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红色教育的实践和启示(汇总20篇)

作者: 紫薇儿

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红色实践教育心得体会

红色实践教育是一种独特的教育形式,通过走进红色革命圣地,亲身感受那段波澜壮阔的历史,在红色基因的滋养下,铭记革命先烈的英勇事迹,体会中国共产党的艰辛奋斗之路。在参与红色实践教育的过程中,我深受触动,获得了宝贵的人生体验和教育启迪。

第二段:感受红色历史。

红色实践教育让我从书本上的知识走向实际,亲身参观了一系列重大历史事件发生的地点,如中共一大会址、井冈山革命根据地、延安等。无论是在狭小的出席会场,还是在寸草不生的山地,我都感受到了当年革命先烈们的坚强意志和坚定信念,他们为了党和人民的事业,勇往直前,不畏困难,甚至不惜舍身献身。这些感人事迹让我深切认识到人生的意义在于为社会作出贡献,为他人谋福祉,而不是自私自利地追逐权力和财富。

第三段:继承红色基因。

红色实践教育教会我们不仅要感受红色历史,还要继承红色基因。在参观活动中,我们向革命先烈默哀,发誓要把他们留给我们的革命精神、优秀品质和革命作风传承下去。红色实践教育培养了我们的集体主义精神和为人民服务的意识。我们要深入了解社会主义核心价值观,践行社会主义核心价值观,为全面建设社会主义现代化国家贡献自己的力量。

第四段:砥砺奋进。

红色实践教育教会我们要记住革命先烈的牺牲,并将这种牺牲精神体现在我们的行动中。我们要珍惜现在的幸福生活,不断学习,提高自己,为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。我们要树立正确的人生观和价值观,坚守初心使命,砥砺前行,追求真理,为社会进步做出贡献。

第五段:回顾收获。

红色实践教育是一次宝贵的人生经历,通过参与红色实践教育,我深切感受到了红色历史的伟大意义,了解到了中国共产党和革命先烈为我们的幸福生活所做出的巨大牺牲。我也深切体会到了个人幸福不能与社会进步脱钩的道理,只有通过自身的努力和奋斗,才能为实现中华民族伟大复兴的中国梦做出应有的贡献。

总结:

红色实践教育让我倍受感动,受益匪浅。通过这次教育,我深刻认识到了红色历史的伟大意义,感悟到了坚定的信仰和为人民服务的价值观。红色实践教育激励着我努力学习,不断提高自己,为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。我相信,在党的正确领导下,我们一定能够实现中华民族伟大复兴的中国梦。

红色教育实践活动心得

今年恰逢中国工农红军长征胜利80周年和中国共产党成立95周年,我十分荣幸地作为大学统一战线骨干培训班38名成员中的一员,参加了位于河北省平山县太行山东麓、滹沱河畔的西柏坡镇举行的为期四天的培训。在领略了乡村的秀美风光和感受了农村的质朴民风的同时,最重要的是在心灵上经过了一次洗礼,让我的内心深处感受到了从未有过的感动。

西柏坡,这个在中国地图上渺小的不能再渺小的地方,是中国共产党解放全中国前的最后一个指挥所所在地。在这里召开了中国共产党重要的七届二中全会,从这里发出了一封封决定解放战争三大战役的胜利电码,孕育出新中国诞生前最后一批重大决策的产生。与井冈山、延安相比,它在中国共产党的历史上可能显得微不足道。但是恰恰是这个“微不足道”的小山村,对于新中国成立后能够迅速成长、健康发展起到了举足轻重的作用。通过这几天的学习,我逐渐理解了什么是西柏坡精神,体会到了西柏坡精神的本质和内涵。

中国共产党从诞生到发展壮大的历史进程中经过了很多磨难和历练,是一种种革命精神指引着大家不忘初心,努力前行,最终取得了民主革命的胜利。如果说井冈山精神是:实事求是,敢创新路,坚定信念,矢志不渝,依靠群众,勇于胜利,艰苦奋斗,百折不挠;长征精神则体现的是:乐于吃苦,勇于战斗,重于求实,善于团结,顾全大局;延安精神的核心和灵魂是对共产主义理想的坚定信念;那么西柏坡精神的本质则可以总结为:“两个务必”、“两个敢于”、“两个善于”以及“两个坚持”。

西柏坡精神的建立是时代发展的要求,是历史发展的必然趋势。在经过八年多的艰苦抗日战争之后,经济停滞,民不聊生,中国人民渴望和平,渴望过上吃饱穿暖的稳定生活。但是国民党不顾人民的呼声,派出胡宗南部队,对中国共产党的根据地延安展开大规模的围攻。在这样的历史条件下,中央政府决定转移指挥中心,选择了临近北平的西柏坡村作为新的农村指挥所。新指挥所的选择和建立昭示了以毛主席为核心的中国共产党领导层的远见卓识和雄图大略。在当时的历史条件下,中国劳苦大众希望能够摆脱旧社会的剥削制度,真正能够当家做主人。这一切的关键是让人民有饭可吃,有衣可穿,有屋可居。共产党在进入西柏坡以后,开展了分田地、均财富的运动,并且保证农民的劳动所得归自己所有的政策,让老百姓看到了发家致富的希望,建立了一个可以信赖政党的信心。从刘少奇同志1947年率先进入西柏坡开展土地运动开始,华北平原的老百姓生活水平大大提高,人民们过上了有粮有蛋有肉的生活。给大家上课的赵新月同志用史料告诉我们,共产党给人民带来了希望,人民则给共产党送去了民心。三大战役期间,老百姓用山东“沂蒙牌”的小推车把自己家最好的食物和衣物以及军用物资连绵不断地送到前线。当时小推车的数量大得惊人,一辆挨着一辆算的话可以从南京一直排到北京。俗话说的好:“得民心者得天下”。老百姓用小推车推的不只是物资,更推的是民心和信心。在中国共产党一系列运筹帷幄政策的正确指引下,在两个“敢于”(敢于斗争,敢于胜利)的革命精神的鼓舞下,在两个“善于”(善于破坏旧世界,善于建设新世界)的科学精神的指导下,在两个“坚持”(坚持依靠群众,坚持团结统一)的民主精神的指导下,西柏坡的精神意义逐渐明晰并产生出来,那就是:不管中华民族处在什么时期,国内环境与国外环境如何变化,“务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风,务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风”,“勇于变革,勇于创新,永不僵化,永不停滞,继续在这场历史性考试中经受考验,努力向历史,向人民交出新的更加优异的答卷”。

红色实践教育心得体会

近年来,“红色实践教育”在我国教育改革中逐渐崭露头角。从南京大屠杀纪念馆到延安革命圣地,从红军长征的足迹到抗日战争胜利的纪念碑,这一系列的红色实践教育项目更加深化了我们对历史的认知。通过实地参观和体验,我们不仅将书本知识与实际情况相结合,更是在亲身感受中培养了优良的道德品质。在这些红色实践教育体验中,我体会到了坚定的信念、严谨的纪律、团结的力量以及无私奉献等精神,下面我将从这几个方面谈谈我的心得体会。

在红色实践教育中,我深刻体会到了坚定的信念对于个人成长的重要性。红色教育让我见识到了许多英雄人物,他们以自己的鲜血和生命捍卫着共产主义的理想。他们之所以能够视死如归,是因为他们对于共产主义的信念是如此坚定。例如,参观南京大屠杀纪念馆时,介绍八路军烈士的纪录片中,有一位烈士在任敌人枪杀时仍高举着党旗,并坚决不放。这深深触动了我,使我想要追随他们的脚步,为实现共产主义的伟大目标而不懈努力。

此外,在红色实践教育中,我也领悟到了严谨的纪律对于团队合作的重要性。红色革命时期,红军以及其他抗日队伍在长征过程中遭受了重重困难,但他们始终坚守严苛的纪律,保持了队伍的整齐和团结。这种纪律对于战胜困难、取得胜利至关重要。在我参观红军长征纪念馆时,向导告诉我们红军的纪律要求十分严格,任何人一旦违反纪律都将受到惩处。这使我深刻认识到只有团结一心、严守纪律,我们才能完成任何的任务。

另外,红色实践教育还教给了我团结的力量。在延安革命圣地参观时,我看到了无数革命英雄的事迹,他们不畏强敌、无私奉献,为了共同的信念,团结一致,奋勇向前。这种团结的力量使我深深感动,也激发了我的内心潜能。我明白了一个道理,那就是在面对困难时,只有团结起来,互相帮助,才能迎难而上,取得胜利。

最后,我在红色实践教育中体会到了无私奉献的精神。红色革命时期,红军为了国家的独立和人民的幸福,付出了巨大的代价。他们牺牲个人的利益,把人民的利益放在第一位。参观抗日战争胜利纪念碑时,我深深感受到了他们的无私奉献精神。这让我明白了个人的力量是微小的,只有为了大众的利益而奉献,我们才能够成就真正的英雄。

总之,红色实践教育对于培养我们的信念、团结、纪律和奉献精神起到了重要的作用。通过亲身体验和参与,我们更加深入地理解了历史,也激发了我们的斗志和爱国情怀。这些宝贵的经历将伴随我们一生,并在我们走向未来的道路上指引着我们。我相信,只有通过红色实践教育,我们才能真正了解红色精神的深层内涵,才能为实现中国梦而努力。

暑期社会实践报告参观红色教育基地

为了缅怀逝去的英雄,重温红色文化。近日,我们xx大学工科工学x班在校团委的组织下齐赴长沙市寻访红色印迹,追忆革命先烈的光辉历程,继承革命先烈的遗志,点亮奋斗青春。

长沙,韶山作为毛主席的故乡,也是那个时代革命战火不曾停息的老革命根据地,出现了好多个革命先辈,比如毛爷爷的妻子杨开慧,刘少奇,蔡和森等等。所以有句老话说的好:没有长沙,就没有中国近代史。的确,长沙应该被人民铭记!

x月x日,我们早早准备好了,就等出发!在团支书的安排下我们把参观地点大致定位这几个个地方:长沙第一师范,长沙市博物馆,杨开慧故居,刘少奇故居还有就是韶山毛爷爷的家乡!希望通过这些很有教育意义的红色经典地方,寓学习与理解于游览之中,加深了自己对伟人故事的理解和对有志不在年高的领悟。

x月x日,我们一行人把长沙第一师范选为我们的第一站,长沙一师范作为长沙的标志性地方,让我们都充满了深深地向往之情!因为这里出的伟人真的太多!可以说是中国近代史不可缺少的一部分!她聚集了各方的革命之士,并且更重要的是提供了他们发展到温床,让他们成长。踏进这一方土地,我感受到浓浓的学习,和革命氛围,校园很美,很有种不一样的感觉。到了展览的地方,看到那些曾经的物品,感慨万千。但是却遇到战争年代,不得不变得坚强,撑起半边天!想到了杨开慧被国民党反动派逮捕,在监狱中坚持自己的信仰,拒绝退党或声明与毛泽东脱离关系,直至被国民党无情地杀害开慧之死,百身莫赎”毛泽东的深深忏悔,让我看到革命的艰辛,以及无奈。我们无法忘记这位坚强女人为新中国做的贡献,让我们铭记这一段历史,更好珍惜现在的和平生活。

“独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。看万山红遍,层林尽染,漫江碧透,百舸争流,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。”少年时读到的这首激昂的诗句,感觉全身热血沸腾,真的有种青年时期的豪放之气。“书生意气,挥斥方遒,指点江山,激扬文字,粪土当年万户候”这是怎样一种人生气魄,让我们现在的青年学生为之震撼。仿佛在宣告中国,他毛泽东来了!字字千万重,其中不仅仅是那份豪气,还有一份责任,一份把保卫祖国当做己任的大丈夫责任!现在的我们是否能真的敢于担当,敢于义无反顾的投进社会事业中去!

xx下午,我们坐公交车来到了今天我们将要去的地点:湖南大学和中南大学!两所高校古朴的气质,厚实的学风,优雅的校园环境,还有革命那个年代留下来的那种大学生的豪情,吸引着我们。在主教学楼前,我们合影留念!

xx上午,我们早早的起床了!今天我们要去的是我们这次社会实践活动的重点地方——韶山!开始寻访我们的伟人毛泽东,刘少奇的故乡。两位大师级的伟人的宅邸,我发现了好多共同点!都是简简单单的平房茅屋,都是群山环绕,房子前面都有一方池塘!可谓优雅,宁静。现在这里变成了一个旅游景点,游人络绎不绝,瞻仰着伟人的风貌,品味着伟人小时候的生活情趣!我们先是到了刘少奇的故居,老远就看到了一个巨大的铜像,前面花团锦簇,在阳光下相互辉映。在那里我们班一起拍照留念!曲径环绕,青翠的小路,在炎热的夏日带来了一份清凉!接着我们去了毛泽东的故居,老茅房。看到了那些旧的陈列这的家具,联想到了小时候的毛爷爷会是怎么样呢!再想想当毛爷爷走出这个有些破败的小屋,开始新的人生时的那份激情,以及以后的为革命事业不懈奋斗的精神!在小屋前,我有幸请到了一位老爷爷,聆听了他对于毛爷爷事迹的感想,并做了简单的问答!对话中我深切感受到了,毛爷爷精神的深入人心。

经历了这充满红色气息的几天,我感觉我的心境发生了些些变化。革命战士用鲜血浇灌了我们的今天,我们应该铭记他们!总的来说,我理解了几件事吧!其一就是实事求是!不论是毛爷爷的谆谆教导,还是xx校长的身体力行都用事实要求我们做人做事,踏踏实实,实事求是!还有就是在心境方面,我认为作为社会的新生力量,我们应该去理解社会,为社会做些什么,而不是一味的享受社会带给我们的东西!敢于承担责任,主动要求什么,做敢为的新时期的大学生!

红色教育实践活动心得体会

思想若不提高,行动恐难有力。近日,学员五队党支部在开展“传承红色基因,担当强军重任”主题教育活动时,摸清学员的思想底数,精确打出“组合拳”,三管齐下,将思想政治教育和活动有机结合起来,将几项活动内容串联起来,把教育效果落到了实处,赢得了学员的认可。

“厚德博学,强军兴国,精心培养一流的新兴人才……”走进校史馆,动听的校歌旋律、悠久的光荣传统、琳琅满目的奖项证书让该大队学员斗志昂扬。该大队通过参观校史馆的活动来激发学员对强国兴军的热情、帮助学员传承“两弹一星”精神和“哈军工”精神,以此吹响强军号角。

一张张展板、一段段视频生动地向学员们展示几十年来大学走过的光辉历程。在讲解员的讲解下,学员们立志要继承大学优良传统并有所作为。

“通过这次参观,我深刻地了解了我军的光辉历史和我校的优良传统,能作为这里的一份子,我感到十分自豪。”学员曾俊辉在参观结束后深有感触地说道。

“墨汁为什么那样甜,信仰也是有味道的,甚至比红糖更甜。正是因为这中无以言喻的精神之甘、信仰之甜,无数的革命先辈才情愿吃百般苦、甘心受千般难。”在学员队星火讲堂中,主持人唐海龙在台上慷慨陈词,仿佛将陈望道翻译《共产党宣言》的场面生动地描绘在观众眼前。

为传承红色基因,该大队开展一系列学英模活动。学员通过诗朗诵、情景剧等方式,重温了“献身国防科技事业杰出科学家”林俊德、“逐梦海天的强军先锋”张超等十位全军挂像英模的事迹。同时,中队组织学员以“我身边的红色故事”为话题开展强军故事会。

“那一次,我们重走红军挑粮小道,冒雨再上井冈山……”学员马振起走上讲台介绍一年前去井冈山现地教学的情况。自故事会开始,学员纷纷讲述自己亲历、身边或是家乡的红色小故事,一时间在该队掀起了一阵传承红色基因的头脑风暴。

该大队通过开展这一系列教育活动,为学员营造出“积极传承红色基因,力争担当强军重任”的气氛,使主题教育入脑入心,在学员之间产生良性反应。

红色教育实践活动心得

很少有人会去追问小推车背后的故事。在课上,赵新月讲师提出一个问题,即小推车上究竟有些什么?经过史料的证明,支援淮海战役的小推车上,装有白面、小米、鸡蛋、猪肉、活鸡、咸菜、油炸饼、豆腐、麻辣豆花……这激起了所有学员的兴趣。我们固有的印象是支援淮海战役的广大劳动人民十分贫穷,为支持革命,不惜勒紧裤腰带支援前线。与此相反,那时解放区的农民相对较为富裕,这是因为当时的西柏坡正在进行大生产运动,解放区的生活水准大大提高,并非此前一穷二白的情况。这种以提出问题与史料证明相结合的授课方式比较符合科学工作者的思维习惯。课后,我们感触颇深,收获颇丰。

在随后的几天里,学员们讨论之余,跟随讲解员相继参观并考察了西柏坡国家安全教育馆、西柏坡廉政教育馆、华北军区烈士陵园,体会到了实物教育的精髓。

此次培训感触良多。经过九十多年艰苦奋斗,中国共产党团结带领全国各族人民,把贫穷落后的旧中国变成日益走向繁荣富强的新中国,中华民族伟大复兴展现出光明前景。老一辈革命家的愿望在接班者的肩上逐步实现,怎不叫人欣慰。令人鼓舞的是,随着中国的gdp总量于2010年位居世界第二,制造业总量超越美国,成为世界第一,中国已迈向最具国家竞争力行列,中国的崛起势不可挡。为适应新形势,中国共产党在我国进入全面建成小康社会决定性阶段召开了第十八次全国代表大会。大会的主题是:高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导,解放思想,改革开放,凝聚力量,攻坚克难,坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进,为全面建成小康社会而奋斗。我们对党和人民创造的历史伟业倍加自豪,对党和人民确立的理想信念倍加坚定,对党肩负的历史责任倍加清醒。作为民主党派,我们会坚持中国共产党的领导,相信共产党不仅能救中国,还能富中国、强中国,从而最终实现中华民族的伟大复兴。

目标已经确立,蓝图已经绘就。我们会牢记两个“务必”,即务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄不躁的作风,务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风。作为一名国际问题研究者,在欣喜国家强大之余,倍感肩上重任之分量。在工作中,我们不但需要让广大国人体会中国的对外战略之用心,做好本职工作,推进智库建设事业的有序发展,更应该埋头苦干,为国家建言献策,做出自己的贡献。同时,结合中国共产党领导下的多党合作制优势,在紧张工作之余,发挥民主党派参政、议政、建言献策的作用。

培训业已结束,心情却难以平静。从蒋部长那里获知,上届活动是在井冈山举办的,此类活动已举办了多次。学员们反应热烈,希望能有机会多参与此类活动。借此机会,向组织及工作人员表达我们的感激之情。三位来自统战部的老师与兰德西柏坡培训中心工作人员,充分沟通,安排食宿。其中,李贤老师全程安排食宿及行程,亲力亲为,后勤工作堪称完美,周琛、王力鹏老师,事无巨细,尽善尽美,给所有学员提供了舒适的休息环境和良好的学习条件,在此再次表示感谢。

习近平总书记曾莅临西柏坡,在一次讲话中言道“怀着崇敬之心来,带着许多思考走”。的确,此次活动需要仔细琢磨,用心体会,期盼来年再聚首。

红色文化教育的典型经验及启示

红色文化经过岁月沉淀而又历久弥新,是中国共产党通过艰苦奋战为人民群众留下的一笔宝贵财富。它继承了中华优秀传统文化和民族精神,顺应时代潮流不断创新发展,代表了社会主义先进文化的方向,体现了崇高的革命精神和卓绝的价值追求。

党的十八大以来,习近平总书记多次强调,要用好红色文化资源,讲好红色故事,搞好红色教育,让红色基因代代相传。实现中华民族伟大复兴的中国梦,离不开红色文化的指引。xx市是拥有革命传统的英雄城市,红色文化资源丰富。在新时代背景下,xx市始终把“培养什么样的人”和“怎样培养人”作为事关全局的根本战略任务,全面落实立德树人根本任务,坚持以“传承红色基因,培育时代新人”为主线,以“不忘初心、牢记使命”为主题,以理想信念教育为核心,深入挖掘本地特色的红色文化资源,引导广大学生认识和学习中华民族优秀精神风貌,树立正确价值取向,增进情感认同。xx市教育系统持续开展了一系列的红色文化教育活动,致力培养学生红色气质,厚植家国情怀,让红色基因代代相传。

一、xx市红色文化教育的典型经验

(一)立足理论学习,有效融入时代精神

xx市注重学习红色文化理论,并将其与新时代的建设事业相结合,立足实践,更好地发挥红色文化的推动作用。

如xx大学附属中学设立了国防班,开设专题课程,让红色文化教育有具体内容承载。首先,依托悠久的革命历史办学背景,编写两本红色文化教材供学生学习和使用;
其次,设置国防教育系列课程,重视学生理论知识层面的学习,夯实理论基础;
再次,开设国防教育专家讲座,如中国载人航天总指挥宿双宁、国务院应急管理专家组长闪淳昌、xx市委常委兼xx警备区司令员杨琦发、国防科技大学教授成汉平等曾莅临学校开展讲座活动;
最后,创设了国内首家中学国防教育导师团队,其成员由海、陆、空、武警、警校等各专业杰出人士担任,有专门从事国防教育理论研究的首席专家,有专门研究防卫作战的专家,有物理电子学科领域方向带头人,也有军事战术专家,还有国家攀岩队教练专家。

xx仲元中学认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想,贯彻落实党的十九届五中全会精神,依托学校“青马工程”,坚持以培养坚定的青年马克思主义者为“青马工程”建设的核心任务,搭建培养体系,促进红色文化理论的学习。xxxx年x月学校推选xx名优秀团员学生参加xx市团校举办的市“青马工程”培训班,其中x名学生被评为xx市优秀“青马学员”,学员们的表现得到了市团校的一致肯定。xxxx年x月,校级xxx期“青马工程”培训班正式开班,经过笔试、面试层层遴选,最终共有xx位团员成为了学员。这一系列措施都促进了学生红色文化理论知识的学习,进而为更好地投入实践工作打下基础。

xx市在开展红色文化教育的过程中,坚持用党的科学理论武装学生的头脑,各学校积极配合,并结合学校的特点和资源进行理论学习。中小学红色文化教育理论学习是一个理性认识过程,是由社会实践的感性认识过程不断升华和巩固而来,再由认识到实践,由认知到认同,形成一个良性互动,并在此过程中赋予红色文化教育新的时代内涵。

(二)立足学校整体教育,有效融入课程思政

学校是守望学生成长、培养学生成人成才的摇篮,xx市各学校主要从四个方面推进学校育人。

第一,教书育人。xx市各学校的德育工作人员是给学生进行红色文化教育授课的主体,他们通过采取学生喜闻乐见的方式、结合学生的思想实际和年龄特点,为学生上好思政课。同时,其他学科的教师也注重在授课过程中,结合所授内容,采用适当方式对学生进行思想教育,进行德育渗透。

第二,思想育人。xx市各学校善于通过主题班会、晨会等形式,让学生学习红色故事,交流心得,提升思想认识。如xx广雅中学用好中国共产党百年历史资源库,挖掘各学科红色文化资源,促使思政课整体化推进。历史教师通过课本剧编创、红色经典剧欣赏、谈古论今小演讲等形式,把党史讲得生动而有趣;
政治教师为学生召开党史教育专题讲座,融入红色文化教育进行大单元教学设计,把党史知识融入思政考试命题,考前一再叮嘱学生要“心中有党”,才能“分数理想”;
语文科高二备课组结合《这思想的窑洞》以及红色经典散文的学习,打造红色语文课堂,把文学熏陶、理性思辨、文化树人、党史塑魂融为一体,化于教学,显于知行,极大丰富了语文核心素养。同时,学校也积极组织开展“从小学党史,童心永向党”主题活动,用优秀的党史校史文化引领“雅二代”健康成长。

第三,文化育人。学校开展多样的文化活动是文化育人的重要内容,学生通过参与红色文化相关活动,设身处地增进情感认同。例如,xxxx中学针对初中部的学生,有序开展和推进“xx红色文化”研学系列活动,通过组织师生走访xx红色教育基地,学党史、感党恩、跟党走,加深对xx红色文化的了解,增进爱党爱国爱家乡的家国情怀,从而使师生进一步增强“四个自信”。在xxxx年x-x月间,该校陆续开展了“师生行”“教师党(团)员行”“亲子行”三项活动。

第四,环境育人。校园环境在学生的成长过程中起着潜移默化的作用,通过打造红色校园文化环境,让学生沐浴在文化的洗礼中,能起到“润物细无声”的效果。例如,xx市xx区象贤中学注重挖掘自身独有的文化资源,弘扬“炳林精神”。xx是该校知名校友,也是象贤人的骄傲,他是我国高分子化学家、教育家、中国离子交换树脂之父。当年中华人民共和国成立的消息传到美国后,他异常兴奋,克服百般阻挠回到祖国,为国家核技术的发展和高分子离子交换树脂工业作出了巨大的贡献。“炳林精神”对此后的“象贤人”产生了深远影响。

(三)立足课堂教学,有效融入红色元素

课堂是一个具有仪式性、权威性的学习场所,是学生熟悉的接受教育的地方,课堂教学是红色文化教育得以落实的载体,也是xx市各学校实施红色文化教育的主要途径。

第一,在学科教学中融入更多红色元素。如在语文学科中,教材要求阅读《长征》《红星照耀中国》等传播革命精神的经典著作。xx市不少中小学教师在教学时,设计“长征知识知多少”“领袖人物的革命之路”“信仰与价值”“传承与发展”等专题,引导学生学习中国共产党为了祖国和民族的命运而慷慨激昂、浴血奋战的历史;
在历史课中,引用大量的红色文化资源让学生了解中国共产党从星星之火到燎原之势的不屈奋斗历程;
在思政课上,围绕新冠疫情等当今时代热点,引导学生理解根植在中国广大人民群众心中的家国情怀;
在音乐课中,融入革命歌曲、民族舞蹈的欣赏学习,了解歌曲创作背后的刻骨铭心、催人泪下的战斗故事。立足于课堂教学,使学生在课堂学习的过程中学习革命英雄的先进事迹和革命精神,自觉接受红色文化的熏染。

素。比如工艺美术专业,学生平时的作业作品和毕业作品经常融入红色文化。学校每周有四节社团活动课,有近xx个学生社团,这些课程中也融入了红色教育。围绕党史学习、庆祝建党xxx周年,各社团的活动集中体现了红色文化精神,大大加深了学生的理解和学习。

第三,开设红色文化教育校本课程。例如,xx市八一实验学校前身是第四野战军干部子弟学校,家长主要是南部战区现役军人,有深厚的红色校史积淀和丰富的国防教育资源。学校立足校本实际,探索行之有效的校史开发和红色基因培养,以学生能理解、愿参与且生活化的德育活动与红色文化教育相结合,形成红色基因育人模式,培养有责任担当、自信自立的八一人。xx市对红军小学建设有较高的政治站位和清醒的认识,建设了x所红军小学,积极把国旗教育、国防教育的课程送进校园,每年组织“铭记历史,致敬英烈,不忘初心,砥砺前进”活动,组织红军小学教师和学生到xx起义烈士陵园缅怀革命先烈、继承先辈遗志。各红军小学着力打造“红色氛围、红星课堂、红色课程”,构建践行斗争精神的校本教育体系,形成红色文化育人特色。

(四)立足生活经历,有效融入实践教育

传统的红色文化教育质量不高导致其教育效果不佳,原因在于开展形式较为单一、枯燥,学生缺乏兴趣。针对这一问题,xx市教育局按照“活动育人、实践成才”的教育理念,充分利用中小幼学生的特点和优势,将红色文化教育与学生日常生活体验相结合,开展沉浸式、实践性活动。

如果说xx市各学校红色教育理论的学习是学生不断“充电”的过程,开展各种实践活动则是学生“输电、放电和验电”的过程。开展红色文化教育不能采取单一的理论宣讲方式,而要重视实践教育方式的运用,使理论宣讲与实践教育协同配合,相得益彰,发挥二者的合力,通过实地参观、现场体验、艺术呈现等多种方式让红色资源“活”起来,把红色资源利用好。

如xx广雅中学充分发挥升旗仪式、红色研学、主题实践等途径的抓手功能。先后承办xx市中小学“党史学习教育进校园”暨深化红色教育系列活动启动仪式;
邀请学校关工委主任、退休老党员林良驹同志作客xx市国家档案馆《口述历史》的录制节目;
组织师生开展红色学习教育活动x个专题演讲国旗下讲话xx次;
组织“踏寻革命地标,传承红色精神”“重走长征路,劳动砺心智”红色研学活动x次,参与师生xxxx人;
组织学校党委委员、支部书记、党建小组成员xx人到广雅中学顺德碧江校址参观学习;
组织离退休党员代表xx人参观叶剑英纪念馆以及增城大埔围村爱国教育基地;
校团委开展“学党史、强信念、跟党走”的主题知识竞赛x场,参加师生xxx人次。重温红色岁月,缅怀峥嵘历史,将理想信念教育做深做实,这激发了每一位同学爱国和爱党热情。

又如xx起义红军小学(xx区xx小学)成立红创园,把红色文化教育与劳动教育结合在一起。在学生开展劳动教育的菜地,每个班按照红色人物及当今为国家作出重大贡献的人物命名各自分得的一块菜地,如xx等,同学们可在菜地上自由种植,取得的果实大家共享或对外出售。我们看到了学生们种的荔枝、茄子等作物,感受到孩子们的可爱,也感受到了通过这种措施开展红色文化教育取得的显著成效。

为鼓励更多孩子走出校园,走出家庭,到社会实践基地寻找“红色”,xx区xx西路小学发动“推广红文我接力”的实践活动倡议。全校xxxx多个亲子家庭纷纷行动起来,利用双休日或节假日走访中共三大会址纪念馆、农民运动讲习所旧址、xx大元帅纪念馆、xx军校旧址纪念馆等爱国主义教育基地。

xx市xx区新造职业技术学校利用雷锋月爱心活动筹集爱心款项,帮助新造镇困难的老党员,并听老党员讲故事,学生受益匪浅。每周三团员学生到新造镇中心幼儿园去开展义教活动,这也是常态化的义教活动。比如团员学生教小朋友唱红歌,听红色故事等,把这些红色文化传播到幼小的心灵之中。

xx区xx路小学和中共三大纪念馆结成对子,成立了xx少年红色文化史迹讲解队。

xxxx年还成立红色公交党团队志愿讲解队,在x路公交车(途径中共三大会址纪念馆、农讲所、烈士陵园等)讲解红色文化故事。

xx市执信中学组织学生参观爱国主义教育基地,包括xx博物馆、xx军校、辛亥革命纪念馆等,参观结束后让同学们绘制红色研学手抄报,把自己学到的东西用独特的方式展示出来,在活动中深化对红色文化的体验。

xx区xx镇中心幼儿园将优秀传统文化、红色文化与现代项目课程相结合,形成丰富的文化内核,为幼儿“扣好第一粒扣子”奠定基础。幼儿园开展了“乡情美心”活动,传承本土“黄啸侠武术”的文化精髓,以武术带动舞蹈、美术等艺术教育。其优秀儿童剧目《xx故事》、舞蹈节目《我爱xx美》和《xx畔》等在市、区的多项比赛中屡创佳绩,孩子在观看、模仿、表演的过程中潜移默化地感受本土传统文化的魅力,将爱国主义的种子播种在萌芽期。

xx区南村镇里仁洞小学,从红色文化中提炼出“担当”精神作为引领学校发展的教育理念,建设红色文化展示馆、接过手中的xx等红色文化环境,实现让学校每处墙壁、每个角落都发出红色文化的声音。同时,学校红色文化教育基地培养了xxx多名小红军讲解员,负责每年向学校师生及来访人员讲解学校红色文化建设情况,实现红色基因传承。

(五)立足家校共育,有效融入红色基因

对学生开展红色文化教育需要家长们的支持和参与,需要家庭与学校形成合力,让孩子在学习和生活中全面成长。xx市各学校在开展红色文化教育的过程中,重视与家长保持联系,形成了一系列家校合作的案例。

xx区南村镇里仁洞小学本是一所乡村薄弱学校,一些学生被安排到这里读书的时候,许多家长不愿意,甚至跑到教育局去上访。近几年凭借红色文化教育的大力开展,该校已经成为一所“一位难求”的当地特色品牌学校。学校培养了xxx多名小红军讲解员,负责向学校师生及来访人员讲解学校红色文化建设情况。小讲解员课程得到了学生和家长的高度认同,学生(尤其是那些学科成绩不好的)在这个课程里找到了自己的成功点,学生更有成就感;
小讲解员不怯场,已经养成了很好的习惯和能力;
通过小讲解员去讲红色文化,比教师去讲效果更好。家长们看到学生通过小讲解员这个角色上电视、被报道等,非常高兴,也非常支持,争着让自己的孩子加入这个课程,成为一名小讲解员。

xx区梅园西路小学积极探索加强少年儿童思想政治引领和价值引领的有效组织形式和活动载体,发挥德育和少先队组织的优势以及“家校共育”的功能,大力推进红色文化教育进家庭活动,让红色文化在家庭中生根、发芽、开花,让红色基因根植于优秀好家风中持续传承。学校聘请xx位家长担任“志愿辅导员”并进行现场培训,以点带面,发挥骨干力量,让家长参与决策,共同推进红色文化教育进家庭活动深入开展。学校还通过微信公众号、家长群、班级群等广泛宣传,引起全校家长对该活动的关注和重视,这种有“温度”的红色文化教育让红色经典逐渐成为共同精神食粮。

xx区晓港湾小学通过“小手拉大手”的形式,学生与家长利用便利贴或自制的心愿卡,写上传承红色基因的心愿,一起见证传承红色基因的决心,使红色精神永远扎根于学生们心中,传播到校内外的每一个角落,让红色基因的种子渗家庭、融生活,把红色精神牢记于心,外化于行,努力争当新时代好学生,争做新时代标兵家庭。

(六)立足新兴媒体,有效融入红色资源

随着现代高新科技的飞速发展,网络已经成为对人类产生重要影响的“第五媒体”,网络作为一个“虚拟的现实时空”,使得信息传播更便捷更生动,是红色文化教育的新载体。在互联网技术、数字技术趋向普及的背景下,可积极运用现代科技手段开发红色文化资源,重视红色文化的创意与策划,使之融入更多的时代风格和科技元素,为红色文化繁荣发展提供良好环境。此外,还可以进一步加强红色文化与数字技术的整合,构建一种传播更快捷、覆盖面更广泛的红色文化传播体系。

xx市各学校在开展红色文化教育的过程中,充分运用互联网技术手段,提高红色文化教育的效率和质量。各学校纷纷依托新兴的网络新媒体平台,如网站、qq群、email、校园bbs、微信公众号和微博等,不断挖掘、开发和利用各种有益的、积极向上的信息资源开展红色文化教育,传播正能量。网络具有不分时间、地域,交流及时、互动、双向的优势,具有开放性、及时性、交互性的特点,有效地加快了红色文化的传播。

xxxx年x月x日,xxxx中学历史学科xx老师、团委副书记xx同学、学生会副主席xx同学作为嘉宾参与录制了“xx市中学团校主题云团课”,该活动由共青团xx市委员会和xx市教育局共同主办,xx市团校(xx市中学团校总校)、xx广播电视台、中共三大会址纪念馆、xx市文化广电旅游局团委承办,xx广雅中学协办。本次团课的主题为“畅谈传播马克思主义先声之杨匏安———纪念中国共产党一百周年系列活动”。作为团课的一名主讲嘉宾,赵娜娜老师先讲授了杨匏安先生的故事,展现了他坚贞不渝、不怕牺牲的革命精神,剖析了他那句“死可以,变节不行”给后人的深远影响。杨匏安先生浓厚的家国情怀,其实与他在广雅所受的教育分不开。他xx岁考入xx广雅中学,受到广雅务实、爱国学风的影响,在学习文化知识的同时关心时事变化,广雅的教育为他家国情怀的养成奠定了重要基础。全市xxx多所中学的团员、团干部通过xx广播电视台花城+平台,积极参与了本次活动线上直播的学习,万,产生了很好的影响。

xxxx年疫情期间,xx区少年宫进行线上升国旗仪式,当时点击量和在线观看人数都非常可观。少年宫和xx起义纪念馆、中共三大会址纪念馆、杨匏安旧居纪念馆进行合作,多次进行线上直播活动,xxxx年观看人次累计数千万。

少年宫还利用新媒体传播红色文化资源,包括当下很流行的新媒体,如vlog、抖音、直播、微信公众号等。很多年轻人喜欢vlog,少年宫就办了一场vlog比赛,跟抖音合作进行vlog大赛,x个月就上传了xxxx多个视频,播放量达到xxx.x万次,还有不少视频上了学习强国平台。

xx大学附属中学为开展红色文化教育专门创办了微信公众号“广附军魂”,为师生定期推送红色文化的相关消息,打造常态化红色文化教育模式。xx市执信中学打造“执信大讲堂”,成立时政大讲堂,邀请xx等将军来学校进行红色文化教育和革命教育,目前已经开讲xx多期;
而且还定期邀请知名专家学者为学生讲授中华传统文化、党史课、国史课等内容,并录制成微课,供师生学习。这提高了学生的参与度和学习效率,使得学生可以随时随地进行红色文化的学习。

xx市八一实验学校在xx年办学历程中积淀了丰富的红色素材、红色文化和革命精神,为开展德育活动奠定了深厚的基础。学校利用微信分班级建立“开国元勋诗词诵读”群,孩子们坚持诵读、上传、分享开国元勋的诗词;
开展革命诗词飞花令,用打擂台竞争的方式激发孩子们对红色基因传承的兴趣;
开辟“八一名人录”专栏,在微信公众号、八一之声广播宣传“优秀八一人”的品质。

xx仲元中学建校于xxxx年,以“仲元”来命名就是为了纪念xx将军。该校联合xx大学“青马工程”学员进行线上微党课学习、交流研讨活动,学习高校开展“青马工程”的经验,让学生有更广的平台、更好的渠道去提高自己学习红色文化的积极性。

二、xx市红色文化教育的重要启示

xx市有着丰厚的红色文化资源,各中小学通过理论学习、实践活动、协同教育、网络学习等多种方式,深入挖掘和利用红色文化资源,结合时代背景对学生的思想意识进行正确引导,帮助学生形成正确的价值观念,厚植爱国、爱党情怀。xx市各学校开展红色文化教育的经验,具有重要启示和借鉴意义。

(一)要深度挖掘红色文化资源

红色文化资源是中国共产党领导人民开展新民主主义革命、进行社会主义建设和改革的过程中创造出的精神文化和物质文化的共同成果。党的十八大以来,习近平总书记多次强调要弘扬中华优秀传统文化、传承红色基因、努力建设社会主义先进文化,坚定文化自信,这就需要我们千方百计激活红色文化资源,从中汲取养分。

第一,红色文化资源是优良革命传统的代表,能够促进学生树立社会主义和共产主义信念、坚定不移跟党走。红色文化体现了中国共产党人热爱国家和人民、艰苦朴素、不畏牺牲的高尚作风,表现为民族的、科学的、大众的革命文化。红色文化的精神层面和物质层面都能够反映出先辈们追求革命胜利、创建美好新中国的坚定信念、爱国情怀、民族大义,自它产生之时起就具有重要的育人价值,能为学生思想政治教育指明发展方向。将红色文化资源的运用与社会主义核心价值观的培养相结合,能促使学生把个人理想融入中国特色社会主义这个共同理想之中,提高自身的政治判断力和社会责任感。

第二,红色文化资源是我国优秀传统文化的一部分,有助于促进学生铭记历史、牢记使命。党的历史是一部艰苦奋斗、艰辛探索和艰难创业的曲折发展史,当前新一代学生生于和平幸福年代,对于党史和国史等革命传统文化的感受缺乏深度,难以切身体会革命先烈们当年誓死保卫祖国的豪情壮志。因此,挖掘红色文化资源进行学习,对于厚植学生的爱国情怀具有引领作用,使学生能够深刻理解实现中华民族伟大复兴需要他们拥有爱国情怀、努力投身于改革创新的时代潮流,深刻理解改革开放以来所取得的璀璨成果与我们今天美好安定生活的珍贵性。

第三,红色文化资源在新时代仍具有重大教育意义,能激励和引导中小学生认真学习和生活,肩负起建设祖国美好明天的责任。xxxx年x月,习近平总书记在安徽考察时谈到,革命传统教育要从娃娃抓起,既注重知识灌输,又加强情感培育,使红色基因渗进血液、浸入心扉,引导广大青少年树立正确的世界观、人生观、价值观。在红色文化资源中融入时代元素,将新时代倡导的社会主义核心价值观与红色文化教育相结合,可以更好地顺应时代潮流,提高学生的思想认识、规范行为准则,树立起为建设祖国明天而不懈努力的坚定信念。

(二)要将红色文化教育融入校园文化

《教育部关于大力加强中小学校园文化建设的通知》指出,要重视校园文化的建设,校园文化氛围是全面育人过程中至关重要的一环,能够展现校长的教育理念并彰显学校特色,积极向上的校园文化应正确引导和鼓舞学生,凝聚和激励起学生的共识,影响和规范学生的行为,促进学生的健康成长。

社会主义核心价值体系是中小学德育工作中的重要内容,社会主义核心价值体系是兴国之魂,是现阶段实现中华民族伟大复兴的关键所在,是马克思主义中国化的最新研究成果,决定着社会主义发展方向,对我国的经济、政治、文化等各项事业的发展具有重要指导意义。在把握住社会主义核心价值体系这个兴国之魂的基础上开展中小学校园文化建设,将红色文化与社会主义核心价值体系相结合,不断丰富和拓展新时代红色文化教育的内涵,打造高品质校园文化,对学生的思想、行为加以引领,能使学生在校园文化中浸润红色文化教育,经锻炼、长见识、明荣辱,不断提升自己的综合素养,形成正确的意识形态。

一是重视编写与红色文化相关的教材、课外读物、宣传手册等,注重书籍与刊物的质量,拓展红色文化教育的辐射面、提高红色文化教育的影响效果,同时结合学校属地优势、校史校情等因素,将红色文化和学校教育相结合。二是积极开展校园红色文化活动,除了颂唱红色歌曲、朗诵红色经典文章外,还需要注重活动内容与形式的创新,如邀请当地老红军、老党员、道德模范等来学校进行红色文化专题讲座,打造红色文化讲师团队、成立红色大讲堂等,能使学生的学习更具有真实性,拉近学生和红色文化的距离,进而促进思想政治水平的提高。三是设置校园红色文化园地,如在校园道路两旁摆放红色雕塑,在宣传栏张贴革命前辈画像,在楼道墙壁上悬挂红色经典文章、红色歌词等,使学生沐浴在红色文化教育的甘霖之中,达到“润物细无声”的效果。四是利用现代科学技术手段,充分发挥网络媒体的力量,通过各大网络平台宣传与推广红色文化,促使红色文化教育的开展便捷化、常态化、泛在化,让学生能根据自己的时间安排自主参与、认真学习。

中小学校是育人的净土,必须抓住校园文化这个思想舆论阵地,凸显红色文化主题,以科学的理论武装学生的思想,用正确的舆论引导学生前进,让学生在红色文化校园中塑造高尚的情操,努力提高自身思想认识,在红色文化的浸润之中成长成才。

(三)红色文化教育要注重社会实践育人效果

开展红色文化教育,不能仅停留在理论层面,缺乏实践活动的教育仅仅是“纸上谈兵”,收效甚微,因此一定要重视实践。xxxx年x月x日,教育部在《关于学习贯彻习近平总书记给江苏省淮安市新安小学少先队员重要回信精神的通知》中要求:“生动开展红色实践教育活动。各地各中小学校要充分利用爱国主义教育基地、革命博物馆、纪念馆、陈列馆、革命旧址等革命场馆,组织学生开展研学实践、参观学习、志愿服务等实践体验活动,引导学生在实践中锻炼成长、磨练意志、砥砺品格,追寻红色记忆,传承红色基因。”红色文化教育实践活动能使学生加强切身体会,调动自己全身的感官真正投入到其中,深化对理论知识的理解,通过实践活动认识国情、了解社会,也会锻炼意志品格。

第一,开展红色实践活动的主题应与时俱进。中小学生实践活动的主题、内容、形式等要紧跟时代潮流,随着社会的发展不断变化,使活动的开展具有时效性。xx市各学校在建党xxx周年之际举办了各种实践活动,如花都区骏威小学的“红船少年跟党走”的制作红船比赛活动,荔湾区芳村实验小学立足谢家祠这一红色教育基地开展各种纪念活动等。这些实践活动既契合了当今社会时代发展需求,又符合当代中小学生展示自我、奉献社会的时代特点,受到社会的广泛关注。

第二,应提升实践育人的质量与水平。学校应积极创造主题鲜明、内涵丰富、形式多样、生动活泼的实践活动,鼓励学生到社会这个大课堂中去学习、去锻炼,接受群众的检阅,充分了解国情、党情、民情、乡情,增强同人民群众的感情,增进对社会主义核心价值体系的感性认识。同时也可以和其他学校一起联合举办活动,实现学校之间的资源互补,增加同龄学生们之间的合作和交往,更好地取长补短,加深对红色文化教育的认识。

第三,注重多方协同的红色文化实践活动教育。开展实践活动,努力做到学校、家庭、社会、网络科技等多方面的参与和结合,尽最大努力实现实践活动效益的最大化,形成育人合力。

(四)红色文化教育要注重学校与家庭、社会相结合

在xxxx年召开的全国教育大会上,习近平总书记指出,办好教育事业,家庭、学校、政府、社会都有责任。党的十九届五中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五全景目标的建议》提出,建设高质量教育体系,健全学校、家庭、社会协同育人机制。红色文化教育也要按这些要求注重协同育人。

第一,学校教育是进行红色文化教育的主要途径。中小学校是培养社会主义建设者和接班人的摇篮,各校领导应重视红色文化教育课程的开设,思政教师应认真备好思政课,其他任课教师也应注意在课堂中渗透红色文化教育相关内容。在授课过程中需要创新教育方式,通过学生喜闻乐见的方式,如组织学生观看红色电影、带领学生一起唱红歌等,使学生在轻松愉快的氛围中积极有效地学习红色文化。同时,每逢重大节日、学校纪念日等节点,应积极筹备红色文化相关活动,让学生更积极主动地投入到活动中,缓解平时单纯依靠书本知识学习的枯燥感,提高学生学习质量。

第二,家庭教育是开展红色文化教育的重要保障。家庭教育特别是父母的教育对子女的世界观、价值观和人生观的确立将产生深远持久的影响,深刻影响着中小学生的思想政治水平。因此,家庭的主要成员,尤其是父母,需要时刻关心国情、党情、社会发展变化,主动学习红色文化相关知识,提高自己的文化素养和思想水平,在思想与行动上成为子女的榜样。xx市不少中小学校和家长密切配合,将红色文化教育同家庭教育紧密结合,取得了良好的效果,还有待进一步总结经验,再接再厉。

第三,社会教育是红色文化教育的生长点。xx中小学校红色文化教育的对象主要是“xx后”,他们是有思想、有情感、有需求的一代,不再是封闭的、孤立的学子,而是生长在新时代改革开放的前沿阵地,随时随地在接受社会大课堂的教育和浸染。社会应注重舆论引导,构建多层次、全方位的网络教育系统,为学生的学习和成长打造阳光的网络空间,用红色精神塑造人,用红色思想引领人,使红色江山永不变色。

红色文化是中国共产党和人民军队与生俱来的优秀文化基因,我们必须珍视它,保护好、利用好、发展好,既让革命事业血脉永续、薪火相传,又促使红色基因焕发新的时代活力。

传播和弘扬正能量,组织开展精彩纷呈的红色文化教育活动,定期组织学生深入基层群众中去进行志愿服务活动,深入了解生活现实状态,积极践行为人民群众服务的号召,将所学到的红色文化知识切实运用到社会实践之中。

(五)红色文化教育要注重与网络思想政治教育相结合

网络是红色文化教育实施的新载体。xx各学校目前已初步形成以“红色网站”为领航标杆,以校园门户为主体,以新闻、服务类网站为补充,以手机短信、qq群、bbs、微博等新媒体为抓手的红色文化网络阵地,深入推进红色文化教育的信息化、数字化、网络化建设,实现“网络虚拟时空”与生活实践教育的双向互动,拓展了xx市红色文化教育的时空范畴。

但是,应看到任何事物都有积极和消极的一面,虽然新媒体能给我们带来全新感受、多种利好,但也蕴藏着不可忽视的负面影响,甚至可能危及国家安全。随着新媒体的广泛应用以及在中小学的普及,中小学生不再简单地接收传统意义上的知识,各种网络平台的出现使得他们拥有更多自主活动的空间,能随时随地发表自己的看法。值得关注的是,一些新媒体缺乏社会责任感,着眼于经济效益,不惜捏造奇谈怪论。因此,学校要重视红色文化在网络思想政治教育中的运用,打造红色文化教育网络平台,契合中小学生思想特征、心理需求、行为习惯,推出网络精品文化。同时,有关方面要注重对网络生态环境进行净化,警惕不良思想在网络的出现和传播,谨防“文化侵略”

红色实践教育

近年来,中国“红色实践教育”渐渐成为青少年教育领域的热门话题。作为一种以红色资源为依托,通过实践教育方式培养青少年爱国主义情怀和社会责任感的教育模式,红色实践教育在学生中引起了广泛的关注和参与。我也有幸参加了红色实践教育活动,并从中获得了不少收获和体会。在这篇文章中,我将分享我对红色实践教育的理解和感悟。

红色实践教育是以红色资源为背景,通过实地参观、体验活动等实践教育形式,用具体的事例和故事来向学生灌输爱国主义情怀和革命传统。它融汇了红色文化、红色精神和红色历史,通过给学生提供近距离接触红色资源和亲身参与红色实践活动的机会,激发学生爱国热情和社会责任感。红色实践教育的目的是帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观,培养学生健康成长所需要的品格、情感和技能。

红色实践教育对青少年的意义和价值不可忽视。首先,它通过红色资源和实践活动的引导,使学生能够亲身认识历史,感受到红色精神的伟大和深刻。其次,红色实践教育可以激发学生爱国心、弘扬民族精神,使他们更加热爱祖国,关心社会,积极投身社会实践。最后,红色实践教育培养了学生的团队合作意识和实践能力,使他们学会团结协作并将所学知识应用到实际生活中。

红色实践教育有多种方法和形式。参观红色革命基地,如长征纪念馆、延安革命纪念馆等,通过亲身参观,了解革命先烈的事迹和英勇精神,对学生具有很好的感染力。参与红色主题的实践活动,例如参加革命历史剧的表演、模拟革命军队的训练等,不仅给学生提供了锻炼的机会,还能让他们身临其境地了解红色革命的艰辛与壮丽。此外,还可以通过组织学生深入社区、农村等地进行宣讲活动,向学生传播红色思想,感召他们为建设社会主义事业贡献力量。

红色实践教育的效果是显而易见的。红色实践教育能够提高学生的历史意识和政治素养,增强他们的民族自豪感和文化认同感。同时,它还能够激发学生对知识的热爱和求知欲,培养他们的独立思考能力和创造性思维。此外,红色实践教育还可以提高学生的社会责任感和参与意识,让他们乐于助人,关心他人,为社会做出积极贡献。

第五段:个人的体会和感悟。

通过参加红色实践教育活动,我深深感受到了红色精神的伟大和力量。在参观红色革命基地和实践活动中,我看到了先烈们的英勇和坚定,也亲身体验到了革命的艰难与困苦。这些珍贵的经历让我更加热爱祖国,珍惜现在的幸福生活。同时,我也意识到作为新一代的年轻人,要肩负起祖国的希望和未来,为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。我将铭记革命的历史,弘扬红色精神,将所学所感所思化为行动,在实践中成长、作为。

总结:红色实践教育是一种以红色资源为背景,通过实践教育方式培养青少年爱国主义情怀和社会责任感的教育模式。它的意义和价值不仅在于传承红色精神,更在于培养学生正确的价值观和思维方式,培养其健康成长所需要的品格和能力。通过红色实践教育,学生将更加珍视青春,做一个有理想有担当、有责任有行动的新时代少年。

红色教育实践工作心得

在得知要做社会实践活动后,我们小组第一时间聚集到一起,讨论社会实践的内容和形式.考虑到我们作为当代大学生所肩负的责任与使命,我们决定以自身实践感受加之宣传调研的方式来完成此次实践.在毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系课上,我们比较深入地了解了中国近代以来的国情和当今的社会主义建设事业,同时也考虑到在社会主义现代化建设当中的爱国主义精神是必不可少的.因此我们小组选择以一次爱国教育之行来切身了解中国的过去,切身地体会中国现在建设成就的来之不易,同时也做好爱国主义精神的现状调研和宣传.考虑到地理和可行性,我们最终选择旅顺作为红色之行的目的地.

总的来说我们的实践分为两部分,第一部分就是参观旅顺的主要红色景点.首先,我们参观了万忠墓.旅顺万忠墓纪念馆位于辽宁省大连市旅顺口区九三路,是为纪念1894年中日甲午战争中惨遭日军杀害的近2万名中国同胞而于中日甲午战争100周年之际新建的.该馆主要分为基本陈列内容包括“甲午战争前的旅顺口”、“甲午战争与旅顺口的陷落”、“震惊中外的旅顺惨-案”、“旅顺万忠墓”四部分.整个陈列真实地反映了中日甲午战争时期,日本侵略军在旅顺制造惨无人道的大屠杀的罪恶行径,时刻提醒着人们牢记历史,勿忘国耻.多灾多难的中华民族在日本军国主义的铁蹄下痛苦的呻吟与哀嚎.落后的清王朝用血的教训和耻辱告诉我们落后就要挨打,落后就要被他国肆意践踏和凌-辱.

之后,我们游览了旅顺军港.旅顺军港始建清代,其实早在明代旅顺就设有水师营,由此出海巡哨,随着帝国主义不断侵入黄渤沿海.为加强旅顺口海上防务,从1880年至1890年10年间,清政府命北洋大臣李鸿章筹建北洋水师,经营旅顺港.在旅顺征民大扩航道,疏浚港湾、填海、筑炮台、建港池,使旅顺口成为当时世界闻名的军事要塞,并为五大军港之一.至1894年中日甲午战争,清政府在旅顺只经营了16年,随后的几十年由日俄分别侵占,1955年4月15日,中苏举行旅顺军港交接仪式,从4月16日起旅顺军港的防务由中华人民共和国掌管.,现做为北海舰队的一处训练基地,西港正在进行扩建之中.中国的第一艘航母从这里出发驶向大海.我们无缘窥其真容,但岸上先进的现代化武器和静静浮在海面上崭新的军舰告诉我们:唯有强大才能保卫国家的领土和主权的完整,才能保卫民族的尊严和荣誉,才能保卫人民的生命和安全。

然后,我们向旅游者和行人发放了社会实践的调查问卷.

调查问卷的数据显示:中国的近代史正慢慢的被广大国民所遗忘,中国的国耻正慢慢的淡出人们的印象,人们的爱国主义精神在遗失.改革开放以来,国家的经济建设发生了无数的奇迹,取得了一个又一个伟大的丰碑,社会的现代化建设突飞猛进,国民日渐富裕.但物质上的成就不能掩盖精神上的缺乏,广大民众需要正确的信仰和伟大的精神的支持.爱国主义精神是伟大的、坚强的精神支柱.中华民族的伟大复兴之路需要全体中华人民的努力,需要爱国主义精神将所有国民拧成一股绳齐心协力.国家和社会要加强爱国主义的教育,国民要自觉地爱人民、爱国家、爱社会主义。

“传承红色基因”教育实践活动心得范文

有人可能会问道?什么是“传承红色基因”?这是一代代爱国英雄、革命烈士和仁人志士用鲜血和生命,为我们铺就了一条条通往现实中国梦的道路。正是有了这些人,我们中华民族才从一次次危机中挺了过来!。想起千千万万为国捐躯的革命先烈,我的心中便充满难以抑制的感动、和激情。

正是因为如此,才有了现在的繁荣昌盛的中国。中华民族一个比较突出的精神,我们所提倡的以长征精神为核心的根源所在,就是把个人命运跟国家民族命运联系在一起的爱国主义精神。正是这种爱国主义精神,中国才能发展的如此迅速,正是因为有爱国主义精神,中国才会在危机时刻力挽狂澜,正是因为有了爱国主义精神,中国人都在努力实现伟大民族复兴!!红色,象征着光明,凝聚力量,引领未来。中国从朦懂到渊博这一结果是让人热血沸腾、让中华人民充满自信的,中国人民炎黄子孙们为了达到这一结果不知道用多少人的生命,多少代人的热血、青春!中国人是喜爱和平的,是喜欢维护和平的。

在晚清时期,中国因盲目自大不愿与外国交流防止当时先进技术流传到国外,执行了闭关锁国,而这一后果就是英国将中国强行用武力将中国港口打开,大量鸦片从国外运输到了中国,这一结果酿成了最大的损失,无论是对人民还是国家都带来了不可避免的损失,这个时候有位英雄出现了,他的出现有效的防止了鸦片数量快速增长,他把派人把民间鸦片能收集到的都抢了过来,为什么要说抢呢,可以这样形容,当时人民已经变得骨瘦如柴了,每天鸦片不离身吧,可以说当时他们已经离不开鸦片了,所以只能抢了过来,把鸦片聚在一起之后是先用火烧了好一阵子,接着用海水将鸦片浸泡,而且周围还有好多士兵把守,防止那些人民在过来抢鸦片,众所周知鸦片绝非善类,不仅价格贵,而且会对人带来难以消除的伤害!因为如此当时对国家造成的伤害难以想象。

经济明显下滑了很多。但是正是因为有爱国主义精神,中国想尽一切办法弥补闭关锁国造成的严重损失,当时各种起义啊,各种闹革命啊,各种战斗,内战,外战等等,别国想趁着我们“病”要我们命,各种打压我们,各国商量瓜分我们,尤其是日本更为突出,因我们没其他朝代那么强大了,就派兵侵略我们国家,还用非人的手段伤害我们,每次此时我想起日本犯下的罪,我就有种难以抑制的怒火,好想大吼一声,其实这不能怪日本士兵,而是他们的军官向他们输导一种思想,导致他们就跟打了鸡血一般疯狂杀敌!人之初,性本善,性相近,习相远。人天生都不是坏人,因为环境影响,各各习性都变的不相同了。

红色教育实践活动心得体会

第一、要学习革命先辈坚定理想信念、勇于担当的革命精神。

社会主义江山来之不易,靠的是无数革命先烈坚定共产主义理想信念,靠的是无数革命先烈对党的事业勇于担当的革命精神。我要向革命先辈那样,坚定理想信念,对党的事业勇于担当,在实践中把这一坚定的理想和信念落实到我的行动中,落实到我的岗位上,脚踏实地的建设中国特色社会主义伟大事业,确保革命先辈用鲜血和生命打下的社会主义江山千秋万代永不变色。

第二、要学习革命先辈实事求是、自我革新的革命精神。

实事求是、自我革新是兴业之本。革命先辈们在遵义会议期间不搞本本主义,一切从实际出发,解放思想、开拓进取,自我革新,把马克思主义与中国革命实际相结合,开辟了正确的革命道路。中国发展到今天,发展环境和条件变了,发展理念就要随之而变,如果刻舟求剑、守株待兔,就会落后于时代,处于被动局面。只有坚持实事求是、自我革新的革命精神,才能变中求新、变中求进、变中突破,奋力闯出发展新路。

第三、要学习革命先辈独立自主、攻坚克难的革命精神。

在遵义会议期间,革命先辈们在失去共产国际的指导的情况下,通过多次探索,自主决策,不畏艰难,团结一致,攻坚克难,以百折不挠的革命精神,战胜了难以想象的困难,终于探索出了一条正确的适合中国国情的革命道路,充分证明了世上没有救世主,今天的中国,走的是社会主义初级阶段,走的是改革开放,走的是前人没有走过的全新道路,可见,坚持革命先辈的独立自主、攻坚克难的革命精神尤其重要,要敢于走别人没有走过的路,不断在攻坚克难中追求卓越,探索出一条独立自主的改革发展的新道路。

第四、要学习革命先辈民主团结、顾全大局的革命精神。

接受红色教育启示和感悟范文

身为校级组织的我们在正德楼上了一堂难忘的党史课。开始的一场测试便让我意识到了对党史理解的重要性,正如敬爱的吴沁园老师所说:“我们生活的方方面面都与国家政策息息相关。”的确,身为一名接受高等教育的学生,更是一名自豪的中国人,我们没有理由去不学习党的光辉历史。1921年8月初,中国共产党第一次全国代表大会在浙江嘉兴南湖的一条游船上胜利闭幕,庄严宣告中国共产党的诞生。老师生动地讲述了中国共产党从开天辟地到阔步走向未来,百年间风风雨雨,党和国家却未曾退缩。整堂课老师从学生组织的管理细节如去四化到国家宏观层面的战略,内容富有层次,我们在这次会议中收益颇丰。最后,我深深的感到,作为新时期的先进青年,先进大学生,我们就应在生活里克勤克俭,严格要求;在工作中身先士卒,勤勤恳恳,不断增强贯彻党基本路线的自觉性;在学习上,以“书山有路勤为径,学海无边苦作舟”的精神,不断增加新的科学文化知识,不断提高自我政治理论修养,努力争取在建设有中国特色社会主义过程中建功立业。

1930年4月,中国共产党领导的瑞金境内农民暴动成功,推翻了民国县政府。中国工农红军便以瑞金为中心开展了对国民党反动派的游击战争,并建立了中央革命根据地。开始了建立人民共和国的最初尝试。

老院支部主题党日活动就是通过对红都瑞金革命遗址的参观、体验和学习,来达到我们缅怀先烈,继承遗志,用老区的革命精神指导我们当前的各项工作之目的。

什么是老区精神?

2011年11月4日,习近平同志在纪念中央革命根据地创建暨中华苏维埃共和国成立80周年座谈会上对此作了深刻解读,他认为:在革命根据地的创建和发展过程中,在建立红色政权、探索革命道路的实践中,无数革命先辈用鲜血和生命铸就了以坚定信念、求真务实、一心为民、清正廉洁、艰苦奋斗、争创一流、无私奉献等为主要内涵的苏区精神。

艰苦奋斗是苏区精神的要义;争创一流是苏区精神的特质;无私奉献则是苏区精神的内核。

牢牢把握苏区精神的实质,是我们继承先烈遗志,在新的历史时期做好各项工作的基础和前提。为此,我们必须从以下几个方面践行苏区的伟大精神:

一是坚定马克思主义的信仰和共产主义信念。中国共产党人的政治灵魂,是对马克思主义的信仰和对共产主义、社会主义的信念,也是共产党经受任何考验的精神支柱。井冈山时期,毛泽东关于“星星之火,可以燎原”的论断,不仅坚定了苏区全党同志和全军将士的必胜信念,而且对引领中国革命胜利和建立新中国,都具有重大而深远的意义。红军正因为有了这种坚定的信念,才会不顾生死,前赴后继为保卫苏维埃共和国献出自己宝贵的生命。位于江西瑞金县叶坪镇叶坪村的叶坪红军烈士纪念塔,就是用108200余名烈士的遗骨搭建起来的一座丰碑。它见证了苏区人民为了自己的信念,为了自己的苏维埃共和国,牺牲的实在太多太多。

今天,我们州医院老院支部的党员怀着沉痛的心情,迈着缓缓的脚步向红军烈士纪念塔敬献了花圈。我与小卷同志一起整理了花圈上的挽带,带领支部的同志向长眠在这里的烈士三鞠躬,以此表达一个共产党员对他们应有的崇敬之情。作为中国革命的后来人,我们不能忘记烈士塔上的每块石子,都附着烈士的英灵,都记载着苏区人民为了中国革命的胜利,无私奉献、流血牺牲的动人故事。

二是坚持求真务实,工作脚踏实地。1930年5月,毛泽东在进行“寻乌调查”后,写下了著名的《反对本本主义》一文。文章指出:“马克思主义的‘本本’是要学习的,但是必须同我国的实际情况相结合。我们需要‘本本’,但是一定要纠正脱离实际情况的本本主义。”这说明,以毛泽东同志为代表的中国共产党人,在中央苏区的艰苦探索中,之所以能够取得局部地区的革命成功,就是因为坚持了“没有调查,没有发言权”的求真务实的精神和实事求是的思想路线,把马克思主义和中国革命的具体实践紧密结合,走出了一条农村包围城市、武装夺取政权的中国特色革命道路。

坚持求真务实,实事求是的思想路线仍然是我们在新时代建设中国特色社会主义现代化强国必须坚持的党的思想路线,沿着这条路线指引的方向,脚踏实地走好每一步,我们的伟大事业必然走向辉煌,中华民族的伟大复兴一定会到来。

三是坚持以人民为中心,全心全意为人民群众谋利益。诞生在瑞金的中华苏维埃共和国是中国历史上第一个全国性的工农民主政权,是中国共产党在局部地区执政的重要尝试。而全心全意为人民群众谋利益,则是中国共产党的根本宗旨和价值追求。苏维埃政权作为新生的国家政权,不仅是工农劳苦群众自己管理自己生活的机关,而且代表了工农劳苦大众的利益,从它成立的那天起就把践行一心为民的执政理念作为自己的追求。老一辈无产阶级革命家们在这一方面为我们树立了光辉的榜样。

“吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席。”这篇几乎每一个新中国的小学生都会读到的课文,向我们讲述了一个非常动人的故事,这个故事至今仍在我的脑海里,一辈子都不肯能被抹去。

当年干旱得连饮水都困难的沙洲坝,被风水先生说成是条旱龙,不能打井,如果打坏了龙脉,十邻八乡都要遭殃。旱灾加上迷信的人祸,使沙洲坝群众的生活雪上加霜。所谓“沙洲坝,沙洲坝,无水洗手帕,三天无雨地开岔,天一下雨土搬家。”就是当时情况的真实写照。1933年9月的一天,毛泽东和临时中央政府机关迁到这里后亲自和警卫员一起找水源、挖水井以解群众之所急,办群众之所需。为了消除挖地给群众带来的恐惧,毛泽东对群众说:“我知道你们迷信风水,怕得罪旱龙爷坏了屋场害了人,可我不怕。如果旱龙爷怪罪下来,让它来找我好了。”在他的带领下,一口直径85厘米、深约5米的水井挖成了。这就是后来大名鼎鼎的红井。小小一口井,从此贮满清泉,滋润了群众的心田,也贮满了中国共产党一心为民的那份初心。

1934年1月,毛泽东在第二次全国苏维埃代表大会上郑重提出了要“关心群众生活,注意工作方法。”他指出:。

“真心实意地为群众谋利益,解决群众的生产和生活的问题,盐的问题,房子的问题,衣的问题,生小孩的问题,解决群众的一切问题。我们是这样做了么,广大群众就必定拥护我们。”这充分说明,苏区时期的中国共产党不仅从理论上认识到“真心实意地为群众谋利益”的重要性,而且从行动上非常关心群众生产和生活,因而受到全国苏区广大人民群众的真心拥戴。

50年过后,我来到了红井的所在地----沙洲坝,亲手用吊桶从井里打上半桶清水装在专门自备的一个矿泉水瓶子里,我把这瓶水当作一个“圣水”带回家,希望从中悟透人民群众为什么会拥护弱小共产党的奥秘。透过这口井和这杯水,终于明白了习近平总书记新时代中国特色社会主义“以人民为中心”的发展思想,不仅有其深刻的理论源头而且有中国共产党人的历史实践,它与苏区精神的本质是一脉相承的。共产党人的初心从来就没有改变。

四是坚决反对腐败、保持共产党的纯洁性。史料记载:1933年9月17日,中共中央专门作出决议:“为要防止党内有违反党章,破坏党风,不遵守党的决议及官僚腐化等情弊发生,在党的中央监察委员会未正式成立以前,特设立中央党务委员会。中央党务委员会的主要职责就是:维持无产阶级政党的铁的纪律,正确地执行铁的纪律,保证党内思想和行动的一致,监视党章和党决议的实行,检查违反党的总路线的各种不正确的倾向与官僚主义及腐化现象等,并与之作无情的斗争。为巩固新生的红色政权,保证中央苏区建设和革命战争的进行,党和苏维埃中央政府十分重视并严格要求苏区党政干部养成清廉从政的工作作风,且实行了一系列坚决有力的、行之有效的反腐倡廉的措施。为保持党的纯洁性,建立了惩防并举,教育、制度、监督并重的党风廉政建设机制。在惩处腐败分子方面,中央苏区制定了《政府工作人员惩办条例》和《关于惩治贪污浪费行为》。在制度建设方面,颁布了《中华苏维埃共和国暂行财政条例》和《中华苏维埃共和国中央政府执行委员会审计条例》等法规。在监督方面,一是在中央设立了中央党务委员会,各级苏维埃政府设立工农检察委员会;二是重视新闻舆论监督;三是发动群众监督,发动群众广泛参与检举运动。

一系列措施的施行,给苏区时期创建了“空前的真正的廉洁政府”打下了基础,赢得苏区群众的高度赞誉。苏区干部纪律严明,不谋私利,成为廉洁自律的典范。可见,反对腐败、建设廉洁政治,是中国共产党一贯坚持的鲜明政治立场。也是中国共产党苏区执政时最显著的特征之一。

我就像一个孤独的朝圣者,独自来到苏区中央党务委员会办公旧址,这里作为部委机关显得清贫简陋而整齐,留在墙上的标语,仍然可以看出当年苏区的纪检监察前辈们为了保卫新生的苏维埃政权,纯洁党的队伍所保有的鲜明的政治立场和斗争性格。

几代中国共产党的领导人对中国共产党政治建设、组织建设的嘱托被挂在陈列馆的墙上,让我们看到中国共产党一贯坚持的“反对腐败、建设廉洁政治”的鲜明政治立场能够一脉相承地被作为一种政治传承延续至今。

走出旧址的大门,但见屋外一池荷塘,红花、白花竞相开放,真正的出污泥而不染。清风把荷叶吹得翻过身来,露出灰白的脊背后旋即恢复原状,依旧忠心呵护着盛开正旺的花儿。这里的风景已经成了我们历代纪检监察干部工作的一个缩影,永远地留在共和国的记忆里。作为一个后来人,每参观一处这样的圣洁之地,我的灵魂深处就受到一次洗礼,我们的前辈为了实现自己的理想信念,为了新中国牺牲的实在太多太多,真的令人动容。

五是保持和发扬艰苦奋斗的精神。艰苦奋斗是我们党的优良传统,是我们战胜种种困难不断前进的力量源泉。苏区时期,由于国民党反动政府残酷的军事“围剿”和严密的经济封锁,中央苏区的物资严重匮乏,广大军民的生活异常艰苦困难。如果我们不能和群众打成一片,同甘共苦,成为群众的一员就不可能取得群众的信任,也就不可能带领人民群众夺取全国政权,实现全中国人民的翻身解放。因此,保持和发扬艰苦奋斗的精神面貌,是我们党的政治本色。苏区时期,从中央政府主席到乡苏维埃工作人员每人每天只发不到1角钱菜金和大半斤粮食的事实说明,正是党的领袖们严以律己,带头节衣缩食,使苏区干群一心、军民一心,同心同德才会在无比艰难的环境中打败国民党军的军事、政治围剿,坚持并保证了苏区革命的胜利。

时至今日,在思想开放、理念更新、生活多样化的时代,坚持和发扬艰苦奋斗的政治本色,意味着仍需保持一种健康的生活准则,严谨的工作作风和一种正确的利益观念及精神状态,乃至追求一种高尚的奋斗目标和人类共同的价值方向。只有这样,我们的民族才会有希望,伟大的中国梦才会最终得以实现。

必须具备争创一流工作的思想境界,为了人民的利益无私奉献自己。争创一流工作,既是共产党人在苏区时期精神世界的反映,也是广大群众对待工作的一种基本境界。

在中央苏区的各项建设中,在毛泽东、朱德、周恩来等领导人言传身教带领下,广大苏区干部都自觉发挥先锋模范作用,发扬锐意进取、勇于开拓、争创第一的革命精神,涌现出了许多各方面工作都取得优异成绩的模范县、乡,成为蜚声苏区的楷模。行走在中央各部委旧址之间,你始终会发出这样一种感叹:即使在设施简陋,机构简约,清贫如洗的条件下,苏区的干部群众及红军战士发扬了为人民而奋斗的无私奉献精神,仍然通过自己的努力,不仅保持了军事斗争的胜利,而且保证了政权机构的廉洁、高效运行。赢得了人民群众的爱戴和信任。无私奉献的精神,体现了马克思主义政党的政治品格,是中国共产党最可宝贵的精神财富。这一伟大传统永远值得我们学习和坚持。

医院是为人民服务的主要阵地和窗口单位,人民的生命健康需要我们去呵护,党对人民群众的关心与爱戴需要通过我们以一流的技术,一流的工作态度去实现,群众的获得感也只有在我们医生救死扶伤的优质服务中才能体现出来。“先诊疗后付费”也就成了我们医院最直接最快捷的为人民服务方式。

习近平总书记指出,苏区精神“既蕴涵了中国共产党人革命精神的共性,又显示了苏区时期的特色和个性,是中国共产党人政治本色和精神特质的集中体现,是中华民族精神新的升华,也是今天我们正在建设的社会主义核心价值体系的重要来源”。

习总书记的上述讲话,为我们这次的主题党日活动指明了方向。我们为什么要来红都瑞金?因为它不仅是我们中国共产党建政的出发地,共和国是从这里走出来的;也是人民代表大会制度和“八一”建军节的诞生地。为什么要看红井?因为共产党关心群众生活最早的实践活动,也是从这里走向全国的。

瑞金作为赤色首都,是毛泽东思想的主要发源地和初步形成地。是中国共产党人各种革命精神的源头,而且是中国革命的摇篮。一个小小的瑞金,承载了一本厚厚的中国共产党人的革命实践史,它在中国革命历史上的地位是谁也无法撼动的。

正值建党一百周年倒计时100天,校团委吴沁园老师面向学生会全体学生开展党史主题宣讲,我有幸参加了党史主题团课。通过这次党史主题团课,我进一步认识了中国共产党,对党的性质和宗旨有了更为深入的理解,了解了党的光辉历程,内心深处更加坚定了要加入中国共产党的决心。

虽然我只是一名共青团员,但是要从一名普通的共青团员成为一名合格的党员,要有很长的路要走。首先,要不断地学习丰富自我的理论知识,提高自我的理论水平。党课的学习短暂而又有限,而我只是掌握了一些党的基本理论知识,在做十九大报告100题中其实还有很多题目并不了解,理论水平还远远达不到党员的标准。俗话说:“思想是行动的先导。”目光短浅,思想陈旧,工作就难以打开局面。其次,我要努力在今后一言一行中做实事。提升自己的实践能力,把理论与实践相结合,发挥出功效。在生活中以一名合格党员的标准来严格要求自己,在实际学习进程中,以“不断奋斗”为学习的出发点和落脚点,紧紧围绕学习最基本、最根本的问题,想学习之想,急学习之急,做学习之所需,注重一点一滴的小事。

最后,这次团课,使我更加明白了自己的奋斗目标,也意识到了自己肩负的重任。

20xx年x月xx日,我随党校学员一起,参加了教育学习活动。xxx这里不仅有着绮丽的风光,更因它独特的历史背景和启人缅怀的革命胜迹成为令世人敬仰的红色革命圣地。我是xx人,这次又有幸成为党校研讨班的一员来到xx,在这片红色的土地上接受了两天的学习和教育,充分领悟学习了xx的精神和真谛。下面,我就从几个方面浅谈我此次学习的一些心得和感受。

第一、要学习革命先辈坚定理想信念、对党的事业无比忠诚的革命精神。社会主义江山来之不易,靠的是无数革命先烈坚定共产主义理想信念,靠的是无数革命先烈对党的事业无比忠诚,靠的是无数革命先烈不怕流血牺牲,敢于夺取胜利。我们要象韦拔群等革命先辈那样,对党的事业无比忠诚,在实践中把这一坚定的理想和信念落实到我们的行动中,落实到我们的岗位上,脚踏实地地把建设中国特色社会主义伟大事业不断推向前进,确保革命先辈用鲜血和生命打下的社会主义江山千秋万代永不变色。

第二、要学习革命先辈不怕困难、顽强拼搏的革命精神。中国革命是在极其困难的条件下开展的。但是,广大人民在党的领导下,不畏艰难,团结一致,以百折不挠的革命精神,战胜了难以想象的困难,取得中国革命的胜利。我们必须学习革命先辈们敢于斗争、敢于胜利的革命精神,始终保持昂扬向上的精神状态,不畏艰难,勇于开拓,善于创新,全面做好改革、发展、稳定的各项工作。只有这样,才能体现出我们党组织的先进性。

听了吴老师开展的党史主题宣讲,我受益匪浅,不仅学习到了中国共产党成立一百周年以来的党史发展脉络讲述,而且要以史为鉴,继续秉持中国共产党的初心前行。在此次党史学习教育课堂上,吴老师介绍了党史的发展脉络并指明了学习党史的重要意义。要明确三个“长期坚持、永不动摇”,历史和人民选择共产党领导中华民族伟大复兴的事业是正确的,必须长期坚持、永不动摇;中国共产党领导中国人民开辟的中国特色社会主义道路是正确的,必须长期坚持、永不动摇;中国共产党和中国人民扎根中国大地、吸纳人类文明优秀成果、独立自主实现国家发展的战略是正确的,必须长期坚持、永不动摇。

通过此次党史教育课,我认识到了党史学习的重要性,以后也会更加积极主动的开展自主自学、组织专题学习、参与网上互动学习。今天祖国繁荣而稳定,成为世界上举足轻重的大国,作为华夏儿女,祖国强盛了,我们也要提高自身素质。思想是行动的先导,拥有正确的思想,才会有正确的行动。我们要继承并发扬中国共产党员的优秀品质,时刻用党员的标准严格要求自己,发挥先锋和模范作用,响应新时代的号召,与时俱进,为祖国贡献自己的智慧和力量。

陈嘉庚师资建设实践对当前民办教育的启示

摘要:加强托班师资建设有利于幼儿教育事业的整体发展,提升幼儿教育教学的质量与品位;有利于幼儿的健康成长,减轻家庭教育的沉重负担;有利于幼儿教师专业的协调发展,拓展教师的理论知识,提高教师的实践的能力,遵循教育规律,以发展的眼光引领孩子的成长。

关键词:托幼一体化,知识结构,业务素质。

随着农村幼儿园生源的减少,我园于开办了托班,率先尝试了幼儿园教育的向前延伸,我们的经验《路,在脚下延伸》在海安县学前教育工作会议上交流,,我园申报的《农村幼儿园托幼一体化实践研究》被立项为南通市十二五规划课题。托班的作用逐渐从弥补生源的不足扩展到满足社会对幼儿园教育要求的进一步提升,在研究过程,托班师资质量对实现托幼一体化的作用进一步显现与加大!本文就我园在托班师资建设过程中的一些想法、做法做简要探讨:

一、托班教师知识结构的重组。

作为农村幼儿园,幼儿家长接受的教育层次参差不齐,家长的基本素养存在较大的差异,留守儿童又占有较大的比例,幼儿园承担了越老越多的对0-3岁孩子的教育责任。

1、幼儿园托班教师现状:

农村幼儿园托班教师基本上来源于幼儿园教师,而农村幼儿园教师少数来自师范类院校(是幼儿园极不稳定的一类人群),大部分教师则来源于当地的学前教育职业学校,她们有爱心、有热情,业务能力尚可,理论素养严重缺乏,所以工作中总给人心有余而力不足之感。另有少部分则是“半路出家”(原中小学的代课教师),缺乏从事幼儿园工作的理论基础和技能。如果让她们直接从事托班教育,则更是雪上加霜。

2、知识的拓展:

对此,我园在组织全体教师参加省、市级全园培训之外,重点以园内培训为主导:我们组织教师学习学前教育法律法规,恶补心理学、教育学、卫生学等理论知识,探究0-3岁孩子的心理、生理等特点,了解7-18岁孩子的的心路历程,让全体教师掌握0-18岁孩子各个阶段的发展要点,这样,教师的知识结构在无形之中得到悄然改变,使她们在实践中遵循教育规律、适应孩子的发展需求、让每一个孩子在最近发展区内得到最好的发展。

二、业务素质的重构。

幼儿园教师从事托班工作,有其得天独厚的天然优势,有计划地培养专门的托班师资,是促进托班幼儿发展的关键。也是实现托幼一体化的基本保障。

针对目前教师普遍对三岁前孩子的身心发展规律缺乏了解、对托班幼儿集体教育的特点及规律缺乏了解,缺乏托班教育的相关技能的现状,我园的做法是:

1、走出去:为了加速培养托班师资,我们抓住各种机会,让教师去一些托班办得较好的幼儿园参观学习,让她们在看一看、想一想、试一试的反复实践中提高自己的能力。

2、请进来:外出参观学习提高了教师对托班的初始了解,请专家来园进行培训指导则在另一层面上提高了托班老师的理论素养和教育技能。

3、送出去:托班从教人员在初步了解了托班的'教育教学特点之后,我们则对他们提出了更高的要求:托班教师必须同时具备教师资格证、育婴师证、保育员证;托班保育人员则必须具备育婴师证、保育员证。为此,我园投入了较大的培训成本将托班老师送出去进行专业的培训。如今,我园托班教师无论的理论素养,还是教育技能方面都达到了托班老师应该具备的基本素质:她们业务素质好,道德素养高,爱学习、肯钻研。这一切,让我们看到了实现托幼一体化的希望。

三、托班保教工作质量的再确认。

托班儿童以直觉行动思维为主,具体形象思维正在迅速发展,他们对周围环境的理解是直观的、具体的、与其实际生活紧密联系的。据此,我们有理由认为,托班课程设置应尽量体现生活化、游戏化的特点。托班保教工作评价标准恰当与否,对评价工作的成败以及整个托幼一体化的成败都具有极大的影响,签于此,我们制定了不同于幼儿园教师评价的考核方案,将评价教师的工作分为工作态度、工作能力、工作内容和工作量、工作效果等几个主要方面;我们打破了幼儿园教师的百分考核机制,采取以优秀、合格、不合格等表示程度的等级考核方法。

1、托班活动的开展:在一体化管理网络的框架下,托幼一体化课题研究的指导思想和策略是目标导向,整体联动,优势互补,可持续发展。托班活动的开展必须在实施组织管理过程中体现效益性、互补性、和谐性、有序性的原则。

必须体现:满足孩子的需求,做到安全、温馨,有动态的家庭氛围,孩子在与环境的相互作用中感到愉悦。

3、托班与幼儿园的有机切合:托班教师要在幼儿园一体化管理过程中加强与幼儿园整体的有机切合,强化对幼儿养、保、教课程和科学教育教学方法的研究,在实践中探索出适应0-3岁孩子身心特点、努力使托班孩子在活动中做到开心、开口、开窍。

加强托班师资建设,建构相对稳定的一体化师资队伍,是实现真正意义上的互生、互补、互利,互济、不断融合,整体优化的基础;是优化托幼一体化的教育教学模式,在理论和实践两个层面,探索幼儿园托幼一体化的园本教育教学模式和管理模式的前提;是促进幼儿和谐发展和幼儿园的整体发展、全面提升幼儿园的保教质量的关键。

参考文献:

王化梅:关于幼儿教育事业发展状况的调查报告[j],早期教育,(5)。

杨爱英:托幼一体化中托班的师资和课程建设[j],早期教育,(1)。

李颖、李敏:农村幼儿教师队伍现状问题及其发展对策,安庆师范学院学报,(9)。

郭阿苏:促进幼儿教师专业发展的策略,生活教育,(2)。

红色教育基地教育实践心得感触

井冈山山高林密,地势险峻。1927年秋,共产党人率领中国工农红军,在这里创建了第一个农村革命根据地,为中国革命开辟了一条农村包围城市的道路,因而井冈山被称为“革命摇篮”。这里的山山水水,一草一木,孕育了中国革命的星星之火,溅洒过无数革命烈士的鲜血,是中国的圣地。

一山一精神,一水一文化。井冈山红色文化,就在这山水之间。高耸的黄洋界纪念碑,大气的井冈山雕塑园,庄严的烈士纪念堂,丰富的井冈山革命博物馆,旧居旧址,历史遗迹,比比皆是,每到一处,都流传着当年老红军的英雄事迹,听着导游生动的'描述和讲解,仿佛把我带入了那段艰难的革命岁月,车上响起了激昂有力的革命歌曲,车外是五百里井冈,高山迭影,漫山遍野都是郁郁葱葱的绿色,时时可见深山处有白雾升腾,恍如仙境。

井冈山—革命山—旅游山—文化山,被提名为天下第一山。“四面重峦叠障,五溪曲水萦。红根已深植,今日正繁荣”。这是老一辈无产阶级革命家董必武1960年访问井冈山时对井冈山发展的评价。如今的井冈山,依旧是一块红色的土地,但更是一个绿色的宝库。每到一处都能感受到井冈山红色文化的气息,摸一摸黄洋界的迫击炮,似乎闻到了当年的硝烟;坐一坐大井的读书石,感悟一下伟人的博大胸怀;尝一尝红米饭,咀嚼不朽岁月的艰辛;走一走红军小路,才知胜利来之不易。而井冈山红色文化的灵魂----井冈山精神,就在这不知不觉中悄悄潜入了我们的心灵。

“传承红色基因”教育实践活动心得体会

从_年,时任浙江省委书记的首次提出“红船精神”,到当前正在开展的“不忘初心、牢记使命”主题教育,都生动的诠释了什么是中国共产党的根脉。跨越百年、根脉所系,“红船”依旧、精神永恒。进入新时代,要让我们这个拥有461万个基层党组织的百年大党永葆生机与活力,基层实践必须弘扬“红船精神”这个力量之源,推动党的建设伟大工程劈波斩浪、一往无前。

用“首创精神”鼓足基层党建的风帆。自诞生之日起,我们党就将马列主义的普遍真理和中国革命的具体实践相结合,作为一切工作的指针,担负起民族解放和民族复兴的重任。新中国成立至今,党团结带领人民经过70年社会主义革命和建设,深刻改变了中国人民和中华民族的前途命运、改变了世界发展的趋势和格局。党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央集中整饬党风,严厉惩治腐败,净化党内政治生态,全面从严治党成效显著,党的领导更加坚强有力。但是面对新时代新情况新变化,一些基层党组织还存在认识不到位、作风不扎实、机制不顺畅、能力不适应等问题,党组织弱化、虚化、边缘化的问题依旧突出,这都需要继续发扬“首创精神”,敢为人先、大胆探索,以开拓进取的精神推进基层党建全面进步全面过硬。

用“奋斗精神”把稳基层党建的航向。理想信念的坚定、百折不挠的奋斗,来自思想和理论的先进。_指出:“中国共产党之所以能够历经艰难困苦而不断发展壮大,很重要的一个原因就是我们党始终重视思想建党、理论强党。”新时代基层党建,要坚持思想建党和理论强党高度统一,党支部要充分发挥直接教育党员、管理党员、监督党员和组织群众、宣传群众、凝聚群众、服务群众的职责,提高政治站位,增强政治定力,坚持马克思主义指导地位不动摇,坚持用_,在干中学、在学中干,做到学思用贯通、知信行统一,真正补钙强骨、立根固本,引导广大党员自觉做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者、忠实践行者、坚决捍卫者。

用“奉献精神”开启基层党建的航程。中国共产党的根基在人民、血脉在人民、力量在人民。每一个共产党员,不论职位多高,都是人民的勤务员。改革开放以来,我国经济社会发生了巨大变化,但是人民群众在教育、医疗、住房、环境等实际生活中仍然面临着许多困难。“金杯银杯不如老百姓的口碑,民心是最大的政治。”党的工作最坚实的力量支撑在基层,经济社会发展和民生最突出的矛盾问题也在基层,必须把抓基层打基础作为长远之计和固本之策。要坚守人民立场,始终保持同人民群众的血肉联系,把为人民谋幸福作为根本职责,做到凡是群众反映强烈的问题都要严肃认真对待,凡是损害群众利益的行为都要坚决纠正,从人民群众关心的事情做起,从让人民群众满意的事情做起,带领人民不断创造美好生活。

“欲筑室者,先治其基。”万丈高楼平地起,离不开建筑师的精心设计,更离不开建设者的辛勤劳动。基层党组织要不忘初心、牢记使命,践行和弘扬“红船精神”,把我们的党建设得更加坚强有力,把中国特色社会主义大厦建设得更加坚实稳固。

参观红色历史教育基地实践体会

次。也许它不能立刻使我们的思想境界升华,但至少每回都是一次对灵魂的净化,思想境界、道德觉悟在不知不觉中就能提高,我们常应反思自己:今天的国泰民安都是千千万万革命先烈凭着崇高远大的信念、顽强坚定的意志、不屈不饶的精神斗争出来的,是抛头颅、洒热血,用宝贵的生命换来的幸福生活真的来之不易!

在那里我们深化了自己对党的认识,使自己的思想提高到了一个新的高度。站在伟人的雕塑下宣誓,贴在红旗旁重温那辉煌的历史,那是何等的骄傲和自豪,那心中的血液在沸腾,浑身充满了无穷的力量和激情!在纪念馆里,导游陪同我们参观了纪念馆,那里陈列了许多当年革命使用的武器和生活用品,这使我深刻地了解到当年革命条件的艰辛和形势的紧迫。革命先辈们为了民族的解放,不惜抛头颅洒热血,把满腔的热情献给了伟大的革命事业,他们用行动证明了中国共产党的先进性,也为我们这些后辈们做出了好榜样。当我看到当年起义布防图和革命志士们在领袖的正确领导和指挥下,奋勇杀敌,我被先辈们军事思想的先进性和革命热情的高涨所震撼。那时我便思索先辈们的这些都从何而来,历史给予了我答案,那便是他们对马克思列宁主义真理的信仰和誓死为受苦受难的人民创造幸福生活而奋斗。

当我走出馆地时,我的脑海突然涌出这样的歌词:暗淡了刀光剑影,远去了鼓角争鸣,眼前飞扬着一个个鲜活的面容。湮没了荒城古道,荒芜了烽火边城。岁月啊,你带不走那一串串熟悉的名子,而同志们,胜利的时候,请你们不要忘记我们!

作为一名当代大学生我们应该知道有德无才是废物,有才无德是危险品的道理,我们所谓的德就应该以全心全意为人民服务为最高奋斗目标,一旦我们确定了这一目标,我们的灵魂也会因此而便的高尚,那时的你必定是一个德才兼备的人。

通过这次对红色历史革命烈士纪念馆的参观,我深化了对党的认识,面对如此先进的组织,我们有什么理由不去接近它呢?作为要求进步的我,会更加义无返顾地去接受党的考验,去接受党的熏陶。在平时的学习中,更应该勤奋刻苦,在生活中更应该朴素节约,关爱他人,过好大学的美一天,不要让我们回首往事时却发现自己的行囊仍空空,足印仍曲曲。奋斗是我人生的职责,八一精神那颗火种便是我奋斗的动力。

陈嘉庚师资建设实践对当前民办教育的启示

党的十六届五中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》,明确了今后5年我国经济社会发展的奋斗目标和行动纲领,提出了建设社会主义新农村的重大历史任务,为做好当前和今后一个时期的“三农”工作指明了方向。基层干部群众对新农村建设有很好意见和建议:1、基层干部群众对新农村建设的认识。通过座谈,可以深刻的感受群众对新农村建设这一重大决策非常拥护,对新农村美好前景非常向往,对新农村建设热情很高,充满信心。同时认为新农村建设一定要结合本村实际,量力而行,切不可举债建设,要注重实效,不搞形式主义。应把着力点放在集体发展,让群众得实惠上。认为今后要更加注重集体经济的培育和发展,因为这是为群众举办公益事业的前提条件。同时普遍表示不等不靠,在现有条件下,有多少钱办多少事,尽量为群众多办些实事、好事。

2、存在的问题和干部群众的要求。主要表现在以下几个方面:一是村集体经济发展还不平衡,部分村集体经济与建设社会主义新农村的需要相比还相当薄弱,可支配用于新农村建设的资金太少;农民还不够宽裕,改善自身生产生活条件的能力不足。二是大多数农村劳动力缺乏一技之长,无固定的就业岗位和现金收入,这部分劳动力主要靠自身的强壮体力去从事一些体力工作获得收入。三是村级规划建设缺乏整体和长远规划,处于“各自为政、自我发展”的状态,存在各村都想搞公寓楼、商贸小区、工业小区现象,容易造成土地浪费和重复建设,重现村村点火、户户冒烟的不良景象。四是村容不够整洁,缺乏统一的垃圾回收和集中处理设施,垃圾无法处理和填埋,随意堆放,“三大堆”问题突出。五是要求加强村集体资产管理,对集体资产管理采用股份制和租赁制,切不可一卖了之。六是要求上级给予贫穷落后村更多的资金和政策扶持。认为优惠政策都让富村争取去了,结果是好的更好,差的更差,落后村老百姓看不到希望。因为落后村的原因,既有人为因素,也有客观条件的因素。七是要求涉及新农村建设的政府各部门要进一步改善服务,提高效率,减少环节,减免有关收费,为新农村建设创造良好的环境。

3、对新农村建设的建议。(1)要增加集体和农民收入,为新农村建设提供物质保障。增加集体收入,加快农民增收致富步伐,是建设新农村的核心和物质基础。基层干部群众认为新农村建设和村公益事业的发展离不开集体经济的发展和壮大,群众谈论最多、最为关心的就是如何发展壮大集体经济,为新农村建设打好经济基础。增加村集体收入,当务之急,一是要放宽村集体土地流转政策,通过转让、出租闲置场地、房屋增加收入。二是发展个体民营经济,搞好个体民营小区建设,通过村级税收增长地方留成返还增加集体收入。三是要大力培育各类特色专业村和各种集体经济合作组织,在组织和服务群众致富中增加集体收入。当前大部分农民收入特别是现金收入的增加主要依靠出卖劳动力,建议县乡两级要加强实用技术培训,帮助农民群众掌握一技之长,提高致富素质,为农村富余劳动力就业提供更多机会。(2)积极作好村集体债务消化工作。当前村级负债面广量大,影响了村级发展。下一步应采取措施,积极消化村级债务。当前,首先要清理锁定乡镇村债务,并把债务清偿工作作为考核乡镇村的一项重要指标,制定年度责任制。对责任制完成好的予以奖励,逐步消化乡镇村债务。同时,从完善财务收支管理制度入手,除公益性事业外,禁止乡村两级负债搞建设,防止产生新的债务。(3)科学制定乡村建设的总体规划,有序推进新农村建设。在制定规划时,要处理好局部与整体的关系,既要注重搞好村内规划,同时又要注重搞好连村规划,特别是对于村庄集中、距离较近的村庄规划,在制订住宅小区、工业小区、商贸小区建设和自来水、垃圾集中处理场等规划时,要具有前瞻性,从宏观上把握好,充分考虑农业工业化、农村城镇化的长远发展趋势和村镇布局的长远变化,既要符合实际需要,又要科学合理,防止各自为政,自我发展,造成财富和资源的浪费。(4)因地制宜,分类突破。在深入调查研究的基础上,因地制宜,一村一策,不搞一刀切,推广一个模式,沿用一套考核指标。要从新农村建设的阶段性、层次性、多样性的`实际出发,依据村情选准新农村建设的切入点和近期努力的重点。对那些基础较好,班子较强,群众易发动,对周边易产生带动作用,有说服力的村庄,要先行一步,作好一点,作出成效,作出特色,予以推广,予以示范。特别是对近郊村要提倡先行一步城市化。在操作方式上,可采取两种类型,一种是政府介入,结合村庄土地连片进行整合;一种是有实力的村直接同投资商合作,进行开发。配合大项目建设,引导农民重新选址新建或全村整体改造,并与城区衔接配套好公用基础设施建设,使布局优化、道路硬化、路灯亮化、饮水净化、环境美化一步到位;对远郊村,不改变原来的格局,保持原村风貌,进行现状提升,从改善农民居住环境入手,以改善农民卫生条件,提高生活水平为核心,抓好村容村。

貌整治,完善村庄各项基础设施建设,切实改善农民群众居住环境。(5)加大对贫困村和贫困户的帮扶和启动力度。当前,政府扶持和优惠政策主要是向基础条件好的村倾斜,给贫困村群众造成穷村无人问津,穷的越穷,富的越富的感觉,贫困村的农民看不到希望。建议各级政府在抓好典型示范村和建设村的同时,更要注意加强对那些贫困村和贫困户的帮扶和启动力度,适时启动贫困村建设,首先帮助他们实现道路硬化和通自来水等基础性工作,使他们早日感受到新农村建设的成果。(6)坚持以集体和群众投入为主,积极拓宽融资渠道,为新农村建设提供资金支持。建议可在以下几个方面做工作:一是政府以奖代补,补助一部分;二是发动群众集资一部分。可在政策允许的范围内,启动一事一议,群众对于改善生产生活的基础设施建设还是理解和支持的;三是政策性信贷支持一部分,放宽政策,对符合条件的农户发放消费贷款和住房按揭贷款;四是盘活闲置土地、厂房,出租转让收入一部分;五是业主、开发商预先垫支一部分。(7)进一步转变部门作风,强化服务,为新农村建设创造良好环境。建议采取统一政策,对涉及新农村建设的土地、规划、建设、环保等各项审批一律从简,收费一律减免,同时,做到集中审核,一门办证,减少时间,提高效率。

参观红色教育基地实践报告

活动目的:

为充分利用爱国主义教育资源,进一步拓宽对学生的教育渠道,加强对学生的爱国主义思想教育,让学生学习和继承民族精神、革命精神,了解两弹文化,更加了解中国优秀的历史,不断增强民族的自信心和自豪感。

活动时间和地点:

1、时间:20xx年9月24日。

2、地点:毕武庄小学。

3、具体活动实施方案如下:

一、组织机构。

为了使学校爱国主义教育有组织、有领导地开展,成立哈毕武庄小学参观爱国主义教育活动领导小组:

组长:杨平。

副组长:李秋平。

成员:各年级学生。

1、根据学校各中队人数的5%选出优秀少先队员参加,评选的少先队员必须依照《优秀少先队员标准》进行推荐。

2、从学校团员中选出2名优秀团员参加,评选的团员必须依照《优秀团员标准》进行推荐。

3、非少先队员班级中各选出2名学生参加。

4、优秀少先队员标准和优秀团员标准。

三、出行安排。

由带队教师有秩序的进行参观。

四、参观学习要求。

1、参观学习时必须听从带队老师的安排,不得掉队、离队、请假(除特殊情况)。

2、活动后,请团支部书记和少对辅导员指导学生写出观后感,而后评选出优秀文章在班里宣读并刊在黑板报上。

3、活动结束,利用团队会进行观后感交流。

4、活动结束后,学校党支部、团支部、少队写出活动。

参观红色历史教育基地实践体会

“中国共产党历史展览馆对外开放后,我要让我的学生们都走进这里,上一堂生动的‘党史课’。”今天范文大全的小编为您精心挑选了几篇关于参观中国共产党历史展览馆观后感心得体会的优秀范文,感兴趣的快来和小编一起学习吧!希望小编的整理能够对你有帮助!

参观中国共产党历史展览馆观后感心得体会一

在庆祝中国共产党成立100周年之际,怀着激动的心情,我们前往北京奥林匹克公园的中国共产党历史展览馆参观。

沉稳端庄的“工”字形建筑、挺拔向上的白色柱廊,与之交相辉映的“旗帜”“信仰”“伟业”“攻坚”“追梦”五大主题雕塑……无不震撼人心。

跟随讲解员的引导,我们参观了中国共产党历史展览馆正在举行的“不忘初心、牢记使命”中国共产党历史展览。整个展览以“不忘初心、牢记使命”为主线,精心设计了“建立中国共产党夺取新民主主义革命伟大胜利”“成立中华人民共和国进行社会主义革命和建设”“实行改革开放开创和发展中国特色社会主义”“推进中国特色社会主义进入新时代全面建成小康社会开启全面建设社会主义现代化国家新征程”4个部分。通过2600余幅图片、3500多件套文物实物,第一次全方位、全过程、全景式、史诗般展现中国共产党波澜壮阔的百年历程,浓墨重彩地反映党的不懈奋斗史、不怕牺牲史、理论探索史、为民造福史、自身建设史,使人们更加深刻地认识到红色政权来之不易、新中国来之不易、中国特色社会主义来之不易,深刻认识到中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好。

记者在展馆内看到,马克思《布鲁塞尔笔记》第四笔记本手稿、一大会址复原场景、革命根据地的创建展板、遵义会议复原景观、党的七大投票箱、开国大典影像、抗美援朝战争中使用过的武器、《解放思想,实事求是,团结一致向前看》讲话提纲、创办经济特区图片、脱贫攻坚数据图表、火神山雷神山医院模型……珍贵的文物实物、翔实的档案资料、生动的图片视频、逼真的复原景观吸引着参观者们驻足凝视、重温历史。

在“两弹一星”精神展区,“热爱祖国、无私奉献,自力更生、艰苦奋斗,大力协同、勇于登攀”的字样格外醒目。仰望为中国“两弹一星”事业做出突出贡献的科学家人物照片,细细阅览陈列在展示柜中的奖章、喜报等实物原件。脑海中又浮现出“两弹一星”开拓者们在青海的戈壁草原上,风餐露宿、日夜奋战、刻苦钻研、艰苦探索,以惊人的革命毅力、百折不挠的精神,成功研制出我国的原子弹、氢弹,谱写出共和国历史上一段波澜壮阔、荡气回肠的壮丽篇章。

整个展览犹如一部立体的党史书,记录着一个百年大党砥砺奋进的峥嵘岁月,也奏响了一个古老民族迈向复兴的铿锵足音。

“每一代人有每一代人的长征路,每一代人都要走好自己的长征路。”正如展馆的结束语所说,百年征程波澜壮阔,百年初心历久弥坚。我们将从党史中汲取不竭力量,初心如磐、使命在肩,昂首奋进崭新征程!

参观红色历史教育基地实践体会

在“七一”来临之际,为重温红色历史,激发当代党员的责任意识,我院党总支带领党员群众一起到哈尔滨党史馆纪念馆参观学习。

哈尔滨党史纪念馆以1920xx年至1958年中国共产党在哈尔滨的历史发展为主线,生动再现了中国共产党在哈尔滨民主革命时期和社会主义建设初期带领哈尔滨人民团结奋斗、不断进取的历史。

一进门,迎面看到的是一尊刻有“红色之路”字样的雕塑,而从观众脚下到雕塑之间是一条由红色大理石铺就的路面,这条“红色之路”上间断地刻有几个年代数字:1953、1949、1946、1932、1923和1907。这些数字代表了哈尔滨党史上重要的时间节点,也是找设计师精心设计的。陈列分为四个展区,由中共哈尔滨组建立与活动、艰苦卓绝的抗日战争、建立民主政权支援解放战争和巩固政权全面开展经济建设组成。党史馆精选了反映中国共产党成立前后重大事件和英模人物图片。大量珍贵的历史图片生动具体地展示了中国共产党从诞生到新中国成立这一光辉历史。

在参观的半个小时中,大家回顾了我党在革命战争时期英勇抗战的历史,缅怀了老一辈革命家的丰功伟绩。这一段段珍贵的文字,一幅幅珍贵的图片,折射着一个政党光荣的历史,记载着一个民族辉煌的瞬间。“我们不再挨饿了!我们有自己的土地了。这是我们的劳动成果,一双棉鞋、一件貂绒帽子……毛主席您就收下吧,这是我们的心意——全体翻身农民”这是医护人员们在观看哈尔滨党史纪录片中的一个片段。这是怎样的一种情怀!人民不再受战争的磨难,不再受贫穷的压迫。他们怎能不感谢毛主席,感谢共产党!这封来自普通农民的信深深打动了每位医护人员。

整个参观过程中,我们无不在感慨哈尔滨在中国共产党浴血奋斗的历程中,所经受的洗礼,由沧桑走向现代化。尤其是同一个地理位置,当将其历史照片与现在的照片进行比较时,除了感受的年代的久远外,还会有一种置身其中的感觉。

我国正处于改革发展的关键时期,国家各方面建设日新月异,各种矛盾也层出不穷。在医疗环境剧烈变化的形势下,医护工作者处在矛盾的旋涡中心。如何适应群众对我们的要求,如何适应时代发展的要求是每个从业者都面临的问题。作为入党积极分子,我觉得自己有责任做出积极的、正面的导向作用,以自己的实际行动影响周围的群众。唯有自身的觉悟提高了,行为端正了,才能真正影响和带动其他人。

我在医院的工作才短短几年,我将在今后的工作中,认真完成组织分配下来的任务,认真处理协调好临床医患的正确关系,并同时提高自己的业务能力水平,本着以病人为中心的理念,以优质的服务理念来对待每一位患者,认真做好自己的本职工作。

当然,我知道我与一名党员的要求还有许多差距,我愿意向身边的优秀党员、进步青年学习,更加严格要求自己,做好自己的工作,积极向党组织靠拢,请党考验我,在实践中检验我的行动。

参观虽已结束,但我党英勇奋斗的历史仍历历在目。在今后的工作和生活中应时刻牢记革命历史,鞭策我不断前进!

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