关于小星星英文版歌曲如何写

人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

关于小星星英文版歌曲如何写一

每当夜幕降临，我会准时到星空学校，绝不迟到。也许没有人注意我，但没关系。我会安安静静地站在自己的位置，绝不吵闹。

我俯身望着美好的人间，万家灯火就像美丽的星空。每一个家都有一盏温暖的灯，有许多快乐的孩子，就和我一样自由自在。

我的目光从左到右，从东向西，忽然，一盏灯灭了，吵闹的声音传得很远很远，一会儿，又传来了孩子的哭声，哭得那样伤心。我忍不住从星空学校跑了出来，落在他的窗台上，我想给他一丝关怀。

他看不见我，他只顾低头哭泣。他的爸爸、妈妈正大打出手，破口大骂，这样的日子，他已经无法忍受。

他多么盼望，爸爸不去吸毒，像从前一样关心爱护他。

他多么盼望，妈妈不再吵闹，温柔爱笑的妈妈，曾是他心目中的天使。

他抬头了，他一定看到我了，他向我伸出了双手，他微笑地向我走来。啊，可怜的孩子，别急，我来了！

“咚”的一声，他从七楼落到马路上，我看到了人间的一片慌乱。为什么啊，要灭了的那盏灯，不肯与我遥遥相望？

我多么希望人间的每一盏灯都永远明亮，每一个家庭都和和睦睦。

假如我是一颗小星星，我要永远照亮他住的地方。

关于小星星英文版歌曲如何写二

“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星，挂在天上放光明，天上好多小星星，一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星……”从小到大，遥望星空几乎成了我的嗜好。夜晚的星空是浩瀚的、是寂静的，它那安静的美能使人忍不住与它尽情倾诉。

我总是喜欢独自欣赏那曼妙的星空，我爱它那泛滥的星光，我倾慕明月的阴晴变化，我痴迷于飘忽不定，透着班驳光辉的云彩。遥望星空，仿佛在聆听一首盛大的交响诗：远方是谁在低吟浅唱，是在诉说着神秘不朽的传说，还是在呢喃着古老悠长的神话？而我只想静观它的变换多姿，享受着星空的绮丽。

有人说，星星是灵魂的化身，人死后升上天，都变成了星星。他们因为能够守护亲人而欢乐，不能融入亲人而寂寞。在我认为，星星是纯洁的象征，那么新鲜，就像昨日生长出来的一样，挂在天鹅绒一般的夜空。小时候，我想，如果把星星做成一串串明亮的项链戴在脖子上，必须很美吧！

童年的星空总是单纯完美。有时候在夜幕的笼罩下睡去，脑海中弥漫着甜蜜的梦。

而今，我不由得感叹，人生又何尝不是像星星这样呢？人的一生是短暂的，而我们活着就是为了让我们的人生能够绽放光彩。虽然可能只是像有的星星一样“昙花一现”。但就在那一瞬间绽放出毕生的光彩。当然，对于人生可能不一样的人有不一样的理解，有人仇视这个世界，憎恶自我的人生，有人却喜爱这个世界，欢乐地应对自我的人生。当人生出现诸多困难烦恼时，有人觉得死亡是一种解脱，能够不再为世间的琐事而烦恼……然而，我常记起一位哲人说的一句话：“活着就是进入一种状态，一种仅有死亡才能够结束的状态。但死亡并不是解决所有问题的办法，这只可是是弱者想逃避现实而已。”

想了又想，我所追求的，不就是星星的灿烂吗？星星的光芒，能照亮世界的每一个角落，虽然微弱。多情的星光就这样也拨撒在我的心中，与我畅谈着欢乐与悲伤。

“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星，挂在天上放光明，天上好多小星星，一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星……”我又唱起这首童谣……

关于小星星英文版歌曲如何写三

卡梅里多是一只可爱的粉色小鸡，他是男生，他和他的伙伴们一起住在一个农庄的鸡舍里。卡梅拉是他们的妈妈。

卡梅拉说：“生活中肯定还有比睡觉更好玩的事情！”大小卡梅拉们一直都抱有这样的信念。

有一天，卡梅里多和他的伙伴们趁着太阳下山之前疯玩：滑滑梯、荡秋千、踢球、游泳……，可热闹了。卡梅拉说：“快点回家睡觉吧。”在回家的路上，卡梅里多看见一颗流星落下来，他追了过去想看看。沙滩上真有一颗小星星，还有鱼腥味呢。

他拿着这颗星星找他的好朋友佩罗说：“我捡到一颗星星。”佩罗告诉他这只是一个海星。卡梅里多伤心极了。

小白羊贝里奥安慰道：“别哭了，卡梅里多，我带你看我的好朋友——伽利略先生，他每天晚上也都看星星呢。”于是，他们找到伽利略。卡梅里多很有礼貌地说：“晚上好，伽利略先生。我能从你的管子里看看星星吗？”伽利略说：“行啊。”卡梅里多说：“我从管子里看到的星星好像伸手就能摸到。我什么时候可以拿到一颗星星呢？”“等小鸡长出牙再说吧”伽利略回答。

与此同时，在太空中有一艘飞船飞向地球。飞船里有一群长着牙的小鸡在观察地球。其中的一只小鸡问他们的老师：“那颗蓝色的星球叫什么？”老师说：“这个蓝色星球叫地球。让我们在这里停一会儿吧。”

这时，天文学家回家睡觉了。两个好朋友在椅子下睡着了。突然，他们被可怕的巨响吵醒了。卡梅里多说：“贝利奥，快醒醒，看这个大火球。”他们看到，从火球里跑出来好多绿色的小鸡，而且还长着牙呢。卡梅里多十分好奇，他和贝利奥走进了火球里。原来这是一艘飞船。他们听到有人在哭，原来有只绿色的小鸡找不到鞋子没有出去。卡梅里多很有礼貌地说：“有什么可以帮你的吗？”小绿鸡听到卡梅里多的话停止了哭泣：“我叫塞勒斯特。”卡梅里多说：“我叫卡梅里多，这是我的好朋友贝利奥。”卡梅里多观察着飞船，他说：“你们的飞船真棒！”塞勒斯特告诉卡梅里多，他们跟着老师游览各个星球。卡梅里多说：“看见了吧，我说的对，世界真有星星！”卡梅里多问塞勒斯特：“你们怎么长着牙呢？”“有一天，农场的主人给我们吃了肉，我们就长出牙了。”塞勒斯特在门口找到了他的鞋子，跑出了飞船，说：“我得找点东西带回，这是老师的作业。”卡梅里多把拿在手里的海星送给了塞勒斯特。塞勒斯特高兴极了，也送给卡梅里多一个礼物，“这是金星上的一个碎片，我昨天才拿到的。”塞勒斯特告诉卡梅里多和贝利奥，每天晚上星星会组成一只狐狸，他们的星球就在狐狸的眼睛里。

飞船要返航了，三个好朋友依依不舍。飞船起飞了，卡梅里多和贝利奥一起说：“再见！再见！”

关于小星星英文版歌曲如何写四

夏天，每晚有许多小星星出现在黑暗在天空中，这些眨着眼睛调皮的小星星，给我带来了很多快乐。

每当夜幕降临，我就趴在奶奶脚上，一边乘凉，一边数小星星，数着数着就睡着了。

有一天早上，我和妹妹去公园玩，看见门口有个叔叔在卖很多小玩意，其中还有我喜欢的小星星。这些五颜六色的小星星形状各异，在阳光下还闪着光。

看着它们，我连忙把自己买零食的钱拿出来，然后把最漂亮星星买了下来。我把买来的小星星挂在窗前，等到天上没小星星的夜晚，我就数这些挂在窗前的星星，数着数着我又睡着了。

我也不知道，我为什么这么喜欢小星星，家里已经有很多星星了，可每次和爸爸出去，一看到不一样的星星，我就又忍不住缠着爸爸，把它们带回家了。然后又一个人在那数星星。

有一天晚上我怎么也睡不着觉，我就躺在床上数星星，一直数到一点终于睡着了。

后来，我做了个梦。我梦见我买来的小星星都活了。我高兴极了，这时天上的星星也飞到了我的身边，我就和那么多的星星成了好朋友，一起在天上开心地玩着……

关于小星星英文版歌曲如何写五

1、引导幼儿感受夜晚星空闪烁、柔美的意境.启发幼儿用跳跃、连贯的唱法演唱歌曲。

2、用打击乐器敲出两种不同的节奏型。

1、打击乐器若干

2、小动物头饰（猫、狗、鸭、羊）

3、节奏卡

4、录音带、录音机

1、老师带幼儿听音乐模仿各种动物的动作愉快地进活动室。

师：“小朋友！今天天气真好，让我们扮演各种小动物到森林动物园玩吧！”

音乐起：（放小动物操音乐）老师随幼儿一起翩翩起舞，并鼓励幼儿：“看，多漂亮的小鸡呀！聪明的小狗走得多好！可爱的小猫今天特别精神！哇！小鸭今天跳得可好啦！”

（当音乐停时）

师：“你们真是一群聪明可爱的小动物，现在我们来到了森林动物园，看看我们小动物的家是怎样的？小动物们又是怎样学本领的？看看我们谁最能干，谁最认真，谁最聪明？

2、小动物学唱歌

师：“小动物们！看！谁来了？”（师转身把小鸡头饰戴上）

幼：“小鸡来了！”

（1） 幼儿拍出节奏：|叽叽 叽|叽叽 叽|

（2） 用以上方法和幼儿一起练习小猫、小狗、小鸭的叫声。| 喵 喵 |喵喵| ；

呷— | 呷—| ； 汪—| 汪汪 | 汪—| 汪汪 |

（3）在音乐伴奏下进行节奏练习。

（4）师：“树上的小鸟听见你们在唱歌，它也想唱一唱。”在老师的指挥下有感情地运用强弱对比的声音唱歌曲：《两只小鸟》

3、律动回座位《大鞋与小鞋》

4、学习节奏乐《小星星》

（1）出示挂图（1）

（活泼调皮的星星）

师：“天黑了，妈妈带着小朋友出来散步了，你们猜猜这时候什么东西在天空中最调皮，象一只只小眼睛一样看着我们？

老师引导幼儿说出要用轻快、跳跃的唱法来表现闪烁的星星。

（2） 师：“我们可以用什么节奏型来表现轻快、跳跃的小星星”(引导幼儿尝试用身体各部位拍出x x | x x|的节奏。

（3） 出示挂图（2）

（安静柔美的星星）

师：“小星星玩累了,安安静静地睡觉了。”

引导幼儿用舒缓、连贯的唱法表现累了的小星星。

师：“现在我们又可以用什么节奏型来表现玩累的小星星？（引导幼儿拍出x—|x—的节奏型）

（4）引导幼儿听音乐进行节奏练习。

（5）幼儿分别用跳跃和连贯的唱法演唱歌曲。

5、将幼儿分为两组分别敲出两种不同的节奏型（提示幼儿不同情绪的乐曲可选用什么乐器呢？）

（1）先请一组小朋友拿乐器敲出笑星星的节奏型，另外一组小朋友可做点头动作。

（2）再请一组小朋友拿乐器敲出睡觉星星的节奏型，另外一组小朋友可做点头动作。

6、两组幼儿一起配上乐器，为歌曲《闪烁的星星》伴奏。

7、音游《小动物回家》

师：刚才小朋友演奏得又整齐又动听，今天我们在森林动物园里渡过了愉快的一天，现在我们听着音乐，玩小动物回家的游戏吧！

（1）师弹出代表各种小动物的乐曲，幼儿听音即兴做相应的动作，音乐结束时最后一个长音的唱名必须是c大调的135音高。

（2）当变换代表另一些小动物的乐曲时，游戏重新开始。

8、结束活动

师：“天黑了，小动物们回家吧！”

关于小星星英文版歌曲如何写六

在一个夏日的夜晚，佩妮佩妮一家正在河边散步。

突然，一道闪光在佩妮眼前浮过，“那是什么呀，妈妈？可真美丽！”还没等佩妮说完，亮光又一闪，佩妮就说：“我知道了！那是小星星！”说着，她便一蹦一跳地去捉了。不过这“小星星”太顽皮了，一会儿飞到花丛中，一会儿跑到杨柳上，一会儿来到佩妮的鼻子上做客……不一会儿，就把佩妮累得满头大汗。

佩妮终于不耐烦了，就停了下来，“呼哧呼哧”喘了几口气，生气地大喊道：“你可真淘气，快来和我玩！”“小星星”听了，连忙安慰道：“别闹，我只是逗你玩呢。”说着，便飞到佩妮的鼻子上。“你好，可爱的小星星。”佩妮亲切地说。“你好，我不叫小星星，我叫萤萤，是只萤火虫。”“我们一起玩，好吗？”“好呀！”于是，他们便玩了起来，他们一会儿去草丛里摘喇叭花，一会儿在柳树上跳舞，一会儿又去爬树……可真有趣！这个夏天他们可开心了，这个森林成了他们玩耍的乐园。

一天，佩妮像往常一样去找萤火虫玩，可是她找了很久，也没有找到。她很着急，于是，她去了另一片树林，在那里有许多的萤火虫。

佩妮找了很久，还是没有找到那只叫萤萤的萤火虫。“你们知道萤火虫萤萤在哪里吗？”“它呀……它……昨天就去世了。”萤火虫首领叹息道。“为什么？”佩妮很惊讶。“因为我们的寿命很短，过了这个夏天，我们都会死去。”听了这话，佩妮心里像扎了一针似的，她便放声大哭起来：“呜……我最好的朋友，不能走呀。”“别哭，有些事必定要发生的，这是自然规律。”首领安慰道，可是“它……它是……是我唯一的伙伴。”佩妮说，“它是我最好的朋友，我不能放下它不管。”

说着，便继续踏上了寻找朋友萤萤的路……

关于小星星英文版歌曲如何写七

变得健康的小星小班健康教案

作为一位不辞辛劳的人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编精心整理的变得健康的小星小班健康教案，希望对大家有所帮助。

1、知道健康的重要性。

2、知道变得健康的各种方法，养成健康的生活习惯。

3、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

1、讨论：除了《变得健康的小星》课件里的方法以外，我们还应该养成哪些健康的生活习惯。

2、鼓励幼儿结合自己的.亲身体验来讲。

3、鼓励幼儿大胆尝试各种让自己变健康的方法。

一、打开课件《变得健康的小星》请幼儿观看前半段，讨论：懒惰的小星

1、小星原来是怎样的?

2、妈妈建议小星做什么?

3、小星是怎么回答妈妈的?

4、小星发生了什么事?

5、看过小星的样子后，你有什么想法?

6、如果像小星那样一整天呆在家里不动弹的话，我们的身体会怎么样呢?

二、继续播放课件，讨论：变得健康的小星

1、变得健康的小星是什么样子?

2、跟以前的样子有什么不同?

3、小星是怎么变健康的?

4、他都做了哪些体育运动?

5、除了做运动之外，还做了什么?

6、小星做的这些体育运动，你都会做吗?

7、你平时都进行哪些运动?

三、讨论：健康的必要性。

1、你生过病吗?

2、身体有病的话，不能做什么事情?

3、生病时，你的心情会怎么样?

四、讨论：健康生活的各种方法。

1、怎么做，我们才能变得更健康?

2、为什么需要休息?

3、还有哪些运动能让我们变得健康?

4、除了运动之外我们还应该养成哪些健康的习惯?

1、调查班里幼儿最想做什么运动。

2、教师可以准备丰富的对比式图片，如：身体健康就能参加运动会;身体不好，跑几步就喘。让幼儿通过看图了解到身体健康的好处。

秦老师的课堂生动活泼，能够吸引大部分幼儿的注意力，参与到课堂的讨论和游戏当中，本节准备充分，各个环节安排有条不紊。但如果秦老师在展现图片和完整视频之后再向幼儿提问，而不是边播边问，应该能够给幼儿更多的思考和想象的空间。

利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥。

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8.小班健康教案：晒太阳

关于小星星英文版歌曲如何写八

《小星星》是幼儿非常喜欢的一首歌曲，歌曲富有童趣，易于幼儿理解。歌词浅显易唱，歌曲旋律简单，朗朗上口。针对儿歌的性质和小小班幼儿学习特点，我就把目标定位于以游戏的形式让幼儿自己动手来粘贴小星星，使幼儿喜欢参加音乐活动，在轻松愉快的氛围内体会到快乐。因此，我选择了这节音乐活动课《小星星》

1、能够跟随音乐的节奏学唱歌曲

2、能够自己动手粘贴小星星

3、喜欢参加韵律活动体验快乐

1、理解儿歌的内容，从而完整的唱出歌曲

2、听着音乐，自己动手粘贴小星星

1、歌曲《小星星》

2、星星图片（20份）

3、图谱一幅

4、夜空背景一幅

5、星星魔法棒一个

师：小朋友们，今天啊我给你们带来了一个魔法棒，它会给我们带来有趣的东西，你们看这是什么？根据幼儿的回答，引出题目《小星星》并告诉幼儿这首歌曲是四分二的节奏。

1、发声练习（发声练习之前，告诉幼儿唱歌的姿势，自然发声不大声喊唱。小猫怎样叫，喵喵喵喵喵）

2、教师清唱（教师打着节奏演唱这首歌曲，请幼儿仔细的听，并让幼儿说出他们在歌曲中听到了什么？教师出示图谱，与幼儿一起读一遍歌曲）

3、完整的欣赏音乐（老师也坐在小椅子上，与幼儿一起欣赏音乐）

（1）集体唱（教师弹琴与幼儿一起学唱这首歌曲）

（2）分组演唱（男生女生分组来演唱歌曲）

个别演唱（请个别的幼儿到前面来演唱歌曲）

（3）集体唱（小朋友们，听清楚不要喊唱，要用我们最好听最自然的声音演唱这首歌曲吧）

4、放音乐（随着音乐，请幼儿把小星星贴在夜空中）

小朋友们，今天魔法带给我们的《小星星》这首歌曲，你们学会了么？

我们今天小朋友回家唱给爸爸妈妈听，好吗？

关于小星星英文版歌曲如何写九

教学目标：

1、学弹《闪烁的小星星》，感受乐曲的情绪

2、通过学习这首乐曲调动学生的积极性

教学重难点：

指法及音的准确，唱及身体的律动。

教学道具：

电子琴

教学内容：

一、课堂准备工作

二、基础练习

1、开琴，检查坐姿。

2、听节奏身体律动。

3、请同学们准备右手放到琴键，要求一指放在中央c。

4、落12345指，分别弹“多拉米法索”要求：第四拍提，第一拍落。在弹奏中要做到四点：嘴唱，身动，眼看，手弹。

5、请同学们准备左手放到琴键，要求五指放到琴键的第二个多。

6、落54321指，要求同右手。

7、放松操

三、教授新课《闪烁的小星星》

1、今天我们要学习一首乐曲知道是什么吗？

2、生答，你们会唱吗？生答会。

3、好！老师弹请你们为我伴唱好吗？

4、师示范。

5、好听吗？好听，想学吗？想。

6、先和老师一起唱一遍乐谱吧，在唱之前，老师有个要求：请同学边唱边用你的右手指着书上的乐谱。

7、准备好了吗？开始学唱乐谱。

8、师：同学做的真棒。

9、大家是不是很想弹呀，生答。

10、师教弹，在弹之前请仔细阅谱，书上标的数字是干吗的？对是指法，也就是手指的编号。要求：同学在弹得时候有几点要求要做到：

1）、每个音都要提落

2）、边弹边唱

3）、身体随乐曲动

4）、速度慢找准音的位置。

11、生弹，师巡查指导。

12、一起合奏，随老师的速度一起动起来。

13、指出问题，纠正。

14、再齐奏，边弹边唱歌词。

四、总结：

希望这节课能给你们带来幸福和快乐！同时老师也希望你们把这份快乐带给你身边所有的人。下课！