化学研讨会心得体会大全（20篇）
我们每个人都应该习惯性地总结自己的经验和体会，这有助于个人的成长和进步。以下是小编为大家找到的一些心得体会范文，推荐给大家阅读，希望能够给大家写作带来一些启示和思考。
化学研讨会培训心得体会
第一段：介绍主题，阐述研讨会培训的重要性及目的。
化学是一门有关物质本质及其变化的科学，它广泛应用于各个领域。在现代科学发展的背景下，不断更新的知识和技术需要我们从事者保持学习和研究的动力。为了提高自身的专业素养及工作能力，我参加了一次化学研讨会培训并取得了丰硕的成果。以下是我在此次研讨会培训中的心得体会。
第二段：讲述研讨会培训的内容和组织架构。
这次研讨会培训的内容非常丰富，涵盖了化学领域的各个方面。从基础的化学概念到前沿的科研进展，从常见的实验操作到高级的仪器使用，从安全操作到环境保护，研讨会培训几乎囊括了我们在日常工作中需要掌握的所有知识和技能。培训组织者非常注重培训内容的实用性和针对性，他们结合实际案例和具体操作，使得研讨会培训更具针对性和实践性，提高了培训的质量。
第三段：叙述我在研讨会培训中学到的一些重要知识和技能。
通过这次研讨会培训，我学到了很多关于化学实验的基本原理和实际操作技巧，这对于提高我的实验水平和工作效率非常重要。我学到了如何正确选择试剂和操作方法，控制化学反应的条件和步骤，识别和防止化学实验中可能出现的安全风险。此外，我还了解到了一些新的研究进展和前沿技术，这对我未来从事科研工作有着重要的引导作用。通过研讨会培训中的案例分析和小组讨论，我学会了合理利用仪器和设备，对不同实验进行数据分析和处理。
第四段：总结研讨会培训对我的影响和帮助。
这次研讨会培训对我来说是一次非常宝贵的学习机会。通过这次培训，我对化学实验有了更加深入的了解，掌握了更多的实验技巧，提高了工作效率。同时，我还通过与其他与会者的交流和互动，了解到了各地的科研工作情况和经验，开阔了我的视野。更重要的是，这次研讨会培训激发了我对化学科研的热情和动力，让我更加坚定了从事科研工作的决心。
第五段：展望未来，对研讨会培训的价值和重要性进行总结。
通过参加这次研讨会培训，我对科学研究和实验工作有了更深入的理解，并在实践中不断提高自己的专业能力。化学研讨会培训是一种非常有效的学习方式，具有很高的实用性和研究规模，是化学从业者和研究人员不可或缺的重要途径。今后，我会继续参加各类研讨会培训，不断提高自己的水平，为实现更大的科研成果做好准备。同时，我也愿意将自己学到的知识和经验与他人分享，促进化学研究的交流与发展。
这次研讨会培训让我受益匪浅，不仅提高了我的专业素养，也增强了我的自信心和动力。我相信通过不断学习和培训，化学事业一定能取得更大的突破和进步。
化学研讨会培训心得体会
第一段：介绍研讨会培训的背景和目的（200字）。
最近，我有幸参加了一场关于化学研讨会的培训。这次培训是由我们学校与当地一家知名科技公司合作举办的，旨在提升化学教师的专业能力和教学素养。研讨会的主题涉及了各个化学领域的前沿理论和实验技术，旨在帮助我们更好地开展教学工作，推动学生创新思维和实践能力的培养。
第二段：培训内容详述（300字）。
这次研讨会的培训内容非常丰富，涵盖了化学领域的各个方面。首先，我们学习了最新的理论知识和研究进展，了解了物质结构与性质的关系，以及反应动力学、化学平衡等基本概念。接着，我们参观了一家实验室，亲身体验了现代化学实验室的设备和技术。这不仅让我对实验操作有了更深刻的理解，还激发了我对科研的兴趣。最后，我们进行了一场小组讨论，分享了教学经验和教学案例。通过与来自其他学校的老师们的交流，我收获了很多有价值的启发和建议。
第三段：对培训的个人收获（300字）。
参加这次研讨会，我个人收获颇多。首先，我深入了解了一些最新的化学理论和实验技术，这对我提高自己的专业素养非常有帮助。其次，我学到了一些新的教学方法和策略，比如如何激发学生的兴趣和提高他们的学习动力。此外，通过与其他老师的交流，我也学到了很多实用的教学经验和技巧，让我对自己的教学工作更加有信心。最重要的是，这次研讨会培训让我认识到化学教育的重要性和意义，我将全身心地投入到自己的教学工作中，培养更多对化学科学的热爱和追求。
第四段：对研讨会的评价和建议（200字）。
总体来说，这次化学研讨会培训非常成功。培训内容丰富，覆盖面广，让我受益匪浅。讲师们专业知识扎实，讲解清晰易懂，给我们留下了深刻的印象。此外，组织方也很用心，把培训时间和内容都安排得合理且充实。唯一的不足之处是培训时间较短，对于一些较深入的专题只能进行简单介绍，希望将来能有更长时间的培训机会。总体而言，我对这次研讨会的培训体验非常满意。
通过这次研讨会的培训，我不仅学到了新的知识，掌握了新的技能，还结识了许多志同道合的朋友。这次培训为我今后的教学工作奠定了坚实的基础，提高了我的专业素养和教学水平。我将把这次培训所学到的理论和实践运用到我的实际工作中，为学生们提供更加优质的化学教育。我也期待未来还有更多类似的研讨会培训，让化学教师们不断进步，共同促进化学教育的发展。
化学专题研讨会心得体会
最近我参加了一场化学专题研讨会，这是一次极为精彩而难忘的经历。在接下来的文章中，我将分享我的心得体会和对这场研讨会的总体评价。
第二段：会议内容。
在这次研讨会上，有关于有机化学、物理化学、生物化学等各个方面的内容。每个主题都由一位资深专家进行了详细的讲解，他们让我们了解到了化学研究的最新进展、应用前景，同时还分享了自己的研究经验和方法。通过听讲座和交流，我发现了许多新颖的化学实验和技巧，这对我以后的实验设计和课程学习都将有所帮助。
第三段：互动交流。
在每一次的发言和互动交流环节中，与会者都能够得到充分的发言和讨论机会。我们能够就自己所研究的问题、实验中遇到的困难和经验等进行深入交流，这让我们在知识方面更加互通有无。同样的，当我们听到其他与会者提出的问题和问题的解决方案时，我们又能扩展了我们的思路并积累了更多的经验。
第四段：共同学习和提高。
通过这场研讨会，我深刻感受到了共同学习和提高的意义。无论是与会者之间的交流，还是嘉宾的分享，都为我提供了更多的知识和思考的机会，同时也让我意识到自己的不足，这让我想要更加刻苦学习，以达到自己的目标。
第五段：总结。
综上所述，这次化学专题研讨会对我来说意义重大，不仅从知识储备、实验设计、思考方式等方面得到了提升，在遇到问题时也可以更加深入地探究和分析，最重要的是，可以结识更多研究领域内的同行，并在交流中提高。我相信，这场学术研讨会不仅对我的职业生涯产生了重要的影响，同时也推动了化学领域的技术发展和研究水平的提升，我将一直记得这场重要的学术盛会，并在未来的学习工作中不断努力。
化学专题研讨会心得体会
第一段：引言（150字）。
化学专题研讨会是化学领域内的一项重要活动，它给化学领域内的专家学者与企业界人士提供了一个交流、分享、了解最新进展的机会。最近，我也有幸参与了一次化学专题研讨会，对此感到非常荣幸。在这次研讨会中，我学到了很多有关化学领域内最新的研究成果，在讨论环节中也发现了许多有趣的问题，今天我就想和大家分享一下我的心得体会。
第二段：研讨会的议题（250字）。
这次研讨会的议题是关于纳米材料的研究与应用。在讲座中，专家与学者分享了他们在纳米材料制备、纳米材料在传感器中的应用、以及在药物缓释中的应用等方面所做的研究。在研讨会的讨论环节中，与会者们就纳米材料的安全性、应用的可行性、以及纳米材料制备的成本效益等问题展开了深入的讨论。
这次的议题对我来说，不仅是学习和了解新观念和新技术的机会，更是一个看到化学领域内的发展方向和市场前景的窗口。通过前沿的、创新性的研究成果，我有了更深刻的对社会和行业的认识，并且可以更好的在我的日常学习和工作中将这些知识应用起来。
第三段：分享与交流（250字）。
在研讨会的分享环节中，专家们除了介绍最新的研究成果，也分享了他们在研究中遇到的挑战和困难。与此同时，与会者们也对专家们的研究提出了自己的看法和问题。在这个研讨会中，我意识到分享和交流在科研领域中是多么重要的，只有通过分享，才能彻底分析问题，并快速的进行创新的解决方案，这也让我重新思考了自己在日常工作中的合作方式，我将更多的尝试与他人一起分享我的想法，从中获得更多的反馈和启发。
第四段：启发与收获（300字）。
在这次研讨会中，我学到了很多新的化学原理和新技术，也认识了许多行业内的专家。这些让我跨足了我的专业领域的边界，知道了行业在大方向下的未来需求和技术面貌，也更新了自己对于学术研究的认识和方法。这些新的知识和想法不仅能够帮助我完成我的日常工作，也能够刺激我寻找新的创新性的思路，更能够提高自己的工作技能和能力。
同时，在这个研讨会中我也培养了与他人分享和交流的能力，让我更好的将新的探索和了解转化为与他人分享的能力，也有了更多的交流与合作的机会。
第五段：总结（250字）。
参加研讨会是一次很棒的经历，在这次研讨会中，我学到了很多关于纳米材料和化学学科的最新技术和理念。更重要的是，我通过这次机会学到了关于学习和合作的重要价值，也有了更多的工作技能和人际能力的提升。我在这个研讨会中获得的和学到的东西，将有助于我将来的个人发展和职业生涯，也让我对于未来有更好的计划和规划。
化学专题研讨会心得体会
最近我参加了一场关于化学的专题研讨会，这场会议让我受益匪浅，我从中学到了很多实用的技巧和知识，这些都将会在我的学术生涯中十分有用。
第二段：会议内容。
本次研讨会着眼于表面化学和催化剂的相关知识。我的专业是化学工程，而表面化学和催化剂是我一直感兴趣的领域，这让我参加这次会议有了更多动力。在研讨会上，我们向导师们学习了很多新的科学技术，比如X-ray漫反射光谱和催化剂的数学建模等。他们还讲了很多实践中的技巧，比如如何制备金属单原子催化剂或者如何将催化剂应用在实际的产业中。
第三段：与导师的交流。
在本次会议上，我们还和很多导师进行了交流。一些导师对于实际应用的激情深深地感染了我们，他们引导我们尝试不同的东西，并激发我们的兴趣。另一些导师则着重于科学研究的细节，他们提供了很多实用的技巧，比如墨滴法和电化学催化剂制备等。通过和这些导师的交流，我们学习到了更多的知识和技能，也深刻地认识到科学研究的过程和所需的态度。
第四段：思考。
在我回家的路上，我开始回顾这次会议。我认识到知识的获取是一个不断学习的过程，我们需要与同行交流、与导师合作，并尝试运用新的技术和思想。下一步，我将努力将学到的技术和思想应用到我的科学研究中，并与其他同行分享。我相信，通过不断学习和探索，我们可以让科学变得更加有意义和有用。
第五段：总结。
通过这次会议，我不仅学习到了很多关于表面化学和催化剂的知识，还深刻地认识到了科学研究的重要性。我们需要与同行交流、与导师合作，并尝试运用新的技术和思想来推动我们的学术生涯。我相信，通过不断学习和探索，我们可以为人类的进步做出更大的贡献。
化学备考研讨会心得体会
化学备考研讨会是许多化学学子备战考研的必经之路。我也参加了这样一场研讨会，通过这次经历，我受益匪浅，不仅巩固了自己的基础知识，还意识到了许多问题。在这篇文章中，我将分享我的心得和体会，希望能够对其他考生有所帮助。
第一段，介绍研讨会的主题和目标。
研讨会的主题是化学备考，旨在帮助化学学子规划备考内容和时间，进一步明确考试目标和要求。研讨会的目标是通过问答互动、知识分享和解决实际问题等方式，提高参会学生的总体水平，为未来的考试和学习打下坚实的基础。
第二段，分享我在研讨会中学到的知识和技巧。
在研讨会中，我学到了许多基础知识，如化学反应和化学动力学等。同时，我也掌握了一些备考技巧。例如，我了解到应在备考过程中注重刷题和记忆，掌握时间管理和答题技巧，使备考高效且有针对性。我还意识到，考研备考不是一个孤独的过程，与他人交流和合作，能够互相督促，激发自身的学习动力。
第三段，对研讨会的组织和安排进行评价。
研讨会的组织和安排非常合理，分为主讲老师和学生自习两个环节。主讲老师精通化学知识，将复杂的考点讲解得清晰易懂，让我们从中受益匪浅。学生自习环节则让学生有更多时间去钻研和思考，增强自学能力，提高成绩。
第四段，分析其他同学的表现。
除了自己的收获，我也观察到了其他同学的表现。有些同学对化学知识掌握得较好，能够迅速的解答问题；而有些同学则在理解某些概念方面遇到了困难，需要更多的时间去理解和掌握。但是，我相信只要大家在学习上下足了功夫，都能够取得好成绩。
参加化学备考研讨会，让我受益匪浅。我不仅巩固了化学基础知识，还意识到了许多问题和解决方法。通过与其他同学的交流和互动，我更加明确了自己的学习目标和方向。最后，我要感谢主讲老师和组织者，在这场研讨会中，他们为我们提供了一个良好的学习平台，让我们受益匪浅。
参加研讨会心得体会
20xx年4月13日4月15日，我有幸参与“全国小学品德名师经典课堂观摩研讨会”，有幸听取了一些名师、专家的经典课堂及精彩讲座，我从中受到了很大的启发，现将我参加这一次观摩的心得总结如下：
首先，品德课不是可上可不上的副科，他是学生发展的必须要素，不过这也不是说一定要把品德课太强化，而需要老师们能给他一个正确的定位，把握品德课的特点，学生学习品德与社会，是一个阶梯式的过程：让孩子了解社会、接触社会然后适应社会的过程。
其次，现代社会是一个日新月异的社会，孩子也是一个比一个聪明，一句话：今天的学生非常难教，这就要求我们必须改变我们的教育观念，否则，面对突如其来的各种情况，将会让你措手不及。品德教学非常注重学生良好习惯的养成，因为，一个好的习惯能够成就一个人的幸福，反之，一个不好的习惯毁了一个人的一生。另外，我们要知道：我们在搞教育，我们应该知道教育的核心，那就是培养学生健康的人格，其实，学生的健康人格非常重要，可以说有时候学生的交往能力比成绩更重要，因为，健康的人格可以让一个学生正常地发展，而成绩只能是文化水平的体现，它不能代表一个人的全部。
再次，通过听了贾峰老师的《新科技，新生活》的教学，加上《凝注品德教学细节》的讲座，让我明白：品德教学要注重细节，因为“细节决定成败”，教学细节反映课程理念；教学细节能彰显文化内涵；还能启发学生的智慧并引领学生的审美情趣，还可以传播师者形象等等，所以，品德教学注重细节是非常必要的。
总之，教师要发挥品德教学的导向作用及反馈功能，利用教学评价来促进教师的教学观念和教学行为的转变，促使新课程不断完善，促使课堂教学活动的重新建构，从而促进教师自身专业化发展，促进小学生良好品德的形成和社会性发展。
化学研讨会心得体会
我与20xx年x月x日参加了市教研室组织的初中化学教学研讨会，在会上，我们首先听取了褚俊庆老师的公开课，然后听取了几位教师的教学先进经验的交流与讨论，最后是市教研室教研员马継庆老师作了工作总结和工作安排，通过这次的研讨学习，我感到从思想上和教学能力，业务水平上都有了较大的提高，现就自己的心得体会做些回报。
无论从经验交流和所听的课上，我深深地感受到，在教学中，都应该做到，“在教学中注意学生学习方式的转变。”做为教师要改变传统的教学观念，变教为学，即变过去的以老师的讲授为主，而改为要把指导学生去学为主，让学生在探究发现中获取知识，这样，不仅可以让学生获得化学知识，更重要的是能够使学生学习科学的学习方法，认识到科学的本质，培养学生科学素养和科学价值。
在教学的设计上，也要改变原来的方法，要用好精品教案，落实集体备课，精品教案是市化学骨干老师根据自己多年的教学经验精心编制的，它体现了先进的教学理念和教学方法，是我们广大老师教学备课的重要载体，更是我们教师成长和提高的主要资源，在教学中一定要好好拜读，深刻体会，并结合自己的实际情况，进行合理的优化和整合经过二次备课后再应用于课堂定能取得良好的教学效果。
展现过程，可以有效地把学生的思维带进知识的探索发现的过程中去，从而引起学生的积极的投入到探究的活动中去，如，学生不能见的分子，原子的结构，化学变化中的分子和原子的变化行为等，这些抽象的东西，如果以多媒体动画的方式演示与学生，使学生能体验性的感知这些知识，并且可以有效地缩短课堂教学的进程，增大课堂容量，提高课堂的高效性。
以上是这次学习中的一点心得和体会，在今后的教学中，我将加以强化利用，努力提高自己的课堂教学水平。
化学备考研讨会心得体会
最近，我参加了一场以“化学备考研讨会”为主题的活动。这场活动的目的是帮助想要参加化学考研的学生更好地备考。由于这场研讨会的讲师是一位资深的化学老师，我对于这次活动非常期待。
第二段：分享研讨会的知识和感受。
在研讨会上，讲师为我们讲解了化学考研的一些重点知识点。我们也对考试中可能遇到的问题进行了探讨，包括答题技巧、考试难度等。其中，讲师为我们详解了期末考试中极其重要的一些知识点，例如配位化学、有机反应类型等等。我听得非常认真，收获颇丰。
此外，在研讨会中，我还结交了一些志同道合的同学。我们一起耐心听讲，互相讨论，彼此激励。大家相互鼓励，共同学习，使我倍感温暖。这份感受让我更热爱学习，更珍惜机会。
第三段：总结研讨会的收获。
通过这场研讨会，我学到了很多新知识。讲师的讲解让我更好地理解了一些难点知识，同时也提醒了我需要多加练习。此外，与志同道合的同学交流学习也让我收获颇丰。
正如讲师所说：备考考研，需要各种准备和提前准备，需要耐心和毅力。这些都需要我们学生花费大量的时间和精力。同时警醒我们不要轻易放弃，要坚持自己的目标和方向。
第四段：对未来的展望。
通过这次研讨会的学习和交流，我深深感受到了考研的竞争激烈和不易。未来的备考也需要我付出更多努力。我决心要将此次经验和收获牢记于心，并努力不懈地为考研做好充分的准备。我知道道路很艰辛，但我会一步一步走好我的路。
第五段：总结全文。
这场化学备考研讨会不仅提供给我知识和思想的指导，还让我深感学习的快乐和收获。我更珍视这一次需要付出的时间和努力，并会在之后的备考中尽力发挥所学，让自己在最好的状态下迎接美好的未来。
化学研讨会培训心得体会
近期，我参加了一场关于化学研讨会培训，这次培训研讨会对我在化学领域的知识与技能提升有着极大的帮助。在这次培训中，我亲身感受到了不仅仅是学术研究，更重要的是合作与创新精神的重要性。以下是我的心得体会。
首先，研讨会培训提供了一个宝贵的交流平台。在研讨班中，我有幸和来自全国各地的优秀学者及研究者们进行了充分的互动交流，我们分享了自己的研究成果和经验。通过与他们的交流，我发现化学研究领域的前沿动态。带着这些新的知识，我回到实验室后，能够更好地理解我的研究项目的重要性，并且可以从更广阔的角度去思考问题。
其次，这次培训让我深刻认识到合作精神的重要性。化学研究往往需要团队合作来完成一项复杂的实验，对于我而言，我需要与同事们密切合作，共同攻克实验过程中出现的各种难题。在培训中，我和同事们组队参加了一项研究项目，我们通过互相合作，搭建实验装置，进行实验操作，才最终取得了研究结果。通过这次合作实验，我深刻认识到一个团队中每个人的重要性，如果没有相互合作与配合，是无法取得理想的研究成果的。
第三，培训中的实验操作让我体验到了科学的乐趣。在培训研讨会上，我们进行了一系列有趣且富有挑战性的实验。在实验室里，我亲自操作化学试剂和仪器设备，独立完成了复杂的实验操作。这些实验操作让我充分了解了化学理论知识与实际操作的联系，并且通过解决实际问题，提升了我的实验技能。我感受到了化学实验所带来的成就感和乐趣，这也激发了我在化学研究领域努力探索的动力。
第四，这次培训提醒我不断学习与创新的重要性。在培训中，我了解到了很多新的研究方向和技术方法。这让我认识到在化学这一快速发展的领域中，只有不断学习和创新，才能跟上最新的科学进展。我决定在接下来的时间里加强对前沿科研文献的阅读，并且积极尝试新的研究方法。只有持续的学习与创新，才能不断提升自己的研究水平。
最后，我深刻感受到了这次培训对我未来发展的重要性。通过与各地同行的交流，我拓宽了眼界，刷新了对于未来研究方向和发展的认识。我意识到在一个宽广的学术网络中，我们可以相互借鉴和学习，从而使自己的研究更上一层楼。这次培训研讨会激发了我对于科学研究的热情和动力，我将把这次培训中学到的知识与经验付诸实践，积极投入到我的化学研究当中。
总结起来，这次化学研讨会培训给了我很多宝贵的经验和启示。通过与学界同仁的交流，我拓宽了视野，提高了自己的研究水平。通过实验操作，我体验到了科学的乐趣，同时也加深了对于合作与创新精神的认识。这次培训让我认识到持续学习与创新的重要性，并且为我的未来发展指明了方向。我会牢记这次培训的收获和体会，坚持不懈地投入到我的化学研究中，为科学进步贡献自己的力量。
化学备考研讨会心得体会
第一段：
最近，我参加了一场化学备考研讨会，这次经历帮助我更好地理解了备考研究生时化学科目的复习方法，我相信我的心得体会可以帮助其他需要备考化学的同学。
第二段：
在研讨会上的第一部分，讲师详细解析了化学考试题型以及考点分布。这种内容让我意识到我需要把精力集中在重点、难点上。因此，我复习过程中加强了一些基础的理化知识，强化了对常见化学问题的掌握。
第三段：
在第二部分，讲师详细介绍了化学学科的高分策略。他鼓励我们运用思维导图，仔细分析老师的讲义，跟随自己的步伐进行复习。这样的方法让我学习起来非常轻松，同时提高了我的记忆力和理解能力。
第四段：
在研讨会的第三部分，讲师提供了多种化学练习，未简要介绍了解决这些练习的方法和策略。这些问题的难度各异，有些让我感到十分困难。但是，我意识到想要在化学学科中取得高分，需要在考前刻苦练习，并且始终保持耐心和冷静。
第五段：
总的来说，这次化学备考研讨会是一个很好的经验，让我意识到如果想在考试中获得高分的话，需要有一个正确的心态，并始终坚持学习。我将会继续运用研讨会上学到的方法和策略，深入学习化学知识，最终取得令人满意的成绩。
研讨会的心得体会
2010年5月5日，我参加了县进修学校组织的课堂教学研讨会。听课回来后，我的心久久不能平静。为又学到了很多而高兴，同时也感到非常惭愧：相比之下，我的课是多么的呆板，单调啊！如果我平时的每一节课都多花一点点时间琢磨、琢磨。我的学生也应该是幸福的吧！
虽然我的表达能力有限，文笔也不好。但是也想表达一下我的感受。这四节课有着共同的特点：设计精巧，内容丰富，却浑然一体，如行云流水般畅达。四位年轻的英语教师都向大家展示了自己独特的教学魅力。
吕彦老师沉稳、老练的教学风格令人折服。她高超的驾驭课堂的水平，是我今后在工作中努力的方向。/xdth/谢谢您的支持和鼓励！
李吉华老师的课环环相扣、扎实有效。她用“我能读”、“我会说”、“我想说”、“我能答”、“我能猜”将整个课堂紧密联系起来。结构严谨、自然流畅。且把语言学习的根本：“说”落到了实处。我特别喜欢李老师把对话当做听力材料呈现给学生，让学生听后回答问题的`这种教学方法。这样比直接呈现文字材料要巧妙的多。也更符合语言学习规律。另外，“我能猜”这一环节，实际上是阅读训练，富于趣味性而又有实效。“我能说”又是一个小练笔。众所周知，在小学阶段的英语学习中，人物介绍是一个重点。同时也有一定的难度。李老师真是太有远见了。从三年级就开始训练这项内容，随着知识的不断增加，由浅入深的训练到六年级。人物介绍这一重点内容就不在是难点了。
王媛媛是我最喜欢，最崇拜的一个老师。听她的这节课，我的听课笔记上只记了寥寥数笔。不是不想记，而是忘了记。因为听她的课简直是一种享受，她地道纯正的语音，柔美又富有磁性的音色让人不知不觉沉醉其中；她大方、沉稳的教态、和与学生之间那轻松的、聊天儿般的对话，让我忘了这是一个上百人的大会场，完全没有一丝紧张感。（以前我总是替做课的老师感到紧张）直到师生告别，宣布下课了，我才如梦方醒。
朱欣荣老师那干脆利落的教学风格让人眼前一亮。他的这节读写课仿佛是一盏之路的明灯，为我指明前进的方向。使我明白了读写课也可以上的如此生动有趣而又扎实。
总而言之，我的收获是巨大的。在四位做课教师身上我学到的不只是教学方法。更多的是敬业精神。我们都知道，一节这样的课要经历多少个不眠之夜，付出多少心血，流多少汗水，甚至是泪水啊！感谢她们无私的奉献，给我们展现了这样优秀的四节课。同时更要感谢您，我们可敬可爱的教研员黄老师。是您精心地筹备，组织了这次活动，让我们广大的一线教师有了一个展示的平台和学习的机会。
小学英语听课心得。
外国语小学听课心得。
听课有感。
教师听课有感。
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研讨会学习心得体会
今天我们教研组去试验小学参加了小学英语研讨会，会议分位三部分，开始观看了实验小学英语教研组针对这次远程研修的的磨课流程，再就是各个学校交流了是如何提高英语教学质量的，在就是林老师做了最后总结，并对今后的共提出了具体的部署和要求。
通过这次实验小学研修的学习，看到了同行们隽秀的文笔和独到的教学见解，让我看到了自己的差距和不足，自己在当老师的各个方面都还有所欠缺。此次远程研修的确让我开阔了眼界，增长了知识，也让我对远程教育培训之后的进一步学习提高与个人专业的进一步发展有了自己的想法和打算。
我们都追求一个目标——让学生真正学到知识并运用知识，感受学习英语的乐趣，不能只搞花样活动，而没有实效。现在的英语课，老师们增大了语言的输入量，教学资源更加丰富了，给学生创造了许多的机会说英语。几年的英语教学的课改的实施，我们很多的英语教师也会用新颖的，独创的小学英语教学方法来教学新知识，但在英语教学的课堂上还是出现低效的现象，教研组长从备课，上课，反思，作业，考查几方面着手作了如何加强课堂教学的常规给我们指明了小学英语教师的教学要求以及如何更准确把握课堂，在报告中明显提出备课中要非常的明确每节课的技能目标，课堂中要设计有效的教学活动，课后要进行积极的反思，作业要落实到位，要少而精，真正提高40分钟的效率，才能提高学生的综合语言的运用能力。从教研组长的讲座中让我感受到作为一节实效课，课堂的结尾部分学生的输出信息（学生会做什么，会说什么，会演什么）的多少完全在于课堂中每个环节是否落实到位。
作为一名小学英语教师，教师基本功的训练不仅要教给学生的语言知识，教师自身的行为，有效的教具的创作绝对是吸引学生的有效手段之一。作为优秀的英语教师冯爱华老师以独特的视角和细腻的手法让在座的小学英语教师受益匪浅，她在教具讲解过程中边示范边讲解，每件作品都是冯老师智慧的结晶，如作品中教学各种图形，正好是冀教版book 7中的教学内容，这一魔幻般的教学方式，不仅节约了教师用语言解释的时间，也为学生感知、理解和记忆知识创造了条件，加强教学的直观性，又增大知识密度，突破难点，突出重点，减轻学生记忆理解负担，提高学生的学习兴趣。此外关于教具的制作我们还学到了不少的经验。如：教具的展示，在时间上要恰到好处，过早地暴露教具，容易使学生分散注意力，所以教具一般体积不要太大。教具的选择与运用要注意保持新颖性，因为新颖性能使学生学习的兴趣得以稳定和持续。还有教具要有趣味性，实用性，功能多样，一物多用。
在英语教学研讨中，至今认为英语教学费时费力、效果差的观点仍然普遍。很多的小学英语教师都有一个疑惑？我专心的投入为何我的课堂收益不大，武晓霞老师从学生的情感出发，告诉我们教学作为语言教学的一个过程，同时也是一个情感交流的过程。接着武老师从自身的教学实践谈起，以自身情感投入，赏识关爱学生，如何正确把握情感教育来激发学生的学习兴趣，以“三个带进”来优化教学氛围。
1、把激情带进课堂。总是以饱满、高昂的激情和良好的心境上好每一堂课，寓教于乐。不管个人、家里有多大难以处理的事，都不把个人的情绪带到课堂。
2．把微笑带进课堂。在课堂上，我常常以自己的眼神、语调来表达对学生的爱，创设一个轻松愉快的课堂社会氛围。
3．把欢乐带进课堂。常常用幽默风趣的话语来拨动学生的心弦，使学生在乐学中渐渐做到会学、善学。
总之武老师是用平等的师生关系沟通情感教育，用细微的身教体现情感教育，用无私的爱心表露情感教学，在教学之外扩展情感教育来收获自己的教学成果的。
从上述的讲座中我们不难看出，要想成为一名优秀的小学英语教师，以下几点是必备的：
1、教师大方得体，要有感染力。
2、教师语言基本功要扎实，语音语调要纯正，口语要恰当流利。
3、教学设计上，要围绕如何激发学生学习兴趣，培养学生自主学习能力，如何让学生动脑子学英语等方面，设计出灵活，得当，有效的教学步骤。
这证明我校小学英语教学走的路子是正确的，这次活动我想这样的收获一定会让我们一线教师信心倍增！
希望自己能多参加这样的活动，学习别人的长处，不断提高自己的业务水平。
研讨会心得体会
5月10日至13日，有幸在学校主任的带领下和英语组的另外两名英语老师一起到参加了第xx届现代与经典全国小学英语教学观摩研讨会。这次研讨会邀请到了全国各个地方的名师进行现场授课。很多经常在英语各大报告会上出现的名师讲完课又圈粉无数，被我们在场的英语教师们称之为大神、大师。作为参会的一员，对各位老师的讲课更是敬佩不已，每位教师都有自己独特的风格和独特的个人魅力。下面，来总结一下从特别被圈粉的几位小学英语教育界大师那里得到的优秀教学方法的启示和教育理念的提升。首先，是来自xx市xx区外国语学校的xx老师。
整堂课上，主老师风趣幽默，让学生在愉悦的课堂气氛中乐于思考，积极分享。课堂设计环环相扣，从看图到听说再到分享总结，主老师一直给学生营造用英语进行思维并表达的英语学习氛围。另外，还有许多细节值得学习，例如上课的评价方式就做了精心的设计，本节课主要内容为fivestepguideforonlineshopping.主要通过阅读让孩子们学习网上购物的五个步骤及注意事项。然后主老师做了爱心、钻石、皇冠样子的小卡片，如果哪位学生回答问题回答的很好就奖励一个贴在黑板上，然后等学完网购步骤后讨论如何选择买家，黑板上这些奖励就是重要的评判标志，之间的联系自然并紧密。
第二位敬佩的大咖是来自xx市中路小学的xx老师，林老师打破常规，带来了一节一年级的课。课堂真实有效，很受用。她在我们如何进行低端英语启蒙上给大家了很好的启示。例如，课前和孩子们打完招呼用简单的图片和肢体语言让学生明白英语课堂的指令：listen,talk,read,stop。我们一线教师很多对一年级的课堂孩子们在听不懂的情况下怎样用英语授课，林老师用她的实例告诉我们肢体语言的重要性，简单指令的重要性。并且让孩子通过观察标点符号的不同，学会英语不同的语音语调。针对较难的句子并没有说出英语意思，而是在课件上标上汉语，不用解释，孩子就能很快的明白。整堂课完全遵循一年级孩子的特征，由课堂用语的训练到字母的认识再到语调的训练都体现了林老师的智慧和用心，在以后得教学当中，我也会把这些行之有效的方法运用到自己的课堂上。
还有来自广东田教师，讲完课圈粉无数，被大家称为大师，大神。田老师最值得学习的是英语课上丰富的表情和上课时发自内心的快乐。他的课堂气氛轻松，由歌曲引到单词发音，整堂课都充满了欢乐，孩子们乐享其中，这是我们小学的课堂应该呈现的。
还有一位身边的大咖，我们六一小学的校长。王校长是北方唯一一个站上全国讲台的老师，钦佩无比，身为六一人，为此感到无比荣耀。王校长在语音教学方面给大家做了一个典范，就像沈峰教授说的那样，我们现在的英语教学缺乏的正是扎实的语音，扎实的音形义的教学。王校长讲的正是我们课本中的教学材料，根据已有的材料进行拓展延伸，利用绘本将所学语音知识运用其中，作到了授人以鱼不如授人以渔。这种方法在语音教学中值得借鉴和运用。
不管哪位大咖，他们都有一个共同的特征，那就是拥有一颗热爱教育的心，对孩子满满的爱，用这份爱对教学进入深入的研究，不断学习，不断创新让课堂变得有趣，让学生爱上课堂，我想，这种精神就是我们应该学习的。真正热爱教育，静下心来去研究教学。作为英语教师的我们，首先把自己变得优秀，把自己的语音功底变得深受，然后才能培养孩子们优秀。因此，在以后的教学中，我首先做的应该是把自己的英语知识拾回来，把眼光不仅仅放在现阶段所教的小学阶段，应多听多练，保持充足的英语知识和技能，这样才能给孩子正确的示范。
研讨会心得体会
20__年10月27日，在教育局和学校相关科室的。组织下，学校一行十人参加20__年高考研讨会，我参加了高考政治科目研讨会。有幸聆听了湖北省政治特级教师武汉市第二中学熊显红老师的讲座和西北师范大学附属中学李仲奇老师的讲座，受益匪浅，感慨很多。开阔了自己思路，提高了自己业务素质，对高考复习有了明确的方向。
知识：突出准确性、系统性理解，突破多角度、多层次思考;。
能力：突出调动和运用知识，描述和阐释事物能力巩固获取和解读信息的能力。
原则：夯实知识基础，强化学科基本能力。
坚持全面复习与突出重点相统一。
坚持微观知识与宏观结构相统一。
坚持理论与实际的具体历史统一。
第二轮复习阶段。
知识：突出重点，突破与时政、材料信息的有机结合。
李老师就高中必修版块中几个部分别进行了逻辑性的梳理，以及一些考点，结合近几年的高考题加以分析说明。重点放在了《经济与生活》部分，用了一个小时时间来谈这个版块的知识。对《政治与生活》和《生活与哲学》的相关内容，我总结起来主要有以下几个方面需要我们一线老师学习。
1、查漏补缺，夯实学科知识。
高考前必须狠抓基础的落实，把注意的重点转移到对基础知识的理解和运用上。知识点复习的要求：一要准。准确理解每一个基本概念、基本观点、基本原理的科学含义及其规定性，如：《政治与生活》中的一些概念，必须要准确把握;更为重要的是把每一个基本概念、基本观点、基本原理等知识点放在整体结构中去把握。二要全。全面掌握，不能挑挑拣拣，不要留下知识“死角”，不能只满足于知识点的掌握，而要认识每一个知识点在学科中的位置，与其他知识是怎样的关系;心中要有主干知识，要有一个完整的知识网络。三要活。能够对知识进行迁移和转换，学会运用基础知识去分析、认识一些具体问题。
2、发现问题、解决问题，不断完善、强化学科能力。
政治学科的能力主要表现为“应用历史的、辨证的、阶级的观点和方法，分析、比较和解释有关的政治现象、经济现象等，认识事物的本质。”这一能力需要在平时的复习中加以培养、训练和巩固。如何进一步的提高，是必须重视的一个问题。要重视进入高三以来的每一次考试，特别是各地的模拟试题，凡是做过的都要留下深刻的印象，特别是做错的题目。错题所涉及的考点暴露了学生复习的盲区，抓住这些错题复习可以起到事半功倍的效果。在复习中要收集错误、积累错误、整理错误、分析错误、纠正错误，确保不再重犯错误。复习中学生还要学会选题、学会改题、学会编题，实践证明，这是提高能力的一个有效途径。
3、关注热点，重视理论的运用。
必要的训练是提高复习效果的重要手段。经过对基础知识、重点热点、技能技巧的学习和培训，然后，集中进行模拟训练，巩固和提高复习效果，做到全面掌握，融会贯通。训练分成三个阶段，基础阶段、学科内综合、学科间综合。
4、试题的答案要“准”、要“精”。
近些年来，高考政治试题的材料具有较强的时政性，不回避热点、重点，各地高考题分别涉及到了涉及经济、科技、社会民生等各个方面，考生审材料时要做到快、精、准。快，就是要求考生快速浏览材料全貌，切忌纠缠于个别生字僻词而止步不前，延误答题时间;精，就是要求考生对材料进行“去粗取精、取伪存真”的鉴别和筛选。总之，通过本次学习，开阔了自己的专业视野，提升了自己多渠道获取信息资源的意识，促使自己增强问题分析与多角度思维的能力。而对于学科备考教学，更是受益直接，获益颇多。
研讨会心得体会
我很庆幸能够参加这次盛会，“东南大学”的环境是那么的幽雅，那古树梧桐给人以古典优雅之感，整个校园清新、宁静，古朴而安详，给人以心灵上的洗涤。
来自全国各地的老师汇聚在“东南大学的礼堂”，聆听名师和专家的教诲，吸取教育的营养，我每天总是感觉我的手耳不够用，总是想把大师们所讲每一个观点，所上的每一节课，所讲的每一句话都记在心上。还好整整二天半的学习，我也把笔记本记得满满的，收获颇多。
现在回到学校看着自己的学生，回想着这二天半的学习内容，我的心得体会记下来，与同行们交流。
数学课堂应该主要培养学生哪些方面的能力？
是就教数学知识而纯粹教数学知识，还是在获取数学知识的同时数学思维能力也得到发展？从郑毓信教授的报告《走进数学思维》和张齐华老师的观摩课《交换律》中，让我感悟到一节好的数学课让学生在获取数学知识的同时，还应该培养学生数学思维的能力。现就张齐华老师的一节《交换律》来看名师是怎样上数学课的，首先张老师从语句中的词语不能交换谈起，比如说“我骑马”不能说成“马骑我”等，此时话题一转，引入数学方面有些情况是能够交换的，从而引入了课题。
呈现两数相加，交换两加数的位置和还是相等的。接下来就开始让学生进行验证，想办法证明“两数相加，交换加数的位置，和不变”，按理说当学生举出很多例子的时候，教师就可以下结论了，可张老师并没有那么做，而是出示了两位学生所举例子的情况。
可这时张老师并没有停止学生的探索，而由此引发学生思考：“是不是只有加法有这样的交换律呢？”，于是学生提出了不同的猜想，有的说“在乘法中，交换两个乘数的位置，积不变”，有的说“在除法中，交换除数与被除数的位置，商不变”，有的说“在减法中，交换被减数与减数的位置，差不变”，这时张老师说：“同伴们，你们现在有这么多的猜想，那就来验证我们的猜想吧！”。学生就开始了第二次探索，自己寻找例子，来证明自己的猜想，在证明的过程中学生又明白了，如果是错误的猜想，就只需一个反例就可以证明了。最后学生获得的结论是乘法有交换律，加法有交换律。这节课不仅仅是让学生知道了“加法、乘法”的交换律，我想更重要的在学生的心里留下的不仅仅是加法、乘法的交换律，而是对策略的认识，对不完全归纳法的认识，虽然学生不明白这是什么方法，但是在以后的学习中是很有帮助的。在这节课中学生体验到的是探索的乐趣。正如郑毓信教授所说的那样，通过数学课堂培养学生的数学思维，从而最终达到会用数学进行数学思维。
研讨会心得体会
或许自己压根就没有想到，这次的成都之行带给我的冲击如此之大，思考会如此之多。
在去之前，我班已在使用小组交流学习，但却不知道如何进行有效检测，但这次却真实的告诉我应如何搞小组交流，首先在小组交流以前应该有学生独立思考的空间，其次应明确由哪个组织讨论，讨论到那种程度，如周华春老师的试卷过关课，没有刻意预设，没有精心安排，没有束缚羁绊，一切均自然流露。这节课，没有表演，没有伪装；没有老师的一厢情愿、喋喋不休、好为人师，有的是原汁原味、神情专注、始终如一的可持续发展平台。这节课，有无穷的问题亟待解决，有无数颗好奇心被激发，有无数心灵被滋养。简单交流、解答、抽查三步走，让我受益匪浅，让我明白了真正高效课堂是化繁就简，返璞归真成大道的道理。而金牌教练杨泽海的课堂则不仅仅是对学生的召唤与吸引，更是一种解放与激发，使学生自由地驰骋于思维的无限世界中，这也让我真正的感受到教师的思想才是最重要的，让我更深刻的理解到没有思想，只学模式，是僵化的机械性活动，所谓小组合作，决不是让几个人坐成一团就行了，而是从分组编学案都要下大工夫，尤其是教师要让课堂非常轻松愉悦的，要让教的，快乐；学的，快乐。组织（小组合作）生教生、生考生、生帮生，是快乐的；“三不讲”的时候，是快乐的，“三讲”的时候，是快乐的；疏导、引导是快乐的；激励、夸奖是快乐的。对于学生来说，自主学习是快乐的；合作学习是快乐的；为理想而奋斗是快乐的；聚精会神、专心致志是快乐的；持之以恒、百折不挠是快乐的；观察是快乐的；识记是快乐的；思考是快乐的；想象是快乐的；创新是快乐的；做人是快乐的！应该说这是我对高效课堂，小组交流最大的感受。
古人云："蓬生府中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑"。一个良好的班级文化建设对班级建设和学生个性的社会化都有重要的影响,而教室文化建设则是班级文化建设的重要组成部分。虽然我也知道"随风潜入夜，润物细无声"的道理，但在班级文化建设中却做得很少，而石室联中康自力老师则是精心设计班级标语（班训）和细心布置班级墙壁，力求让墙壁会"说话"，让我对班级文化有了深层次的认识，这也是我下一步必须做的任务。同时石室联中提倡的人人有事做，事事有人做，把任务划分的很细，也充分体现了班主任应该做事细致，不要遗忘了任何一个学生，应扬长避短，发挥每一个学生的优势，这也是我长期坚持的观点“每一朵花都有他盛开的理由”，通过这次学习，让我找到了一个比较有效的方法来完成我的观点，我也相信我不但能把一流的学生培养成一流的人才，也能把非一流的学生培养成有用的人才。
在此，我还不得不提xx联中的优秀青少年自主管理手册，这真的是德育的好办法，让学生每天三省，今天我给别人添麻烦了吗？今天我进步了吗？今天我最感激谁？都以日记呈现，让学生每天反思，长期坚持，自然学生的行为习惯会有很大进步，现在我班级已让学生每天抽10分钟时间写随笔，反思每天自己的所作所为，有没有给别人添麻烦？有没有进步？今天自己最感动的一件事是什么，力争把我班每一个学生都培养成会感恩他人，会关心他人，有责任感的有志有为青年，为此我把我班班训改为“感恩常在心中，责任始于足下”，同时让他们观看了海子的诗《面朝大海，春暖花开》，要他们从今天起，做一个单纯的人，做一个幸福的人，让他们明白并非真的没有幸福的理由，只要心中有爱，就会有美丽的风景。
说心里话，xx联中学生的自主管理堪称他们最大的亮点，虽然我班也能做到无人监考也不会有同学作弊，但在其他方面与他们比有较大差距，为此我回来重选了班委干部，让三个重要班委班长、学习委员、团支部书记做了就职演讲，要求班委轮流每天下午5:20开总结小会，培养他们具有军事家的霸气、外交家的智慧、政治家的眼界。
总之此次成都之行，不虚此行，让我收获了很多，感悟了很多，相信在我日后的教学中能带来很大的帮助。
研讨会的心得体会
一年一度的师陶杯论文评比又落下了帷幕，近三万篇论文中一万多篇获奖，隆重的颁奖仪式，其实是个非常好的培训。颁奖仪式上有来自草根的主题沙龙，有江苏省教科院的专家讲座，还有优秀教师的同题异构课堂观摩和点评，更有特级教师的示范课。参加此次颁奖典礼，收获颇多。
非常遗憾主题沙龙的主持人成尚荣先生因身体原因未能参加，临时由溧阳教育局副局长、溧阳外国语学校校长芮火才先生主持，几位嘉宾有校长、教科室主任、普通教师、还有教育行政机关的代表。在主持人的引领下，几位嘉宾就人生中的第一次课堂变革是怎么变的，举例子、讲故事，拉开序幕。其间，主持人不断追问“你怎么知道你这么做是好的”沙龙进行到高潮阶段，几位嘉宾就一二年级的学生开设国学产生了分歧和争论。在当下教育存在的问题上，大家也是仁者见仁，智者见智。台下的观众也参与了其中，发表了看法。这样的主题沙龙，大家在讲真话、谈自己的真实想法、看法和做法。从不同的视角给了我们启迪和思考，让我们再次审视自己的课堂，究竟何去何从？这需要有追求的我们，在教育规律和指引下，在实践中不断的探索。
彭刚研究生员的讲座，让我们能够在更高的层面的去看教育，去思考教育。从工业4.0隐喻到教育4.0.。工业4.0是第四次工业革命的代名词，是将物联网及其服务全面引入制造业的一次革命。高技术的运用，对教育的来说也许是要重构的过程；工业4.0追求的个性化服务，让我们思考，我们的教育如何给每个学生个性化的服务，真正的实现，让每个孩子更好的发展；学校的教育如何去界化和去人化，如何减少拼消耗的体力活？北京11中就是教育4.0很好的典范，从中我们可以感受到，课程4.0成就了学校4.0。
非常幸运的在此次课堂展示中，安排了两节生物课，两位年轻优秀的教师就“植物的生长发育”进行了同题异构。如果安排10个老师上同一节课，我相信是个老师上出来的味道肯定是各不相同的。省评优课一等奖获得者姚老师，课堂准备可谓精心，各种各样的种子一应俱全，精心定制的任务卡，精美的课件等等。相比之下，俞老师的材料没有那么丰富，但是巧妙的导入和所谓的神奇的种子也让我们眼前一亮。听课时我一直坐在学生的小组中，看着学生去完成任务，偶尔也会询问学生的一些做法和思考。作为老师，从自己的层面上精心进行了各种各样的准备，但是这是不是学生需要的呢？是不是学生喜欢的呢？我们可能考虑的不多，学生可能遇到的问题在哪里？学生能不能完成我们给的任务？也许我们要很好的去深入学生，站在学生的角度去思考如何“学”，进而再去想我们如何“教”。
“学而不思则罔，思而不学则殆”，如果仅仅观摩学习，而不去思考，我们可能很难有所提升。“独学而无友，则孤陋而寡闻”，我们的思考需要和大家进行碰撞，特别是和一些专业权威和不同视角领域的评价碰撞。本次评课中聆听到了特级教师的点评和教科研机构的马博士的看法。在这样的公开场合，也许我们大部分评课老师都只会讲好话，避而不谈缺点，毕竟我们都知道上课不容易。但真正的学术者，要就课堂这个“文本”进行分析，争论，在这样的氛围中，我们的认识才会更深刻。马博士从一个研究者的角度谈到我们的课堂要把科研的味道上出来，从整体意识、研究意识和方法意识三个层面上分析了课堂，提出了自己的独到看法，给了我启迪和思考，正所谓“三人行，必有我师焉”。
研讨会学习心得体会
20xx年11月1日至3日，很荣幸我与冉校长一起参加在xx小村举办的全国“早期干预研讨会”。本次会议由台塑企业暨王xx社会福利慈善基金会、勤劳社会福利慈善事业基金会、xx大学早期疗育研究所主办，xx小村合办，中国残疾人福利基金会、中国残疾人康复协会公益支持。
在“早期干预研讨会”上，台塑企业管理中心常务委员xxx、中国残疾人福利基金会xxx理事长等出席了开幕式并讲话。本次会议有来自124个机构的200多人参加。
本次会议有来自台中教育大学的xxx教授、来自北京师范大学特教系的xx教授、来自xx师范大学特教系的xxx副教授等8名老师为我们讲授了关于康度机构课程训练设计与幼儿园接轨、家长参与儿童康复训练、居家疗育、发展迟缓儿童初筛工具等8大方面。在收获了满满的知识，老师们还利用他们晚上的休息时间给我们分两个区城进行了“康复机构”和“居家疗育”的议题座谈。
通过本次研讨会，我学到了很多。首先了解了中国融合教育的现状与发展以及在我们的康复机构里应该怎样设计与幼儿园接轨的训练课程；其次,我们还了解了家长参与孩子康复训练的重要性及如何帮助家长参与孩子的康复训练；接着我们学习到了如何将康复机构的训练课程延伸到居家疗育及相关策略;最后我们还学习到了发展迟缓儿童的初筛工具及活动延伸策略以及慢飞天使健康体适能教师手册及教学dvd应用。
通过参加此次研讨会，我感受颇多，首先在专业知识面前，我们学校的部分专业已经跟上了前沿的步伐在开始实施，我们的融合教育及早期干预也已经在顺利实施，作为学校的一份子，我为我们现在所实施的一些训练方法和分配策略而感到骄傲。但同时我也认识到了目前工作中的一些不足之处，在以后的工作中要更加细致地来设计我们的教学课程,根据孩子的发展情况找到更加准确的适合孩子的教育教学目标,把学校的康复训练与家庭疗育相合，使孩子的潜能最大化发挥出来。
在融合教育方面，我们需要加强对现在的幼儿园和小学的一些教学内容，教学方式的了解，多与幼儿园和小学加强联系或者做一些与他们一起的联谊活动，促进了解的同时增加孩子们融合的机会；在居家疗育方面，我们要多与家长沟通，首先要让家长意识到他们在家庭疗育中的必要性和重要性，同时帮助家长学习在家庭生活中应该怎样有效的陪伴孩子，让孩子在机构里学到的内容在家庭生活中得以充分而自然的运用；在面对发展迟缓的孩子我们首先要呼吁大家注意观察自己的孩子，发现问题要有积极的心态去面对，进入机构对孩子进行评估后才能有针对性的训练。
最后我想说：天下没有容易做的事，也没有不可能的事，虽然我们的康复之路走的很艰难，但我们要一起加油，相信自己一定可以。让我们一起积极参与到孩子的活动中，合理期待，一起陪伴孩子愉快的走过这段学习旅程。
研讨会心得体会
20xx年xx月xx日，我参加了由辉县市教育局组织第二届全国“核心素养理念下的小学数学文化与数学阅读”，聆听了南欲晓老师题为《数学阅读课的探索》的知识讲座，王老师精彩的讲解演绎，让我再一次感受到了绘本的独特魅力。同时我认识到了绘本教学的特性，它不同于单一的故事教学，绘本让越来越多的人关注，在绘本故事中，不仅孩子们的想象力、表达力得到了发展，孩子们爱上了绘本。孩子们是在情景中学习的，绘本创造了优质的学习情境，学生不再是一味的去听，而是让学生沉浸其中，主动地去思考、去想象。就像南欲晓老师说的：
“绘本是满足孩子需要的典范，绘本教学包含在早期阅读中，早期阅读是包含在语言教学中，要把儿童为主的学习融合在绘本教学之中。当故事成为孩子的一种成长方式，当阅读成为教师的一种教学方式，书成了我们不离不弃的朋友。而随着更多精美、优秀的绘本映入我们的眼帘时，我们着实爱上了它。
由xx市xx小学校长张x执教的二年级绘本《小鸡搬家》，是一个非常有趣的故事，讲述农场里的小鸡通过几次有趣的搬家。绘本文字简单，图画以鲜亮的暖色为主调，小鸡搬家让孩子对小鸡的家园周长有了很好的认识。
张艳芳老师采用层层递进的方式让学生学习表演。首先，带领学生一起欣赏《倒霉蛋布拉德》，让学生体验布拉德的境遇;然后让学生阅读接下来故事，引发学生的思考，最后推出可以运用学过的数学知识让自己变得幸运起来。听这样的课简直就是一种享受，听课过程中我也像孩子般有种跃跃欲试参与讨论的感觉。
易博老师的示范课《避开恶猫的方法》，以绘本故事情节为主线开展活动，通过此活动让学生感受什么是一一对应，让孩子们心中对一一对应有了实践上的理解，并且学会了用一一对应解决身边的难题，应用于实践生活，细细品味。
许淑一老师的示范课《过去人如何数数的》通过有趣的绘本，让学生去了解数字的背景，通过学生间生成的问题，解决问题，对比各种数字的特征，让学生自主深化了解古代数字。并且通过对比引出主线，十进制计数法，了解十进制计数法的由来，自然而然的学到关于十进制计数法的知识。让学生学会提问，学会发现，学会学习，这是我对本次学习。
那些让我感动的词还有很多，那些说出这些感动我的词的易博老师、南欲晓老师、徐淑一老师、张艳芳老师、张敏老师、刘新磊老师，谢谢你们为学员带来的毫无保留的精彩分享。同时也感谢学员们分享的教学实践和传染给我的学习热情。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”不忘初心，守住初心，沿着来时的路继续前行……德育心理学家认为：“真正的教育是自我教育”，“儿童的自我教育往往是从读一本好书开始的”。我想，让我们的孩子学会阅读，不仅能有效发展智力，同时还能有效的进行品德教育。因此从某种意思上说，尽早绘本阅读是抓住了素质教育关键的一环。