关于小星星英文版歌词如何写
人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退,写作可以弥补记忆的不足,将曾经的人生经历和感悟记录下来,也便于保存一份美好的回忆。范文书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇范文呢?下面是小编帮大家整理的优质范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
关于小星星英文版歌词如何写一
1、熟悉音乐旋律,初步按节奏一下一下地模仿小星星,尝试用不同的肢体动作表现小星星。
2、在共同表现的活动中提升审美情趣,体验创造活动带来的愉悦。
【活动过程】:
一、模仿闪烁小星星
1、看看,谁来了?(问好)
2、仔细看,它是一颗怎么样的小星星?(闪烁的小星星)
3、如果你是小星星,你用动作怎么表示呢?(请幼儿自由表现,同伴之间学一学)鼓励幼儿自主创编,为下面的环节做好铺垫。
二、感受闪烁小星星
1、引导幼儿根据自身的体验创造小星星的动作,鼓励幼儿用肢体动作表现形态各异的小星星。
(小星星想和你们一起来跳舞,请你听一听,看一看它在天空是怎么样跳舞的。让我们一起来和小星星跳舞吧。)
2、用不同的形式,合着音乐跳舞。合着音乐做动作,让幼儿从中获得创造的快乐和成就感。
三、体验睡觉小星星
1、渐渐地天亮了,谁来了?太阳来了,小星星要干什么了呢?
2、带领幼儿用旋转的动作表示小星星睡觉了。
3、幼儿根据自己的经验和自己的理解创编“睡觉”的动作。激发幼儿新的兴奋点,刺激幼儿好创造、好表现的心理特点。
四、音乐游戏:我是小星星
1、规则:合着音乐节奏跳舞,尽可能不碰到其他小朋友,鼓励成功表演舞蹈的小朋友。
2、在欢乐的音乐声中,再次舞蹈。让幼儿享受整个游戏带来的欢乐。
关于小星星英文版歌词如何写二
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散文:一棵小星
梦醒了,又似乎还在梦中。
眯在床上,像是在思索什么,却又不知在想什么。
从窗帘的一道缝隙射入了一束光亮撩开了我的眼帘,看到了一线天,看到了城市的霓虹托起的一颗璀灿的星,也看到了这颗星正微笑着面对我。
看着,想着,笑着。
哈哈,我也不知道又想了些什么。
只知道,这颗星是运行在自己的轨道上,她不争日月之辉,不妒群星之光,闪烁自己的独有的光芒。天天目送金乌起落,日日笑看素娥弄舞。任江河奔流,人世更迭,她依然笑对一切。
不知是我想多了,还是厌了我不雅的注视,这颗平素的`小星渐行渐远,模糊了我的视线。
靠近些,轻轻的,再靠近些,不,我不能,因为“一线天”外还有广阔的苍穹,更有灿烂的星空。
不是满天星宿偏爱她,是没有修饰的做作,是没有雕琢的闪亮,是她让我在这似梦非梦,似醒非醒的时空里,欣赏到了所谓的朦胧,欣赏到了真切的微笑,欣赏到了会意的相约。
唉,不见了。不,不会的,今夜她仍会微笑在我的星空。
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关于小星星英文版歌词如何写三
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幸福的小星星的500字作文
幸福在哪里?幸福不在盼望,期待,等待……
幸福就在我们生活中,靠我们去发现,去争取,去拥有。
寒冷的冬天,妈妈准备了鸡肉,鱼片,淮山,青菜……我们一家人围在热气腾腾的火锅旁吃火锅,你帮我夹菜,我帮你夹菜,多么温馨的情景!那一刻,我特别的.幸福!
前段时间,我因为懒散,成绩立刻一落千丈。我回去和妈妈说了。妈妈并没有骂我,而是叫我不要绝望,打起精神,和她一起复习功课。之后,我上课非常认真听,作业也用心的完成,细心的检查,每晚上都认真复习当天老师讲的功课。功夫不负有心人,这次考试,我果然取得了好成绩。拿到成绩单那一刻,我幸福极了!
为了奖励我,妈妈暑假带我到北京去玩了。我们攀登了万里长城。哇!长城像一条巨龙,蜿蜒盘旋在群山之上,雄伟霸气极了。我们还去了天安门看升旗。听着气势磅礴的国歌,看着国旗冉冉升起,我热血沸腾!那一刻,我幸福极了!
最近我迷上了电器。因为好奇台灯的构造,我把书桌上的台灯拆了。妈妈知道了没有骂我,而是说,你能拆下来,为什么就不能安装回去呢!在妈妈的鼓励和帮助下,我终于把台灯安装好了。那一刻,我多么幸福!
……
幸福无时不刻不在我身边,幸福就像天上的小星星,数也数不过来。
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关于小星星英文版歌词如何写四
ok3w_ads("s005");太棒了!妈妈给我买了我最想看的书——《会跳舞的小星星》,书一拿到手我就迫不急待地看起来。
书中一共有两位主人公,一个是爱丽丝,她很善良,懂得很多知识;
另一位是米兰,她活泼、开朗,有什么问题总是喜欢刨根问底。她们俩是一对形影不离的好朋友。
米兰的爸爸因为工作原因不能回家陪米兰和妈妈过节,米兰的心里充满了和节日氛围不相吻合的惆怅,十分不开心。一个偶然的机会,米兰发现妈妈兴高采烈地和蓝眼睛理发在街上散步。难道妈妈还可以和除了爸爸以外的男士一起散步吗?这个问题困扰着米兰。即使从最好的朋友爱丽丝那里也没有得到想要的答案。
米兰幸福而平静的生活被打破了。她紧张关注的家,如同一枚在“平滑桌面上滚来滚去的鸡蛋”。后来米兰急中生智,假装头痛,让妈妈打电话给爸爸。于是爸爸在圣诞节那天回到了她们身边,一切又恢复了平静。
理发师的儿子托马斯善于思考,米兰跟托马斯谈到了那颗“在平滑桌面上滚来滚去的鸡蛋”。托马斯告诉米兰:“每个人都有权利做自己喜欢的事情。不错,他们是我们的父母,可是他们并不只是为了我们而生活。他们首先是人,其次才是我们的父母,我们应该给他们自由。”当我读到这儿,我不得不承认托马斯说得非常有道理。我们应该多给家长一些自由,不能总是围着我们转,应该有自己的生活、爱好、朋友……
要想有一个完整、完美的家,首先要有食物、住房。然后就是安全的需要,对于我们这个年龄来说,安全就意味着有一个完整的家,爸爸、妈妈永远在身边,满足我们的一切需要、要求;
对妈妈来说,也许是婚姻的稳定;
对爸爸来说,可能就是工作和收入有保障。
人生活在社会中,还有社交的需要。希望自己有朋友,能和别人交流,所以家庭中每一位成员都应该有自己的朋友。人与人之间相处还要相互尊重。作文m每个人都希望自己的能力和成就能够得到社会的认可。一个人尊重的需要如果得到满足,就能使人充满信心,对生活满腔热情,体验到活着的用处和价值。那么他的人生才有意义。一个人实现了自己的梦想,体现了人生的价值,他才会真正感觉到什么是“幸福”。
一个幸福的家庭要有爱、有宽容,还应该相互平等。希望每个人都能拥有自己幸福的家庭。
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关于小星星英文版歌词如何写五
夜晚,月亮姐姐惬意地躺在云朵上,成群结队的星星们眨着眼睛,兴奋极了!
原来,今天是“星星日”,大家要比一比,谁的光芒更耀眼。
可有一颗小星星,它叫淘淘,它的光非常微弱。淘淘觉得自己没有价值,好奇心牵引着它想去大地看一看。
它顺着流星滑呀滑,滑到了一片草地上,它躲进一丛茂密的草丛里,它知道露珠怎样像慈母一样滋润着万物,知道树林怎么样静谧,知道蝴蝶怎样酣睡,知道月亮怎样微笑……
天空披上了一层黑纱,偶尔还会传来几声萤火虫的鸣叫,一个小男孩在草丛中发现了淘淘,就把它带回了家……
男孩把淘淘做成了一盏星星灯,照亮了妈妈的床头,妈妈生病了,男孩想,妈妈需要详和的灯光。
妈妈醒来,大吃一惊:“哇!哪来的星星灯?”男孩莞尔一笑:“妈妈,这是我送给您的星星灯,照亮了我们全家,也照亮了我们之间的爱。您要快快好起来……”
望着面黄肌瘦的妈妈,母子俩紧紧地拥抱在一起,流下百感交集的泪水……
淘淘心里像堵了什么似的,忽然想家了,可是又想:“我走了,男孩家的灯怎么办呢?”淘淘有办法了,它脱下了发光的外衣,把灯光留下,跟男孩道别了……
淘淘请来小猴子帮助它回家,小猴子拿来一个大弹弓,打算把淘淘弹到天上去,“嗖”地一下,淘淘还没弹到树枝上就摔了下来,小猴子抓耳挠腮,冥思苦想,“对了,太阳公公一定有办法!”淘淘和小猴子请教太阳公公,太阳公公笑眯眯地说:“山上有一种植物叫桑蒲,你们多摘些桑蒲铺成毯子,让淘淘睡在上面,桑蒲有自飞功能,它会把淘淘送回家的。”小猴子和淘淘火速跑向山,不一会儿就消失得无影无踪……
小猴子按部就班地照着太阳公公教给的步骤,顺利地将淘淘送回天空。
“伙伴们,我回来了!”“欢迎回家,淘淘!”
“咦,你怎么变得黑黑的,你身上的发光外衣呢?”大家七嘴八舌地议论起来,淘淘笑而不语,只有月亮姐姐看穿了淘淘的心思,她露出慈爱的笑容:“亲爱的淘淘,不管你会不会发光,你都是我们这个家庭里最珍贵的一员。”大伙争先恐后地拥抱淘淘,月亮姐姐给淘淘铺上了一大张柔软的云朵睡垫,淘淘心满意足地进入了梦乡……
关于小星星英文版歌词如何写六
活动目标:
1、在情境中让幼儿自然学习儿歌,感受儿歌有趣的特点。
2、理解儿歌的内容能在集体面前大胆而响亮地朗诵儿歌。
3、感受与同伴一同游戏的愉悦情绪。
活动重难点:
1、重点:通过学学、做做、说说等活动理解儿歌内容,学说儿歌。
2、难点:在理解儿歌内容的基础上,能大方的表演和回答问题。
活动准备:
ppt演示文稿
幼儿用书第6页
幼儿操作材料星星粘贴纸
活动过程:
一、 开始部分:
播放动画《小星星》在音乐声中,老师与幼儿一同做拍手或手腕转动的动作,引导幼儿有序入座稳定情绪。
二、 基本部分:
1、教师演示文稿(1),请幼儿观赏图片,引发幼儿对活动的兴趣。
提问:小朋友,你看到了什么?星星在哪里?
2、教师演示文稿(2)请幼儿欣赏配乐朗诵《数星星》,初步让幼儿对感受知儿歌意境美。
师:你们刚才看到了什么?听到了什么? 让我们再听一遍。
第二遍欣赏时请幼儿尝试跟着朗诵,让幼儿对有儿歌完整印象。
3、教师以启发式提问的方式,帮助幼儿逐句理解儿歌内容。
天上星星怎么样?
娃娃看到星星做什么?
娃娃怎么数星星的?
数了多少颗星星?
为什么多了几颗星星?
4、分句教幼儿朗诵,以不同的形式教授
采用完整教念与分句教念的方法教学,帮助幼儿记忆理解儿歌内容。
以个别与分组表演的形式,激发幼儿参与学习的兴趣。
5、幼儿操作活动。
教师:小朋友,你们想做小星星吗?现在让我们一起来扮演小星星。
播放(演示文稿3)在温馨背景音乐中教师指导幼儿操作。
给幼儿提供的教材中配套的操作材料小星星粘贴纸,鼓励让幼儿自己动手撕贴小星星在额头。
三、结束部分
引导幼儿模仿星星的动作,随着歌曲《数星星》音乐做游戏结束活动。