乡村医生培训计划（通用14篇）

培训计划应该包括详细的培训内容和教学步骤，以便培训师和学员都能清楚了解培训的内容和过程。掌握培训计划的关键步骤和方法，有助于提升员工的学习效果和培训成果。

乡村医生培训计划

乡村医生在我国的医疗体系中一直处于最末端，他们长期扎根基层，为无数农村患者提供了必需的服务，却由于各种因素导致整体职业素养偏低，无法满足广大居民日益增长的诊疗需求，更支撑不起分级诊疗的网底作用。因此，新医改实施以来，各级政府都把提高乡村医生的能力水平作为深化医改、推进分级诊疗的一项重要抓手。

由中心组织开展的“乡医师资培训”项目，得到了国家卫生计生委科教司的全程指导。科教司相关领导多次亲临培训现场，传达党中央、国务院关于深化医改的重大战略部署，指出各地卫生行政部门要合理制定乡村医生培养培训规划，采取多种方式加强乡村医生的培训。同时鼓励中心与各省卫生计生委共同努力，把“卫生计生人才强基层工程——乡村医生师资培训”办成一个长期持续的项目，深入开展下去，取得实实在在的效果，让更广泛的基层卫生计生人员获益。

各省卫计委相关部门也对培训给予了高度重视，从人力、物力等多方面支持协调，积极组织、选拔辖区内各县、乡、村优秀医生参加学习，并妥善安排学员食宿、资料制作、学分登记等一系列工作，保障了培训的顺利进行。

一、课程设计丰富多样。

乡村医生的日常工作比较繁杂，不仅要负责辖区内的基本医疗、疾病控制和预防保健工作，还要做好公共卫生信息的收集报告、常见病的初级诊治和转诊，以及建立农民健康档案等工作。考虑到以上因素，在课程设计上，依托国家卫生计生委能力建设和继续教育全科医学专家委员会的各位专家，重点突出了实用性和广泛性，确保通过培训能学有所得、学以致用。

师资方面，除国家及省级三甲医院的专家教授外，还邀请了具有代表性的社区中心全科医师，使大家在接收新思维、新方法，开拓视野的同时，也能借鉴优秀兄弟单位的一线诊疗经验。内容上，既涵盖了西医对常见病、多发病等的规范化诊疗知识，也有名老中医对疾病辨证施治的传统疗法介绍，更有基层医务工作者必须了解的相关法律法规解读。

培训过程中，很多学员表示，以前只能在电视或课本中见到的名师大家，通过培训得以近距离沟通交流，不但学到很多专业知识，更学到他们身上医者仁心的职业精神，收获颇丰!

二、培训模式新颖便捷。

本次乡医师资培训，打破了以往面授、远程互相割裂的教学方式，采取“远程+面授、项目+基地”的全新模式。一方面，除面授培训外，在中国继续医学教育网上线了远程课程，通过免费发放学习卡的形式鼓励学员随时随地上网学习，保证知识的延续性;另一方面，在集中培训结束后，还会选取部分县级医院设置基地，利用优秀的乡医师资力量，发挥传帮带作用，开展常规化、持续性的长期培训，使更多乡村医生因此受益，切实提高基层医疗服务水平。

三、不忘初心砥砺前行。

几场培训下来，给我个人最大的触动就是：原来医改就在我们身边。它不是一个只存在于公文中的抽象词汇，而是扎扎实实地走进基层，走近了乡村医生。政策上的有力支撑，授课老师的精心讲授，以及学员们的认真投入、热情响应，无不为这场自上而下的公益培训项目注入了活力与生机，它带来的不仅是一场场知识盛宴，更标志着广大乡医群体真正纳入到了国家继续医学教育体系之中。有学员在培训结束后表示，以前从未感受到自己的肩上担负着这么重大的责任，回去以后一定会更加努力的提高自己，将所学知识传递下去，使患者受益，使同行受益!

基层医疗改革绝非一朝一夕可以完成的事业。未来，还需要更多力量集结在一起，将培训持之以恒的深入开展下去。每一位乡村医生，都是一粒火种，星星之火，可以燎原，他们的职业素养的提高，将带动整个基层医疗卫生服务水平的飞跃，最终实现“大病不出县、小病不出村”的目标，给广大农村居民带来真正的健康守护!

近期，响应国家卫生计生委的号召，我有幸参加了国家卫生计生委和河北省卫生计生委联合主办的“卫生计生人才强基层工程——乡村医生培训”项目的授课活动。今天，我想给大家谈一下对乡村医生培训的心得体会。

《旧唐书·许胤宗传》载:“医者意也,在人思虑。”强调行医治,贵在思考。”乡村医生担负着村民预防、保健和一般医疗等基本公共卫生服务，因为贴近村民，所以一有症状村民最先接触的就是乡村医生，也就是说乡村医生诊治的健康问题大部分是疾病的早期未分化阶段，这些问题或者症状可能会是一过性，常常具有隐蔽性，因此乡村医生看病要有整体观、全人观、综合观，才能做到不误诊和漏诊，但是也要开扩思路，识别疾病的急慢轻重，掌握转诊指征，以免贻误病情。乡村医生要拥有正确的临床思维，需要做好“三广”：

知识要渊广。

在乡村看病有下面几个特点，一患者往往是医生熟悉的乡村百姓、街坊邻居;二首诊患者多;三缺乏检测仪器设备，只能靠物理诊断或临床经验判断疾病;四村卫生室离上级乡镇医院较远，遇到急病需要能及时做到急救处理;五缺乏上级医师及时指导和专科会诊。因此，乡村医生看病独立性强，要想减少误诊漏诊，必须要多加学习疾病知识，“如果你想不到它，你就绝不会诊断它!”见多识广才能为临床提供思路，清楚的判断病情。要培养学习理论知识的主动能力性，还要查看报刊网络文献，了解当前医学前沿信息，更要积极参加培训班多听听上级医师的经验介绍，扩宽自己的知识范畴，要善于总结自己看病的经验与体会，从病人身上去学习，还要定期到上级医院进修学习。举例为证，患者以头晕症状就诊，可能会是：脑血管疾病、耳石症、梅尼尔综合征、感染、癌症、贫血、神经官能症等等，头脑里有这些疾病概念或知识，再结合他的病史、症状、体征、年龄、性别、伴随疾病、心理、睡眠等综合来考虑，就能得出最大可能的诊断。

思维要宽广。

乡村医生本身就是全科医生，看病应以全科理论为基础，要具有跨学科、跨领域、多层面、广范围认识与解决问题的能力。因此说临床思维要宽广，要认识疾病的现象和本质，要以病人问题为中心，从从生物、心理、社会各个层面去分析问题产生的原因，不要被表面现象所掩盖疾病的本质;比如：一个14岁孩子反复上腹痛，发作时疼痛剧烈，药物效果不好，但有时能自行缓解，见到这样的病人，就要结合他的年龄，详细询问其家庭背景、同学关系、心理因素等等综合来考虑，最后发现这孩子症状是从父母离异后出现的，找到了病因，就知道了处理的方法。另外，乡村医生看病要善于从一个症状入手，通过发散思维考虑到全身各个系统疾病多种假设，再利用伴随症状逐一排除，最后达到从“症状”到“疾病”的诊断。比如：我曾以晕厥就诊的一名34岁年轻女性，伴随症状：饮食差，上腹稍不适，结合贫血貌的体征，经过胃镜检查，确诊为胃癌;而因乏力就诊的一名28岁年轻男性，无伴随症状，也有贫血体征，经过全面检查，最后确诊为结肠癌。不要以为年轻人就不得癌症!因此，我们临床思路要想到常见病、多发病的同时不要忽视少见病，要把各个系统、各个学科都想到，不要固步自封、自以为是，将思维固化，最终遗漏疾病。第三乡村医生要识别清哪些是急危重病、哪些是慢病;急病进展要快，容易出现生命危险，比如有心脏病的患者在出现任何疾病问题时要想到可能出现心脏病爆发的危险，因此要记着向上级医院及时转诊。

思虑要深广乡村医生，要以全科思维为导向，其任务是：以人为中心、以家庭为单位、以整体健康的维护与促进为方向的长期负责式照顾。重点强调以全人中心，将患者家庭、社会、经济等综合因素考虑到疾病的诊疗过程中，因为诊治的大多是以症状或者待查为主的疾病，因此在疾病诊断明确前，作为一名非常熟悉患者的乡村医生，要善于持续追踪患者的症状发展、变化，经过我们的治疗，症状消失了，不用再深入去思考，但症状加重、间断反复出现或又出现新的伴随问题，这时我们考虑疾病要从广深处思考。比如我就曾有一失败或非常遗憾的经历:我的一名70岁亲属，既往健康，失眠多日，我给予改善睡眠，调节心理治疗;2月后，又出现间断心慌、胸闷，发作时持续数小时，心电图、心肌酶均正常，考虑神经官能症;3月后出现食欲减退，血压也开始升高，这时住院检查，诊断低钠血症、高血压;生化检查基本正常，纠正低钠和高血压准备出院时，作了上腹ct检查，发现肺部有一肿块，进一步检查确诊为“肺癌晚期”。这是一次惨痛的教训!对于身边的病人没有深入而广泛的进一步的思考疾病导致的后果!所以希望乡村医生遇到症状反复变化或持续不见好转的患者一定记着转诊到上级医院进行全面系统检查。

为贯彻落实《乡村医生从业管理条例》，加快农村卫生事业发展，进一步提高乡村医生队伍整体素质，结合村卫生室建设步伐，结合我乡的实际情况，根据年初制定的培训计划，有计划、有步骤地对全乡乡村医生进行分期例会培训，切实提高乡村医生的整体素质，增强农村卫生所防备、保健、基本医疗服务能力。现总结如下：

一.我乡人口3024人，辖7个自然村，6个卫生所，每月例会及培训一同进行，为强调乡村医生培训工作的重要性，并把此项工作作为我乡为民办实事的一项重要工作，是提高乡村医生基本知识、基本技能、基本素质的一项重要举措，院领导身体力行，亲自参加并督促每次例会培训的安排和落实，正是领导的关心、支持和重视，才使乡村医生培训工作取得了圆满成功。

在每期培训结束后组织考试，今月6人参加考试，全部及格，培训合格率为100%。

通过培训，大大提高了学员的知识水平，提高了应用较新诊疗技术手段的能力，使他们的知识得到了充实和更新，知识结构上了一个新台阶。

二.存在的问题和努力方向：

1、培训的内容在理论和实践相结合上还有一定的差距。

2、由于乡村医生队伍的年龄、文化程度和知识结构参差不齐，所以在教学上针对性还不够强。

总之，培训取得的成功并不一定代表十全十美，我们将再接再励，不断地总结经验，不断地完善各项治理制度，不断地提高培训教学质量，为我县的卫生事业培养更多的适用人才。

乡村医生培训计划

为夯实农村卫生基层网底，全面提高乡村医生医疗技术水平和整体素质，我镇对乡村医生进行本次针灸、推拿方法的培训，强调学习的重要性，总结学习成绩，鼓励学员们不断学习，为我镇农村广大的人民群众服好务。虽然时间紧，任务重，但学员们都深刻认识到学习机会来之不易，刻苦学习，通过理论考核，掌握了一些基础理论和基本知识，达到了预期目的。

二、通过此次培训，学员们普遍反映学到了很多知识，掌握了一些基础理论和基本知识，改变了服务理念，增强了责任心和服务意识。通过理论学习和临床实践，能够本病的基本诊治方法。同时，授课教师通过讲课的过程，增进了理论知识与临床实践的掌握，达到了自我的不断完善，以完成任务的方式促进理论学习，培养了我乡医学师资力量的同时也提高了临床的技术水平。

三、存在的问题由于我院的人员较少，在繁忙的医疗工作中再让医生安排授课确实比较困难，加上教学经验的缺乏，往往使乡村医生不能及时消化所学知识，今后，我院将在此问题上下功夫。

乡村医生培训计划

根据《中共湖北省委省政府关于进一步加强农村医疗卫生服务体系建设的决定》(鄂发〔20xx〕29号)和《秭归县进一步深化医药卫生体制改革实施方案》的要求，到20xx年，我县为每一个村卫生室培养一名年龄在50岁以下的骨干乡村医生，累计脱产培训不低于三个月，使其基本掌握医疗卫生专业中专毕业生应了解的医疗卫生知识，其中在县级医疗卫生单位培训7天以上;每一个取得乡村医生执业证的在职乡村医生累计脱产培训一个月，使其具备农村多发病、常见病诊治知识和公共卫生、预防接种、妇幼保健基本常识。

1、县级医疗卫生单位(县人民医院、县二医院、县疾控中心、县卫生局卫生监督局):县级医疗卫生单位由具有中级以上专业技术职务的专业技术人员组成讲师团，定期开展培训服务，重点是培训乡镇卫生院的师资队伍，每季度开办一次巡回培训班，每次5-—7天。

讲师团人员构成如下:县人民医院10人(专业要求:内科2人，外科2人，妇科、儿科、五官科、中医、检验科、护理各1人)，县疾控中心5人，县二医院6人(专业要求:内科、外科、儿科、护理各1人，中医科2人)，县卫生局卫生监督局2人。上述单位在4月底以前上报人员名单，由县卫生局医政股统一安排培训内容和时间。

2、乡镇卫生院:每所乡镇卫生院安排3—5名具有初级以上专业技术职务的专业技术人员组成各乡镇培训领导小组，由各卫生院院长任组长，分管院长具体负责，定期开展工作，其主要职责是:组织本乡镇参训人员，按时参加县级培训班培训;组织本乡镇乡村医生开展培训、考核等工作。

3、村卫生室:组织本室在职乡村医生按时参加乡镇卫生院及县卫生局组织的培训班，每个村卫生室确定一名50岁以下，业务技术能力强，医德好的骨干乡村医生重点培训。

1、内容:以湖北省乡村医生中专学历教育教材为主，县级医疗卫生单位尤其是县疾控中心、卫生监督局可以自编培训教材。要求培训期结束时，骨干乡村医生基本达到中专学历水平，其他在职乡村医生业务水平明显提高，基本掌握农村多发病、常见病诊治知识和公共卫生、预防接种、妇幼保健基本常识。

2、时间:骨干乡村医生每年培训不低于三周，三年累计不低于三个月，一般在职乡村医生每年培训不低于一周，三年累计不低于一个月。

3、培训方式:县级讲师团定期举办培训班，培训乡镇师资队伍，每季度组织一次巡回培训班，到一至两个乡镇开展培训，每次5—7天;乡镇每月组织一次培训班，对乡村医生开展轮训，每次2—3天，培训结束后进行考试考核，确保培训质量。县卫生局将按上级主管部门要求，选送乡村医生参加省、市组织的乡村医生培训。

1、经费保障:乡村医生参加培训时，各卫生室按每天不低于30元的标准支付生活费，并据实提供交通费;县、乡医疗卫生单位组织培训时，免费为参训乡村医生提供教材、场地和安排住宿，乡镇卫生院要免费安排好县巡回培训班教师的食宿;县级各医疗卫生单对讲师团成员提供相应经费保障，不能因为参加讲师团而降低待遇。县卫生局对上级转移支付的乡村医生培训经费做到应拨尽拨。

2、严格考核:县卫生局对各乡镇卫生院及县级医疗卫生单位加强目标考核。从20xx年起，县卫生局将把乡村医生培训计划作为医政工作的一个重点对各单位进行考核，同时将其纳入各单位综合目标考核内容之一;整理各乡镇卫生院对培训对象加强管理和考核，严格考勤制度，对参训对象做好考勤记录，未达到培训时间的必须补训;严格工作纪律，培训期间要着装整洁、举止端庄，尊重培训教师;严格目标考核，所有参加培训的人员必须如期完成规定的培训内容，达到预期的目标，培训结束后由各乡镇卫生院组织考试及考核，并将结果上报县卫生局。

乡村医生培训计划

最后由吴三手作以下具体业务知识培训：

（一）各种资料的收集与管理。

（二）“五苗”接种程序及接种技术。

（三）各种疫苗使用管理。

（四）冷链系统管理。

（五）常见预防接种异常反应的诊断及处理。

各位主讲员讲得会声会色，学员们积极主动，认真听讲，会后测试及格率达100%。

存在问韪：

1、有部分村卫生员工作责任心不强，不按时参加会议。

2、由于经费困难，不能按排足够的时间学习，会议内容多，学时少，接受并非理想。

3、希望在下次会议上，以上的存在问题得到解决。

乡村医生培训计划

__年开展农村合作医疗，本人能积极协助村干部做好宣传工作，主动向村民介绍新型农村合作医疗内容及补偿办法。接待本村患者和村外患者。能够做到小病不出村，从根本上解决了广大村民看病难、看病贵的问题。并能认真做好门诊病志及处方管理，详细填写门诊补偿登记表，及时上报。

工作中严格执行各种工作制度、诊疗常规和操作规程，一丝不苟接待并认真负责地处理每一位病人，在最大程度上避免了误诊误治。几年来，本人认认真真工作，踏踏实实做事，从未发生一起差错事故，也从未同病人发生一起纠纷。

多年来，在各级领导的帮助和同道们的支持下，无论是思想方面，还是业务方面，都取得了一定成绩，并得到上级领导和广大村民的一致好评。但与其它同道相比还有差距，自己尚须进一步加强理论学习，并坚持理论联系实际并为实际服务的原则，学以致用、用有所成。在今后工作中，我仍将一如既往的对待工作认真负责;对待学习一丝不苟;对待患都热情周到，尽自己最大努力，更加扎实地做一名合格的乡村医生。

为切实推进农村卫生事业发展，加强农村在岗乡村医生培养，提高乡村医生学历层次和业务水平，逐步实现乡村医生向执业助理医师的转化，南咀卫生院立足于农村医疗卫生的实际需要，建立了完善的乡村医生培养模式，全方位地为农村和基层卫生事业服务，通过本次学习我就乡医培训工作谈几点体会。

加强师资队伍建设是提高培训质量的关键所在。为确保乡医培养目标的顺利实施，南咀卫生院根据学员特点及知识需求情况，在教师配备上选择基础知识扎实、实践技能较强、教学水平较高的“双师素质型”教师担任教学培训任务。卫生院组织教师认真研究成人医学教育规律，学习有关教育理论和教育管理知识，把握成人心理和成人教育特点，开展学员的医学知识需求情况调查，定期开展教学经验交流座谈会，使教学质量明显提高。

根据乡医实际需要，圆满的完成了教学内容，提高了培训的质量。

首先，突出实用、适用、够用、合用的原则。强调淡化学科意识，强化核心课程、骨干课程，新开适合农村和社区实际需要的课程。再次，突出基层卫生人员的工作特点，强调一专多能。

加强教学科学化管理，是提高培训质量的重要保证。南咀卫生院将教学管理工作作为提高乡医培训教学质量的基础，建立了教学质量保障的基本框架。

每次乡医培训前召开一次有明确主题的教学管理工作会议，推进乡医教学的观念创新、制度创新和工作创新。二是严格按照医学宝制定切实可行的教学工作计划，在教学实施中加强监督检查，确保教学计划的顺利实施。三是加强教学督导和检查，确保教师授课质量。发现问题及时整改，杜绝自由化教学现象。

强化医德医风和法律法规教育，是培养高素质乡村医生的必要条件。只有让医学生具备良好的道德品质和爱岗敬业的精神，才能下得去、留得住，才能将所学的医学理论和实践技能更好地运用于乡村的医学实践。为此，卫生院要求教师把医德教育融入教学的各个环节，以培养医德高尚、医术精湛的实用型农村卫生技术人才。

通过这次乡医培训工作使我深刻认识到，乡村医生培养不仅是促进农村卫生事业的发展、保障广大农民健康的重要保证，而且对保护农村生产力和促进社会主义新农村建设同样具有重大意义。培养高素质乡村医生是医学教育责无旁贷的重要使命，只有正视乡村医生队伍建设的迫切性，探索出切实可行的人才培养模式，才能不断提高乡村医生队伍的学历层次和业务水平，给农民带去更好的医生，带去更好的医疗技术。

乡村医生培训计划

为贯彻落实国务院《乡村医生从业管理条例》精神，落实医改中提出的“政府重点加强对农村卫生室和村医的技术支持”的工作任务，切实提高乡村医生队伍的业务水平和工作能力。根据省卫生厅关于印发《江西省20xx年乡村医生在岗培训计划及大纲》通知要求，现结合我市实际，特制定《xx市20xx年乡村医生在岗培训计划》。

一、培训目标。

(一)掌握基本药物使用管理有关要求，规范抗菌药物、激素的使用办法，纠正药物的不合理使用行为，培养临床合理用药习惯，同时按照《医疗机构从业人员行为规范》(卫办发[20xx]45号)的要求，规范乡村医生的从业行为。

(二)了解和掌握重性精神病防治相关知识。

(三)提高乡村医生参加农村全科执业助理医师考试的应试能力。

全市经注册在村医疗卫生机构从事预防、保健和一般医疗服务的乡村医生。

三、培训内容、形式及学时安排。

乡村医生培训为三个项目12项内容(详见下表)。培训总学时为80学时，分为集中培训和临床培训两种形式，集中培训72学时采取理论授课或视频学习，临床培训8学时。实践技能项目由县级培训基地分批组织安排到县级医疗卫生机构和乡镇卫生院进行。

注:合理用药、医疗机构从业人员行为规范按照厅农卫处印发《20xx年江西省乡村医生重点业务培训项目实施方案》执行。

四、培训考试考核与登记。

乡村医生在岗培训参照继续医学教育规定，实行学分制管理。培训对象每年参加在岗教育培训活动，所获得的总学分为25学分。完成培训80学时并考试合格者，授予25学分，县级卫生行政部门负责登记培训的内容、形式、学时、考试成绩，培训结果记入本人业务技术档案，作为其年度业务考核、执业注册与再注册的必备条件之一。并且，根据《江西省乡村医生考核办法实施细则(试行)》(赣卫农卫发[20xx]5号)文件精神，培训情况作为乡村医生考核的重要组成部分，其考核结果作为乡村医生公共卫生服务补助的发放依据。

市卫生局负责对全市乡村医生培训工作进行管理、指导和监督，各县、区卫生主管部门要加强对本辖区内培训基地的管理，负责乡医培训集中授课、安排实践技能和考试考核工作。

(一)总论:(8学时)。

1.掌握常用抗生素、激素、解热止痛药物、中成药的合理使用知识。

2.熟悉合理用药、药物相互作用的相关基础知识。

3.熟悉药物不良反应类型及监测上报系统流程。

4.了解注射剂、特殊剂型药物安全使用知识。

5.了解常见不合理用药现象。

6.掌握村卫生室人员的从业规范。

(二)内科合理用药(20学时)。

1.掌握内科疾病、神经内科疾病、急性中毒、急诊急救用药、急性传染病等各个系统疾病用药的药物的分类、药理作用、适应症、用法用量、禁忌症、常见的毒副作用及处理。

2.熟悉内科疾病、神经内科疾病、急性中毒、急诊急救用药、急性传染病等各种疾病常见的不合理用药的表现及后果，各个系统疾病药物使用的注意事项和不良反应。

(三)儿科合理用药(4学时)。

1.掌握为达到儿童常见疾病初级诊治而涉及到的药物使用基本原则。

2.熟悉儿童各个系统疾病常用药物的用法、剂量，熟悉药物作用和副作用，了解其作用机制、药物相互作用和配伍禁忌;了解儿童病情变化时药物加减量、换药、停药的指征。

3.了解儿童药物代谢特点和剂量换算原则。

(四)外科合理用药(4学时)。

1.掌握各种类型外伤的用药原则和方法。

2.熟悉常见外科感染(浅表感染、深部感染)的用药原则和方法;掌握常见外科特殊感染的用药原则和方法;掌握外科围手术期抗生素的的使用原则和方法。

3.了解各种营养制剂、特殊疾病用药的使用指征和方法。

(五)妇产科和合理用药(4学时)。

1.熟悉妊娠期、哺乳期药物代谢动力学特点和药物治疗总体原则;熟悉孕妇用药分级，妊娠期及哺乳期禁用和慎用的药物。

2.掌握妊娠期常见疾病常用药物的用法、剂量，熟悉药物作用和副作用，了解其作用机制、药物相互作用和配伍禁忌。

3.掌握妇科感染性疾病、避孕与终止妊娠等常用药物是用法、剂量，熟悉药物作用和副作用，了解其作用机制、药物相互作用和配伍禁忌。

乡村医生培训计划

一、填空题：

1、城乡居民健康档案的建档对象是()，包括居住()以上的户籍及非户籍居民。

2、居民健康档案内容包括()、()、()和其他医疗卫生服务记录。

3、农村建立居民健康档案可与()相结合。

4、已建档居民到乡镇卫生院、村卫生室复诊时，应持()，在调取其健康档案后，由接诊医生根据复诊情况，及时()、()相应记录内容。

5、健康档案的建立要遵循()与()相结合的原则，在使用过程中要注意保护服务对象的()。

6、体重指数=()/()的.平方()。

7、健康教育中发放的印刷资料包括()、()和()等。

8、基本公共卫生服务机构制定健康教育年度工作计划，保证其()和()。

9、完整的健康教育活动记录和资料，包括()、()、()等，并存档保存，每年做好年度健康教育工作的()、()。

10、健康教育要通俗易懂，并确保其()()。

11、新生儿出院()后，医务人员到新生儿家中进行，同时进行()。

12、新生儿满28天后，结合接种乙肝疫苗()，在()、()进行随访。

13、乡镇卫生院()，在得到分娩医院转来产妇分娩信息后，应于()天内到产妇家中进行访视，进行产褥期健康管理，加强母乳喂养和新生儿护理指导，同时进行()。

14、基本公共卫生服务机构要加强与村委会、()()等相关部门的联系，掌握辖区内孕产妇人口信息。

15、每年进行()次老年人健康管理，包括健康体检、健康咨询指导和干预等。

16、预防接种服务对象是辖区内()岁儿童和()。

17、工作人员应告知儿童监护人，受种者在接种后应留在留观室观察()分钟。

18、依照法律、法规的规定，对本单位内被传染病病原体污染的场所、物品以及医疗废物，实施()和()。

19、对原发性高血压患者，乡镇卫生院、村卫生室每年要提供至少()次面对面的随访。

20、随访包括预约患者到()、()和()等方式。

21、正常人每天的标准食油量是()克，食盐量是()克.

22、基本公共卫生服务是有政府()的、()具体实施的、全体居民均可()享受的服务。

23、某居民的腰围是2尺4寸，可换算成()厘米。

24、我们国家推行的基本公共卫生服务是由基层医疗卫生服务机构对辖区居民从()到()的连续性服务过程。

二、选择题(单选题)。

1、居民健康档的个人基本情况包括姓名、性别等基础信息和()等基本健康信息。

a、既往史b、家族史c、既往史和家族史。

2、居民健康档案中的其他医疗卫生服务记录包括上述记录之外的其他()等。

a、接诊记录b、会诊记录c、接诊记录和会诊记录。

3、居民健康档案的编码后()为表示居民的个人序号，由建档机构根据建档顺序编制。

a、3b、4c、5。

4、健康教育的服务对象()。

a、老年人b、孕产妇c、辖区内居民。

5、在乡镇卫生院、村卫生室门诊候诊区、观察区、健教室等场所或宣传活动场所播放的音像资料，每个机构每年不少于()种。

a、12b、5c、9。

6、每个机构每年最少更换()次健康宣传栏的内容。

a、8b、4c、6。

7、乡镇卫生院和村卫生室应配备专(兼)职人员开展健康教育工作，每年接受健康教育专业知识和技能培训不少于()学时。

a、10b、5c、8。

8、儿童健康管理服务在时间上应于()相结合。

a、随访b、就诊c、预防接种程序时间。

9、孕产妇在孕()周前由孕妇居住地方镇卫生镇卫生院、社区卫生服务中心为其建立《孕产妇保健手册》，进行1次孕早期随访。

a、10b、6c、12。

10、老年人健康管理服务对象是辖区内()岁以上常住居民。

a、60b、50c、65。

11、预约65岁以上居民到乡镇卫生院、村卫生室接受健康管理。对行动不便、卧床居民可提供()。

a、家庭病床。

乡村医生培训计划

8月16-18日，国家卫生计生委能力建设和继续教育中心与河北省卫生计生委在石家庄市联合举办了河北省乡村医生师资培训班。作为一名普通乡医，我幸运地得到当地卫计委的通知，入选参加此次培训。坐上迁安开往石家庄的高铁列车，想到即将到来的培训能见到多位仰慕已久的名师专家，以及业内同行们，内心无比期待!

到达报到地点已经很晚，但会务组的工作人员仍在迎接着每位学员的到来。妥善的食宿安排，精心准备的学习资料，无不体现了主办方对此次培训以及乡医队伍的重视。

身为一名乡村医生，在我从业的27年中，既有为乡亲们解决病痛的自豪感和使命感，也时常感到自身知识储备的不足，非常希望能有渠道去充实和提高自己，为患者提供更好的服务。此次的乡医师资培训，正是我一直渴望的学习机会，不但师资力量雄厚，而且内容安排丰富，充分考虑到了乡医实际工作需要，既有地方常见病、多发病的常规处置，也有中医独特的绿色诊疗方法。可以说，虽然培训的时间短，但对我们的业务提升却是倍增的。通过老师们的悉心指导，不但让我在专业领域里充实了自己，也更清楚地认识到所存在的不足之处，在今后的工作中可以有的放矢、有针对性的去学习。

3天的时间转瞬即逝，感谢国家卫计委对乡医的大力支持，感谢授课老师们的辛苦付出。让同为乡医的我们携起手来，努力奋进，争做老百姓合格的健康守门人!

xx年开展农村合作医疗，本人能积极协助村干部做好宣传工作，主动向村民介绍新型农村合作医疗内容及补偿办法。接待本村患者和村外患者。能够做到小病不出村，从根本上解决了广大村民看病难、看病贵的问题。并能认真做好门诊病志及处方管理，详细填写门诊补偿登记表，及时上报。

工作中严格执行各种工作制度、诊疗常规和操作规程，一丝不苟接待并认真负责地处理每一位病人，在最大程度上避免了误诊误治。几年来，本人认认真真工作，踏踏实实做事，从未发生一起差错事故，也从未同病人发生一起纠纷。

多年来，在各级领导的帮助和同道们的支持下，无论是思想方面，还是业务方面，都取得了一定成绩，并得到上级领导和广大村民的一致好评。但与其它同道相比还有差距，自己尚须进一步加强理论学习，并坚持理论联系实际并为实际服务的原则，学以致用、用有所成。在今后工作中，我仍将一如既往的对待工作认真负责;对待学习一丝不苟;对待患都热情周到，尽自己最大努力，更加扎实地做一名合格的乡村医生。

培训心得。

长期以来，乡村医生承担着农村常见疾病的预防治疗、妇幼保健、健康教育、康复等工作，是农村实施初级卫生保健的生产力军，因此乡村医生素质的高低直接影响着基层卫生工作的质量，也是能否实现人人享有初级卫生保健目标的决定因素。但是，由于乡村医生知识与技术水平有限，常常导致延误诊断治疗和操作不规范医疗事故发生。故此，加强乡村医生培训，提高乡村医生素质已成为完善农村卫生服务体系迫切需要解决的重大课题。

我校作为乡村医生培训基地，两年来承担着培养素质技能好的乡村医生的责任。进行了一系列的改革和实践，目前已取得一些成效总结出一些经验笔者就其进行报道，以其能于广大学者商讨促进我地区乡村医生培训工作的进一步发展和完善。为了进一步加强乡村医生从业管理，逐步完善乡村医生终身学习制度，我校在充分总结和调查研究的基础上，组织制定了一些策略与大家一起学习和探讨。

乡村医生是农村卫生工作的一支十分重要的力量，我国现有乡村医生100多万，肩负着农村基层医疗服务和预防保健任务，他们直接担负着我国亿万农民的基本医疗和大部分的农村卫生保健工作。国家要求乡村医生有知识、有技能，是全科医生，但由于我区农村医护人员短缺、卫生资源在城乡之间配置比例严重失调，乡村医生自身知识与技术水平所限等原因导致，大多数基层医院普遍存在人员结构偏老、医护水平滞后的现象，其次社会普遍对乡村医生的培训重视不足，有关部门组织的培训班大多设在县级以上的医疗机构，乡村医生很难有机会参与;乡村医生没有固定工资、参加培训期间不但没有收入、还要花去一笔不小的费用、所以他们参加的积极性不高。

根据教育部有关部门的调查显示，目前大多数中职校的教学不注重培养学生的创新意识和创新精神，不仅缺乏行之有效的教学手段，在创新教育上也显不足。培养创新人才应该渗透乡医教学的每一环节，而目前乡医教学却表现为简单、内容过于陈旧、指导思想不够明确、人才培养模式单一，以及学习氛围不够浓烈等现象，这样的教学现状会对乡村医生的终身发展产生很大的负面影响。

我校自至，根据自治区和地区卫生局《半工半读中专计划》，共招学生800名，其目的是使乡村医生的医疗基层卫生服务水平普遍得到提高。并我地区卫生局根据西藏自治区卫生厅《关于每个行政村配备两名村医的要求和我地区农牧民健康促进实施细则》，制定了我校20至20每年三个月连续三年把半工半读的乡村医生集中在一起进行学习，毕业后颁发中专学历证书，再回到乡村为农牧民服务，以提高农村疾病预防控制水平，对满足农民日益复杂多样的基本医疗保健需求具有重要意义。

1.3.1自年共招收了800名乡村医生中其文化基础与学历情况：800名中男性占68%、女性占33%，年龄19岁以内占9.3%，20-33岁以内占90%，具有高中学历的占24、5%，初中学历以下的占77、6%，参加培训的村医没有任何执业证书。乡村医生平均一年接受培训的时间为一个月或者三个月，接受培训的次数主要1-2次，培训方式主要理论授课。

1.3.2我校乡医文化层次偏低、专业知识相对陈旧绝大多数参加培训的人员没有接受过正规培训，接受能力差，对所学专业的掌握有一定难度。虽然他们在长期实践中积累了一定的临床工作经验、能应付日常工作、但由于一些人员年龄大，只有小学文化知识，专业技术有限，又长期在农村工作，接触面窄，卫生条件差，加之国家经费投入不足，设备缺失等原因。

1.3.3乡村医生培训的积极性不高影响了乡村医生知识的获取。

乡村医生由于自身的知识面窄和创新意识淡薄，意识不到培训的重要性，加之农村的医疗服务特点，造成了他们参加农村医疗服务的季节性比较强，除了防疫工作急性或突发性疾病之外，医疗服务大多集中在农闲阶段。因此，如果培训安排在农闲阶段，乡村医生大多会选择不去参加培训，而是将眼光局限于目前所有。虽然目前有关部门提供的培训是免费的，但参加培训的交通费，需要乡村医生自己承担，诸多因素都影响着乡村医生参加培训的积极性。

最美乡村医生

尊敬的各位领导：

我叫xxx，生于1956年，中专学历。已在农村医疗战线上工作了40年，现任曹城村卫生所所长。这期间，我走村串户解除患者病痛，钻研业务知识提升医务水平，得到了当地老百姓的拥护和支持，也多次获得县卫生局、县防疫站、乡卫生院等上级主管部门的表彰，共获得先进卫生所7次，各类先进个人和卫生工作者8次，2014年被评为最美乡村医生荣誉称号。

一、以刻苦钻研闯出一片天地。

1974年，应村党支部的召唤，经群众推荐，我在xxx村当了一名赤脚医生，负责村卫生室筹建工作。当时无论是硬件还是软件都十分落后，条件艰苦可想而知，在是放弃还是坚持的抉择中我彷徨过、踌躇过，但本着对农村卫生事业的向往和热爱，我毅然选择了后者。

在对医学一无所知的情况下，我犹如懵懂的孩子不知所措，但俗话说“三百六十行行行出状元”，秉着永不服输的劲头，我认为没有干不成的事儿，于是我购买了大量的医学书籍，从书籍中汲取医学知识，同时又到有丰富临床经验的老医学专家那里虚心求教。功夫不负有心人，在不断的学习中我的医学水平有了长足的进步。1976年县、乡领导看我的工作扎实，就安排我到临颍县卫生学校学习两年，在临颍县医院临床学习一年，1978年顺利通过许昌市卫生主管部门考核，取得了“赤脚医生证书”，1979年参加河南省医生统一考试，取得“乡村医生证书”。在2012年临颍县卫生学校中医知识培训班结束时，我以优异的成绩取得中医结业证书。

通过自学和理论联系实践，我的医疗技术水平提高得很快，对一些常见病和多发病的处理得心应手，同时也有我的“独门秘技”。比如，我通过对小儿腹泻，病毒性肠炎的研究,自创了特殊配方的腹泻宁散,患者使用后能很快痊愈；对于慢性肝炎,肝硬化腹水,肾病综合症,我研制的蛙液素疗效特别好；肾结石患者服用我研制的排石汤基本上一周后就能排出结石......类似这样的“绝招”还有很多。除了有针对性的独特配方之外，我对一些“特殊”病例也能得心应手，比如我乡xxx患者xxx在外地打工时，突然出现高烧、头疼、呕吐、视力模糊、全身乏力不能行走症状，在运城市人民医院治疗14天，不但无好转并且加重双目失明，后来经人介绍在我所诊断治疗。经诊断是油漆中毒，只用7天时间就痊愈挽救了她的生命，家人感激得无法形容，特送“医德高尚医术高超”锦旗一面表示感谢。

二、以无私奉献铸就不平凡的事业。

40年来，我的足迹遍及xxx和周边多村的每一个角落、每条街道。我村有村民1633人，谁家的人有什么病，谁家的媳妇什么时候到预产期，谁家的孩子什么时候该接种疫苗，我的心里都有一本“明白账”。不管白天黑夜，一声呼喊，一个电话，我都是随叫随到。40年来，我从不为金钱所动为钱丧德，从不做违规违纪之事。进药严格把关坚持用国家基本药物，药物执行零差价。响应国家号召，对军烈家属重点关照，每逢他们有了病痛，都主动上门，送医送药。

我最挂心的是村民们的病痛，总能以满腔的热情投入到工作中，在诊疗费方面也从不计较个人得失，默默地帮助者他们。2011年6月10号，xxx突然患阻塞性黄胆，肝硬化腹水，他家中没钱我就给他2000元，让他到县人民医院治病，县医院确诊断后要求患者住院，并且要缴3000元押金，他没那么多钱，无奈回到家。得知这一消息后，我安排他在卫生所治疗，在治疗期间我鼓励他要树起生活的信心，并帮他垫付了几千元医药费，治疗一个月后病人完全康复。类似的情况很多，我累计为当地群众减免医疗费用数万元。

我积极投身于卫生改革中，为卫生改革献计献策。在推进乡村卫生服务管理一体化工作中，我率先主动出资5000元给卫生所建设，我们所的人，一时难以理解，甚至遭到了少数人的反对，认为这是卫生院的事，一体化后还会影响个人利益，而我对他们进行了说服工作，“乡村一体化是为了更好地服务于人民群众，是为了把我们农村卫生事业做优做强，不但群众受益，我们的事业也会越来越有发展啊！”。在我的影响下，其他乡村医生也积极筹资，有力地推动了乡村卫生服务管理一体化工作的开展。目前，卫生所取得明显成效，2013年基药销售额162100.80元，诊治14458人次，为乡村卫生事业的健康发展迈出了一大步。

三、以满腔热情做好预防保健工作。

除了诊治农村多发病、常见病，我还积极配合有关部门，做好预防保健工作，应对各类突发事件，取得了显著成效。前些年，由于农村居民的文化水平相对落后，预防意识淡薄，导致计划免疫工作在农村开展难度较大，但我深知预防工作的重要性，逐门逐户核实做好登记和宣传教育，改变家长们的淡薄观念，使他们能及时带孩子参加计划免疫接种。有一次我走访xxx家庭，动员家长为孩子接种疫苗却被一口回绝，“又来要钱，没钱”，甚至要把我撵出家门，并且说我孩子好好的，为什么还要打什么预防针？经过我苦口婆心，耐心解释预防接种的益处，“再穷也不能耽误了孩子”，我晓之以理、动之以情，并毫不犹豫地从自己口袋掏出了钱为他垫付，孩子家长感激不已，最终接受了预防接种。

经过几年的不懈努力，我村计划免疫工作有了明显的提高，我率先在建立了新生儿预防接种登记、儿童出生登记、流动儿童等等管理登记本，各种疫苗接种率达到了100%，每年筛查上报疑似结核病人10至20例，我村的计划免疫工作上了新的台阶。

四、以勤于学习紧跟时代步伐。

21世纪，是网络的时代，各项工作对电脑和网络的需求也越来越高，医疗卫生工作同样也不例外。我在小写abc如何变成大写abc都弄不明白的情况下，自费购买了电脑，以“滴水石穿”的精神学习，最终实现了熟练操作，也能进行简单的维护和修理。网络知识无处不在，为了提高我的医术，我在好医生、医维达等医疗专业网站注册了账号，查询相关疑难杂症认真钻研领悟。此外，我还在我擅长的医疗领域，开通了慢性病、肾病综合症、白塞病等多个医疗qq群，为全国人民无赏服务。为了进一步提高治病救人的医疗水平和确保初始数据的科学性，2011年我购买了全自动血液分析仪、生化分析仪、尿机、心电图机等现代医疗器械，以精密的仪器帮助我确保诊治无误，治疗有方。现在我看病用电子处方、电子病历和电子报销单，实现了35岁--65岁健康体检不出村，健康档案完成100%，新农合参合率100%。为了普及医疗知识，我坚持创办宣传栏，并每月更新一次，每次30页，内容涵盖了疾病预防、治疗和健康保养等内容，受到了群众的称赞。

农村医疗工作是一个很平凡的职业，我只是千千万万乡村医生的一个缩影，过去的成绩是我的开始，今后我要在医疗卫生事业上为人民的健康奉献我的一切。

在这个平凡的岗位上不需要豪言壮语，也不需要惊天动地的业绩，我相信只要扎根基层，心系群众疾苦，平凡的岗位也能书写出彩的人生！

xxx卫生所xxx2014年3月8日。

乡村医生协议书

由乙方本人申请，科室同意推荐，甲方研究决定，派乙方到时间_____月，自_____月_____日至_____年_____月_____日。

甲方权利和义务：

1、乙方进修学习期间，负责安排人员顶替乙方原有工作岗位；

3、支付乙方进修学习期间的工资和各项福利，缴纳社会保险等费用；

4、进修学习结束后，根据医院实际需要安排相应的工作岗位，并提供必要的工作条件；

方为联系进修所发生的费用等。

乙方权利和义务：

3、不私自变更进修专业、延长或缩短进修时间；

5、进修学习结束回院为甲方工作8年以上，如因个人原因而辞聘或调离医院，按甲方规定承担违约责任。

其他未尽事宜，双方协商解决。

本协议一式两份，甲乙双方各一份，具同等法律效力。

甲方（签字盖章）：_____乙方（签字、手印）：_____。

_____年_____月_____日。

乡村医生演说稿

面对医生这救死扶伤神圣的职业,人们都会发自内心地敬佩，那么你想知道医生发言要说些什么内容吗？下面由本站小编向你推荐乡村医生演说稿，希望你满意优秀乡村医生。

发言稿。

尊敬的各位领导、亲爱的同事们：

大家下午好!

今天，能够作为我院的优秀医生代表在这里发言，我倍感荣幸。这份荣幸，源自各级领导的爱护以及各位同仁的支持和鼓励，一直以来，我都为自己是新兴医院这样一个优秀团队的一员而感到无比自豪。请允许我代表全院的医生向为医院医疗事业的发展给予鼓励和支持的各位领导表示诚挚的感谢，向为医院医疗事业做出贡献的前辈表示由衷的敬意。同时，借此机会向默默工作在医疗工作岗位的兄弟姐妹们致以节日的问候和祝福。

我衷心的希望我们新兴医院的员工们都能团结一致，尽忠尽职，严于律己，乐于奉献，爱岗敬业，在领导们的带领下让我们的医院越走越远，越创越辉煌!

我的发言完毕，谢谢大家!

尊敬的各位领导、亲爱的同事们：

大家下午好!

今天迎来了第一个属于我们的节日——医生节。在这个值得庆贺的日子里，能够作为我院的优秀医生代表在这里发言，与大家一起共勉一些。

心得体会。

我倍感荣幸。这份荣幸源自各级领导的爱护以及各位同仁的支持和鼓励一直以来我都为自己是我院这样一个优秀的医生团体中的一员而感到无比自豪。首先请允许我代表全院的医生向为医院医疗事业的发展给与鼓励和支持的各位领导表示诚挚的感谢向为医院医疗事业做出贡献的前辈表示由衷的敬意。同时借此机会向默默工作在医疗工作岗位的兄弟姐妹们致以节日的问候和祝福。

我是一名产科医生，别人都说产科风险大、工作量大、检查多，与外科室联系多，经常加班加点是常事，无法照顾家庭。别人都不喜欢产科，为什么我会选择产科?原因是我热爱产科事业，产科是迎接新生命诞生的阳光事业，所以工作虽苦但苦中有乐。20xx年，我为实现我追求的目标，希望我院成为一所同行尊重、病人满意、员工自豪的一所医院，也为履行中国医师宣言敢于担当风险，我竞聘当上产科主任。任职以来我始终秉承爱岗敬业、爱院如家、无私奉献的精神，在科室推崇“微笑在产科，服务在产科，感动在产科”的服务理念，加强科室内部管理，医疗收入和住院人数快速增加，同比增长4倍。

一个人无论才能、知识多么卓著，如果缺乏一颗炽热的心，缺。

乏工作热情，则无异于纸上画饼充饥，是于事无补的。现在我院由于住院条件限制，发展受到明显影响，在这非常时期，更需要全院干职工上下一心，拧成一股绳，燃烧自己的青春激情，将爱与奉献作为我们的行动指南，将德技双馨作为我们的最终目标，为医院的发展贡献自己微薄的力量，来让它繁荣昌盛下去。

我要感谢我的职业，是它让我知道怎样平等、善良、真诚地对待每一个生命!我要感谢我的职业，是它让我懂得奉献的价值和乐趣!高尚的美德在于养成，良好的风气在于形成，明是非方能塑美德，知荣辱方能创和谐。我要高歌!我要赞美!医生——多么神圣的职业!在这平凡的岗位上，我决心以新的姿态，创造新的业绩，展示新的风貌，让青春在无影灯下焕发出绚丽的光彩!再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。让我们大家一起努力吧，配合医院的发展，打响品牌的名号，平凡的脚步也可以走完伟大的行程。我衷心的希望我们宁乡妇幼保健院的员工们都能团结一致，尽忠尽职，严于律己，乐于奉献，爱岗敬业，在领导们的带领下让我们宁乡妇幼保健院越走越远，越创越辉煌，打造群众口碑第一。

我的发言完毕，谢谢大家!

尊敬的各位领导，各位党员同志们;。

大家好：

今天我发言的题目是《为了党的事业而奉献终身》。在这百花争艳，风景怡人的季节，踏着时代节拍，穿越血与火的历史烟云，历经建设与改革的风雨洗礼，我们又走进了火红的七月，迎来了伟大的中国共产党91岁的生日。我永远不会忘记1978年的7月1日，一个阳光灿烂的日子，在鲜红的党旗下，我庄严地举起左拳宣誓;为共产主义奋斗终身，随时为党和人民牺牲一切，------。从那一刻起，我知道，我的一切不再属于我自己，我将更属于培养我的党和人民。我的人生从此有了新的起点。我也深深知道，共产党员的人生价值在于对社会的奉献。党员，意味着责任。1980年我从部队复员回到家乡xx村，村党支部安排我担任卫生室负责人，由一个被领导转变为领导。角色的转变，意味着责任的加重。当时对于我来说，农村卫生工作，一切都是陌生的，没有任何经验可言。但我坚信只要虚心学习，带着责任心去做事，就一定能把工作做好。同时我想作为一名医生不仅要有高度的责任心，还要有过硬的业务技术。从此我就下决心努力学习业务知识，钻研业务技术。一九八八年自己自费到中国农函院医疗系函授学习两年，20xx年参加湖北省中专学历教育，20xx年参加全国执业医师考试取得执业助理医师资格。优秀乡村医生发言稿。曾记得，一九九0年正月的一个夜晚，一阵敲门声把我惊醒，我迅速的从床上跳了起来，直觉告诉我又有急诊，来人是产妇汪某的丈夫，说妻子产后突然昏迷不醒。我背起急救箱迅速往病人家中赶，当时天下着毛毛小雨，一路上凛冽的寒风冻得我直打哆嗦，匆匆赶路的我不慎摔了一跤，把脚扭伤了，倒在地上的我一身泥水，痛的蜷缩成一团，当想起病人正等着自己去救治，我咬牙站了起来，一路摇晃着赶到了病人的家。我顾不上喘气，就马上对病人量体温，测血压，听心音。经检查考虑为“产后子癫”。自己果断地利用进修学习到的妇产科知识进行抢救，病人终于化险为夷，转危为安。自己当时想，“如果没有去进修，没有学到那些知识，这个产妇的生命就很难保住。

党员，更意味着奉献。自己视职业为神圣，扎根基层，埋头苦干，

开拓创新，无私奉献。在医疗服务岗位上不断做出新业绩。多少个日子风里来，雨里去。饿了啃个红薯充饥，渴了捧几口井水喝，泥泞山路不好走，摔跤了爬起来再走。越是艰险越向前，不达目的誓不罢休。

自己在xx村当乡医的20xx年间，全村儿童计划免疫“五苗”接种合格率年年达到98%以上。此外自己还坚持每年自己花钱办宣传专栏,邀请乡卫生院为村民举办卫生保健知识培训班,倡导健康的生活方式,改变不良的卫生习惯。

最美乡村医生

——记樟前村村医的那些“经常事”

经常陪孤寡老人下休宁看病，经常自己垫付钱给贫困户先看病，经常给慢性病患者下休宁买药，经常……这位“经常先生”就是板桥乡樟前村卫生室主任程军奇同志。

程军奇，中共党员，板桥乡漳前村卫生室主任。他在乡村医疗这个有限空间里，默默贡献，辛勤耕耘30余年，他30余年如一日，用自己的实际行动，谱写着群众健康“守护人”对乡村卫生事业的忠诚。

漳前村是板桥乡外出务工人员较多的村民组，全村大部分青壮年都在外务工，留守在家的基本上是老弱病残人员，对于这些“老幼病残”人员来说，子女寄来的生活费他们舍不得吃、舍不得用，都是自己种植蔬菜，更别说为小灾小病花钱了。这些人在身体不适时，找的最多的人就是程军奇，是他最忠实的“粉丝”。因为在他们最需要帮助的时候，程军奇总会及时出现，为他们排忧解难，是他们心目中最值得信任的亲人。正是程军奇的存在，使得他们足不出户，十几块钱甚至几块钱，就把病看好了，免去了他们舟车劳顿去中心医院或县城了。从医30余年里，不管刮风下雨还是白天黑夜，只要留守老人小孩有需求，程军奇总是随叫随到。有时候是大半夜、有时候是一大早，但没有哪一次是被拒绝的，患者也总能在最短的时间得到治疗。漳前村徐源组宋明娟，是一位身患慢性阻塞性肺疾病的老年患者，生活起居稍有不慎就会导致慢阻肺急性发作，还记得2013年的12月的一个夜晚，那天天气突变，下着茫茫大雪，时间已是凌晨12点，劳累一天的程军奇刚洗漱完毕准备睡觉，突然门外响起一阵急促的敲门，打开门一看，是宋明娟的亲属，说宋明娟由于受凉，引起慢阻肺急性发作，出现咳嗽咯痰，呼吸困难，生命垂危，急需抢救治疗。程军奇急忙起床，向家属简单了解一下患者情况后，背起药箱，准备好急救药品，不顾一天的劳累，立刻启程向患者家中奔去。徐源组离漳前村所在地有10余里，由于大雪封路，程军奇只能背着药箱，徒步艰难的前行，来到宋明娟家中后，程军奇顾不上暖和一下自己已经冻僵的双脚，就立即对宋明娟进行抢救治疗，经过程军奇的抢救治疗后，宋明娟转危为安，得以脱险。像这样半夜出诊，抢救患者的事情对他来说，实在太多太多。30余年来，他年均接诊近5000号，出诊数百人次，却从未收取过群众一分出诊费，特别是药品零差率销售之后，程军奇不管是什么样的病号，不管是什么时间段内，都仅收取病号一般诊疗费6元钱。30余年来，他走遍了漳前村所有村组，熟悉每一个村民身体健康状况，谁有哪些慢性病，谁有药物过敏史，在他心中一清二楚。留守人员看病就诊时，经常拖欠医药费，他也从来没有怨言，总是自己垫付，为病号先行诊治；碰到危重病号无法处理时，他都会想尽办法帮病号转诊至上级医院。有时几位高龄患者同时患上感冒发烧，又不能到卫生室就诊，程军奇冒着极大的医疗风险，同时往返于几位患者家中，为他们观察输液，来来往往，一天下来，吃饭的工夫经常被耽误，虽然一天下来，能收取的报酬十分的微薄，但看到病患能得到及时的救治，他也从来没有任何怨言。

2009年，程军奇竞聘上岗，担任起漳前村卫生室主任，他严格按照上级领导统一要求和部署，积极开展合作医疗门诊统筹报销，让漳前村群众充分享受着医疗改革建设成果，特别是实行药品零差率销售后，进一步解决了漳前村民看病难、看病贵问题，减轻了村民就医负担。在承担着漳前村基本医疗工作的同时，程军奇还肩负着全村1200余人的基本公共卫生工作。每年要为全村150多位老年人进行体检，每季度要对全村200多位慢性病患者进行随访，每个月总有10多天走在随访慢性病患者的路上。每天除了完成基本医疗以外，他还得把当天的随访结果录入系统。这对一个50余岁的老村医来说，是一个全新的挑战，压力重，任务多，每天都是超负荷工作，而待遇较医改前有很大幅度地降低，但他没丝毫怨言，仍然和往常一样，坚持工作在自己的岗位上，积极宣传医改政策，除了自学电脑操作、健康档案系统外，他还言传身教给其他乡村医生做思想动员工作，并帮助他们尽快熟练操作流程。作为一名党员，他始终保持党员形象，发扬艰苦奋斗的精神，廉洁自律，严格要求自己。在严格执行药品零差价销售同时，从不多收病人一分钱。认真履行一个群众健康守护人的职责，从实行基本公共卫生服务工作以来，程军奇一直起着先锋模范作用，每年的村卫生室考核，他所在的村卫生室总能取得非常好的考核成绩，始终走在其他卫生室的前头，得到了上级领导和全体村民的一致好评。

自扶贫攻坚的号角吹响之后，程军奇再一次活跃在板桥乡健康脱贫战线上。他既是村委会副主任、又是村扶贫专干，同时他又是村卫生室主任，身兼数职的他肩负着全村所有贫困户的健康扶贫工作。他为全村25户88名贫困人员都分别建立了健康档案，始终坚持做到村不落户、户不落人，每月都按照规定对贫困户进行上户随访，全村贫困户中，谁家的人有什么慢性病，谁家的媳妇什么时候到预产期，谁家的孩子该预防接种了，他的心中始终都有一本账。每次上门随访，提起程军奇，贫困户们总是忍不住对他翘起大拇指。而程军奇看到这种情况时，总是傻傻的说到“让外出打工的人放心，让留在村里的人称心，自己的工作才能安心”在做好健康脱贫工作的同时，程军奇还是全村65岁以上老人的家庭医生，2018年，他顺利签约145位老年人。签约之后，他并没有重签约轻履约，而是严格按照签约协议书内容对这145名老年人进行履约，签约履约率达90%，真正做到了群众健康守护人。

服务这么多的人、从事这么多工作，程军奇也经常被误解。有时候因上门随访、以及其他工作原因，村卫生室临时闭门，村里老百姓有时也会说忍不住牢骚几句，但“经常先生”程军奇很少去反驳、也很少去辩解，反而是以更加友好的态度去服务那些有怨言老百姓，因为他知道，只有提供更好的医疗服务，才能让群众明白，他是一名称职的村医。村民出于对程军奇的信任，连续2届选举他担任村委会主任一职，正是这些众所周知的“经常事”，程军奇不仅得到群众的认可，还得到党员的认可，他于2011年光荣加入中国共产党，并于2016年成为休宁县人民代表。在今年的党支部换届选举中，程军奇又一次当选支部委员，使他肩膀上责任再次加重。

不管是人民代表的身份，还是村副主任的身份，又或是村民组长的身份，程军奇始终知道，作为一名村医，他的职责是更好的为老百姓在健康事业上兢兢业业、恪尽职守、始终不悔。

他一定会做下去，也会做好的，这是程军奇的承诺。

医生三基培训计划

为了增强我院医务人员的执业规范意识、质量意识、安全意识，促进医务人员练好基本功，进一步提高医疗质量，确保医疗安全，加强人才培养和临床重点专科建设，促进医疗技术水平的提高与发展，特指定我院“三基”培训计划如下：

“三基”培训是提高医务人员整体素质和医疗水平的重要途径。“三基”即：基本理论、基本知识、基本技能：“三基”培训工作在院长的领导下督查与考核。“三基”考核成绩将与执业医师/护士注册挂钩，未能完成培训或考核成绩不合格者，不给予执业注册及复注。

“三基”培训要求全员参与，人人达标。按照“三基”训练与专科技术训练相结合，一般训练与重点培养相结合，当前需要与长远需要相结合以及分层次分级培训的原则，以业务学习、操作训练、派出进修、专科培养、自学等途径，对各级专业技术人员进行多种形式、多方面的培训。以提高专业技术队伍整体素质，达到经济、社会、人才三大效益为目标，使各级人员提高理论与技能水平，保持和增进专业工作能力。

分层管理完成医师及护士的专业理论知识、技能培训。

（一）临床基础：医院负责组织实施。

1.医师参加规范化培训，按要求取得规定学分。

2.“三基”、法律法规、传染病知识培训参与率达到98%以上，考试合格率要求为100%。

（二）专科知识与技能：医院负责组织实施。

着重运用基础理论，培养训练专业知识技能和临床工作能力。

1.全院制定出“三基”训练计划、内容和考核目标。要求全院每季度有一次业务学习，每年度组织一次专科操作技能的训练并定期组织考核。

2.全院性业务学习原则上每月一次，以最新、急用、实用知识为主，结合法律法规以及传染病防治知识。

3.新员工参加岗前培训，培训内容为院史介绍、医院文化、服务理念、医院规章制度、母婴保健、“三基”训练，要求培训参加率为100%，培训后考试合格率100%，合格分为80分。

4.每年医院组织1-2次卫生专业技术人员“三基”理论或技能操考试。

1、基础理论：包括与疾病诊断、治疗有关的医学基础理论。如：人体解剖、生理、病理、药理学、输液、输血、水电解平衡的基本理论，休克、感染、发热等病因及发病机理，常见病的诊断、鉴别诊断和处理原则，危重病人营养、热量供应以及护理基础理论。

2、基本知识：包括为疾病诊断、治疗直接提供科学依据的临床医疗知识。

3、基本技能：包括医护人员应具备的诊断、治疗的基本操作技能。

（如各种注节、穿刺技术、心肺复苏技术。）和能根据掌握的`理论知识和实践经验，结合病人的病情，拟定出诊断治疗计划等的思维判断能力（如病历、医嘱、处方的书写能力、体格检查能力、诊断与鉴别诊断能力、门急诊处理能力、阅读辅助检查报告能力等）。

4、诊疗规范/指南：危重患者管理、输血与药物不良反应处理、合理使用抗生素和精麻药品的使用管理、合理使用血和血制品、危急值报告制度。

5、十四项核心制度、常用卫生法律法规、本部门本岗位屡职要求：《执业医师法》、《输血法》、《传染病防治法》、《医疗事故防范及处理条例》、《病历管理规定》等。

6、技能培训与考核内容：徒手心肺复苏技术;心电监护仪的使用技术；呼吸机的使用与维护技术；无菌技术；体格检查；消菌隔离技术。

7、专科知识及技能：医院根据各专业情况自行制定实施。

考试成绩记入个人技术档案，并作为考核及外出进修学习、晋升晋级的重要依据。凡对未参加或参加未达到规定要求的人员根据《医院奖惩规定》有关条例执行。

乡村教师培训计划

校本培训作为继续学习的一种促进教师专业成长和学校自主发展的重要方式和有效策略，已经走进了我们的校园，融进了我们的生活，那么乡村教师如何制定培训计划呢?下面是本站小编收集整理的乡村教师培训计划，欢迎阅读。

本学期，我将努力提高理论水平，更新教育教学观念，扎实有效地做好日常教学工作，更好地服务于广大学生。特制定个人年度计划如下：

一、指导思想。

本学期以学校的。

工作计划。

和办学理念为指导，以科研兴教，以提高教学质量为宗旨，积极参加校本培训工作，努力提高自己的教学能力。

二、总体目标。

1、确立学科为本教学研究的基本理念，积极参加校本培训与教学研究。

2、坚持理论与实践相结合，注重在教育实践中运用所学的新课程理论，并及时发现、解决课改中的问题，以教研促教改。

3、校本教研要面向学生，以人为本，关注人的全面发展。

三、具体做法和设想。

1、认真学习领会新课标，掌握学科特点。

教师角色正确定位。明确教师角色是人的一生发展的引领者，决不仅仅是知识的填充者。尊重学生人格，关注学生的健康全面发展，尤其是健康心理，情感与正确的价值观，人生观培养对一个人来说恰恰是最重要的。

2、继续学习课改的教育教学理念，加强课改背景下提高课堂教学有效性的策略研究，注重学习的主体地位的发挥是本学期的重点工作。达到更新教育观念、改变教学方式、提高教学质量的目的。这一过程中，充分发挥利用外来专家优质资源。

多读书，善思考，勤积累。积极阅读各种书籍，开放自己的视觉，丰富自己的理论知识，抛弃陈旧的观念。配合学校开展的读书活动，谈体会，谈心得，谈收获，互相学习，互相交流。以期得到共同发展，共同进步。

在课堂教学中，要改变单一的课堂教学形式，创建和谐平等的课堂教学氛围，营造对话的课堂，拓展师生间的交流范围，通过师生互动、合作学习、自主探究、平等对话等多种教育教学形式，促进学生智能的提高和创新意识的养成。

3、注意自我反思。继续坚持做好教学反思，每天填好反思记录本。反思自己备课时是否遇到什么困惑，是否调整了教材，为什么这样调整教材;反思上课时是否发现了预料之外的问题，自己是怎样及时地处理这些问题的;反思自己本节课有那些比较满意的地方或有什么困惑。在此基础上，做好教学常规工作，使自己的课堂变的更有意义，更加贴近新课程改革的需要，最大限度的调动学生学习的主动性。做一节课的课堂实录。教师录下自己满意的课堂，根据自己的课堂实录找不足，找差距，以便提高自己的教学水平。

4、向同行学习。同伴协作、加强交流，促进教师之间的对话，鼓励教师互助学习、探讨、彼此支持、资源共享。

一、个人培训目标与要求：

1、以新的教育理念为指导、在教学中不断进行教学研究和尝试，努力探索研究适合学生特点的方法，以提高学生的设计和创新能力，提高学生积极性和参与性，不断教学质量。

2、积极开展学业水平研究工作，提高自身的专业水平、业务素质和教学研究水平。

二、个人培训的具体措施：

1、注重日常教学常规的扎实与提升。认真完成教学任务，做好每一次听课后记录。积极把先进的教育理念转化为自身教学的行为，从反思中提升教学研究水平。每节公开课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。在总结经验中完善自我。找到不同阶段学生的优点和兴趣点，以提高学生的学习兴趣。

2、坚持写好教育教学随笔。平时多阅读优秀的教育名著，学习先进的教育理念，以他们的例子来激励自己，多观察、多总结，积极撰写教育论文，努力让自己成为一名知识型教师。

3、树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘;在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教让学生成为学习的主人。

在今后的教育教学中，我会不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增强自己的理论底蕴，提高教育教学能力，结合教学实际，让个人的校本培训做到最好。

新时期教师应该是什么样的教师?有人作了这样形象素描：具备崇高的师德、广博的知识、精湛的教艺、健康的心理、强健的体魄。我渴望成为这样的教师。通过这次写个人习和专业发展计划，我又重新审视了自己，解剖了自己，在认真学习领会学校工作计划的基础上，我为自己制定的一年发展目标为：

一、理论方面：提升自己的生命质量，做一个高雅的人。

作为一名教师，首先，我要继续认真学习《教师职业道德规范》具备良好的师德。师德不是一个抽象的政治说教，而是具有深刻的知识内涵和文化品格的，一个有广博知识的教师才会有道德感召力，仅仅依靠说教的道德教育必然是苍白的。同样，教师的师德魅力也是以其深厚的文化为底蕴的。唯有如此，教师才能完成其教书育人的神圣使命。其次，作为一个骨干教师，要把学习与思考真正成为自己的一个习惯。

二、业务方面：

1、认真学习领会新课标，掌握自己所教学科的学科特点，教的最优化要落实到学的最优化，形成自己的教学风格。

2、继续探索生活化、情境化的创设方法，掌握生活化、情境化的课堂风格。

3、具备一定的教学科研能力。

4、计算机水平有较大的提高，计算机能与课程整合。能够独立制作电子。

教案。

及教学。

课件。

我们教师的工作对象是学生，教师的专业素养和教育教学能力直接影响学生的发展。教师的学识渊博与教师的现实表现，教学实践中展现出来的设计、组织、协调等自我调控能力，都是学生学习的优秀资源，尤其，教师自我发展的信念、自我调控的科学实践过程中所表现出来的执着与严谨的品行，将影响学生的终生。所以，为实现以上目标我准备采取以下措施：

1、加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。要热爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有强烈的责任感。

2、树立终身学习的理念。教师终身学习应具备五种能力：学习能力、教育科研能力、适应现代教学能力、研究学生能力、自我调控能力，今后我要在这些方面多下功夫。

3、更新教育观念，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑。不光认真钻研本学科知识，同时不断拓宽自己的知识视野，增加自身的知识含量。这其中最重要的一点就是必须持之以恒。

本年度工作目标：

1、认真钻研新教材，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的执教能力。

2、体育是相通的，而且体育教育从本质上来说就是一项塑造人的工程。因此，在教学中不光在与知识、技能的传授，重要的是在教学过程中不断的帮助学生发现体育运动美感，启迪、激励和净化学生的心灵。

3、继续探索生活化、情境化的创设方法，掌握生活化、情境化的课堂风格。

4、加强基本功的训练，在钢笔字、粉笔字、普通话、写作和体育学科的基本功方面都有较大的提高。