小学实践活动搞卫生心得（精选12篇）

7.心得体会是通过思考和总结，提炼出对学习或工作经验的领悟和教训。小编为大家准备了一些优秀心得体会的案例，欢迎大家一起来学习。

小学暑假实践活动心得

暑假的第二个星期，爸爸说，明天让我去参加社会实践活动，我爽快的答应了。

那天早上，我8：00钟准时起床，刷牙、洗脸、抹油、梳头发、扎头发，做完之后，吃了早餐第一个到达了社区活动居委会，可是，我去的太早了，一个小朋友也没有来，社区的阿姨给了我一本书，让我边看边等。我只好看书来消磨时光。

9:30,有几个小朋友来了，我一看，才有四个人，心想，这个暑假实践活动怎么开展呀，人这么少。这时居委会的阿姨说：本来是要给你们搞一个法制宣传活动的，但是我们居委会这个月刚刚从原来的二楼迁到三楼来，许多事情都来不及安排，今年暑假的社会实践活动就安排你们去打扫一下街道吧。阿姨给我们找来了夹子和其它打扫卫生的工具。

我们一起在一个阿姨的带领下来到了街头，我们开始捡垃圾，清扫人行道上的落叶，打扫街道，我开始还觉得不好意思，扫起地来总是用后背对着行人，也不抬头看其他人，过路的人有人说，看小学生们在打扫卫生，真不错。我这才渐渐转过身来，我们几个社区里的小学生们干得也挺起劲的，居委会的阿姨还给我们照了像。我们打扫完街道，回到小区大门口，居委会的阿姨又让我们帮助把一个商店门口的牛奶箱帮着整理好，并让我们把角落的纸箱子整理整齐。我就去整理了角落里的纸箱子。我把纸箱子拆开，摞在一起，放好，阿姨也照了像，商店里的人出来笑着说：谢谢你们，小朋友。

我们回到了居委会，阿姨让我们每个人都填了一张表格，然后给我们带来的社会实践表盖了公章。还表扬了我们。

在回家的路上，我想，参加社会实践挺好的，这样可以让我们在暑假里有个接触社会的机会，还能让我们出来参加一些劳动，体会到劳动是一件好事，没有什么不好意思的。凡事只要用心去做，不要怕苦，不要怕累，就一定能做好。

我期待着下一次的社会实践，只是希望下一次的社会实践，我们小区的居委会能组织的更好，更有趣，参加活动的同学们能更多。

小学实践活动总结与心得

我有幸参加了小学综合实践活动的学习，通过学习，我懂得了很多，对综合实践这门课程有了一个系统的认识，在选择综合实践课时，应该寻找与学生生活密切联系的素材，提高学生对自然、社会和自我之间内在联系的整体认识，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。现总结如下。

综合实践课的实质就是在教师引导下，学生自主进行综合性学习活动，是基于学生的经验，密切联系学生自身生活和社会实际，体现对知识的综合应用的`实践性课程。在综合实践活动中，随着学生实践能力的逐步提高，教师不再是传授者，而是促进者。作为促进者的关键是促进学生自主学习，促使学生自己去感知体验，实验观察、探究研讨。在综合实践活动中学生不再是一个被动的接受者，而是一个充满主动精神的主体，师生之间是合作的关系，共同投身于问题的研究过程，共同享受成功的喜悦。

观摩的这几节课使我受益匪浅：首先，这几节课无不凸显出学生的主体地位，课堂上让学生自己提出想法并实施，提高了积极性，学生走入社会亲身参与实践才能让他们获得真正的知识。其次，活动主题的设立非常符合学生的实际，也都能激发起学生的积极性，兴趣是最好的老师，只有充分调动学生的学习兴趣，才能从中获取知识。另外，综合实践活动课动手能力比较多，这样不仅激发了学生的好奇心和求知欲，而且还培养学生探究活动的正确态度，发展探究问题的能力。

同时我也深刻意识到：在综合实践活动中，教师的角色很重要，从主题的确立，到方案、分组以及查找资料，及至最后的成果展示，每一个环节都离不开教师的指导。教师看似没有做什么，但实际上，每一个环节的顺利进行都有着教师的参与和指导。所以提高自身的专业素养十分重要！通过学习，使我了解到综合实践整合了各门学科的知识，有语文、数学、科学、品生、品社等，可以提高学生各方面的能力。学生在综合实践中得到了各方面能力的锻炼和发展，也掌握了各学科的知识。

此次活动，我认识到综合实践活动的开展，可以让学生学到课本上学不到的知识，既锻炼了学生的动手能力，又陶冶了学生的情操。这样的活动真好，通过这样的实践活动，增长学生们的学识，开阔视野，让孩子在实践中学到一些书本上没有的东西。另外，综合实践锻炼学生多学科知识的整合、掌握与自觉探索、主动学习的积极性真的值得借鉴。

通过这次活动，我也对综合实践这门课程产生了浓厚的兴趣，在今后的综合实践课中，要认真的寻找适合学生上的综合实践课，争取上好综合实践这门课程。

小学假期实践活动心得

劳动是中华民族的优良传统美德，我们作为21世纪小学生，有着较高的文化素质，应当积极参加劳动。我班在学校领导之下，积极组织开展社区服务劳动。

我班大部分同学进入部分单位参与志愿服务。进入单位后，我们在单位负责人的分配下，有条不紊地做相关工作。在志愿服务过程中，我们互相合作，互相搭配，争取达到较高的工作效率。看着同学们热情服务、忙碌的样子，单位负责人对我们做了很高的评价，对我们的服务表示非常的满意。

“一分耕耘，一分收获。”只有自己体验了才会知道。自己付出了多少，就得到多少回报。只有认真做了，才能有所得。认真学习了，会有好成绩；认真工作了，会有成果。通过自己的努力付出，不管结果如何，那个过程自己肯定是受益的。这次劳动并不是很难，想想父母每天都要工作，辛苦挣钱供我们读书，而我们只要坐在教室里学习，没有负担，我们没有理由不认真学习。我们应该珍惜眼前的生活，想到父母小时候连吃都吃不饱，更别说读书，比起父母来，我们幸福多了。或许赚钱这么辛苦，甚至比这样更辛苦。一想到父母，我真的觉得好愧疚。因此，我在心底暗暗的下决心，以后一定要让父母过上幸福快乐的日子。让父母以我为骄傲。

从这次劳动中，我还明白了我们应该尊重和珍惜他人的劳动成果。这样的一次劳动对我的身心都起到了积极的作用，我想不管以后从事什么样的工作都得认真负责，以主人翁的态度来对待，这样所得到的和所收获的经验和价值是值得学习和珍藏一辈子的。

小学社会实践活动心得

根据学校有关精神，我们组织了“进社区”活动小组，并开展了形式多样、丰富多彩的实践活动，取得了令人可喜的成绩。现将总结汇报如下：

假期前，各队积极响应、认真落实，根据自身专业特点，确定实践方向，作好动员工作。6月14日上午我校举行了三支队伍的出发仪式。广大同学都以认真的姿态对待这次社会实践活动，热情的参加了社会实践活动，从而锻炼了广大同学的社会交往能力，培养了广大同学的综合能力。

“进社区”小分队社会实践活动在坚持以往成功做法的基础上，充分考虑各社会实践点的实际情况，因地制宜，根据实际需求开展不同的社会实践活动。

（一）从组织形式上看，主要有两种形式：

1、分散活动。其内容丰富多彩，主要是通过学生完成社会实践调查表，涉及农村、城市、工厂等方面。

2、集体组织。组成社会实践小分队，分赴三个社区开展社会实践活动。6月14日义井东社区、6月15日西山朝阳社区、6月16日小店东风社区，其中走访老红军6人。参加人数合计65人次，其中教师有常建有、田晓丽、任云花、杨青会、韩茂忠、韩彦。

（二）从社会实践的类型看，主要有以下几种：

1、开展便民服务。和社区合作组建了技术小组，利用各自的技术在市场上设立单车修理、义务宣传等便民服务点，尽己所能，不怕脏、不怕累，以优质的服务赢得当地群众的称赞和好评，同时也努力实践着青年志愿者的精神。

2、开展社会调查活动。有人利用假期对社会一些活动进行调查，取得了可喜的成果。

3、开展文艺宣传活动，以健康向上的、自编自导的文艺节目进社区进行演出，受到当地群众的喜爱和好评。

4、环境保护。组织学生积极参与社区组织的社会环境卫生清理。

5、考察实践。有的同学到工厂参加实践考察活动，了解工人师傅的工作环境和工作情况。

6、开展板报活动。根据当前形式配合本社区更换板报10块，同时也宣传了我校xx年招生专业情况。

1、我各级领导的重视，广大师生和同学的积极参与，是我校院这次社会实践活动得以成功的重要保证。多年来，我校坚持开展社会实践活动，并作为学生素质教育的重要形式，每年拨出专项经费用于社会实践，并组成社会实践领导小组，指导社会实践活动的展开，并把社会实践列入德育教学计划，形成制度加以保证。全校广大同学自觉把社会实践作为了解社会、接触社会、投身改革、锻炼才干的重要渠道，积极深入生产第一线，体验生活。

2、各级部门的大力支持，是社会实践活动顺利进行的有力保证。各社区给予了我们极大的支持。为这次活动提供了各种便利，保证了社会实践活动的顺利进行。

3、学生的思想素质有了明显的进步和提高。通过实践活动，认识社区工作的重要性和艰巨性，了解到国有企业改革的艰巨性和帮助下岗职工解决再就业问题的必要性。虽然这次活动时间较短，但是客观现实给同学们的教育却是课堂教学所无法比拟的，实践使他们多了一份成熟，少了一份幻想和不现实。同学们在向社会提供服务的同时，使自己所学的理论知识得以运用于实际，提高了自身的工作能力，培养了吃苦耐劳的精神。

小学生实践活动心得

放假后，我们开心小队组织去社会实践——卖花。

那天早上8点，我和江帆影兴致勃勃地来到三角市。过了一会儿同学们都到齐了，叔叔也把花拉了过来。我们干得可起劲了。瞧!这边几个同学在贴价钱标签，那边几个同学把花摆整齐。我们花的品种可多了，有菊花、鸡冠花、玫瑰花、兰花、芦荟、小番茄和小辣椒等。还有一点很特别，就是我们有免费送货上门的服务。

一个小时过去了，无人问津，我们像泄气的皮球一样。这时，一位鹤发童颜的老爷爷走了过来，我心想：一定又是来问价钱的!他指着芦荟问：“芦荟几元一棵呀?”我们无精打采地回答：“1元。”他又说：“我要买一棵。”听到这振奋人心的话，我们高兴得跳了起来。

接着，我们的生意越来越红火，花卖了一车又一车。一共挣了200多元，扣去100元的成本，每个人可以分到13元。

我看着手里的13元钱，心里甜滋滋的。同时也懂得了一个道理：钱是多么来之不易啊!

我们现在还是消费者，花的是父母辛苦挣来的钱，所以我们要勤俭节约，好好学习，才能报答父母的养育之恩。

小学假期实践活动心得

今年的假期实践不同上几次，我没有选择以往我习惯做的服务行业，而是来到乾星公司开始了我的假期实践，这里是我人生的一个转折点，这么说一点也不为过，在我们经理的教育领导下，我觉得我从一名不知天多高地多厚的大学生，转变为懂得为人处事团结大家，总结起来四句话第一：对人要有感恩之心，对己要克制，对物要爱惜，对是要认真；我刚刚迈入乾星的大门时我就记住了四句话，当时只是把它背了下来，对于一个“满腹经纶”的我怎么会多想呢？以前不知道听过多少类似这样的话。就具体谈一谈我的收获！

初到公司我担任渠道部顾问一职，其实所谓的顾问就是站在百脑汇楼下对要修笔记本电脑的客户所提出的问题一一解答，必要的话可以将客户带到楼上，由公司的技术员或工程师对笔记本进行检测，我是学物流专业的对笔记本维修的知识掌握的很少，就在我一边工作的同时我们经理细心的对我进行指导，我对新事物的接受能力不是很好，笨的可以，但是我没有因为开始的困难而感到灰心丧气，而经理也很有耐心。实事求是的将头七天我什么都不会，客户问我什么我就直接将他领到楼上由公司的技术员对客户所需要的进行解答和维修，甚至客户对我这个顾问产生怀疑，我自己都无语了！慢慢的，大概过了两周后我掌握了笔记本维修的基本常识，也不再像刚开始那样一问三不知。就在这两周之内还有许多插曲，工作第三天我得到学校通知假期封寝，我略微想想没有住的地方我还是回家吧！我急匆匆的找到经理说明情况，经理听后，没有说什么，示意我坐下，当时正值中午，经理拿出许多吃的亲自递给我，我们两个开始了“狼吞虎咽",（其实只是我在不停的吃，经理没吃多少）同时问我会不会收拾卫生，和他一起住怎么样？我想也没想就说我会，就这样“太好了！终于有人给我收拾卫生了！”他说。其实我明白经理话的含义！既然经理这么说了我不好在说什么，踏踏实实的工作吧！从这一过程中我所表现出的冲动在明显不过，这也就是我性格上的最大缺陷，当时我不该马上提出辞职的决定，我想到的公司已经想在我的前头了！这是第一件，第二件经理要搬家，公司里维持正常的运转，而我在经理家给经理收拾东西，这是一份工作，对我而言也是一个任务，因为，这是对自己的一个考验，也充分显示出经理对我的信任，我对经理由衷的感激，。从这件事我明白了用人不疑，疑人不用这个道理。只有你真心的对别人别人才会真心的对你，但是你自己必须把领导交给你的任务做好。开始的这几天生活我很有优越感很开心，但是没有忘乎所以。

时间就这样在点滴中继续慢慢的我也开始熟悉了公司的业务流程，由技术员进行检测，再有店长登记，最后送到工程师的手中开始维修！虽然简单但是这其中需要大家的密切配合，才能将各自的工作做到最好，谈到员工间的配合我想到了我第一次参加公司的全体会议，可惜我迟到了！但是经历还是微笑的让我坐下，淡淡的一笑让我忐忑不安的心平静下来，经理大致总结了一下这个月公司的形势，好的一面和不足之处，我毕竟刚到公司不久，听到关于我的皆是鼓励和表扬，但是自己身上的毛病自己要清楚，客观的评价自己。但是对于老员工我能感受到经理对他们的那份批评式的关心，大家也都能明白经理的良苦用心，一个人可以犯错误，但是不能总犯同样的错误。从会议上所传达出的精神能够看到经理在管理人任用人上的方式方法，第一，在选人上，首先看的是他的人品，其次，要热衷维修行业，再次，有一定的工作经验。努力将自己从一名人手培养为人才，当然这一过程需要一个过程，暂时来看自己我就是一个人手，我还称不上自己为一名人才。第二，在用人上，具体问题具体分析，因人而异，举例子来讲，工程师，必须要用技术方面过硬的。店长，头脑灵活，随机应变的能力要强。在员工关系上上到经理下到普通职员，彼此之间要互相尊重，互相关心，经理用一个很生动的故事来表达员工之间的关系。说有这么一天一个很饥饿的人来到了上帝面前，上帝问他你是想上天堂还是想下地狱，在他回答之前领他去看看天堂与地狱之间有什么区别，天堂为什么就好地狱为什么就是一个恐怖的地方，就这样，上帝领着他来到了地狱，映入他眼帘的就是有一大锅粥，围着这锅粥一圈的人，个个面黄肌瘦，垂死挣扎，为什么会这样呢?只见大家所用的粥勺，把都很长，粥吃不到嘴，只能眼巴巴的看着，上帝告诉他这就是地狱，说那看看天堂是什么样的吧！天堂就在隔壁。天堂与地狱就隔一道墙天堂也是一锅粥围一圈人也是都用着大长勺子，在看看每一个人，个个红光满面，精神饱满，为什么会是这样呢?因为他们每个人互相之间你喂我一口，我喂你一口。这就是团结的重要性！我听后很受启发，做人要大方在集体中要敢于奉献！

教室卫生实践活动心得体会

教室是我们学习、成长的地方，教室的卫生状况直接影响着我们的学习和生活质量。为了让我们更好地了解教室卫生的重要性，提高卫生意识，学校组织了一次教室卫生实践活动。通过主动参与这次活动，我深刻体会到了教室卫生对我们的影响，也明白了个人责任在维护教室卫生中的重要作用。

在这次教室卫生实践活动中，我体会到了卫生的重要性。当我站在一堆垃圾面前，看到遍地的纸团、食品包装等杂物，感觉如同被一片混乱的薄雾笼罩。我意识到，如果不及时清扫这些垃圾，不仅会给我们的学习环境带来困扰，更会影响到我们的健康。那些纸团可能滋生细菌，食品包装可能导致蚂蚁和苍蝇的出现，这些都会给我们的学习和生活带来诸多不便。因此，保持教室的卫生整洁对我们至关重要。

参与教室卫生实践活动，我深刻体验到个人责任的重要性。在清扫教室的过程中，我发现问题不仅仅是别人制造的，同样也有我自己的“罪行”。有时候，当我用完纸巾后将其随手扔在地上，不久后看到纸团堆积成山，我的心情愧疚不已。在清扫过程中，我不仅清除了别人的垃圾，更明白了保持教室卫生的责任应该由每一个人来承担。作为一个学生，我们不能只依赖老师的督促，更需要自觉地遵守卫生规则，保持教室的整洁。

这次教室卫生实践活动让我体会到了集体合作的重要性。在活动中，我们组成小组分工合作，有的人负责清扫地面，有的人负责擦拭桌椅，还有的人负责整理教室的物品。大家分工明确、各司其职，协作默契。通过这样的合作，我不仅理解到了合作的重要性，更意识到了团队协作的力量。当大家一起努力，教室迅速变得干净整洁，让人感觉舒心愉快。这让我意识到，团队合作不仅可以提高工作效率，也能够让我们共同创造一个更好的学习环境。

参与教室卫生实践活动，我更加懂得了教室卫生的维护需要长期坚持。在活动结束后，教室焕然一新，但随着时间的推移，教室卫生又逐渐恢复到了原来的状态。这让我明白了教室卫生的维护不是一时的事情，需要我们每天的坚持。于是，我开始督促自己养成良好的卫生习惯，主动清理教室，坚持保持教室的整洁。

通过这次教室卫生实践活动，我深刻体会到了卫生的重要性，明白了个人责任在维护教室卫生中的重要作用，理解了集体合作的力量，也意识到了教室卫生需要长期坚持。在日后的学习和生活中，我将积极参与到维护教室卫生的行动中，以实际行动支持学校的卫生工作，共同创造一个优美整洁的学习环境。

小学生社会实践活动心得

为了保证寒假社会实践活动不流于形式，学校认真总结了过去开展社会实践活动的得与失，汲取了以往工作经验，在安排工作之前，组织教职工充认真学习了县教育局《关于我县中小学生开展寒假实践活动的通知》的文件精神及有关要求，让全体教职工充分认识开展寒假社会实践活动的重要意义。结合本校实际，将社会实践活动归结为9大主题。

二是在节假日向亲朋好友积极宣传“开车不饮酒，饮酒不开车”，坚决拒乘酒驾车;。

三是看一场好的电影、欣赏一次画展、参观一座博物馆，提高审美意识和艺术情趣;。

四是坚持体育锻炼，选择一两项自己喜欢的体育运动，每天坚持锻炼;。

五是继续开展“读好书，写读后感”活动。

七是学习普法等有关知识，并刊出一份以“学法、守法”为主题的手抄报;。

九是参加一次社会实践活动，在社区做一些义务劳动，做个“环保小卫士”，做一份以“绿色环保”为主题的手抄报。各班均能按时按要求完成任务，扎实开展了不同形式的寒假社会实践活动。

二、活动内容丰富，形式灵活多样。

我校社会实践活动形式多样，有集体性的，也有单个开展活动的，通过查看活动反馈表和各班活动总结，反映出学校寒假社会实践活动内容比较丰富。一是要求四、五年级学生利用寒假利用网络等资源写一篇读后感、完成一幅手抄报。通过阅读书籍、收集资料写(画)出自己的感受，进一步使学生了解祖国的变化和遵守法律法规的重要性。这样大大拓展了学生的知识视野;二是开展各种体验活动，让学生通过亲身体验感悟做人道德;三培养了学生的动手制作能力。

教室卫生实践活动心得体会

近日，我校展开了一系列的教室卫生实践活动，旨在培养学生的卫生意识和责任感。通过参与其中，我深刻体会到了卫生的重要性，也受益匪浅。下面，我将从五个方面，谈谈自己的心得体会。

首先，卫生实践让我们认识到了环境的影响。在整理教室的过程中，我们发现脏乱的环境不仅影响到了学习效果，更会对身心健康产生不良影响。当我们打扫了教室之后，整个空间变得明亮、整洁，我们也会变得更加舒心愉快。从此以后，我更加注重个人卫生和环境卫生，时刻保持着一个干净整洁的环境。

其次，卫生实践让我们养成了细致认真的习惯。清扫教室只是看似简单的一项任务，但实际上细节处却充满挑战。我们需要仔细清理每一个角落，注意每一个细节。在这个过程中，我学会了认真和耐心，不断追求完美。这样的习惯不仅在卫生方面有所作为，更会在日常生活中影响我们的表现。

第三，卫生实践活动让我们明白了团队合作的重要性。只有大家齐心协力，才能完成任务。在卫生实践中，每个人都扮演着不同的角色，相互配合，共同努力。只有团结一致，才能取得最好的效果。通过这样的实践，我的集体观念得到了锻炼，学会了倾听、尊重别人的意见，更懂得了相互支持和帮助。

第四，卫生实践活动让我们体验到了劳动的快乐。在清扫教室的过程中，虽然辛苦，但却收获了满满的成就感。当我们看到整理干净的教室，心情也变得愉悦。这样的实践让我们明白，劳动并非只是辛苦和付出，更有其乐趣所在，它能给予我们成就感和对自己的肯定。

最后，卫生实践让我们树立了环保意识。在进行卫生实践活动中，我深刻认识到自己每一个行为都会对环境造成一定的影响。我们应当尽可能地节约资源、减少浪费，关心保护环境。卫生实践不仅仅是一种行动，更是一种责任和义务。只有每个人都从自身做起，才能共同建设一个更加美好的环境。

通过这次教室卫生实践活动，我不仅学到了用实际行动改变环境的重要性，更认识到了环境对我们的影响。我将牢记这次实践的体会和收获，在日常学习和生活中，时刻保持积极向上的态度，自觉维护卫生环境、珍惜资源，为自己和他人创造一个良好的学习和生活环境。希望通过我们的共同努力，能够营造出一个温馨、卫生又安全的校园环境。

小学生实践活动心得体会

x月份，我有幸参加了高新区组织的综合实践活动课的学习，通过这x节课的学习，我懂得了很多，明白了综合实践活动课是让学生学习适应社会的能力。它可以使我们在实践活动中了解社会，让我们在实践活动中学到很多在课堂上根本就学不到的知识，让我们增长了见识，也打开了视野，使我受益匪浅。

首先，此次综合实践课中教师创设一定的问题情境，让课堂中充满着研讨、探究、思考的气氛。在实践活动中，教师摆脱了传统的教学模式的束缚，让学生大胆尝试，鼓励学生克服困难，不断探究。增强学生的策略意识、提高学生解决问题的能力，成为活动的落脚点。

教师提供很多机会，让学生从事主动的观察、实验、猜测、推理、交流等活动，将学到的知识运用到实践中去，把知识变成活的。在活动中，不仅关注学生解决问题的方法和策略，而且关注学生的情感态度，教师鼓励学生学会总结学习方法，学会认定和寻找策略。

其次，让我学会了如何指导学生确定主题。可以把学生熟悉的生活情境和感兴趣的事作为教学活动的切入点，也可以发掘学校周围社区教育资源，设计主题。使学生在最短的时间内就融入学习的状态，为学生创造表现自我的机会。让学生在玩中学，学得轻松，学得愉快，学生的主体作用得到充分的表现，激发学生的学习兴趣，让他们感受到原来学习是这么快乐的事，学生在每一节课堂上，享受到热烈、沸腾、多彩多姿的精神的生活。

再次，此次综合实践活动课，让我体会到了小组合作的重要性通过教师与学生的互动，互相学习，互相帮助，共同探讨出知识，并且在实践中深化巩固了知识，这是我们平时课堂里所没有做到的，也是值得我们学习的。

小学实践活动心得体会

我们知道，综合实践活动是在教师的指导下，由学生自主进行的综合性学习活动。它是基于学生经验，密切联系学生生活和社会实际，体现对知识综合应用的学习活动。这几所学校经过探索性的教学实践，学校教师积极创新，深入研究教学内容；学生乐于参与，形成个性化的学习方式，促进了学生各种能力的提高，推进了素质教育的发展。出于对综合实践活动课的种种有益尝试，奠定了广大教师的创新意识和实践能力。参加这次研讨会，我受益颇多，感慨不少。下面结合平时的工作体验和研讨会的内容，说一说自己的几点想法：综合实践活动是国家级课程。

对于综合实践活动课到底是哪一级课程，原先我一直存在着模糊认识。通过参加此次研讨会，我现在明白了综合实践活动是国家课程、地方管理、学校开发的课程，它不是学科课程的附属品。综合实践活动课是活动课的规范、发展的提高，强调了课程的必修性质；增加了信息技术与劳动技术教育。

内容的选择，在综合实践的.学习过程中，我发现主题内容大多与现代社会生活有密切联系，具有人文性、社会性。这些大的主题就在学生的生活中，能够使学生走进生活，使学生更注重、强调对生活的感受和体验，能有效引导学生热爱生活，学会健康愉悦地、自由而负责任地、智慧而富有创意地生活。

课时的使用，国家课程计划将综合实践活动固定于周课时计划之中，但是在实施过程感到：综合实践活动没有固定教材，更没有固定内容，而且综合实践活动具有相当大的开放性，它必须离开平常的课堂，离开学校，所用时间具有不固定性。无论是社会考察、调查，还是查阅资料、收集信息都具有时间的连续性，无法局限于固定的课时中完成。同时，综合实践活动一般都是采用小组合作形式，组内成员分工进行，不同的分工所需时间不同，限制在同一时间内去完成是不切实际的。

研究性学习、社区服务与社会实践、劳动技术教育、信息技术教育四大指定领域以融合的方式设计与实施是综合实践活动的基本要求。各学校要根据地方和学校的课程资源，以综合主题或综合项目的形式将四者融合在一起实施，使四大领域的内容彼此渗透，达到理想的整合状态。”如何达到理想的整合状态，探索开展地方课程、校本课程、综合实践活动的结合方式，研究实现三者的共赢模式。将地方课程、学校课程与综合实践活动课程整合起来，努力寻找相互的“交叉点”，一方面丰富课程资源，提升综合实践活动的课程要素，确保课程设计的整体性、阶段性以及连续性，另一方面合理配置学校的课程资源，使学校有限的人力、物力资源发挥最佳的配置。

引导学生研究，引导学生拓展。通过学习，我看到了孩子的创意，孩子的精美，孩子的举手投足，感受到了综合实践活动带给他们的快乐，带给了他们丰硕的收获。三所学校的报告和观摩课，也使我感到了很多优秀的教师已在这条道路上拼搏着，不断收获着，同时也了解了一些教学模式、课程建设与管理方面的先进经验，扩充了自己这方面的理论知识。我澄清了对综合实践活动课的许多模糊认识，明了了以后自己综合实践活动课努力的方向。这次的学习，使我忘记了来回奔波的劳累，自我感觉受益匪浅，特把自己的本次学习心得总结于此，作为自勉。

小学生社会实践活动心得