2023年教案作业检查记录表评语(3篇)
作为一名教职工,总归要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编为大家收集的教案范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
教案作业检查记录表评语篇一
为了规范教学管理,全面促进学校的教学工作,在各位老师的积极配合下,在3月20日进行了作业、教案检查。主要目的是对老师们前半学期的工作做一个记载,同时发现好的做法及时推广,发现问题及时纠正。因此,我在总结过程中希望每位教师都能抱着学习的态度来听,这样有利于完善自己。下面,我就从三方面对本次活动作以下总结:
一、优点:
1、全体教师作业、教案数量达标;能重视学生学习主体性和教师主导作用,注重课堂教学情境设计、合理安排内容,不同的教学内容采用形式多样的备课方法。
2、教案书写工整、规范、教学环节齐全、条理清楚。
3、都能够采用五环节教学法进行备课,各个环节紧扣。
4、教案注重教后修补。
5、新、老教师听课记录达标,记录认真,评析到位。
6、作业批改详细、认真,鼓励语新颖准确,作文批改认真、批注到位。
7、作业布置分量适中,注重双基,分层次作业,形式多样(活动作业)。
二、不足:
1、个别教师备课过程简单,教学设计粗略,字迹潦草,龙飞凤舞,重数量忽质量,更重要的是个别教师有错字、病句现象。
2、个别教师的教学重点、难点、教学目标与课时案及不吻合。
3、个别教师教学反思没有落到实处。
4、个别教师作业批改不规范,细节、步骤中的问题来纠正,一道大题只打一个对号,没有要求补错,鼓励性评语较少。 总之,本次作业教案检查与展评比以前好得多,好的做法我们要认真学习,发扬广大,对于存在的问题要及时解决、不断完善。作业、教案的质量优劣直接关系着教学效果的好与坏,我们决不能走形式,走过程来应付检查,我们必须不断地总结经验与教训,不断探索、不断创新,才能提高教育教学质量。另外,在本次活动中,通过全体教师的展评,我们能够取人之长、补己之短,达到相互学习,共同提高的目的。
董庄小学 2014年3月
教案作业检查记录表评语篇二
乌鲁木齐市第 64 小学 2018---2019 学年第一学期教务处作业检查记录表
学科组
容
分)
内
时(10
总分
检查人
二次批改是否 及时(20 分)
评价方式(10 分)
学生书写规范(20 分)
批改过程(60 分)作业量适中(5 分)
作业是否
收齐(5 分)
批改 次数(10)分
年
月 日
附加分
(10 分)组长检 特色作业
加分(10 分)
查是否
及时
批改及
无错 批、漏 批(10 分)
作业格式(10 分)
姓 名 能及时批
改,得 10 分
要做到逐
题批改,无错批、漏批得 10 分。
及时二次批改
得 10 分。
可用双星评价
或激励性得语 言等方式得 10 分
学生完成作业质量高,作
业不能用中性笔、涂改液 或修正贴
作业量科学适当,内容合理适中,给 学生以思维的时 间和空间,得 5 分,否则扣 1——5 分。
作业本的数量
以
班级人数为 准,齐全得 5 分。收不齐则 扣 2 分。
批改次数
以上课进 度为准,如少于上 课进度的 次数则扣 2---10 分
作业格式要规
范,尺子画横线 等,否则酌情扣 分。
鼓励教师布
置特色作业 加分,如没 有特色作 业,不扣不 加
如果检
查不及 时扣 5 分。
总分值
100 分,根 据前面 各分项 得分情 况汇总 得分。
乌鲁木齐市第 64 小学 2018---2019 学年第一学期教务处作业检查记录表
学科组
容
分)
内
时(10
总分
检查人
二次批改是否 及时(20 分)
评价方式(10 分)
学生书写规范(20 分)
批改过程(60 分)作业量适中(5 分)
作业是否
收齐(5 分)
批改 次数(10)分
年
月 日
附加分
(10 分)组长检 特色作业
加分(10 分)
查是否
及时
批改及
无错 批、漏 批(10 分)
作业格式(10 分)
姓 名 能及时批
改,得 10 分
要做到逐
题批改,无错批、漏批得 10 分。
及时二次批改
得 10 分。
可用双星评价
或激励性得语 言等方式得 10 分
学生完成作业质量高,作
业不能用中性笔、涂改液 或修正贴
作业量科学适当,内容合理适中,给 学生以思维的时 间和空间,得 5 分,否则扣 1——5 分。
作业本的数量
以
班级人数为 准,齐全得 5 分。收不齐则 扣 2 分。
批改次数
以上课进 度为准,如少于上 课进度的 次数则扣 2---10 分
作业格式要规
范,尺子画横线 等,否则酌情扣 分。
鼓励教师布
置特色作业 加分,如没 有特色作 业,不扣不 加
如果检
查不及 时扣 5 分。
总分值
100 分,根 据前面 各分项 得分情 况汇总 得分。
教案作业检查记录表评语篇三
作业教案检查记录
今天,教办赵保全,王长伟校长及王西军老师来我校检查作业教案书写批改情况,现将检查结果汇总如下:
一、作业批改情况:
1、一二年级数学批改认真有评价有日期,学生错题能及时纠正,学生书写规范认真,但在改错题时,在原题上修改出现了错号与对号,建议在错号中间打一个小圈后,在批改对号。三四五年级数学批改认真,尤其是五年级作业最好,但同样存在一个纠错问题。建议不再原题上进行修改,在月号下面重新书写后在批改或者用一个纠错本进行纠正。
2、一二年级生字 作业本保存完好,批改认真有奖励如小红花,但是缺少日期及鼓励性语言三四五年级作文批改数量三年级四篇 四年级八篇,五年级八篇,教师批改认真,有日期有评价,尤其四年级作文批改更好,建议在作文批改方面要进行圈、点、批、画,要在作文中圈出学生书写的错字,画出学生的病句和优美的语句,在作文中针对某一句话,某一个段落,甚至是某一个词语,及时对学生进行评价和鼓励。在作文最后不能简单的写一个优及日期,要针对不同题材的作文针对性的评价。例如:记叙文。。
二、教案听课笔记检查情况:
1、教案检查情况:
整体评价,各位老师的教案都进行了认真的书写,其中五年级李萍老师宋迪老师的教案,书写的最为规范,详实,实用。建
议三四年级数学教案要写上反思,复备,一二年级教案不建议使用网上打印教案。
2、听课笔记检查 ,各位老师听课笔记节数超过规定要求,书写规范,内容完整,有针对性评价
卧羊湾中心小学 2015年1月14日