好卫生,既能使身体健康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境。
个人卫生:要求衣着整洁,做好“三勤”,桌箱勤清,物品勤摆,两操勤做。
班级卫生:每天早、中、晚分派值日生清扫,设立卫生监督岗,进行检查与监督。对于主动、及时打扫卫生的同学或小组,进行奖励。同时利用花草美化环境,并进行爱护环境和花草的教育。
三、教师总结。
小朋友们,新的学期,让我们共同努力,争取在学习、纪律、卫生、安全等各方面都有很大的进步!老师相信你们!
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高二开学第一课班会的教案
《幼儿园教育指导纲要》明确指出:“幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”也就是说,儿童的安全是一切进展的保障,只有在儿童生命健全的基础上才能保证其身心健康进展。
又是一年开学季,开学的第一课我们选择了和幼儿生活息息相关的`安全常识进行教育,把一些简洁的安全防护学问教给幼儿,增加幼儿的安全防护意识,学习爱护自己的技能和方法,以便处理生活中可能消失的一些紧急状况。
1、让幼儿懂得一些基本的自我爱护常识,对幼儿加强安全学问教育。
2、培育幼儿初步的处理突发大事的力量和初步的应变力量。
情境表演“小明在家”、独拘束家的各种图片。
1、引入“突然遇到事情怎么办”的话题,加强幼儿的安全爱护教育。生活中突然遇到事情的时候,你会怎么办?(不慌张、不可怕、尽力想方法解决问题)。
你们遇到过什么事,当时你是怎样的?想过什么方法解决。
让幼儿各自争论,并把经受与其他幼儿共享。
2、利用情境表演引导幼儿了解突发大事的处理方法。
(1)两位老师进行情境表演,让幼儿看情境表演,学会“家里突然来了生疏人”的处理方法。
老师小结:小明和机智,遇到有生疏人来访,没有先打开门,而是先问清来人是谁。现在社会上有坏人,如不问清,很可能会让坏人钻空子,小伙伴们也要当心。对待爸爸妈妈的客人要礼貌热忱。
3、让幼儿了解一些基本的发生危急的应变措施和方法。
“发生火警(触电、受伤、溺水等)时你有什么方法?慌张失措有关心吗?”在此过程中引导幼儿知道火警、急救、匪警等的电话号码。
教育遇到突发大事,应沉者、有信念,做任何事情都要先用脑子想一下,信任自己能办好。
高二开学第一课班会的教案
培养高素质学生,让学生了解在学校中能做的与不能做的。
行为决定习惯,习惯决定品质,品质决定命运。
1、见到客人统一问老师好。
2、进入校门不拥挤,要慢走,上下楼梯不拥挤,要互相谦让。
3、在规定的地点玩耍做有益游戏,不在楼道内追跑打闹。
4、注意自己的仪表,每班要专门派一名同学每天检查学生的个人卫生情况。学校每个星期不定期检查。
5、具有良好的卫生习惯,不乱丢东西,见到废纸等垃圾物能够主动捡起来放到垃圾桶里。
6、升、降国旗时,立正、行规范礼(队礼或注目礼)。
遵照由易到难、分层递进原则,促使学生养成良好的习惯。
第一层次:
(一)行为习惯。
1、使用文明礼貌用语:请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见。
2、对老师有礼貌,见到老师要问好(老师好)。
3、诚实,不说谎话,不说脏话,知错就改。不打架,不骂人。
4、不做危险游戏,课间休息不追跑。
5、爱护公物,不在墙壁和课桌上乱写乱画,不随地吐痰。
(二)学习习惯。
1、按时上学,不迟到,不早退。
2、课前准备好学习用品。
3、上课注意听讲,爱动脑筋,大胆发言,不交头接耳说话,不做小动作。
4、按时、独立完成作业,回家后先做作业,不用家长督促。
5、书写规范,读写姿势要端正,达到三个一(一尺、一寸、一拳头)。
(三)生活习惯。
1、认真及时的做值日。
2、自己的物品摆放整齐,自己整理书包。
3、不吃零食,不带零食,不买零食。
4、不乱扔东西,见废纸、垃圾等东西要捡起来放入垃圾桶。
第二层次:
(一)行为习惯。
1、不打架、不骂人、不起、叫绰号。
2、课间不在教室和楼道内追逐喧哗,做有益的游戏。
3、礼貌待客,学校来客人时主动问好,并为客人引路。
4、爱护绿化,不攀折花木,不践踏绿地。
5、同学有困难要热情帮助,不欺负弱小。
(二)学习习惯。
1、课上专心听讲,自觉遵守课堂纪律,不做与课堂无关的事,老师不在时也能自觉遵守纪律。
2、学会课前预习,课后认真复习,不懂就问。
3、按时、独立完成作业,书写工整,卷面整洁。
4、自觉阅读有益的.课外读物,并做摘记。
5、认真做广播操、武术操、眼保健操。
(三)生活习惯。
1、积极主动做值日,自己的东西自己整理。
2、体贴父母,帮父母做扫地、擦窗、刷碗等力所能及的家务活。
3、勤洗头、洗澡,自己洗各种衣物,把干净的衣物叠好。
4、不乱所东西,见到废纸等垃圾物要捡起来放到垃圾桶里。
5、不乱花零钱,不在校外小摊上买零食等东西。
高中地理开学第一课教案
1.结合实例,了解影响人口身体素质的主要环境因素。
2.理解在人口与环境的关系中,人口是主动的,可以改善环境,也可以毁坏环境,其中人口素质具有重要作用。
人口科学文化素质对环境的影响。
选择周围生活的实例,以事实感染学生。
人口素质主要反映了人口适应和改造客观世界的能力,它包括三个方面:身体素质、科学文化素质和思想道德素质。
一、影响人口身体素质的环境因素:
1.人口身体素质的概念:人口身体素质指的是人口群体平均的身体健康状况,人口身体素质的好坏,一方面取决于遗传因素,另一方面取决于环境因素。即使是遗传因素,也受到环境的长期制约影响。
2.影响人口身体素质的环境因素:首先,人类创造并生活在其中的社会经济环境,包括社会制度、经济形式、文化传统、科技知识、伦理道德等,是影响人口身体素质的主要因素。其次,人口的身体素质也受到自然环境因素的制约。比如:
(1)原生环境因素对人口身体素质的影响:原生环境因素主要指地形、气温、温度、降水等自然环境因素,这些环境因素与人口身体的健康状况有很大关系:某些地区的水土中所含某种元素或多或少而导致的一些地方疾病,如克山病,甲状腺肿等。
(2)次生环境因素对人口身体素质的影响:次生环境因素主要指受人类影响的环境因素,有物理的、化学的和生物的几方面,它们对环境的污染,也造成了对人口身体素质的危害。
物理性的环境污染,主要指放射性污染、微波辐射和城市噪声污染等。放射性污染源,主要是原子能企业、医用和工农业用放射性废弃物处理不当,或核武器爆炸产物及原子能企业的事故等。微波辐射和噪声污染,主要是现代交通和电信业发展造成的,特别是以交通和工业噪声为主的城市噪声污染,目前已发展到非常严重的程度。
化学性的环境污染,主要指工农业生产和生活中燃料燃烧排放的有害气体,工业生产中的废液等污染物及农业生产中的农药污染等。化学污染物是环境中对人口身体危害最严重的污染物。如香烟、食品中的防腐剂、抗氧化剂等。
生物性的.环境污染,主要指由于生活中产生的垃圾、污水和粪便,以及生物制品厂、食品厂和医院等的垃圾和废弃物,没有得到适当处理而造成的水体和土壤污染。生物性污染往往通过饮食传播一些传染病,对人口身体素质有较大的影响。如生物性污染物还会使蚊子大量繁殖,容易引起疟疾、乙型脑炎等疾病的流行。
二、人口科学文化素质对环境的影响:在人口与环境的关系中,人口是主动的,可以以自身行为保护和改善环境,也可以对环境造成破坏。在现代社会中,一个地区环境质量的好坏,往往不是取决于人口数量的多少和人口增长的快慢,而更多地取决于人口素质的高低,特别是人口的科学文化素质的高低。
1.一个地区人口科学文化素质的高低,从整体上影响着人们的资源观、环境观和发展观、科学文化素质较高的人口,有正确的生态意识,能重视环境保护工作,从而形成人口、环境与发展的良性循环。
2.人口科学文化素质的高低,对资源的开发和利用有着直接的影响。人口科学文化素质高,才能开发和利用更多、更广泛的自然资源,在资源的使用上也更有选择的余地,对资源的利用也很充分,避免了对资源的破坏与浪费。
3.人口科学文化素质高低,直接影响着人类活动的环境后果。科学文化素质高的人口会表现出更大的优势,他们能够掌握更多的先进科学技术知识和管理经验,并将这些运用到对环境的保护和改善中,避免了因缺乏环境意识,或对知识掌握和运用水平的不够而导致对环境的侵害。可见,大力提高全民族的科学文化素质,是实现环境保护的根本途径之一。
实际上作为人口总体来讲,人口数量与人口素质是不可分割的两个方面。没有一定素质的人口是不存在的,离开一定数量的人口素质也是不存在的。任何时期、任何地区的人口都是一定数量的人口和当时条件所决定的一定素质的人口的统一体,所以说,在人口与环境的关系中,人口数量与环境的相互作用,往往和人口素质与环境的相互作用结合在一起。因此,我们要树立用辩证唯物主义观点来分析人口数量与素质相互联系、共同作用于环境的关系。
课堂小结:
指导学生把本节内容和上节内容联系起来,共同分析,最后得出应用辩证唯物主义的观点来看待人口与环境的关系,包括人口数量与人口素质和环境的关系。
三、人口科学文化素质对环境的影响:
1.人口科学文化素质的高低,从整体上影响人们的资源观、环境观和发展观。
2.它对资源的开发利用有着直接影响,对资源利用的充分程度也大不相同。
3.它还直接影响着人类活动的环境后果。
四、要辩证地看待人口数量与人口素质对环境的关系。
教学后记:
在理解“人口素质与环境”的基础之上,要把它与“人口数量与环境”联系起来,学会运用综合分析、主导因素的分析等,全面地看待“人口与环境”的辩证关系,使人口与环境得以协调发展。
课后练习:
一、选择题:
1.关于人口素质与环境的关系,叙述错误的是()。
a.当前,人口身体素质的高低,越来越取决于社会环境因素。
b.次生环境因素对人口身体素质一般影响不大。
c.原生环境因素对人口科学文化素质一般影响不大。
d.人口的科学文化素质对环境质量存在明显作用。
2.下列属于生物污染源的是()。
a.生活污水,地方性甲状腺肿大。
b.食品厂污水,医院垃圾。
c.生物制品厂垃圾,钢铁厂大气污染。
d.制药厂污水,铅元素污染。
二、填空题。
1.一个地区环境质量的好坏,多少并不是最主要的,往往起着更为重要的作用。
2.浙江省绍兴夏履镇重视环境保护,1997年被联合国评为环境保护“全球500佳”。它们走的是和同步发展的道路,实现了社会、经济和环境效益全面发展。
三、简述人口素质与环境之间的关系。
参考答案:
一、1.b2.b。
二、1.人口数量人口素质的高低。
2.经济发展环境保护。
三、本题综合性很强,我们按照课文内容,从身体素质和科学文化素质两方面说明与环境之间的关系,我们可从身边生活情况举例,以事实来论证,正确看待人口素质与环境之间的关系。
高二开学第一课范文
教学目标:
1自我介绍,建立良好的师生初次见面印象。
2谈语文学习的作用,培养学生学习语文的兴趣。
3提学习语文的要求,规范学习行为。
教学步骤:
一、开场白(自我介绍)。
自我介绍(板书名字)我的父母希望我成为优秀的人,今天我更希望我的学生各个都成为优秀的人。在这个温和的九月我们初次相识,在以后的一年时间里我们将朝夕相处,我希望和大家在语文学习的天地里快乐地耕耘收获,更希望和大家成为知心的朋友。这节课我们一起来聊聊,让我走近你,也让你了解我。
二、语文学习的认识(读书的作用)。
会听说读写,是一切学习的基础。
如果仅此,那我们只要学到小学的程度就可以了。为什么高中大学还要学呢?
巴金曾说过一句话:“人不是单靠吃米活着的”意思是说人除了物质需求外还要有精神需求。一个人只有精神健康才是真正的健康。而学习语文,阅读书籍就是我们获取精神食粮的重要途径。一项最新的'调查显示读书已经是现代人生存的需要。
阅读使人充实,笛卡儿说:“读一本好书就是和许多高尚的人谈话”。
在温州这样一个非常物质的城市,人们浮躁功利,同学们平时也经常会遇到一些麻烦的不顺心的事情。如果在这个时候能静下心来读一篇好的文章,就像吃了一剂定心丸一样地舒畅。
举例子:一个学生很聪明,思维敏捷反应迅速。即使趴着睡觉最后也能通过考试——当然成绩是不理想的。他喜欢理科,不学语文,觉得语文学习没用。性格偏激,行动鲁莽,和同学老师关系紧张,自己也很痛苦,如果他能多读一点书,陶冶性情,心态自然会平和许多。
古今中外有大智慧成大事业的人都是喜欢读书的。古代有个钱思公家里虽然非常富贵,但很少其他嗜好,曾跟朋友说:“平生惟好读书,坐则读经史,卧则读小说,上厕则阅小辞,盖未尝顷刻释卷也。”宋代的欧阳修在《归田录》中说:“余平生所作文章多在三上,乃马上,枕上,厕上也。盖惟此尤可以属思尔。”这就是著名的“三上”的由来。可见古人阅读写作思考之勤。
三.学习读书三境界:
国学大师王国维在《人间词话》里提到:“古今之成大事业,大学问者,必经过三种境界。”
(1)“昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路。”(晏殊《蝶恋花》)。
(2)“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。”(柳永《蝶恋花》)。
(3)“众里寻她千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处。”(辛弃疾《青玉案》)。
(1)是说做学问成大事业者虽然环境不好,但应该登高远眺,树立大志。如果立志考浙大,纵然考不上,温大也必唾手可得。
(2)是说做学问成大事业不是轻而易举的,必须经过辛勤劳动的过程,“为依消得人憔悴”,就是说要像渴望恋人那样,废寝忘食,孜孜不倦,人瘦带宽也不后悔。
态度决定结果。
情商重于智商。
保龄球规则:10+10+10+10+10+10+10+10+10+10=300。
9+9+9+9+9+9+9+9+9+9=90。
语文学习重在日积月累。别忽视自己平时比别人少学一点。平时小小的差距会使你莫名其妙地落后。要重视自己比别人多一份努力,相信量变一定会达到质变。
开学第一课教案开学第一课教教育教案初中开学第一课教案
一、导入:列举出生活中的安全事例。
二、安全工作的重要性。
1、芦南公路上的交通事故时有发生,是因为安全意识不强。
2、班级举例。
学校发生的事故及后果。
3、国家、政府狠抓安全教育工作。
4、目前学校抓的几项工作。
三、学生应注意安全的地方:
1、学生讨论。
2、集体归纳。
(1)人身安全,在校园内或公路上不追逐打闹,不爬围墙,不爬树,不接近有电等危险地点,劳动时,注意安全,不与社会上不三不四的人交往,特别是吸毒者,课外不玩火,不玩火。
(2)交通安全,在公路上不追逐打闹,自觉遵守交通规则,交叉路口要注意行人车辆,骑自行车宁慢勿快,上、下坡要下车,通过公路要做到一停二看三通过。
(3)财产安全,保管好自己的物品、钱财,如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师及时反映或报警。
(4)饮食安全,不饮生水,不吃不卫生的食品,不吃有病的鸡肉、猪肉等,饭前便后要洗手,不吃霉变或过期食品。
四、学生自查哪些方面未做好,今后要加强注意。
五、安全教育总结。
新学期开学以来,为提高四年级一班全体学生的安全意识和自护自救能力,预防和杜绝各类事故的发生,我积极采取有效措施,认真上好新学期第一堂安全课:在开学第一天对学生进行安全教育。
安全教育内容紧扣学生实际,主要从以下三方面展开教育:
一是教育学生时刻注意交通安全,平时外出严格遵守交通规则,不乘坐无安全保障的黑车、病车等。
二是教育学生谨防发生在身边的伤害事故,用血淋淋的事例教育学生平时严格遵守《守则》《规范》,远离学生伤害事故。
三是教育学生做好个人卫生,严防水痘、腮腺炎等春季传染病的发生,若有发烧症状的及时自觉就医等。
同时,给学生上的安全第一课,坚持安全第一,落实安全措施的原则,着重进行防水、防电、防火、防毒、防骗、防病等知识的宣传及交通法规、卫生知识、安全常规等知识教育,切实提高了孩子们的安全意识和安全防范的能力,为全学期学校教育教学工作的顺利开展打下了扎实的基础。
高三地理开学第一课
面对高三(四)这一年,我们应该怎样呢?只有拼搏、努力、向前。做到几点我认为也就可以了:明白自己、认清自己、承认自己。
【明白自己】。
明白自己做什么?
明白自己怎么做?
明白自己能不能坚持做?
做什么?学习(学习知识—学习方法—学会知识—学会方法—使用知识—使用方法—看出知识问题—解决知识问题)。
怎么做?用手、
用脑、用手又用脑(只用手:吃苦耐劳,只用脑:投机取巧)。
能坚持不能?能、一直在试、试试放弃了。
【认清自己】。
认清自己类型(有知识不思考、有知识能思考、无知识不思考、无知识乱思考)知识是什么?(概念:书本上,常识:身边的,考什么?考地理事实)。
能想(思考)什么(多少)?(不想能不能学会,有些同学天天想地理怎么这么难,我不会的太多。有鬼用?想什么?想原因、想过程、想结果。)。
举例:
花儿为什么这么红?(红花种子、能开花、活着:土、空气、水、肥)(红花善于反射红光,喜欢寒铁的土壤……)。
再深入思考:什么季节风沙多?什么时候风沙多?……。
再高度具体思考:20xx年高考试题36题(2)说明上述xx地冬春季易起沙的原因。(5分)。
冬春季气候干燥(降水少),地表缺乏植被(草)的保护;(2分)大风多,湖面较宽阔,西风经湖面无阻挡,沙源东面为河谷,风力强劲。(3分)。
【承认自己】。
承认自己懒惰。(一天看几眼地图册?坚持不间断学习几天?)。
承认自己没学好简单内容。(知道什么叫区域吗?知道什么是经纬吗?知道什么是陆地和海洋吗?……)(不知道,你怎么去学习区域的特征对比分析?不知道,怎么用经纬。
计算时间差?不知道,怎么用轮廓去记忆大陆和海洋分布状况?)。
举例:
20xx年高考试题3题可以解决了。
承认自己有收获。(作业可以独立写吧)。
【学习工具】。
地图册、教材、红黑笔、演草纸、能做简单记录的本子、你的脑袋。
【需要做的】。
不打折扣的完成布置的任务.(作业、思考……)。
【结束语】。
“一个人的一生中只有三天:昨天,今天和明天。昨天已经过去,永不复返;今天已经和你在一起,但很快也会过去;明天就要到来,但也会消逝。抓紧时间吧,一生只有三天。”同学们,高三的地理学习时间紧,任务重,显然需要我们师生一起努力,加强合作,争分惜秒,决胜高考战场,铸就人生辉煌!
开学第一课教案
1、新学期伊始,开学第一课师生共讨论教室布置。并发动学生准备布置材料。
2、仔细翻阅新教材,师生共同找出新旧教材的异同处。开学第一课
3、针对每节不同的内容,找出所需材料并做记录。开学第一课为整个一学期学习作准备。
教学重点:记录每节课所需材料,为一学期学习作准备。 江苏版第九册
教学难点:让学生找出不同课所需的多种不同材料。江苏版第九册
课前准备:美术教材、铅笔、
教学过程:
(以几个人自由组合的方式进行讨论)
1、 如何进一步整体地美化我们的美术教室 ?
2、 针对一扇窗、一扇门、一堵墙或整个教室进行装饰。
3、 江苏版美术,完成具体作品的讨论。(布置工作:两周内,以组的形式,自由布置好美术教室。即时评奖)
第二部分:新的书,你有什么新的感觉?( ……)
小 结:书的外形大了、书中的内容多了、图片美了、有趣味了、准备的材料面广了……希望大家一同把美术课上的更好!
1、 以第一课“印象深刻的事件”为例:书中图片上应用了那些工具?
(水彩笔、彩色铅笔、蜡笔、油画棒、水彩、水粉颜料、国画工具、油性笔 、梦幻笔……)
2、 列出第一课到最后一课所应用的工具。(要求仔细翻阅每一页,特别是
手工类可扩展工具或联想到其他工具。)
3、 作业在“成绩一览表”一页完成。江苏版美术
1、 全面观察学生作业。
2、 及时发现学生对每一课工具的认识不足,并引导细心观察。
以小组为单位,讨论下节课所带工具。(工具可以以组为单位带好,也可自己带好工具。)
开学第一课教案
通过这次主题班会,对学生进行收心教育,增强纪律意识,继续培养学生良好的习惯。
学生搜集寒假趣事,武汉民俗风情、励志名言等。
一、导入班会主题
伴随《小鸟,小鸟》音乐进入班会主题。
二、班主任送上新年祝福
亲爱的同学们:
新年好!今天是新学期开学的第一天,这是一个崭新的开始,经过一个寒假的蛰伏,我们又回到蔡甸二小的“家庭”之中。我对大家能准时来校报到,能顺利安全到校学习感到非常的高兴值此新学期之始,我祝全体同学学习进步,天天开心!
三、寒假分享,回想与收获
师:现在进行咱们班会的第一个环节——回想趣事分享快乐。方法采用的是分组讨论。
1.寒假里和朋友一起玩耍,都做了什么呢?
2.和家人一起,在做什么呢?聊天、看电视……在家里还发生了什么非常有趣的事情呢?
3.旅游了么?谈谈自己的见闻吧!看到了哪些景色,吃到了哪些特产呢?师:大家在寒假里有这么多快乐,老师希望你们带着这些快乐开始新学期的征程。现在就请大家把自己最开心的三件事情,用简短的话写出来,让这作为假期的礼物,永远珍藏。
(通过这个环节,孩子们暑假里的快乐情绪得到了及时地释放,把假期的快乐挽了个结。、另外这也是老师对孩子们寒假的肯定,会更好地拉近师生之间的距离。)
四、放飞梦想,立志
师:下面就进行下一个环节——放飞梦想。(学生将事先准备好的形状不一、颜色不同的色卡纸拿出来)
师:现在我们开始放飞梦想,那么如何来做呢?可以写自己对自己的一个要求,如:上课要集中精力、要与同学好好相处等;也可以写希望自己下次能考到全班前几名。总之是自己给自己定的一个学期目标,树皮制成既轻且贱的纸,手抄纸书飞入寻常百姓家。唐朝发明雕版印刷术,大大提高了制书效率,降低了书的成本。如今,缩微图书越发微小易存,整个大英国书馆的所有藏书,可保存在指甲盖大小的电脑芯片上。
制度创新,让我们的社会更进步。
也许你要说这些科技发展的成果离我们的现实生活太远,那我们不妨看看你最熟悉的家吧。
从早期的收音机、自行车、缝纫机,发展为如今的彩电、电脑、汽车等等高科技产品,科学正悄悄地改变着我们的生活。网络带来了信息时代,通讯带来了便捷沟通,我们在享受这些便利时也面对着科技的挑战。在科技改变我们物质生活的同时,我们更为看重的应该是科学带给我们的挑战与机遇精神追求的改变。
古往今来,多少仁人志士弃家庭乃至生命于不顾,追求探索着真理。楚国的屈原,汉代的苏轼,唐代的杜甫,宋代的岳飞、陆游,清代的林则徐,无以不是以国家责任为重的典范。中华民族正是由这些脊梁支撑着,屹立于世界民族之林。
我相信,我们的祖国是不断发展和创新的,我们的祖国也一定会更加繁荣富强。
高二下期开学第一课
高二开学第一课教案。
教师们可以结合自己的讲课特点向学生展示自己的风格让学生更好的学习语文,提升语文答题能力。
新接手一个班,或者刚刚参加工作,第一次和学生近距离接触,的确是非常关键的。
老师的这一个亮相要是博得了满堂彩,下面的教学就会顺畅些,圆满些,要是讲砸了,当然还有弥补的机会,但是,实际弥补起来却是很困难的。
打个不很恰当的比方,就像年轻人找对象,第一次见面没有给人留下好印象,十有八九要散伙,老师的第一堂课当然与见面相亲有着本质的区别,但其中的奥妙,也有许多相通的地方。
在上第一节课前,老师最好是修饰一下自己,理理发,沐浴一下。
一是显得干净利索,二是显得对学生尊敬,假如你有一张叫年轻人追逐迷恋的明星脸,多少会有助于马到成功,假如你不幸长得没有什么特点,那么,你至少要在休息好的前提下,做到精神焕发。
最忌讳的是老师进入课堂就讲课,因为学生还不熟悉老师,对老师还有很多的神秘感,上来就讲课,学生也会因为学生对老师感兴趣的程度大于对教学内容的程度,导致教学效果不佳,所以,第一节课最好是不要讲课。
下面是进入课堂后的具体的实施步骤:
首先,要做自我介绍,要有一个漂亮的出彩的的亮相。
这个开场白,要介绍自己的姓名和求学经历,这是最吸引学生的,有助于学生了解老师的过去,促进师生友谊的建立。
让学生在你的自我介绍里,感受智慧之美,拼搏之美,进取之美。
要让学生感觉老师是一个博学的人,从而从心里喜爱和敬佩老师。
其次,要讲讲对所教授科目的认识,最好是联系现实社会中的一些具体的实际例子,来突出所教科目在社会发展中的重要性,突出所教科目在个人修养提高方面的重要性,突出所教科目在考学中的重要性,要让学生产生一种学好你所教学科的冲动。
这样做,虽然有王婆卖瓜,自卖自夸的嫌疑,但是对于引导学生热爱自己所教的学科,激发他们的学生兴趣,鼓舞学生的士气都是很有必要的。
三是,介绍本学科的学习方法。
可以结合自己的经验和别人的教训,根据自己的心得来现身说法,把自己的一些窍门和绝招毫无保留地传授给学生,叫学生知道下一步怎么学,怎么做,怎么配合老师的工作,达到以实用来吸引人,以真挚来感染人。
四是,介绍本学期的学习内容,学期目标,自己的教学计划,自己的授课习惯,讲课特点,课堂要求,并且对学生应该达到的程度做出明确的说明,以便同学们更好的接受和适应老师。
应该注意的问题:
正心态,和学生的关系应该是朋友关系,不要高高在上,目中无人。
要根据学生课上的反映,及时调整自己的讲课的状态,注意调动学生的情绪,牢牢吸引住学生,要叫学生对老师的讲课心悦诚服。
要做到情绪饱满,文才飞扬,讲课时铿锵有力,抑扬顿挫,做到吐字清晰,声音洪亮。
面带微笑,鼓励学生参与,使得课堂气氛活跃,不要搞的课堂气氛死气沉沉。
语言最好是本着幽默、风趣的路子走,内容要切合学生的水平和兴趣,切忌大话、空话、假话,叫人厌烦。
不要一开始就给学生立规矩,给学生来个下马威,过于严肃的老师,会给学生的心理造成一定的压力,使学生产生恐惧心理,影响师生关系。
语气要温和,不要生硬,课堂气氛要活跃,不要死板。
应该讲,任何一门学科都有他们的科学性和趣味性,任何一门学科都有其独特的魅力。
教师的第一节课,应该是拉近和学生的距离,培养学生对这门学科的兴趣,学生的兴趣有了,就意味着你的第一节课成功了。
良好的开端是成功的一半,下一步的教学工作就可以顺利展开了。
让学生对你一见钟情
俗话说,“好的开始等于成功的一半”、“万事开头难”。
但一个好的开始就等于成功的一半。
人的第一印象是相当重要的,它往往左右了以后的好恶,以后的喜欢不喜欢。
而人们对某一件事的兴趣大多跟着第一印象走。
为此我很谨慎我的第一节语文课。
因为学生毕竟是学生,个子再高也毕竟是孩子,有孩子的弱点。
我们常听他们说:这老师,从一见面我就不喜欢他,以后一上他的课就烦。
所以这“一见面”就显得十分重要。
一见面只有喜欢你这个人,才会喜欢你的课,才会乐意接受你传授的知识。
夸美纽斯在《大教学论》中,生动地将学习比喻成吃饭,吃饭要有食欲才能吸收;学习要有兴趣才能接受。
爱因斯坦也说过:“兴趣是最好的老师。”所以对我们教师来说,以后的课不一定非得每节都能激起学生的兴趣,但第一节必须煞费苦心,精心准备(这其中包括个人的衣着服饰,体态语言等),更要一炮打响,让学生在很高的层面上重新认识语文课的不可替代的价值,并从此“死心塌地”的爱上语文。
这便是语文教学成功的第一步。
为此,我接新班的第一节课从不讲新课,而是与学生“侃大山”。
在“侃”的过程中与学生作贴心的情感交流,展现语文教师的`人格魅力,展现语文课的学科魅力。
先入为主,先声夺人,让学生情不自禁地沉醉于你的学识、风度之中,沉醉于学科的魅力之中,并热切地盼望着第二节语文课的早日到来。
开学第一课教案开学第一课教教育教案初中开学第一课教案
与时俱进,开拓创新,只有不断的改变自己和自己不断的改变,才能在激烈的竞争中占得先机,教育也是如此。
俗话说得好,一年之计在于春;一日之计在于晨。那么,对于每个学生、每个教师来讲,新学期第一课的地位和作用就不言而喻了。结合“本站”的的具体情况,我“霸占”了新学期的第一堂课,以主题班会的形式与全体学生正式见面。这次班会的主题是“秋天里,让我们快乐出发”。
确定这一主题有两个目的,其一,从时间和时令上来讲,已经正式入春,即将到来的是春暖花开的好日子;其二,它蕴含着团结和谐的班级、学校和社会,让我们感到无比的温暖。在这样的氛围里,我们没有理由不快乐出发,使孩子们在新的学期更加健康、快乐的生活与学习,幸福的成长为优秀的中学生。
新学期开学第一课,“秋天里,让我们快乐出发”主题班会设计(简案)。
环节一:走进秋天。
诗朗诵《走进秋天》,感受秋天的气息。
环节二:欢乐秋天。
1、女生独唱:stayhereforever。
2、现场书法表演。
3、合唱:《和你一样》(原唱李宇春)。
4、游戏(考验信任的团队游戏)。
这一环节主要是让大家感受进入秋天的欢乐、祥和的气氛,完全释放自己的快乐情绪,充分发挥自己的主观能动性,积极参与到活动中,培养学生良好的参与意识。
环节三:秋天里回望。
1、重温“本站”班级文化。
以抢答和抽答的方式,让“六心阁”的口号、理念、精神、常规要求等等再次渗透到每个孩子的心灵。
2、回望过去。
由主持人调动同学的情绪去回顾、反思自己在过去的学习和生活中存在的不足。包括自己的语言、行为、礼仪、态度、方法以及责任的担当和感恩的意识等方面存在的问题,面对全班得以分享,同时也是对自己的督促,对其他同学的警示。
环节四:畅想秋天。
1、秋天里的愿望。
主持人给每个同学2~3分钟的时间,可以小组讨论,让每个孩子写下自己在新学期的愿望,让部分同学与大家分享,产生共鸣,共享快乐。
2、秋天里的故事。
邀请曾经的学生,本站孩子们的学长,毕业于xxx的学生与孩子们分享他在xx、以及后来成长的点点滴滴,以引领六心阁的孩子摆着希望,努力前行。(这个环节是临时加的,因为刚接到信息,那个学生明天来学校看我)。
环节五:秋天里的誓言。
要求每个学生写下自己的誓言,部分分享。最后全体起立,共同宣读班级誓言。
中班开学第一课教案《开学第一课》
1、让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。
2、提高幼儿自我保护意识。
儿童教材。
一、活动导入。
1、带领幼儿随着幼龄童歌曲做律动。
2、带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。
二、新授课程。
1、"听"故事提问导入:小朋友你见过五颜六色的蘑菇吗?请听故事《蓝蘑菇,红蘑菇》。
2、安静听《幼龄童》故事,情境导入。
教师提问:宝宝豆豆和萌萌喝了美味的蘑菇汤为什么会哭?
故事总结:宝宝豆豆和萌萌到山上采蘑菇,他们把颜色漂亮,形状特别的蘑菇先煮了吃,可是他们的小脸蛋都变了颜色,原来都是有毒的蘑菇。小朋友们在日常生活中我们一定要记住不能随便的乱吃东西。
3、"看"动画提问导入:乱吃东西会带来危险吗?
4、认真看《幼龄童》动画,启发思考,教师提出如下问题:
(1)妈妈为什么不愿意给宝宝买路边摊的.食物?
(2)宝宝为什么会肚子痛?
(3)幼龄童告诉我们吃东西时应该注意什么?
5、幼儿有疑问可再次观看动画,老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异,对动画进行暂停或播放,结合剧情节点,在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。
三、图谱演示,判断对错教师出示两张图片让幼儿判断对错。
教师看图总结:小朋友在吃东西之前一定要先询问大人,吃了有危险或不干净的食物就会像图中的小朋友一样肚子痛还要去医院打针吃药,我们要学宝宝做听话的好孩子。
四、游戏互动,巩固主题。
名称:乱吃东西有危险。
准备:各种食物的图片(如果冻、街边小吃、小摊)以及一些不正确的吃东西的行为图片。
规则:教师将所有图片放在一个神秘袋子里,请幼儿拿出一张图片,并说一说图片内容,说说这些食物能否吃应注意事项等等。例如:小朋友一边走一边喝水,容易呛到。游戏结束后,教师针对游戏进行小结。
五、活动延伸,主题内化。
1、带领幼儿唱读《幼龄童》儿歌。
2、督促幼儿不随便将玩具、积木放进嘴里,以防危险。
3、和家长联系,习惯养成延续至家庭中落实。
高二开学第一课范文
我盼望已久的开学第一课终于开始了。没错,我和妈妈、爸爸正在收看开学第一课,这是一堂不同寻常的公开课,它的主题是“父母教会我”,共分“孝”、“爱”、“礼”三个篇章,以“强”结尾,通过父母的言传身教,教会我们孝敬父母、热爱生活、文明礼貌、自强不息。
首先是“孝”,孝就是子女对父母的支撑与关爱。童话大王郑渊洁爷爷给我们讲述了他和他的爸爸,以及他和他儿子之间的故事,让我们懂得了爱需要一代一代传递。而洛阳那位叔叔骑摩托车带着自己75岁的爸爸,6年间旅行10万公里,看着老爷爷幸福的泪光,才知道孝就是陪伴好自己的父母,让他们知道自己爱他们。
其次是“爱”,在每个人生命的最初,父母都是爱的起点,也是爱的教育的起点。秦勇叔叔,一个在舞台上光彩夺目的摇滚歌手,为了陪伴患有重度感统失调症的儿子“大珍珠”,毅然退出舞台,与儿子携手克服困难,相互陪伴、共同成长。在讲到父亲为拍照病逝在舞台下时,他流下了懊悔的泪水,子欲养而亲不待;当他用三年时间教会儿子说“谢谢”,用一年多时间教会儿子骑自行车时,他也哭了,他说“爱会改变一切。”港著名歌手容祖儿走上舞台,给我们讲了第三节课——“礼”。她说,礼是一点一滴的家风,是许许多多的细微的友善,更是时时处处考虑别人的感受;撒贝宁叔叔和王小丫阿姨还表演了一个精彩的短片,让我更加明白为什么要讲礼貌。
我要从当下做起,从小事做起,做一个感恩的人,做一个孝顺父母、尊敬师长、关爱他人、自信自强的人,让亲人和朋友们为我而自豪!
中班开学第一课教案《开学第一课》
1、通过故事,初步了解防溺水安全的有关内容。
2、知道当自己得到别人的帮助时,要学会感激别人。
故事《小猫落水》、小猫图片、已画好的故事背景图。
一、师幼谈话进入本次活动的主题。
——师:小朋友们,现在是什么季节?(夏季),天气是热的还是冷的呢?(热的),那天气一热你们想干什么呢?(幼儿自由回答)。
——师:有一只小猫,到了夏天它也很怕热,所以呀,它就……(教师停下,让幼儿自己猜测。),听完接下来的故事,你们就知道它怎么样了。
二、教师出示小猫图片,讲述故事《小猫落水》。
教师讲述故事,引导幼儿仔细倾听故事。
——师:小猫很怕热,它去干什么了?(幼儿回答)。
教师小结:小猫很怕热,它趁爸爸妈妈不注意,就跑到去河里抓鱼了。
——师:小猫为什么会落水呢?(幼儿回答)。
教师小结:它在抓鱼的时候,脚一滑不小心掉了下去。
——师:"小猫落水后是谁救了它?(幼儿回答)如果没有人救它会怎么样?(幼儿回答)。
教师小结:是小鸭子救了它,如果没有小鸭子小猫就淹死了。
——师:"如果你是小猫,小鸭子救了你你会怎么对小鸭子说呢?怎么做才能不掉到水里面呢?"。
教师引导幼儿回答问题,初步了解当自己得到别人帮助的'时候,要学会感谢别人。
三、师幼共同讨论有关防溺水的安全知识。
师总结:当没有大人在自己身边的时候,小朋友们不能独自到有很多水的地方玩耍,即使天气再热也不能把手和脚伸到水里面,如果碰到有人掉到水里,要记得大声的叫救命,不然你就会像小猫一样掉到水里。
高二开学第一课班会教案
道德规范教育遵纪守法教育遵守学校制度教育。
1、新学期新的要求,统一思想,统一认识。
2、强化常规管理。
3、重申遵守纪律的重要性。
1、活动准备。
(1)部分同学准备发言材料,总结初中学习生活的得与失。
(2)新学期计划。
2、活动实施。
(1)班长主持会议(开场白)。
回望着身后我们共同留下的那串印记,不由得让我们的脑海中泛起一阵微波,在那倾注了我们太多欢乐,太多泪水的日子里,我们渡过了美好的高一时光。在新的学期里,我呼唤所有的班委及团员能尽自己的努力来维持班级的气氛,我坚信同学们会把的气象展现出来,在新的学期里,我坚信我们高二(5)班会做的更好,让我们共同努力,共同改变,共同完善我们的这个集体吧,力争让我班的明天,有一个更大的飞跃!
(2)同学代表发言,总结高一学习生活的得与失,并谈谈新学期的打算。
(3)班主任总结,提出要求和希望:
同学们,你们现在又在同一起跑线上,龟兔赛跑的故事大家早已知道,有些同学虽然速度不快,但是要他能坚持不懈,就一定能获得最后的胜利。有些同学速度较快,但如果他不珍惜时间,跑跑停停,仍会落后。希望大家抓住新的机遇,迎接新的挑战,振奋精神,全力以赴,跑出自己的水平。
高二开学第一课范文
今天我们看了《开学第一课》,那真是令我感动!因为这是关于爱、孝、礼和强的事情!
第二节课是由撒贝宁老师和何炅给我们讲述的关于爱的故事。它讲述得是:黑豹乐团主唱秦勇在他事业高峰期放弃歌唱事业只为陪伴患有“重度感统失调”症的儿子大珍珠。他说要陪着大珍珠一起长大!于是秦勇下定决心开完最后一场演唱会就放弃事业转变成超级奶爸。可就在最后演唱会现场,秦勇的父亲因突发脑溢血不幸去世。自从那天起他觉得当一个好父亲是多么伟大!他一定要好好照顾他的儿子大珍珠。
从那天起秦勇天天陪着儿子,但努力当好大珍珠的`父亲并不容易,仅仅教会大珍珠一个简单的英语单词me,就教了3个小时。他问儿子会了没有,大珍珠说他还是不会,秦勇便向儿子举起了拳头,可看着儿子那楚楚可怜的眼神变转过身把拳头打在墙上……后来又陪着儿子练习骑自行车这一学就是三年啊!当大珍珠终于可以稳稳地坐上自行车骑上一小段时,坚强的秦勇也忍不住落下了男儿泪……他说:“从那一天起我就坚信,他什么都可以学会”。
通过这节课我明白我了:为什么秦勇这么有耐心照顾儿子,那是因为他有爱!爱的力量很强大!能够克服一切困难!只要有爱人生就不会黑暗!