2024年周末外出心得体会高中（通用16篇）
心得体会帮助我们在面对相似情境时更加从容应对，提高工作和生活效率。以下是一些具有独特角度和深入思考的心得体会范文，希望对大家有所启示。
高中教师外出心得体会
第一段：引言（引出外出的目的）。
作为高中教师，我们常常有机会外出参加各种学术交流会或培训活动。这些外出之际不仅有助于我们拓宽视野、增长知识，还能提升自身教学水平和专业素养。我曾有幸多次参加这样的活动，下面我将分享一些个人的体会和收获。
第二段：外出的亲身体验。
每一次外出都让我感受到了全新的教育理念和方法。例如，在最近一次参加的学术交流会中，我深刻地领悟到了“探究式学习”的重要性。与会的专家教授们通过讲座、讨论和实践活动，强调了培养学生主动探索和自主学习的能力。我意识到，仅仅传授知识是不够的，还需要激发学生的学习兴趣和主动性。这一教育思想深深地触动了我，并激发了我更深入地思考如何将其运用到实际教学中。
第三段：外出的启发和启示。
与外地的教师交流和互动是一次宝贵的经历。在一次外出中，我结识了来自不同地区的优秀教育工作者，听他们分享了各个学校的教学经验和成功案例。通过与他们的交流，我认识到每个学校都有其独特的优势和值得学习的地方。这些宝贵的启示鼓舞着我，并推动我不断探索和创新教学方法。与此同时，我也分享了自己学校的教学经验，得到了一些建设性的反馈意见，这让我对自己的教学工作更加有信心。
第四段：外出的机遇和挑战。
外出虽然对我们的教育教学带来了许多机遇，但也不可避免地面临一些挑战。例如，繁忙的行程和时间紧迫让我们很难深入地学习一些新知识和理念。此外，各种交流会和培训活动的密集进行，也会让我们感到疲惫。面对这些挑战，我们需要克服困难，合理安排时间和任务，确保能够获得最大的收获。
第五段：外出的收获和学习意义。
总的来说，高中教师的外出是一次宝贵的学习和成长机会。每一次外出都让我感受到了教育的多样性和丰富性。通过与其他学校的教育工作者的交流和互动，我不仅增长了见识，还发现了自身的不足和需要提高的地方。这些收获让我更加理解了教育的意义和社会责任，也提醒着我不断努力，成为一名更优秀的教师。
总结：通过外出学习和交流，我们教师能够不断拓展自身的视野，提升教学水平，为学生带来更好的教育。虽然外出会面临一些挑战，但是这些挑战也能激发我们提高自己的动力。希望未来能有更多的机会，让我能不断外出学习，为学生带来更多的帮助。
高中教师外出心得体会
近年来，由于社会的快速发展和学生的需求多样化，高中教师们越来越需要走出校园，积极参与各种培训、研讨和交流活动，提升自身的教学能力和专业素养。而在这过程中，高中教师们也能够结合自身的经验和感悟，取得更多收获和体会。下面分别从师生关系、教学方法、教学环境、专业知识和发展机会五个方面，总结了高中教师外出心得体会。
第一段：建立良好的师生关系。
高中教师外出参加各类培训和研讨会的机会，不仅可以结交更多来自不同学校和不同地区的师生，还能够与他们进行充分互动和交流。在这个过程中，教师们可以体会到不同地方教育的发展差异以及各类学生的差异化教育需求。同时，还能够了解到各地学校优秀教育者的成功经验。这有助于教师重新审视自己的教学方法和态度，更好地与学生建立良好的师生关系，激发学生的学习兴趣和主动性。
第二段：拓宽教学方法与思路。
参加培训和研讨会，能够让高中教师们接触到各种各样的教学方法和新颖的教育理念。通过了解不同学校和专家的实践经验，教师们可以不断拓宽自己的教学思路，丰富自己的教学技能。比如，通过观察他人的教学实例或参与一些教育案例研究，教师们可以了解到如何针对学生的特点和需求去设计教学策略，使课堂更加生动有趣，激发学生的灵感和创造力。
第三段：了解不同的教学环境。
外出参加各种培训活动，可以让高中教师们了解到不同学校的教学环境和教育设施。不同地区、不同学校的差异，给教师们带来了更多的思考。在面对不同的环境和条件时，教师们需要灵活应对，调整自己的教学方法和策略，以适应不同学生的需求。同时，了解到其他学校的教育设施和教学管理模式，也能够为教师们提供新的思路和借鉴，进而提升自身的教学质量和教学效果。
第四段：提升专业知识和教学技能。
外出参加各类培训和研讨会，给高中教师们提供了广泛学习的机会。在与来自不同学校的教师们交流互动的过程中，教师们能够了解到各类教育教学的前沿理论和实践案例。同时，通过参与各种专题讲座或学术论坛，教师们能够与学科专家进行面对面的交流和探讨。这有助于教师们提升自身的专业知识水平和教学能力，更好地指导和帮助学生提高学习成绩。
第五段：拓展自身发展机会。
外出参加培训和研讨会，不仅仅是为了提升自身的教学能力，也是为了寻求更多的发展机会。教师们可以通过与他人交流互动，了解到一些教育组织或教育项目的招聘信息。这些机会包括担任教研组长、培训讲师、学科带头人等。而这些机会则为教师们提供了一个更广阔的舞台，让他们能够在更大的范围内施展才华和实现自身价值。
总之，高中教师外出参加各类培训和研讨活动，不仅能够积极提升教师的教学能力和专业素养，还能够结识更多的师生和教育者，拓宽自己的教育视野。在这个过程中，教师们有机会反思自身的教学理念和方法，创新教学思路和策略，提高自身的教学质量和效果。同时，也能够积极寻求个人的发展机会，施展自己的才华和实现自身的价值。
高中外出心得体会
高中外出是学生们成长过程中的一种重要体验，参与外出活动不仅可以丰富课堂所学知识，更能增强学生的自主学习和社交能力。近期我校组织了一次精彩的高中外出活动，我有幸参加了这次活动，在活动中收获了许多，让我深受触动。
第二段：参与活动的体验。
这次高中外出活动的主题是社区服务，我们去了当地的一个敬老院，为老人们提供一些服务。活动前，我感到有些紧张，因为这是我第一次与陌生老人接触。然而，在活动中，我发现老人们非常友善和善解人意。他们的微笑和期待让我感到温暖，也为我带来了一份对于生命的尊重和感激。我跟一位老人聊了很久，听他分享了他年轻时的故事，他的坚韧和乐观精神给我留下了深刻的印象。
第三段：学到的教训。
通过这次外出活动，我学到了许多珍贵的教训。首先，我明白了人与人之间的距离并不是地理位置决定的，而是心灵上的交流和沟通。尽管我是一个陌生人，但是当我真心和他们交流时，他们也会真心对待我，这让我明白了人与人之间的情感互动是可以超越年龄和背景的。其次，我也意识到不同的人有不同的需求和期望，我们需要耐心去倾听和理解他们的需求，尊重他们的意见。只有真正关心和关注对方，我们才能与他人建立起真正的联系。
第四段：感受与启示。
通过这次外出活动，我也深刻地感受到了服务他人的快乐和成就感。在这个自我为中心的社会里，我们常常忽略了他人的需求。而这次活动中，在老人们真诚的微笑和感激的眼神里，我找到了自己的价值所在。同时，这次活动也唤起了我对社区服务和慈善事业的兴趣，我愿意将来继续努力参与这样的活动，为社会做出一些贡献。此外，我也意识到自己的责任，作为一个高中生，我应该更加关心他人，主动帮助需要帮助的人。
第五段：总结。
通过这次高中外出活动，我学到了很多难以在课堂上学到的知识和技能，更重要的是，我在与陌生的老人们接触时，学会了倾听和关怀他们的感受。这次外出经历让我对自己的成长和未来有了更深刻的认识，我决心要以更积极的心态面对生活，为社会贡献力量。我相信这次外出活动不仅是一次难忘的经历，更是我人生道路上的一扇窗口，为我打开了更广阔的视野。
高中外出心得体会
近几年，高中生外出活动越来越成为一种常见的学习方式。这些活动旨在帮助高中生开拓眼界，增加社会经历，培养自我管理和解决问题的能力。我也有幸参与了一次外出活动，并且从中收获了许多宝贵的经验和体会。以下是我对高中外出活动的体会与思考的总结。
首先，在外出活动中学会了如何与他人相处。在高中外出活动期间，我们同学之间的合作是必不可少的。我们需要互相协作，携手共进，才能顺利完成任务。在这个过程中，我学会了倾听和理解他人的意见和建议，也学会了尊重他人的观点和习惯。这让我认识到，在团队合作中每个人的贡献都是重要的，而相互尊重和沟通则是团队顺利进行的关键。
其次，高中外出活动还让我更好地理解了自我管理的重要性。在活动期间，我们需要自己负责饮食和休息，安排好自己的时间和任务。这需要我们合理规划，正确把握，以免浪费时间或者过度劳累。通过这样的自我管理，我学会了更好地支配自己的时间，合理安排任务和休息，避免因为慌乱和不积极而浪费时间的情况发生。
第三，高中外出活动让我更深刻地认识到见识的重要性。外出活动不仅能让我们近距离了解不同的地方和人文风情，也为我们提供了一个机会去体验不同的生活和观点。通过旅行和和志愿活动，我见识到了不同地区的文化差异和社会问题，这让我对社会问题和人情世故有了更深刻的认识。这种开阔的视野和见识不仅有助于提升我的社交能力，也让我对生活有了更加全面的了解。
第四，高中外出活动教会了我如何解决问题。面对不同的环境和情况，我们常常需要进行判断和选择。在外出活动中，我经历了很多困难和挑战，但通过努力和思考，我们团队成功解决了问题，并从中学到了很多。这让我体会到只有积极面对问题，虚心求教他人，才能找到最佳解决方案。在接下来的学习和工作中，我相信这些经验都将派上用场，使我能够更好地解决面对的问题和困难。
最后，高中外出活动也让我更加自信和独立。通过参与活动，我学会了独自处理事务和做出决策。在这个过程中，我需要面对各种挑战和困难，也需要独自承担责任和解决问题。这让我明白只有自己努力和坚持，才能实现自己的目标，并且增加了对自己能力的信心和自觉。
综上所述，高中外出活动是一种让学生更好地了解社会、培养自我管理和解决问题能力的有效方式。在这次活动中，我学会了如何与他人相处，体验了自我管理的重要性，感受到了见识的重要性，学会了解决问题，也增加了自信和独立。这些经验和体会不仅让我成长，也使我有信心面对未来的挑战。我相信，在未来的学习和发展中，这次活动的经历将会对我产生深远的影响和帮助。
周末心得体会高中
第一段：引言（150字）。
周末是高中生们宝贵的休息时间，过好每个周末对于我们创造丰富有意义的高中生活至关重要。我个人在过去的几年中尝试了各种不同的周末活动，从而体会到了不同的经历和收获。下面将通过五个方面来阐述我对于周末活动的心得体会。希望借此与大家分享，以期能够在周末中找到属于自己的美好，开创精彩的高中生活。
第二段：锻炼身体（250字）。
我发现，周末是提高身体素质的绝佳时段。每周五天的学习生活让我们身心疲惫，而周末却能提供充足的时间让我们恢复和放松。我通常选择户外运动，例如骑自行车、徒步或打篮球。这不仅有益于身体健康，还能让我与朋友们一起分享快乐时光。通过锻炼身体，我感受到了活力和健康的重要性，同时也增强了自信和耐力。
第三段：学习与提升（250字）。
周末对于我们来说也是一个很好的时间段来进行学习和提升自己。我通常会找一本我感兴趣的书籍或是开始学习一项新技能，比如学习弹吉他或是编写计算机程序。不仅能够开阔视野，增加知识储备，这样的学习和提升还可以使我更好地迎接高中课程的挑战，为大学申请做好准备。此外，掌握一项新技能也让我有了更多的自豪感和成就感。
第四段：社区服务（250字）。
除了自身成长外，我也愿意利用周末的时间为社区做一些贡献。志愿者活动给我提供了与城市和社区相互联系的机会，同时也能够帮助那些需要帮助的人群。我曾参与过公益活动，例如为年长的居民提供日常生活照料和陪伴，或是参加公园和街道清洁等义务劳动。通过参与社区服务，我认识到了自己的责任和义务，并深刻感受到了帮助和服务他人之间的深厚情谊。
第五段：与亲友相聚（300字）。
尽管高中生活往往充满了忙碌和压力，但周末是我与亲友相聚的时间。我喜欢与家人一起共进晚餐，讲述这一周学校里的趣事和困惑，让他们分享我的喜怒哀乐。同时也喜欢和朋友们约个聚会，一起看电影、打游戏或只是简单地聊天。这些宝贵的时刻带给我无尽的欢乐和幸福，让我感到自己有着强大的支持和关爱。
结尾（100字）。
总的来说，周末是高中生活中不可或缺的一部分，我们应当充分利用这段时间来丰富自己的生活并追求个人成长。通过锻炼身体、学习与提升、参与社区服务和与亲友相聚，我体会到了每个周末带给我的快乐和收获。希望我的经验和心得能够帮助大家创造出属于自己的精彩高中生活。
周末外出心得体会
周末是人们放松身心的好时机，不仅可以在家中休息调整，也可以到户外享受大自然的美好。对于我来说，我更喜欢选择周末到外面走走，感受不同的风景与文化气息，同时也能够放松心情，回归生活中。以下是我对于周末外出的一些心得体会。
第一段：计划是必要的。
周末出游不像平时的生活，需要提前排除旅行中可能会遇到的各种问题，充分准备所需要的基本物品和资料。因此，制定一个完整的计划是非常必要的。比如，出发地的交通方式，住宿，景点等需要提前了解，预订好入住和景点门票等，这样才能够避免旅行中的各种不便和麻烦，更好地享受出游乐趣。
第二段：随身物品也要注意。
在外旅行，除了有合适的行李外，事实上还需要注意一些随身携带的物品。比如说，准备一份现金是必要的，因为有几个地方不能使用信用卡。同时，护照和签证也是必要的，特别是在国外旅游时。另外，智能手机和电源适配器也是必不可少的，这将有助于保持和通讯和紧急联系，同时也可以记录旅行中的美好瞬间。
第三段：小心注意安全问题。
无论在城市还是农村，周末出行都有安全隐患。因此，保持实时的安全意识是非常重要的。尽量避免走夜路，特别是对于女性来说，自己不要独自出行，保持警惕和客观观察周围环境。另外，在拍照和旅游过程中，不要随意翻越栏杆，保证自身安全。
第四段：与当地文化互动、了解。
走到一个地方，更好充分的了解当地文化和风土人情，有有利于丰富自己的知识和經驗，也有助于增进特殊城市与文化气息之间的相互了解和沟通。因此，多交流、多问问题、多寻求当地人的建议和意见，学习当地习俗和文化，更好地融入当地的生活，这将是一次非常好的经验和体验。
第五段：回家后要记得整理。
周末离家出行归来后，需要抽出时间整理行程中拍摄的照片，备份文档，还有自己在旅途中的经历和感受；同时也要整理行李，归类物品，检查是否有遗漏物品，让行程完美结束的同时，也让我们的生活更加有条理和安排。
总之，周末外出是一件让我们非常开心和放松的事情。但是，在出发前，还需要做好充分的各种准备，这些准备的工作不光是涉及旅行中，也是保证我们的安全和愉快的前提。在回家后，还需要做好各种总结和安排，让这次旅行对我们的生活质量产生积极的影响。让我们在烟火气氛中更好地收获快乐和美好旅途的回忆。
高中教师外出参观心得体会
xx年5月6日至12日，在区教育局的精心组织安排下，我们一行53人从xx出发奔赴全国教育名市——山东省xx市进行了为期四天的学习。在这短短的几天时间里，我们先后在xx二中、xx外国语学校、xx五中、xx一中几所学校进行了参观学习。期间观摩了课堂教学并与授课教师交流互动，听了学校领导的专题讲座，每天学习结束后学员相互交流体会。这次学习，使我深受启发，下面主要谈谈我在xx二中参观学习后的几点感受：
xx二中从培养学生综合素质的高度出发，提出了以课堂教学为核心，以“目标性”、“针对性”及“高能性”为目标，以“变备教材、备教法为备学生”为特点的教育理念。备学法使学生动起来，课堂活起来，教学效果好起来，师生负担减下来。包括“预习、互动、测评”三大模块的＂课堂教学271法则＂，形成了xx二中教学的最大特色。271课堂要求学生课前准备紧锣密鼓，学案探究互动热火朝天，学生课后复习温故知新。具体包括以下三个转变——师长变学长，变教为启，变教为帮；学生是学习的主人，变被动接受为主动探究；教室功能的转变，变教室为学室，变讲堂为学堂。这种课堂解放了学生的头脑，解放了学生的双手，解放了学生的眼睛，解放了学生的嘴巴，解放了学生的空间和时间。
学习小组的建立既使学习主体细致化（每组6人，根据学习能力的差异分为a、b、c三个等级），既有利于老师对学生学习情况的更细致的了解掌握，也有利于老师针对不同层次的学生开展层次教学，同时学习小组还能充分发挥学生学习的主动性、积极性、自律性，学生自主管理的优势也能得到充分地展现。
导学案中所涉及的探究问题能真正体现课堂教学过程。知识点挖掘细致，我所听到的语文学科两节课都体现了教学中学习的层次性，学生的主体性，很有实效性。课间通过和几位任课老师的交流，从这些老师的言语中可以透漏出教师的集体备课效率很高。所谓的效率高可以从学案的编写中充分体现出来：学案上有编制者、有审核者、还有审批者和日期，编制和审核均是2个人，执教人有的还不是学案的编制者，说明不是个人编制。
教师首先是勤奋的读书人，在每个学期学校都要求每一名教师至少阅读十本不同类别的书籍并写出一定数量的读书笔记；其次让学生畅游书海，每名学生在每个学期要阅读一定数量的书籍，并做好名言警句和美文语段的摘抄。每个年级每周都安排了阅读课，从而使学生的阅读成为了一种习惯；再次是每个年级在每个学期组织一定量的阅读活动，以此来促进学生阅读的积极性和高效性。阅读不仅为学生的语文学习打下坚实基础，而且能为学生的人生增添色彩。
整个校园均充满了以学生为主的校园文化氛围，从操场到教室，从走廊到厕所，从班级到小组，让学生成为校园的主人，让学生的名言、作品和荣誉成为激励学生学习、转变学生行为的准则。如＂今日事今日毕，我们决不拖延＂，＂正课与自习一分钟也不让自己闲下来，紧张而积极，你的收获会让你更加喜悦＂，＂脚踏实地山让路，持之以恒海可移＂。这些名言会激励学生严于律己，做事坚持不懈，很实用。学校充分利用校园环境教育学生并激发学生的自信心和学习积极性，利用教室走廊墙壁，随时给学生提供学习的知识，这些方面非常值得我们好好借鉴。
俗话说的好，“思路决定出路，细节决定成败”。xx二中校园每项工作都做得非常细致，如在卫生环境上几乎看不到一片纸屑。学校管理采取无缝隙管理，而且教师队伍年轻，这点与我们鱼河峁中学非常相似。但xx二中对新教师上岗之前的培训是值得我们好好思考的，在那里一名新任教师要进行20天左右的培训和严格考试才能进教室上课。通过这些内容充实、实用的培训，新上任教师的成长也就快了很多。
学校完善的奖惩制度也很值得学习，尤其是对一线教师和备课组的评价，能充分调动一线教师和备课组长的积极性，因此才能搞好集体备课，拉动各位教师的成长。尽管学校要求教师坐班时间不长，但很多老师能坚持坐班到10点，这可能就是完善的奖惩制度所体现的结果吧。
高中教师外出参观心得体会高中教师外出培训心得体会
4月8日，我有幸参加了在临沂三中举行的“临沂市小学英语高效课堂研讨会暨骨干教师培训会”活动。整个活动流程，听了两位专家的精彩报告和六位优秀教师的示范课，授课教师们创新的教学设计、高效的教学过程以及扎实的教学基本功深深让我震撼。课堂教学中他们充分体现了新课程理念，注重培养学生实际生活中综合运用知识的能力。通过教两天紧张而有序的学习，我觉得自己对小学英语教学的理念和教学方法方面都有了新的认识和体会，下面我就把自己参加此次学习的心得体会汇报如下：
4月8日下午2点所有听课的教师全部集中在临沂三中报告厅中，聆听广东省东莞市莞城中心小学李剑春老师的讲座。老师们求知的热情很高，整个会场上座无虚席。
李剑春老师讲座的主体是“小学英语教学中词汇教学的建议”。李老师讲座的形式活泼生动，准备相当充分，有大量的资料可供参考。李老师的精彩演讲至今仍历历在目。幽默风趣的李老师不仅让远道而来的老师们一扫疲惫，更让我们见识了不一样的教学理念，相信对日后的教学工作有很大的启发。
李剑春老师对这套教材的解读，特别是在教学过程中如何创设符合生活实际的情景进行教学给我留下了深刻印象。我们在教学过程中都会为学生创设情景，引导学生进行对话练习，锻炼学生的交际能力。但是，有时候，我们没并没有考虑过创设的情景是不是符合生活实际。这种与生活实际不相符的情景对学生的交际能力的锻炼是无实际意义的。
在开展学困生的转化工作中，李剑春老师的做法值得我们借鉴。李剑春老师提倡小组互助学习，组与组之间存在竞争，势必导致小组内部优等生帮扶学困生。这种竞争与合作并存的局面，在竞争中整体进步，老师颇为省心。
“亲其师，信其道。”李剑春老师特别关注学生的感受。“让每一个学生体面的坐下”这句话让我印象深刻。回忆自己的课堂，学生表现不好，此时我不友好的话语或表情是会不由自主的'出现的。听了李老师的报告，我对于自己的行为也有了一个深刻的反思：学生幼小的心是极其敏感的，要尽力保护他小小的自信心。李剑春老师的报告让我受益匪浅，在今后的教学工作中，我将努力改进，不断完善自我。
式，争取让学生学得更开心、更有效。
高中数学外出学习心得体会范文
高中数学外出学习把课堂学习前移到课前先完成导学案，课内再讨论、展示的基本上都是答案分析、然后小结巩固，下面是本站带来的高中数学外出学习。
范文，欢迎查看。
理解教育暨自然分材教学在我校实施已近一年，我们收获的是大部分教师都认同这教育理念，都能开出令人眼睛一亮的自然分材课;而困惑的是如何通过课改使我们的班级管理做得更加有效、使课堂真正做到高效、使学生学得实在、使教师教得快乐，从而全面提高我们的教学质量。从课改前沿得知山东二中的“271高效课堂”教学模式，该工程改变了教师的教与学生的学的方式，做到“以学定教”，效果斐然。我们慕名来到二中参观学习，听报告、观随堂课、访学生教师、逛校园、买资料，我们惊叹于该校课改的累累硕果，结合我们实施的理解教育，我认为这次培训学习受益匪浅。主要体会如下：
管理即培训、即培养师生良好的习惯。
二中的课堂高效首先来自于班级的有效管理。他们用所谓的“三驾马车”即“班级行政管理”、“高效学习小组”、“高效学习科研小组”对班级实施分层分小组管理，每班九到十小组，每组六人，他们有激人奋进的班级目标和。
口号。
每个小组有各自的学习成长目标、口号和组员行为准则。通过与同学们谈天我们了解到他们组成新的班级或小组团队后第一件事是培训落实“人人有事做、事事有人做”的团队建设精神落实小组成员学习探究策略落实自律细则和每人每天高效。
学习计划。
等。他们的管理目标就是要培养教师良好的从教习惯和学生生活、学习习惯，习惯一旦养成，学生的学习潜能就被开发出来，从而促成了健康人格的形成。因此，我们看到的二中学生是：课上精神饱满;展示时板书工整、图表明晰，点拨时声音洪亮、激情四射、分析到位、自信又谦虚;课间文明礼貌、轻松自在、没有吃零食现象;集会快而静、做操动作齐而有劲;午休静校时所有同学在寝室睡午觉，下午上课前他们昂首挺胸从宿舍阔步走向教室。习惯这么好的学生，学习不好那才是怪事。
二中的课堂是颠覆传统的。他们基于对学习内容和班级学生组成的研究，认为20%的知识学生自学能会、70%的知识合作学会、10%的知识需要老师教会，发现一个班级的学生通常有特优生约20%、优秀生约70%、待优生约10%，从而设置了他们的课堂时间分配为：让学生自学、讨论、展示约30分钟(70%)、由教师指导、点拨、答疑约10分钟(20%)、请学生自结、巩固、检测约5分钟(10%)。他们的教室是真正意义上的“学室”、“学堂”而非“讲堂”，学生成为学习的真正主人，教师往往退居二线，他们的任务是一旦学生点拨出错或不到位才出手帮助，教师变教为启，变教为帮。我们观摩到的每一堂课教师首先呈现的是学习目标，所有学科的第三个学习目标都是：激情投入、体验学习…的快乐(或享受…的乐趣),然后是导学案批改信息反馈,其次是站立讨论、展示，再次教师点拨，最后巩固，作业是完成本堂课知识训练案或下一堂课的导学案。我们无不被学生课前良好的自学习惯、很强的学习能力和课堂上精彩的展示感动着。
二、文化支撑是课改成功的保障。
漫步校园，我们真切地感受到二中人在浓浓的文化熏陶中成就自我。校门入口广场是一本花岗岩雕刻的书和激情喷泉，书上镌刻着：“故事从这里开始”，“求是创新、至善唯真”，完美体现了校长“应把每个孩子的人生变成一个成功而精彩的故事”的办学理念，学校的每一幢楼和每一条路都用典雅而又激励人心的文字命名。行政楼(敏行楼)后面是孔子广场，广场上矗立着花岗岩孔子雕像，雕像四周的墙壁上刻着工整的“四书”摘句，广场的树木均为历届毕业班捐植，校园内的所有景观石上刻着励志的。
名言。
锦句。教学楼的走廊、通道都是各班自行设计的班报栏和学习园地，内容为：学法交流、时政播报、文苑、经典题型推荐等，每周一更换;班级里有班长每周。
寄语。
最佳学习小组和宿舍公示，就连厕所的墙壁也张贴着英语经典句型数学物理公式定理等。每班都有诸如：“弘博”“致远”等富有书卷气的班级命名和励志的班训班级目标。学校社团是二中校园文化建设的一道亮丽风景线。学校设立学生会总会，年级设立学生会分会，学生自愿组织和参加各种社团(全校共有39个社团)，所有社团归属学校社团联盟，社团联盟和各分社团均有完整的工作章程，严格做到活动与学习不冲突。他们的周末一律禁止补课，周末都安排社团自主活动，教师仅负责场地管理，学生会的检查渗透到学生管理的各个环节，但重点负责学生在周末的学习和活动组织，社团活动由政教处审批。校园内公共宣传栏里公布的是每月优秀教师照片与介绍优秀小组成果社会实践剪影学生作品海量阅读优秀成员各社团活动简报等，使我们真正感受到一种团结活泼积极的校园文化。
三、“271高效课堂”vs“自然分材教学”
二中实施的“271高效课堂”工程最大的成功是几乎每位学生学习能力都得到很好培养，这与自然分材教学的理念高度吻合。而从实际课堂观摩来看，“271课堂”要求教师把相应的文本编成练习(分课前的导学案和课后的训练案)，强调的是把课堂学习前移到课前先完成导学案，课内再讨论、展示的基本上都是答案分析、然后小结巩固，正如一些听课教师质疑，这样的教学是否会降低教师的水平;自然分材则强调让学生的学习发生在课堂，学生在自学指导书的帮助下课内完成独立自学、合作互帮、分享释疑、点拨建网、限时检测、知者加速、分层作业等环节，教师在编写自学指导书时既要关注重点、难点与考点，又要在自学提示中设计不同层次的问题和解决学生在自学中可能遇到的障碍，实施“以学定教”、“小目标、大任务”的教学策略，教师要善于利用课堂生成性知识和技能，从而使我们的课堂更加有生命力，这对教师的综合素质要求就更高了。
总之，二中之行，我们收获良多，体验到“教是为了不教”的教育境界。二中教师的敬业精神、学校文化建设、班级小组培训、学生的习惯培养和目标激励、课堂的有效展示等都是可以直接嫁接到我们实施的自然分材教学，打造出我们自己特色的高效课堂。
大家好!今天我发言的题目是“学习之道在于悟”，借此机会和大家共同分享高中数学学习的心得体会。
相信我们当中许多老师和同学都看过《功夫之王》这部电影，它讲述了一个喜爱功夫却毫无功底的剧中人物最终练成绝世功夫，成就大业的故事。其中李连杰饰扮演的默僧在传授杰森功夫时，有一段精彩对白:“画家以泼墨山水为功夫，屠夫以庖丁解牛为功夫，从有形中求无形，充耳不闻，习万招之法，从有招到无招，习万家之变，才能自创一家，乐师以辗转悠扬为功夫，诗人以天马行空的文字倾国倾城，这也是功夫……”。
其一，数学的学习是学会独立思考的过程。数学学习要防止死记硬背，不求甚解的倾向，学习中多问几个为什么，多沉下心来琢磨琢磨，做到举一反三，融会贯通。听课时要边听边思考，思考与本节课相关的知识体系，思考教师的思路，并与自己的比较。在老师没有作出判断、结论之前，自己试着先判断、下结论，看看与老师讲的是否一致，并找出错误的原因。独立思考能力是学习数学的基本能力。
其二，数学学习过程是一个需要反复练习的过程，也是一个熟能生巧的过程。反复练习正是为了达到悟的结果及培养对数学的理解和感觉。训练的过程需要经历一个由量变到质变，一个无形无状的过程。当然由于每个人知识结构、思维水平和理解能力的差异，训练的过程和量是不同的，但无论如何不能“为解题而解题”。
其三，数学的学习过程是把握数学精神的过程。数学的精神在于用数学的思想、方法、策略去思考问题。有些学生对数学无论怎样练习，也始终难以找到对数学的感觉。这就需要我们在学习过程中从问题解决形成一般的结论，领悟问题解决中数学思想、方法、策略的应用。这个过程单凭老师教将很难使学生达到理念的升华。当然，这并非削弱教师的作用，而是体现学生悟的重要性，将所理解的知识嵌入已有的知识结构中才能达到真正的理解和掌握。
其四，自信是学好数学的必要条件。自信源于对数学的热情、对自我的认可、对数学契而不舍的执着精神以及坚实的数学基本功。曾经有位学生在阐述他对基本功的理解时说：“从今天起我所做的每一道题高考肯定不考，高考的每一题会做，并不保证都能做对，要关注对，而不仅仅是会，解决问题最好的方法是反复，不要因为这题简单而不去做，不要因为这题做过三遍而不去做，可为难题放弃，绝不可为简单题而放弃，这些就是基本功”。
总之，学好数学不仅是为了应付高考，或是为将来进一步学习相关专业打好基础，更重要的目的是接受数学思想、数学精神的熏陶，提高自身的思维品质和科学素养，果能如此，将终生受益。最后，祝愿每位同学学习进步。
近期，通过外出学习，使我受益匪浅，令我豁然开朗。从精彩的讲座中，我们更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，使我们的教育教学观念进一步的到更新。下面就通过我的学习获得的三个方面的体会。
一：没有学生的主动参与就没有成功的课堂教学。
新课程倡导的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以学生的积极参与为前提，没有学生的积极参与，就不可能有自主、探究、合作学习。通过听课，学生参与课堂教学的积极性，参与的深度与广度，直接影响着课堂教学的效果。每一个学生的发言是否会引起其他学生的思考，要看参与是不是主动、积极，是不是学生的自我需要，要看学生的交往状态，思维状态，不能满足于学生都在发言，而要看学生有没有独立的思考。简单的问答式，一问一答，学生好像忙的不亦乐乎，但实际上学生的思维仍在同一水平上重复。师生、生生没有真正的互动起来，是非常值得注意的一个问题，应当创设情景，巧妙的提出问题，引发学生心理上的知识冲突，同时，教师要放权给学生，给他们想、做、说的机会，让他们充分进行思考，给学生充分表达自己思维的机会。让学生放开说，并且让尽可能多的学生说。条件具备了，学生自然就会兴奋，参与的积极性就会高起来，参与度也会大大提高。只有积极、主动的参与学习过程，个体才能的到发展。
二：在教学活动中，教师要当好组织者。教师要充分信任学生，相信学生完全有学习能力，把机会交给学生。俯下身子看学生的生活，平等参与学生的研究。教师把探究的机会交给学生，学生就能充分展示再见学习的过程，教师也就可以自如地展开教学活动。新课程实施的灵活性大，让教师觉得难以驾驭课堂，课堂教学中表现为过多的焦虑和不安。原因是教学过程中，教师面对学生精彩纷呈的学习活动，还不习惯参与学生的学习过程，观察和探究学生的学习方式。应及时了解他们的认知情况，学生的需要，没有真正的被关注。
三：在教学活动中，教师要做一个成功的引路人。
一堂课开始，教师可通过新课导入的设计、学习氛围的创设，教材所蕴含的兴趣教学因素，课堂内外的各种资源来唤起学生对新知识的兴趣，让学生产生学习的意愿和动力。然后，教给学生探索、发现的方法，让学生会探索，会发现。教师除了必须把学生自学作为课堂教学的重要步骤外，还需精心设计每一次自学的目标，内容，同时，加强自学方法的指导。
总之，在学校的教育改革中，我们应积极投身于新课改的发展之中，使学生在新课改中获得能力的提高。
高中教师外出培训心得体会
教师培训是我国推进素质教育、顺利实施高中新课程改革的迫切要求和关键保障,下面是本站小编为大家整理的高中教师外出。
供大家分享。
20xx年4月23-24日，我有幸参加了临沂市小学数学优质课评比活动，作为一名青年教师，任何一次外出听课都是我学习的大好机会。此次活动在临沭县举行，在这两天的时间里我们听到了“不同风格”、“不同版本”教学优质课，我受益匪浅、感触颇多。
十六位老师的授课，各具特色、亮点纷呈，充分体现了各个地区的先进教学水平，这些优质课无论是在知识结构、授课方式上都体现了新课程提倡的素质教育观念，充分体现了以学生为本的教育理念，为学生提供了感受生活、表现才艺、培养品德以及学习、积累科学文化知识的广阔空间，切实做到了“让学生在学习中感受美、让学生在生活中创造美、让学生在社会中实践美”。
这次培训让我学到了许多新的知识，在今后的教育教学工作中，我要努力学习，不断提高自己。通过学习我认识到教师自身的良好素质是上好课的重要前提和基本保证。在这几天的听课中我发现他们都有几个共同特点：
1、教师角色定位准确。整堂课中教师始终以一个合作者、伙伴、朋友引领孩子们走进课堂进行学习，始终微笑面对学生，给学生一种亲切感，拉近了师生间的距离。
2、老师们的语言准确规范。只有做到这一点，才能保证学生对课程的理解，才能调动学生的积极性和参与性。
3、教师教态亲切，表情丰富，有很强的艺术表现力和感染力，课堂的组织、调控能力更能体现教师的艺术功力丰厚，在课堂上能够灵活应变，左右逢源。
要想上好一堂课，首先教师对教材的解读非常重要，如何准确制定教学目标，深切领会教材的编排意图，是我们每个教师备课时要仔细钻研的一个重点。执教这些课的老师，每个人对教材的使用都是创造性的合理编配，更有着自己独特的实践设计。
其次教师的备课应把握“老师、学生、教材”三位一体的关系，学生始终是课堂参与的主体，任何教学环节的设计都不能脱离生活、脱离学生。本次听课的一个突出的感受是各位参赛教师在“备学生”这一环节上尤为突出，因为教师使用的学生都不是自己所教的学生，在这一环节上更体现了教师的高素质和课堂应变能力。
在优质课的比赛中，教师的基本功尤为重要，参赛的大部分老师的基本功非常扎实，在她们的课中，无论是教师的表演，还是教师的语言、教态，都显示了一个专业教师扎实的教学素养。
具体到一节课上我认为有以下特点值得我们学习：
小组教学要落到实处。
小组合作学习是以小组活动为主体而进行的一种教学活动，组内互助合作，组间评比竞争，能有效做到生生互动、师生互动，责任分工明确，又相互依赖，这有利于培养学生的自主意识、合作意识、竞争意识等，促进每一个学生的身心全面健康发展。新课改后，小组合作学习成了课堂上的主要组成部分，但是很多时候我们看到的小组合作学习只不过是一个花架子：我们光知道小组合作学习的含义，操作起来却不能落到实处，比如：很多时候我们听到的公开课上，老师出示了问题后学生就以小组为单位开始讨论、学习，在听课老师看来学生积极参与，课堂气氛甚是活跃，但是这些只不过是一些表面现象，学习讨论后并不知道自己学到了什么，所以说这是华而不实的，是我们在今后的教学中应该杜绝的。在今后的教学中我们可以根据自己学校的教学实际学习、借鉴。
让自己的课堂教学越来越成熟。
在上级教育主管部门的支持和学校的安排下，我于20xx年8月21日至8月31日有幸参加了有市县教育局组织的，在陕西师范大学具体举办的“金昌市小学骨干教师教育教学能力提升”的为期10天的培训，受益匪浅，现将学习的心得体会总结如下：
一、更新了教育教学理念。
时代在不断进步，社会在不停前行。同样，教育教学理念也应与时俱进。埋头苦干是必须得，但抬头望头也是必要的。一味埋头苦干会迷失道路，偶尔抬头望天才能看清方向。特别是随着新课程改革的纵深发展，很多教育教学中的深层次问题不断地暴露，这时候更需要理论的指示与专家的引领。对于我个人而言，这次培训无疑是一场“及时雨”，不仅对理清新课改中的种种关系有帮助，而且对突破新时代教育教学中从在的一些问题提供新的解决思路与方法。如陕西师范大学赵克礼教授的《教育应使人智慧》的专题报告。首先分析了当前教育的各种缺失，指出当前的教育还是“精英教育”“应试教育”，忽视了人的素养的培养。怎样改变这种现状?他提出从中国古代优良传统找良方，将“孝”“信”“义”“耻”“礼”“忠”“枨”等纳入语文课堂，将人的精神基础打牢，提高人的素质。陈青萍教授的专题报告《教师的职业幸福》和王淑兰教授的专题报告《教师的心理健康》都关注了教师的身心健康。社会压力、职业压力让我们的教师生存不易，需要学会自我调节，需要乐观的工作生活。需要学习教育心理学，尤其是人民教师。同时，现在的教师需要有反思精神，需要掌握教育学知识，才能成长为学生喜欢的教师。
总之，由于种种原因，我们现在的教育越来越偏离正常的轨道，越来越朝着急功就利与速成的方向发展，教师的生存和发展越来越受到挑战。这些都需要在理念上纠正与更新，使我们的教育不离其本质。
二、更新了教育教学知识。
教师是一个永新的职业。这里讲的“新”主要指知识的更新与教学艺术的更新。作为语文老师，我们应始终站在时代文化前沿，把住时代文化发展的脉博;应始终站在科学知识岸边的摆渡人，传承知识与文化;应是学生灵魂的塑造师与精神垃圾的清道夫。所以，作为语文教师必须时时保持充电的状态，此次培训无疑是一次良好的机会。经过培训，就我个人而言，不仅在学科知识方面得到一次全面的补充，而且在教学艺术方面得一次新的补充。又如，张华教授的《小学语文教学艺术》的专题报告。对课堂观察的概念进行了深入的阐释，提出这是聚焦课堂的教学研究的最直接的方式方法。
总之，教育是一门艺术，需要老师不断的自己更新，才能更上一层楼。
三、观摩了专家名师风采。
此次培训活动的一大特色就是理念联系实际。不仅聆听了专家的解读，而且近距离地学习了名师的教育教学艺术和班级管理艺术。
马俊华老师讲的《优化教学的途径与方法》，强调新课程中，青年教师应有所作为。校本教研不能丢，专业成长方才有动力。如若深入多思考，目标达成就不成问题，都很有指导性。李涛老师讲《减负增效与创新教育》的报告，完全是自己的实践的梳理和总结。李老师提出，教育是一项爱的工作，只有全身心地热爱，才能有所成绩。教学工作如此，班级管理亦如此。在报告中，李老师用自身的实例很好的诠释了“教师是太阳底下最光辉事业”的真正内涵。
四、促进教师自身的成长。
是适当现代教育的需要。此次培训，很多专家与同仁重点谈了教师如何规划自己的成长之路，成为名师，成为教育家。
如陕师大赵精兵教授《现代教学艺术》的报告。从全球科技发展的高度以及社会日新月异的发展变化出发，指出教师不应是“蜡烛”，要有可持续的文化知识储备，那就要学会做研究，成为专业化的教师。而研究应该来自教育教学实践，又要回归课堂，服务课堂。单国老师《小学教学资源整合与应用》的讲座，提出教师对课例进行研究，加强对文本的解读和探究，提倡及时反思。课例研究的价值在于：拓展教学视野、发展反思能力、唤醒主体意识和培养问题意识。又如，衣新发教授的《小学生创新能力的培养》的专题报告。对中西教育进行比较，得出各有利弊，应该互相学习，取长补短的结论。今天的教师角色应该转变，由教学主体向学习伙伴转变;由知识传授向导学转变。
五、结识了全市教学名师。
六、提高了专业知识水平，拓宽了专业知识结构。
作为一名教师，不但要有扎实的功底而且要有丰富的知识。在课堂上才能传授给学生各方面的知识。而这次学习对我来说是享受了一顿国际知识的大餐。在专业知识和技能训练期间，每天上6个小时的课，老师讲的内容很多，速度很快，比较紧张，培训的老师，既有教学经验丰富、专业能力出众的年轻教师，也有带硕士生、博士生的学术权威。老师们专业理论扎实，实践经验丰富，讲课深入浅出。
通过学习，我不但学到了很多教学经验，而且，上课老师老师和教授们的乐观向上和严谨治学的态度也给我树立了很好的榜样。其中对我印象最深也是我最喜欢的一位是赵精兵老师。他专业知识娴熟，上课生动活泼，上他的课即轻松又能学到知识，他是一个充满生活情趣快活的人，同时也是一个能把快乐带给周围的人，他的课正如她所提倡的一样，实施给人传递乐观和积极的信息。他讲到，讲台就是教师的舞台，一旦站在这个舞台上，教师的台词，教师的表现，教师的上课内容应该都是需要进行精心至少是认真准备的。尤其是第一堂课，是我们向学生介绍课程内容、课程特点并初次与学生接触沟通，向学生展现自己的重要演出。如果老师的第一次演出精彩到位，以后继续努力，你的观众自然不会减少。如果你的表现平平，或者在学生的眼里并不怎样的，以后观众不捧场也是正常的事。就像我们不愿意看那些蹩脚的没有水平的演出，或者不高兴听那些在大会上长篇大论的报告一样。所以，教师的第一堂课至关重要。所以这样的老师以这样的治学态度教学，学生非常信服，也受老师的影响，潜移默化的培养了认真严谨的品格。老师的身教远远胜于言教，在此，我深有体会。总体能参加骨干教师的培训，我感到十分的荣幸。
20xx年11月26日至28日，在桂城教育局的精心组织安排下，我们一行89人从平洲二中出发奔赴深圳市教育名市——进行了为期三天的学习。在这短短的几天时间里，我们先后在深圳罗湖区水库小学、罗湖外国语学校初中部、福田区彩田学校、园岭外国语小学几所学校进行了参观学习。期间观摩了课堂教学并与授课教师交流互动，听了学校领导的专题讲座，每天学习结束后。我感慨万分!我很庆幸自己能在这次活动中接受实实在在的教育，这当然与学校领导的精心安排是分不开的。可以说这是一个终身难忘的学习机会。下面我分以下几部分来对自己的外出学习进行总结：
一、我的学习经历。
我深知这次机会难得。因此在学习过程中始终都是全身心的投入，丝毫不敢懈怠。争取让自己能在有限的学习时间内学到更多的先进经验，感悟同行对体育教育事业的完全认同和献身精神。因此，在外出听课的时间里，我除了参加听课学习以外，积极地向其他优秀教师学习和认真听讲专家报告，汲取教师深厚知识和扎实教师的基本功。
通过这种高水平的观摩课和常规的教学听课，更加引起我的思考，进而通过和同行的方方面。
面的对比找到自己的不足。因此，在学习期间我尽可能的利用时机，多听、多看、多问、多思，并与其他体育教师一起进行交流，不放过一丝的学习机会。
二、我的学习体会。
课堂教学方面。
通过这次的听课与学习，我从体育课的各个方面与优秀教师，和刚上岗的年轻老师进行对比，发现还是存在着一定的差距的。主要体现在：这些优秀教师的基本功扎实，在课堂上的一言一行，都充分的反应出其扎实基本功的。课前准备充分，每一个讲课教师都真正的做到了课前备教材、备学生。不论从教材内容的选择、还是课得设计，以及根据学生的实际情况来安排活动内容上都做了精心的设计与准备。这是我以往所不能做到的。在课堂教学中融入情景教学，使课堂教学中始终贯穿一条主线，环环相扣，组织紧密。课堂的组织结构合理。课堂评价的艺术性，在体育课上，教师多以鼓励与表扬为主，并对学生进行正确的评价。有一堂课，学生进行分组比赛，比赛结束后教师对最后一名的评价是不甘落后组，对第二名的评价是奋勇拼搏组。评价恰如其分，保护了学生的自尊心。在课堂上应付自如，成熟、老练，特别哨声吹得特别好，课堂常规抓比较严。学生常规工作有序，而且非常有教养，有一堂课新老师刚好折射我们年轻老师容易犯的问题，教学组织变换，语言表达缺少没有达到精讲多练，学生练习强度不够等等，都引起我们深思，正好也是我吸取教训的经验。
三、我的学后反思。
“生命是一条河，需要流动，需要吸纳”。教师有了丰富的文化底蕴，教育教学活动才会有底气。此次的学习，让我找到了明确的努力目标。
在今后的教学中我要脚踏实地，实实在在结合自己学校和学生的情况，备好每一节课、更要上好每一节课，使自己真正成为一名称职的体育教师。
高中教师外出培训心得体会
在上级教育主管部门的支持和学校的安排下，我于20**年8月21日至8月31日有幸参加了有市县教育局组织的，在陕西师范大学具体举办的“金昌市小学骨干教师教育教学能力提升”的为期10天的培训，受益匪浅，现将学习的心得体会如下：
一、更新了教育教学理念。
时代在不断进步，社会在不停前行。同样，教育教学理念也应与时俱进。埋头苦干是必须得，但抬头望头也是必要的。一味埋头苦干会迷失道路，偶尔抬头望天才能看清方向。特别是随着新课程改革的纵深发展，很多教育教学中的深层次问题不断地暴露，这时候更需要理论的指示与专家的引领。对于我个人而言，这次培训无疑是一场“及时雨”，不仅对理清新课改中的种种关系有帮助，而且对突破新时代教育教学中从在的一些问题提供新的解决思路与方法。如陕西师范大学赵克礼教授的《教育应使人智慧》的专题报告。首先分析了当前教育的各种缺失，指出当前的教育还是“精英教育”“应试教育”，忽视了人的素养的培养。怎样改变这种现状?他提出从中国古代优良传统找良方，将“孝”“信”“义”“耻”“礼”“忠”“枨”等纳入语文课堂，将人的精神基础打牢，提高人的素质。陈青萍教授的专题报告《教师的职业幸福》和王淑兰教授的专题报告《教师的心理健康》都关注了教师的身心健康。社会压力、职业压力让我们的教师生存不易，需要学会自我调节，需要乐观的工作生活。需要学习教育心理学，尤其是人民教师。同时，现在的教师需要有反思精神，需要掌握教育学知识，才能成长为学生喜欢的教师。
总之，由于种种原因，我们现在的教育越来越偏离正常的轨道，越来越朝着急功就利与速成的方向发展，教师的生存和发展越来越受到挑战。这些都需要在理念上纠正与更新，使我们的教育不离其本质。
二、更新了教育教学知识。
教师是一个永新的职业。这里讲的“新”主要指知识的更新与教学艺术的更新。作为语文老师，我们应始终站在时代文化前沿，把住时代文化发展的脉博;应始终站在科学知识岸边的摆渡人，传承知识与文化;应是学生灵魂的塑造师与精神垃圾的清道夫。所以，作为语文教师必须时时保持充电的状态，此次培训无疑是一次良好的机会。经过培训，就我个人而言，不仅在学科知识方面得到一次全面的补充，而且在教学艺术方面得一次新的补充。又如，张华教授的《小学语文教学艺术》的专题报告。对课堂观察的概念进行了深入的阐释，提出这是聚焦课堂的教学研究的最直接的方式方法。
总之，教育是一门艺术，需要老师不断的自己更新，才能更上一层楼。
观摩了专家名师风采。
此次培训活动的一大特色就是理念联系实际。不仅聆听了专家的解读，而且近距离地学习了名师的教育教学艺术和班级管理艺术。
马俊华老师讲的《优化教学的途径与方法》，强调新课程中，青年教师应有所作为。校本教研不能丢，专业成长方才有动力。如若深入多思考，目标达成就不成问题，都很有指导性。李涛老师讲《减负增效与创新教育》的报告，完全是自己的实践的梳理和总结。李老师提出，教育是一项爱的工作，只有全身心地热爱，才能有所成绩。教学工作如此，班级管理亦如此。在报告中，李老师用自身的实例很好的诠释了“教师是太阳底下最光辉事业”的真正内涵。
四、促进教师自身的成长。
是适当现代教育的需要。此次培训，很多专家与同仁重点谈了教师如何规划自己的成长之路，成为名师，成为教育家。
如陕师大赵精兵教授《现代教学艺术》的报告。从全球科技发展的高度以及社会日新月异的发展变化出发，指出教师不应是“蜡烛”，要有可持续的文化知识储备，那就要学会做研究，成为专业化的教师。而研究应该来自教育教学实践，又要回归课堂，服务课堂。单国老师《小学教学资源整合与应用》的讲座，提出教师对课例进行研究，加强对文本的解读和探究，提倡及时反思。课例研究的价值在于：拓展教学视野、发展反思能力、唤醒主体意识和培养问题意识。又如，衣新发教授的《小学生创新能力的培养》的专题报告。对中西教育进行比较，得出各有利弊，应该互相学习，取长补短的结论。今天的教师角色应该转变，由教学主体向学习伙伴转变;由知识传授向导学转变。
五、结识了全市教学名师。
六、提高了专业知识水平，拓宽了专业知识结构。
作为一名教师，不但要有扎实的功底而且要有丰富的知识。在课堂上才能传授给学生各方面的知识。而这次学习对我来说是享受了一顿国际知识的大餐。在专业知识和技能训练期间，每天上6个小时的课，老师讲的内容很多，速度很快，比较紧张，培训的老师，既有教学经验丰富、专业能力出众的年轻教师，也有带硕士生、博士生的学术权威。老师们专业理论扎实，实践经验丰富，讲课深入浅出。
通过学习，我不但学到了很多教学经验，而且，上课老师老师和教授们的乐观向上和严谨治学的态度也给我树立了很好的榜样。其中对我印象最深也是我最喜欢的一位是赵精兵老师。他专业知识娴熟，上课生动活泼，上他的课即轻松又能学到知识，他是一个充满生活情趣快活的人，同时也是一个能把快乐带给周围的人，他的课正如她所提倡的一样，实施给人传递乐观和积极的信息。他讲到，讲台就是教师的舞台，一旦站在这个舞台上，教师的台词，教师的表现，教师的上课内容应该都是需要进行精心至少是认真准备的。尤其是第一堂课，是我们向学生介绍课程内容、课程特点并初次与学生接触沟通，向学生展现自己的重要演出。如果老师的第一次演出精彩到位，以后继续努力，你的观众自然不会减少。如果你的表现平平，或者在学生的眼里并不怎样的，以后观众不捧场也是正常的事。就像我们不愿意看那些蹩脚的没有水平的演出，或者不高兴听那些在大会上长篇大论的报告一样。所以，教师的第一堂课至关重要。所以这样的老师以这样的治学态度教学，学生非常信服，也受老师的影响，潜移默化的培养了认真严谨的品格。老师的身教远远胜于言教，在此，我深有体会。总体能参加骨干教师的培训，我感到十分的荣幸。
高中教师外出培训心得体会
20xx年xx月xx日，我有幸参加广东省数学骨干教师培训，在培训学习中，我聆听了来自省教育厅领导及xx师范大学专家教授精彩的开班报告，充分领略了专家们广博的知识积累和深厚的文化底蕴，结识了来自全省的优秀而谦逊的同行们。这10天中，每天都安排了知名的教授或有经验的一线著名的校长对我们进行理论交流，每天的培训学习都给我带来了全新的视角和思想洗礼，每天的学习都引发我对自己教学和自己专业发展的不断思考。通过学习让我看到自己与省名教师的还存在很大的差距，学习让我有了继续前进的动力。10天的培训学习虽然短暂，我的收获很多，现将学习心得体会总结如下：
通过这次培训，让我更明确骨干教师肩负的责任，作为骨干教师应该树立学校意识，树立属于自己的教育观、教学观、学生观和质量观，把个人的事业追求和学校的发展联系起来。在今后的工作中，注意整合利用学校现有的教师资源，充分发挥学校其它各级骨干教师的示范引领作用，共同打造教师教研文化、教师团队文化，引领全校、乃至全市教师专业发展。
通过理论的学习使我对数学教育理论有了更深的认识和了解，通过理论的学习我进一步认识了关于新课标数学教学的特点：不同的学生有不同的现实，不同的学生应该有不同学习方法，通过对学科结构论的学习，给我今后的教学很多启发：教师要整体把握教材，沟通学科知识之间的联系，沟通书本世界和学生生活世界的联系，把教学的知识放在一个知识体系里，把知识串起来，形成知识链，知识树，形成一个知识网络。有结构的、有联系的知识学生就容易掌握。所以在今后的教学中要重视沟通数学知识本质之间的内在联系，使知识内容结构化。在教学中突出数学基本概念和基本原理在教学中的核心地位，重视数学概念、数学原理的早期渗透，用直观的形式让学生感知抽象的概念，重视原理和态度的普遍转移，注重激发学生对数学学科本身的学习兴趣。通过对新课标教材的课程标准的学习，了解了高中数学课程中的主要的数学思想和方法和数学思想方法的育人功能，认识到在教学中关注数学思想方法的重要性，在教学中渗透数学思想方法的必要性，更明确了数学教学中做最需要考虑的问题——学生兴趣、数学思考、创新思维、数学学习习惯、数学学习方法。提醒自己在今后教学中更关注学生数学素养的培养，帮助学生掌握数学知识，训练数学基本技能，领悟数学基本思想和积累数学基本活动经验;更关注调动学生积极参与，促使学生发展，引发学生进行有效的数学思考，处理好预设与生成目标的关系和教学近效应与长效应的关系。这为数学教师提出了更高的要求，要求数学教师必须为学生的学习和个人发展提供了最基本的数学基础、数学准备和发展方向，促进中学生的健康成长，使人人获得良好的数学素养，不同的人在数学方面得到不同的发展。在理论学习中，我也认识到自己的学科理论还存在不少缺失和不足，今后要加强理论的学习，多看有关教育教学方面书籍，不断完善自己的知识结构。
参加本次广东省数学骨干教师培训，让我深受启发和鼓舞，我知道我将要做的，不只是教有趣味的数学，有技巧的数学，还要教有文化的数学，有思想的数学。通过不同的教育教学手段，把学生的数学潜能挖掘出来，让学生在学习数学过程中体验到学习数学的乐趣。
冬天外出营销心得体会高中
冬天是一个对于营销人员来说充满挑战的季节。寒冷的天气和不便的交通条件可能会对外出营销活动造成困扰。然而，我在高中期间参与的一个活动，让我收获了许多关于冬天外出营销的心得和体会。
第一段：冬天外出的实际困难。
冬天外出营销活动背后有很多实际困难。首先，寒冷的天气让人们更倾向于呆在室内，减少了人们活动的意愿。其次，冬季的天气条件可能不稳定，可能会出现下雪、结冰等极端天气情况，使得外出营销活动不得不取消或推迟。此外，冬天交通不便，道路可能会被冰雪覆盖，导致活动的流动性受到限制。
第二段：准备和计划。
针对冬季外出营销活动的困难，准备和计划是至关重要的。首先，我们需要提前关注天气预报，合理安排活动的时间和地点。如果预测有极端天气情况，可以提前与目标群体进行沟通，并做出相应的调整。其次，为了应对交通不便，可以提前安排车辆，确保活动期间的交通畅通。最重要的是，为了让人们愿意参与活动，我们需要提供一系列的温暖、舒适的环境，例如热饮、加热设备等，以吸引和留住目标客户。
第三段：用心打动人心。
冬天外出营销活动的目的是打动人心，吸引客户的注意力。为了做到这一点，我发现与顾客进行真诚的互动是至关重要的。在活动现场，我会主动与顾客交流，了解他们的需求和意见。我也会展示产品的特点和优势，并与顾客分享相关的故事和信息。同时，我会提供一些小礼品或优惠券作为回馈，以表达对顾客的感谢之情。这种真诚的互动能够打破冰冷的寒冬氛围，增强顾客对产品或品牌的认同感。
第四段：借助互联网营销。
互联网已经成为营销活动的重要渠道之一。在冬季外出营销活动中，互联网可以帮助我们更好地推广和宣传。我们可以通过社交媒体平台、电子邮件或短信等方式提前宣传活动，让更多的人知道我们的活动信息。在活动期间，可以利用互联网工具与参与者保持联系，收集他们的反馈和见解。此外，互联网还可以用来记录和分享活动的精彩瞬间，增加活动的曝光度和影响力。
第五段：不断反思和改进。
每一次外出营销活动都是一个宝贵的经验和学习机会。在活动结束后，我会花时间进行反思和总结。我会回顾活动过程中的成功和不足之处，并尝试找出改进的方法。我会与团队成员和领导进行交流，分享我的体会和建议，以期提高我们的营销效果。同时，我也会寻找其他成功的营销案例，不断学习和吸收新的营销思路和策略。
总结：
冬天外出营销活动确实面临很多困难和挑战，但通过合理的准备和计划，用心打动人心，借助互联网营销，不断反思和改进，我们可以克服这些困难，取得圆满成功。在这个过程中，我不仅学会了如何应对冬季外出营销的困难，也收获了丰富的营销经验和人际交往技巧。
冬天外出营销心得体会高中
冬天是企业营销季节中一个重要的节点，如何在寒冷的冬季进行户外营销活动，是每个营销人员需要面对的问题。在我进入高中后，我所在的学校组织了一次冬天的户外营销活动，通过这次经历，我对冬天外出营销有了更深刻的体会和心得。
首先，冬季户外营销需要做好天气准备。冬天天气变冷，有时候甚至出现恶劣的天气状况，如大风、雪灾等。因此，在外出营销时，我们必须带上防寒衣物、保暖设备，确保团队的身体能够适应寒冷的环境。并且，我们需要提前关注天气预报，及时调整行程安排，以避免遇到恶劣天气时无法进行外出营销。通过这次活动，教会了我冬季户外营销的重要准备工作，这对于我的日后从事营销工作会有很大的帮助。
其次，冬季户外营销要选择适合的地点。在寒冷的冬天，人们都愿意待在温暖的室内，对外出活动的兴趣相对较低。因此，我们在选择营销地点时，需要考虑到人流量和目标群体的需求。例如，可以选择商业区、购物中心等人流密集的地方，吸引更多的人来参与我们的活动。同时，我们也需要根据目标群体的特点和喜好，选择能够引起他们兴趣和共鸣的地点。通过合理选择营销地点，可以提高我们的营销效果，增加目标客户的参与度。
再次，冬季户外营销需要注重策略创新。冬季相对于其他季节，人们更容易感到疲惫和厌倦，对营销活动的兴趣度相对较低。因此，我们需要在策划活动时注重创新和差异化。可以选择一些有趣的活动形式，吸引目标客户的注意力。例如，可以通过组织有奖竞猜、送纪念品等形式，吸引人们参与活动。同时，我们也需要关注季节特点，结合冬季的特点，设计一些与季节相适应的营销活动，给人们带来新鲜感。通过不断创新，可以提高活动的吸引力和参与度。
此外，冬季户外营销需要重视温暖与关怀。冬天的寒冷容易让人们感到孤独和冷漠，因此，在活动中，我们需要传递温暖和关怀。可以通过派发热饮品、发放保暖礼品等方式，给参与活动的人们带去温暖与关怀。同时，我们也可以组织一些与节日有关的活动，增加人们的亲近感和归属感。通过温暖与关怀，可以建立起企业与客户之间的良好关系，并提高品牌形象和美誉度。
综上所述，冬季外出营销需要做好天气准备，选择适合的地点，注重策略创新和关注温暖与关怀。这些实践经验对于我今后从事营销工作有着重要的指导意义。冬天虽然寒冷无情，但只要我们做好准备，选择恰当的策略，相信我们一定能在冬天的户外营销中取得成功。
高中教师外出学习心得体会
本人于9月8日在__中学参加了初中数学教学研讨。重点学了初中组教学计划和初中数学教学计划及学案的设计与说明。通过学习我明确了本学期的工作重点。
一、初中组教学计划中的重点是集体教研和学案导学。
九中数学成绩好的原因是：
1、学习氛围好，学校领导重视，数学作业完不成的作为违纪处理，其他学科教师帮助。
2、学案的使用，学案容量大，每个学生都有发展的空间。
集体教研的内容为：
1、新授、复习课学案的编制。
2、新授、复习课学案的使用方法。
3、帮扶未达标教师提高。
4、研究培养学生良好习惯的培养。
5、研究多媒体的有效使用。
二、数学组教学计划的重点是：
1、编制“平行例题”工作，平行例题有利于防止学生懒惰。
2、开展“例谈某某运算中常见的错误”的征文活动，针对学生解题中的错误进行分析。
3、通过自我培训和其他方式培训制作简易课件，尤其是多学习几何画板的有关知识。
4、使用学案教学应兼顾做好同步异质教学，努力构建和谐课堂使学生能够在和谐气氛中快乐学习，有所收获。
总之，在明确本学期工作重点，有了明确方向，就有自信，今后我将尽自己所有能力做好自己的本职工作。
高中教师外出学习心得体会
历时20天的“2013年日照市农民画创作研究班”已于4月15日圆满结束了，作为一名首次参与农民画创作的培训学员，在这短短的20天里，我区所派学员在创作学习上受到了极大的锻炼，受益匪浅，并高质量的完成了市领导、市美术馆领导布置的每人创作3幅画的任务，得到文化局、美术馆领导的好评。
日照农民画是省级非物质文化遗产，与日照黑陶一起被我市列为“日照文化瑰宝”。市委常委、市宣传部毛部长亲临创作现场作重要讲话，指出着眼于未来、扩大农民画的创作队伍、更好的传承本土文化，也为了将本土文化推向市场、打造日照的文化名片，是本次“创研班”举办的重要目的。能够有机会参加如此重要的创作活动，我们深感荣幸!在此，我们对教育局领导和学校领导提供如此宝贵的学习与培训机会表示深深的感谢!现将本次创作培训的收获汇报如下：
一、通过此次创研活动，我们学会了农民画的创作，提高了专业素质。
参训的头几天，由于缺乏对农民画的认识，创作基础薄弱，各区参训学员表现出极大地不适应，找不到合适的创作题材，进入状态困难，创作过程一度非常痛苦，学员们焦虑不已。美术馆副馆长丁万里老师耐心辅导，根据每个人所表现出来的专业上的特点，因材施教、因势利导，强化个人优势，发挥每个人的长处，使我们在参训的第一周就顺利的进入了创作程序，学会了创作。在接下来的创作中我区学员进步很快，每个人都有代表性的作品问世，阎立章的《六月蜜》、刘相弘的《苹果熟了》、邱阳的《农民画家》、任增波的《烤烟房》，各具特色，表现出我区学员应有的水平，得到丁馆长和市文化局领导的充分肯定。
学习过程中我们不懂就问，虚心向丁老师、向老画家们学习，学到了很多以前在学校里没有学到的东西，专业素质和创作水平得到提升。
二、通过培训，加深了对本土文化的认识，增强了使命感。
“这一方水土上的事儿必须由这一方水土上的人来做”，这是丁馆长经常对我们说的话。对农民画创作的亲身参与和体验，使我们体会到了日照农民画的巨大魅力，加深了对本土文化的认识，增强了使命感。继承、发扬日照本土的文化艺术，是我们的历史使命。在今后的工作中，我们将在干好本职工作的同时，坚持业余创作，为发扬日照农民画做出自己的贡献。另外，根据区教育局领导和学校领导指示，我们将日照农民画列为校本教育内容，开发校本课程，希望能够得到校领导的支持与帮助!
我们的培训学习虽然取得了一定成绩，但离上级的要求还有一定差距，我们将在今后的工作中，进一步努力学习，再上一个新台阶。